小學(xué)語(yǔ)文-作文講評(píng)課《大自然的啟示》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)大自然的啟示---學(xué)習(xí)園地三作文講評(píng)課這次習(xí)作的要求是什么？大自然的啟示

在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。本次習(xí)作，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)。寫完后，同學(xué)之間互相修改。點(diǎn)播屋賞一賞1、一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)。2、蜘蛛拼死拼活地掙扎著，但還是沒(méi)能逃出我的手掌心。精彩語(yǔ)句3、小螞蟻卻像羽毛似的掉到地上翻了個(gè)身，平安無(wú)事地逃走了。4、終于，螞蟻群經(jīng)過(guò)不懈的努力，吹著勝利的號(hào)角，消失在夕陽(yáng)里。大自然的啟示

大自然是人類的老師，給我們?cè)S多有益的啟示：它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。有一次,我獨(dú)自在后院玩，玩著玩著，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在賣力地織著網(wǎng)，它那小小的身影,不停地忙碌著。我不由自主地蹲下來(lái)仔細(xì)觀察，眼看就要織好的網(wǎng)卻被突如其來(lái)的大風(fēng)吹斷了，我以為，網(wǎng)被掛斷了，蜘蛛應(yīng)該不會(huì)再織了?？蛇@只蜘蛛并沒(méi)有向困難低頭，反而是知難而進(jìn)，更加拼命地織網(wǎng)。過(guò)了許久，網(wǎng)也沒(méi)有織好，我看得有些不耐煩了，心想：這只蜘蛛織得這么慢，它一定會(huì)放棄的。于是，我便回家了。第二天，我再來(lái)到那個(gè)蜘蛛織網(wǎng)的地方,令我大吃一驚。這只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大，那么密，我情不自禁地贊嘆道，敬佩之情油然而生。蜘蛛那堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神深深地打動(dòng)了我，難道它不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎？

通過(guò)這次的發(fā)現(xiàn)，使我明白了一個(gè)道理：處處留心皆學(xué)問(wèn)。看似平平凡凡的大自然，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，蜘蛛那種堅(jiān)持不懈的精神也在鼓勵(lì)著我。診療室?guī)鸵粠痛笞匀坏膯⑹?/p>

今天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有一只毛絨絨的小蜘蛛。我捉了一只螞蟻，放在網(wǎng)上，小蜘蛛并沒(méi)有馬上吃掉，而是把螞蟻給包住了，我又看了一個(gè)鐘頭，蜘蛛跟本就沒(méi)出來(lái)，又等了一會(huì)兒，我就出去了，我和朋友想，它可能只捉蟲(chóng)子，回來(lái)后,朋友以為被蜘蛛吃了，卻還在哪里，我勝了，我很開(kāi)心。第二天一早，我又看見(jiàn)了這個(gè)網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)上那只螞蟻，用小枝一碰，螞蟻只?？諝ち?，我一個(gè)箭步回到屋里，問(wèn)爸媽，不知道,十萬(wàn)個(gè)為什么，我沒(méi)找到，找電腦。哦，原來(lái)，蜘蛛吐出的絲有很多的消化液，不過(guò)時(shí)間很慢。這一次，我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)小秘密真叫人開(kāi)心，連有的大人都不知道。我聽(tīng)說(shuō)冬青弄成水，可以著起藍(lán)色火焰，我拿了幾片，把它弄成了液體，結(jié)果失敗了。這次雖然失敗了，可我從中知道了一個(gè)秘密。這次，我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛吃東西與冬青可以打出藍(lán)色的火焰，有一個(gè)失敗了，但我很開(kāi)心！合作廳改一改展示臺(tái)曬一曬選一選誰(shuí)是小組里的修改高手。曬一曬修改后我最滿意的句段。

作文的精華就在于有修改。