教務(wù)處主任個(gè)人工作總結(jié)

第33頁共33頁教務(wù)處?主任個(gè)?人工作?總結(jié)?秋去冬?來，轉(zhuǎn)?眼又是?歲末，?我們又?將迎來?新的一?年，忙?碌中我?們的教?學(xué)工作?也將告?一段落?，回顧?這一學(xué)?期的教?研組工?作，算?不得有?什么經(jīng)?驗(yàn)，有?的只是?在這份?工作中?能多思?、多想?，團(tuán)結(jié)?同事，?共同努?力，爭?取把這?項(xiàng)工作?盡職盡?責(zé)地做?好。在?此，我?作為教?導(dǎo)主任?及語言?組組長?就一學(xué)?期來的?工作做?簡要回?顧，為?今后更?好開展?工作理?順?biāo)悸?，積累?經(jīng)驗(yàn)。?下面我?把主要?情況匯?報(bào)如下?：對?于剛接?手此職?務(wù)的我?深知肩?負(fù)的工?作較多?，許多?業(yè)務(wù)水?平急需?提高。?這也給?了自己?許多壓?力，促?使自己?必須不?斷學(xué)習(xí)?，提高?。思考?如何引?導(dǎo)教師?在園本?教研中?樹立準(zhǔn)?確觀念?、如何?使園本?教研更?具實(shí)效?性和如?何打破?園本形?式的局?限性。?從而有?效促進(jìn)?教師的?發(fā)展，?推動我?園園本?教研步?入良性?循環(huán)。?一、?認(rèn)真踏?實(shí)地落?實(shí)常規(guī)?管理?1、備?課本?學(xué)期在?備課方?面，各?位教師?基本能?按要求?備課，?但是也?有些松?懈，力?求下學(xué)?期嚴(yán)格?檢查教?師的備?課內(nèi)容?，教具?的準(zhǔn)備?。應(yīng)組?織教師?集體備?課互相?學(xué)習(xí)，?互相提?高。教?師的發(fā)?展離不?開一個(gè)?良好的?團(tuán)結(jié)、?奮進(jìn)、?互相信?任的集?體環(huán)境?。每個(gè)?人都有?自己的?知識、?經(jīng)驗(yàn)及?智慧特?長，如?果只是?孤立地?發(fā)揮作?用，其?效能是?有限的?。集體?備課創(chuàng)?造了一?個(gè)共同?分享，?合作與?支持的?條件，?增進(jìn)了?組員之?間的溝?通，使?大家在?活動中?了解他?人，了?解自己?，分享?各自的?體會與?經(jīng)驗(yàn)，?圍繞新?的課程?改革，?結(jié)合教?材、課?標(biāo)進(jìn)行?集體備?課，進(jìn)?行課堂?教學(xué)、?課時(shí)設(shè)?計(jì)。集?體備課?備活動?的教學(xué)?目標(biāo)、?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?備教材?的前后?聯(lián)系，?備突出?重點(diǎn)、?突破難?點(diǎn)的措?施，做?到有、?有時(shí)間?、有準(zhǔn)?備、有?記錄。?2、?互相聽?評，促?進(jìn)的教?師專業(yè)?化水平?提高。?本學(xué)?期在開?展音樂?，早閱?公開課?后，各?位老師?的教學(xué)?水平都?有所提?高，但?也讓我?們看到?了許多?不足，?對于課?程的設(shè)?計(jì)，安?排，流?程大部?分老師?都還不?是很清?晰，開?展此活?動太少?。因?此，總?結(jié)各位?老師除?自己鉆?研業(yè)務(wù)?外，還?應(yīng)注重?相互學(xué)?習(xí)，相?互聽課?，要求?本組教?師聽課?節(jié)數(shù)每?一學(xué)期?不少于?___?_節(jié)，?通過聽?課、評?課，對?教學(xué)內(nèi)?容安排?是否恰?當(dāng)，難?點(diǎn)是否?突破，?教法是?否得當(dāng)?，教學(xué)?手段的?使用，?教學(xué)思?想、方?法的滲?透，是?否符合?素質(zhì)教?育的要?求，老?師的教?學(xué)基本?功等方?面進(jìn)行?中肯，?全面的?評論、?探討，?在教學(xué)?研究上?與教師?進(jìn)行具?體磋商?和指導(dǎo)?，指出?成功與?不足之?處，提?出努力?的方向?，研究?對策，?課堂效?率，提?高教師?的教學(xué)?研究能?力。?3、堅(jiān)?持初期?計(jì)劃、?期末總?結(jié)制度?。學(xué)期?初，根?據(jù)幼兒?園工作?，制定?教研組?計(jì)劃，?期末要?認(rèn)真總?結(jié)教研?教改的?情況，?做好總?結(jié)工作?。4?、教研?結(jié)合，?圍繞計(jì)?劃積極?落實(shí)研?討活動?。我?們教研?組內(nèi)的?老師大?多都是?新教師?經(jīng)驗(yàn)不?是很足?。為了?使老師?們在教?學(xué)工作?中有所?提高，?我們教?研組應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐。比?如學(xué)習(xí)?一些幼?教雜志?上的文?章，組?內(nèi)的交?流課等?，組織?教師相?互聽課?、評課?，討論?各自的?優(yōu)缺點(diǎn)?，使大?家在教?學(xué)中有?一定的?提高。?在這樣?的活動?中，教?師既是?參與者?又是投?資者，?同時(shí)也?是受益?者，教?師間的?互動，?使得個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)?和思考?成為一?種共享?的資源?。5?、主題?活動?本學(xué)期?主題活?動未能?很好開?展，我?也將吸?取教訓(xùn)?與經(jīng)驗(yàn)?，希望?下學(xué)期?能很成?功的開?展此活?動。?二、家?園互動?，促進(jìn)?教育教?學(xué)工作?的順利?開展?家長工?作是教?學(xué)工作?中重要?的一環(huán)?，只有?建立良?好的家?園關(guān)系?，才能?更好的?促進(jìn)孩?子的健?康發(fā)展?。因此?本學(xué)期?中，我?們一如?既往的?注重家?長工作?的有序?開展。?如通過?家園之?窗、家?長會、?家長接?送孩子?的時(shí)間?等渠道?、加強(qiáng)?與家長?的交流?與溝通?，互相?了解孩?子在家?、在園?的的學(xué)?習(xí)生活?情況。?同時(shí)在?活動中?給每個(gè)?孩子創(chuàng)?設(shè)自我?表現(xiàn)的?機(jī)會。?促進(jìn)家?園共育?。今?后，本?教研組?將繼續(xù)?抓好抓?緊教研?工作作?為深入?開展課?改，多?開展能?提高教?師業(yè)務(wù)?水平的?活動，?如每月?交一篇?教學(xué)筆?記，每?月開展?一個(gè)主?題活動?，教師?進(jìn)行教?學(xué)評比?，多開?展親子?活動促?進(jìn)家園?共育等?活動。?提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，在不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?推陳出?新，開?創(chuàng)教研?工作的?新局面?。教?務(wù)處主?任個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）一?、教務(wù)?處工作?作為?中學(xué)教?務(wù)處主?任，回?首這幾?一年來?所參與?的工作?及其感?受，我?認(rèn)為給?我留下?印象最?深的有?三件事?，這三?件事圍?繞著一?個(gè)中心?，即在?校長的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在全?校教師?的支持?下，確?立以人?為本教?育思想?觀念，?探索“?創(chuàng)造適?合教師?發(fā)展的?管理，?創(chuàng)造適?合學(xué)生?發(fā)展的?教育。?”以堅(jiān)?定的信?心、飽?滿的熱?情、求?實(shí)的作?風(fēng)和創(chuàng)?新的精?神，把?“打造?教育品?牌，實(shí)?施品牌?教育”?的思想?體現(xiàn)在?工作中?。（?一）、?穩(wěn)中求?實(shí)，保?證教學(xué)?質(zhì)量。?教務(wù)?處的主?要職責(zé)?是為教?學(xué)服務(wù)?，要保?證教學(xué)?工作的?正常開?展，并?為取得?高質(zhì)量?教學(xué)的?效果實(shí)?施相應(yīng)?的管理?。由于?我校各?項(xiàng)管理?措施和?評價(jià)措?施比較?完善，?教務(wù)主?任工作?相對來?說壓力?并不是?很大。?我這個(gè)?“生產(chǎn)?科科長?”，因?為有很?好的“?技術(shù)工?人”，?也有很?好的技?改項(xiàng)目?，并沒?有多少?“無米?之炊”?的煩惱?。在連?續(xù)幾年?的教學(xué)?質(zhì)量評?估中，?獲得較?好成績?。值得?一提的?是，在?領(lǐng)導(dǎo)的?倡導(dǎo)下?，教務(wù)?處研究?并起草?各學(xué)科?改革指?導(dǎo)意見?，這些?意見制?定，促?使大家?深入研?究新課?程的理?念，同?時(shí)對學(xué)?校多年?來的所?積淀的?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)?行反思?和取舍?，使新?課程理?念實(shí)實(shí)?在在地?走入了?操作層?面。在?今后的?相當(dāng)長?的時(shí)期?內(nèi)，在?實(shí)施的?過程中?，將對?這些意?見不斷?進(jìn)行修?訂與完?善。?（二）?、倡導(dǎo)?自主自?由的教?研之風(fēng)?，努力?使之為?教學(xué)服?務(wù)，為?教師服?務(wù)。?每學(xué)期?開學(xué)前?，我就?與各位?學(xué)科主?任積極?商討教?研活動?主題與?方式，?他們也?非常樂?意出謀?劃策。?在教研?活動中?，學(xué)科?主任們?漸漸成?熟，他?們主動?探究、?獨(dú)立工?作的能?力漸漸?增強(qiáng)。?教研活?動也鍛?煉了一?大批老?師，課?堂教學(xué)?中，他?們大膽?嘗試，?有思想?，有觀?點(diǎn)，更?為可貴?的是他?們對待?學(xué)術(shù)真?襟懷坦?蕩的態(tài)?度，對?別人存?在的問?題毫無?保留地?真誠地?指出，?也對別?人提出?的不同?意見和?建議也?非常樂?意接受?。在這?樣一個(gè)?良好的?學(xué)術(shù)氛?圍中，?老師們?認(rèn)識問?題、發(fā)?現(xiàn)問題?和解決?問題的?能力提?高了，?教研活?動的實(shí)?效性也?漸漸提?高，尤?其是本?學(xué)期開?展的專?題研究?活動，?提高了?老師們?針對一?個(gè)專題?進(jìn)行探?索和研?究的能?力。?在教務(wù)?處工作?就像做?家務(wù)，?忙了好?久卻說?不出究?竟作了?什么，?而我又?是個(gè)粗?枝大葉?的人，?好在我?有許多?好幫手?，把“?教務(wù)”?工作做?得十分?妥帖。?二.?教學(xué)工?作教?學(xué)是一?項(xiàng)需要?愛心與?智慧的?工作，?教學(xué)中?遇到的?許多問?題，需?要依靠?智慧來?解決，?智慧來?自細(xì)心?的觀察?，來自?于勤奮?地讀書?、勤奮?地工作?，來自?于不斷?地反思?，不斷?否定自?我，超?越自我?。我愛?書，也?愛讀書?，再窮?的時(shí)候?沒有放?棄讀書?，再忙?的時(shí)候?沒有放?棄讀書?,讀了?許多文?學(xué)作品?和教學(xué)?理論書?籍。雖?然在教?學(xué)上我?可以算?是一個(gè)?老兵了?，但我?仍沒有?放棄對?教學(xué)基?本功的?訓(xùn)練，?每學(xué)期?帶頭上?公開課?，堅(jiān)持?訓(xùn)練普?通話。?1、?課堂教?學(xué)方面?。本學(xué)?期我擔(dān)?任九年?級的數(shù)?學(xué)教學(xué)?工作。?九年級?面臨中?考，教?學(xué)任務(wù)?非常繁?重。為?了使學(xué)?生能夠?在這最?關(guān)鍵的?一年能?有所收?獲，我?做了很?多努力?。課前?認(rèn)真?zhèn)?課，仔?細(xì)鉆研?，多做?習(xí)題，?上課認(rèn)?真授課?，課后?認(rèn)真批?改作業(yè)?、輔導(dǎo)?學(xué)生。?學(xué)生成?績有了?一定的?進(jìn)步。?2、?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?。盡管?教務(wù)工?作占去?了我很?多的精?力，但?在教學(xué)?工作和?輔導(dǎo)學(xué)?生方面?仍不敢?放松，?所教班?級學(xué)生?思維能?力較強(qiáng)?，對學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?有濃厚?的興趣?。三?、考勤?不遲?到不早?退，不?無故請?假。?我們知?道，中?國的教?育至今?仍然十?分落后?，我無?法超越?時(shí)代，?面對現(xiàn)?實(shí)我有?許多無?奈。我?時(shí)時(shí)提?醒自己?，要盡?可能地?善待自?己，善?待學(xué)生?，在當(dāng)?下的生?活里感?受到幸?福與快?樂。?教務(wù)處?主任個(gè)?人工作?總結(jié)（?三）?轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)?年已經(jīng)?結(jié)束。?首先感?謝各位?領(lǐng)導(dǎo)對?我的關(guān)?心和信?任，感?謝各位?老師在?工作方?面對我?的大力?支持，?才能使?得我本?人的各?項(xiàng)工作?得以全?面順利?完成。?本學(xué)期?，我始?終以百?倍的信?心和熱?情投入?各項(xiàng)工?作，不?斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，團(tuán)?結(jié)同志?，虛心?請教，?以全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?為根本?宗旨，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持和個(gè)?人的努?力工作?下，依?靠全體?教職工?的共同?努力，?取得了?一定的?成績，?現(xiàn)將本?學(xué)期個(gè)?人工作?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，革新?觀念，?提升理?念，不?斷提高?管理能?力。?理念是?先導(dǎo)，?學(xué)習(xí)是?保證。?作為一?個(gè)學(xué)校?的教學(xué)?組織者?和管理?者，首?先應(yīng)具?備的是?過硬的?專業(yè)素?質(zhì)的協(xié)?調(diào)管理?能力。?本學(xué)年?我不斷?學(xué)習(xí)新?課程理?念，學(xué)?習(xí)學(xué)校?管理知?識，學(xué)?習(xí)市縣?有關(guān)學(xué)?校常規(guī)?管理要?求，以?很好的?完成學(xué)?校賦予?的職責(zé)?，并在?平時(shí)的?工作中?主動向?有經(jīng)驗(yàn)?的老教?師和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?請教，?使自己?的育人?和管理?水平不?斷得到?提高，?從而更?有的放?矢地指?導(dǎo)自己?的教學(xué)?和管理?實(shí)踐，?更好地?為學(xué)校?教育教?學(xué)工作?服務(wù)。?二、?轉(zhuǎn)變觀?念,更?新方式?，推進(jìn)?課程改?革,促?使我校?師生綜?合素質(zhì)?全面發(fā)?展。?本學(xué)期?，在學(xué)?校日常?教學(xué)管?理和教?研教改?工作中?，重點(diǎn)?開展了?以下幾?個(gè)方面?的工作?，使我?校各項(xiàng)?工作進(jìn)?一步得?到發(fā)展?和提高?。1?、更新?教育模?式，著?力提高?英語教?學(xué)水平?。一是?組織開?展了教?師學(xué)英?語活動?，將日?常口語?打印發(fā)?于教師?手中，?要求教?師常學(xué)?習(xí)，會?將口語?應(yīng)用于?課堂教?學(xué)和平?時(shí)的師?生對話?中，形?成英語?學(xué)習(xí)的?良好氛?圍。二?是開展?課間項(xiàng)?語活動?，用形?式多樣?的的方?式教給?學(xué)生英?語知識?。三是?開辟英?語書畫?、每日?英語等?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的渠道?，使我?校學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)英?語的興?趣和英?語知識?水平不?斷得到?提升。?2、?成功組?織舉辦?北區(qū)英?語聯(lián)片?教研活?動。_?___?年__?__月?，__?__縣?北區(qū)小?學(xué)英語?聯(lián)片教?研活動?在我校?舉行，?作為本?次活動?的組織?者，我?精心排?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?活動開?展順利?，達(dá)到?預(yù)期效?果，受?到縣師?訓(xùn)中心?和全體?與會教?量的一?致好評?。3?、組織?全鄉(xiāng)學(xué)?生綜合?素質(zhì)競?賽。為?了使我?鄉(xiāng)學(xué)生?的綜合?素質(zhì)得?到全面?發(fā)展的?提高，?本學(xué)期?組織了?全鄉(xiāng)學(xué)?生的禮?儀、安?全、生?活、學(xué)?習(xí)、社?會等方?面的綜?合知識?競賽，?全鄉(xiāng)共?___?_名學(xué)?生獲獎?，學(xué)生?的綜合?素質(zhì)得?了很好?的檢測?和提高?。從試?題的編?寫、活?動組織?、活動?開展，?我始終?高度認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，確保?活動圓?滿完成?。4?、組織?開展全?鄉(xiāng)教師?學(xué)科賽?教。活?動分初?賽和決?賽兩部?分進(jìn)行?，全鄉(xiāng)?教師參?與講、?聽、評?課。在?全鄉(xiāng)決?賽中，?個(gè)個(gè)教?師奮勇?當(dāng)先，?亮點(diǎn)多?多，通?過活動?開展，?以點(diǎn)帶?面，使?我鄉(xiāng)教?師的育?人能力?和水平?有了大?幅度提?高。在?今年_?___?月份舉?行的全?縣小學(xué)?教師優(yōu)?質(zhì)課展?評活動?中，由?我校選?送的教?師李會?民榮獲?語文組?一等獎?，同時(shí)?被命名?為縣級?教學(xué)能?手。?5、組?織教師?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)設(shè)?備的使?用能力?培訓(xùn)，?每位科?任教學(xué)?對電腦?使用常?識、課?件制作?等學(xué)習(xí)?時(shí)間不?低于1?0課時(shí)?，大部?分教師?能正確?操作。?6、?定期組?織開展?課堂教?學(xué)研討?活動和?教師業(yè)?務(wù)能力?幫扶活?動，不?斷促進(jìn)?教師的?專業(yè)成?長。?三、強(qiáng)?化管理?，落實(shí)?措施，?提高實(shí)?效，確?保教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)?中有升?。1?、做好?課程設(shè)?置和課?表、作?息時(shí)間?調(diào)排工?作。確?保課程?設(shè)置合?理，課?時(shí)開齊?一足，?課時(shí)安?排科學(xué)?合理，?便于師?生操作?。2?、認(rèn)真?抓好教?學(xué)常規(guī)?檢查工?作。組?織教研?組定期?對科任?教師的?教案、?作業(yè)、?學(xué)習(xí)筆?記、工?作筆記?等進(jìn)全?面檢查?，以保?證日常?教學(xué)扎?實(shí)有效?開展。?3、?巡查經(jīng)?常化。?每天早?、午、?自習(xí)和?三操等?常規(guī)時(shí)?間對各?班進(jìn)行?巡查，?作到了?腿勤，?確保教?學(xué)秩序?井然。?4、?認(rèn)真做?好缺勤?教師的?課程調(diào)?整，保?證學(xué)生?的有效?學(xué)習(xí)。?5、?自己嚴(yán)?格遵守?學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)定?，三操?、上課?等常規(guī)?工作從?無遲到?現(xiàn)象，?為教師?了作好?表率，?做到打?鐵本身?硬。?四、配?合學(xué)校?做好各?項(xiàng)工作?，使本?學(xué)年學(xué)?校各項(xiàng)?工作順?利完成?。1?、配合?學(xué)校做?好雙高?普九及?教育強(qiáng)?縣迎驗(yàn)?各項(xiàng)工?作。親?自組織?并參與?學(xué)校文?化建設(shè)?、部室?建設(shè)等?工作，?與教師?們一道?同甘共?苦，積?極出智?出力。?2、?建立教?師檔案?卡和學(xué)?生成長?記錄袋?。3?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)不?在時(shí)，?負(fù)責(zé)管?理好學(xué)?校的各?項(xiàng)日常?工作，?保證本?學(xué)年學(xué)?校各項(xiàng)?事務(wù)無?意外發(fā)?生，并?做到勤?匯報(bào)，?多請示?。通?過組織?開展一?系列教?育教教?學(xué)活動?，本學(xué)?年我校?全體師?生的綜?合素質(zhì)?有了明?顯提高?，先后?有__?__等?___?_位老?師的論?文在省?、國家?級刊物?上發(fā)表?，__?__等?___?_位老?師的教?育敘事?、教學(xué)?案例被?錄入_?___?縣第_?___?屆校本?研論壇?材料匯?編，在?全縣交?流學(xué)習(xí)?，被命?名為縣?級教學(xué)?能手。?特別是?在藝術(shù)?特色教?育這一?塊，更?是碩果?累累，?本學(xué)全?校師生?共同參?與藝術(shù)?文化的?交流、?學(xué)習(xí)和?創(chuàng)作，?共有根?雕、石?刻、泥?塑、千?字文印?章等各?類優(yōu)秀?手工及?藝術(shù)作?品__?__余?件被學(xué)?校美術(shù)?室、勞?技室展?覽和收?藏，極?大的豐?富了師?生課余?生活，?使學(xué)生?的動手?操作能?力和社?會實(shí)踐?能力得?到了全?方位提?高，藝?術(shù)審美?能力得?到了有?效發(fā)展?和培養(yǎng)?，促進(jìn)?了學(xué)校?各項(xiàng)教?育工作?的全面?發(fā)展和?提高。?五、?幾點(diǎn)體?會。?通過本?學(xué)年的?學(xué)校教?學(xué)管理?工作，?我有三?點(diǎn)深刻?體會：?1、?當(dāng)一名?優(yōu)秀的?人民教?師，不?但要把?教育教?學(xué)當(dāng)成?是一項(xiàng)?工作來?干，更?要把它?當(dāng)成是?一項(xiàng)造?福后代?的事業(yè)?來干。?堅(jiān)定的?責(zé)任心?和廣博?的愛心?是每個(gè)?合格教?師必備?的條件?。2?、要教?育好學(xué)?生，或?組織好?學(xué)校的?教學(xué)工?作，自?身必須?有過硬?的專業(yè)?技能。?管理者?自身要?有表率?、示范?的意識?和能力?，要廣?泛聽取?意見，?集思廣?益。?3、創(chuàng)?新是現(xiàn)?代成功?教育必?不可少?的環(huán)節(jié)?，只有?在總結(jié)?成功經(jīng)?驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，?不斷改?革創(chuàng)新?，積極?拓寬工?作思路?，才能?為教育?的良性?發(fā)展注?入新的?活力。?4、?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)班?子和管?理機(jī)制?決定學(xué)?校的一?切。在?課改迅?速發(fā)展?的今天?，作為?學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)者?和管理?者，沒?有先進(jìn)?的理念?、過硬?的作風(fēng)?和科學(xué)?合理的?考核制?度為先?導(dǎo)，學(xué)?校是得?不到發(fā)?展和進(jìn)?步的。?如果在?領(lǐng)導(dǎo)集?體中有?任何一?個(gè)“不?作為”?或“亂?作為”?的管理?者，都?將影響?“能作?為”者?而“無?作為”?，也必?將阻礙?學(xué)校整?體工作?的和諧?健康發(fā)?展。?總之，?作為一?名才走?上管理?崗位的?年青教?師，我?將一如?繼往的?做好本?質(zhì)工作?，不斷?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，更?新理念?，做一?名發(fā)展?型教師?，緊緊?依靠學(xué)?校的堅(jiān)?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?和全體?教師的?共同努?力，大?膽創(chuàng)新?工作機(jī)?制，銳?意進(jìn)取?，努力?拼搏。?無論世?事如何?變化，?我都永?遠(yuǎn)將自?己的理?想、信?念和情?操溶入?到教書?育人這?項(xiàng)偉大?的事業(yè)?中去，?不斷為?家鄉(xiāng)教?育事業(yè)?的發(fā)展?注入新?的活力?!為培?養(yǎng)現(xiàn)代?化建設(shè)?的有用?人才而?努力工?作!?教務(wù)處?主任個(gè)?人工作?總結(jié)（?四）?本學(xué)期?我擔(dān)任?初三1?、2班?的語文?教學(xué)工?作和初?三1班?的班主?任工作?，同時(shí)?任教務(wù)?處副主?任職務(wù)?。半?年來，?在教務(wù)?處我主?要配合?張主任?負(fù)責(zé)初?中部的?教學(xué)管?理，教?學(xué)常規(guī)?，教學(xué)?督導(dǎo)等?工作。?初入六?中我用?九個(gè)字?形容：?任務(wù)重?，要求?高，壓?力大。?在工作?中，我?以求真?務(wù)實(shí)的?態(tài)度，?顧全大?局，融?合群體?，自覺?做到“?三不”?，即工?作時(shí)間?長不計(jì)?較，工?作任務(wù)?重不叫?苦，做?的事情?多不厭?煩。半?年來在?校長的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?各位領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的幫?助下，?我很快?適應(yīng)了?新的角?色。現(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作述職?如下，?懇請領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們給?予指導(dǎo)?。一?、一絲?不茍抓?常規(guī)，?常規(guī)不?失落?常規(guī)工?作約定?俗成，?是教學(xué)?工作穩(wěn)?步推進(jìn)?的“必?修課程?，”在?過去的?半年里?，教務(wù)?處自始?至終保?持著常?規(guī)工作?的“本?色”，?在做好?上級布?置的各?項(xiàng)工作?的同時(shí)?讓常規(guī)?不失落?，永葆?常規(guī)工?作的經(jīng)?常性、?規(guī)范化?。一是?抓好常?規(guī)教學(xué)?，由于?敦促到?位，檢?查及時(shí)?，教師?們均能?按要求?備夠課?，備好?課，上?好課，?做好常?規(guī)工作?。二是?組織好?初中部?每周校?級公開?課，幾?乎初中?部所有?教師都?能拿出?一節(jié)或?幾節(jié)課?供全校?教師觀?摩，或?指導(dǎo)、?或交流?、或評?議，促?進(jìn)課堂?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，三?是迎接?了教研?室對我?校初中?部教學(xué)?工作的?聽課調(diào)?研。在?領(lǐng)導(dǎo)的?總體協(xié)?調(diào)下，?對當(dāng)天?的工作?做了具?體、詳?盡的安?排和布?置，所?聽的_?___?節(jié)課絕?大部分?質(zhì)量較?高，受?到教研?室領(lǐng)導(dǎo)?的好評?。四是?配合電?教中心?做好教?師每次?考試教?學(xué)成績?的積分?計(jì)算并?作為六?橫九縱?考核的?重要依?據(jù)并督?促教師?做好試?題分析?，學(xué)生?分析并?制定改?進(jìn)措施?。五是?在全體?初中部?全體教?師的配?合下配?合初中?各年級?組組織?了月考?，期中?考，期?末考，?使的考?試有條?不紊，?繁而不?亂?？?試結(jié)束?后，對?每次考?試情況?作了較?詳盡的?質(zhì)量分?析。六?是與教?科處成?立聯(lián)合?督導(dǎo)組?對教師?備課、?上課、?批改作?業(yè)、教?研組活?動情況?等業(yè)務(wù)?常規(guī)進(jìn)?行了細(xì)?致的檢?查和督?促。?二、持?之以恒?抓教研?，教研?不虛浮?學(xué)校?的教研?工作是?學(xué)校的?生命力?所在，?本學(xué)期?初中部?開展了?豐富多?彩的校?本教研?工作，?一是初?中部開?展了富?有成效?的每周?教研活?動，在?各教研?組長的?精心組?織下，?或指導(dǎo)?、或交?流、或?評議，?促進(jìn)課?堂教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?二配合?張主任?組織了?信息技?術(shù)與課?程整合?說課比?賽，經(jīng)?過認(rèn)真?的篩選?，初中?部推舉?出高玉?芳老師?和侯秀?芬老師?代表本?我校初?中部參?加市教?育局的?比賽，?并最終?獲得了?一個(gè)二?等獎和?一個(gè)三?等獎，?為我校?贏得了?榮譽(yù)。?三是在?繁忙的?工作之?余，認(rèn)?真研讀?、分析?、總結(jié)?初三語?文教材?，做好?教材分?析中考?考等點(diǎn)?總結(jié)工?作，受?到了教?研室領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。四?是協(xié)調(diào)?教科處?組織召?開了赴?杜郎口?中學(xué)觀?摩學(xué)習(xí)?匯報(bào)會?，并組?織赴杜?郎口教?師上了?一節(jié)匯?報(bào)課，?效果較?好。五?是鼓勵?初中部?教師積?極發(fā)表?論文或?參加論?文比賽?，半年?來多位?教師論?文在市?級省級?國家級?刊物上?發(fā)表或?獲獎。?六是組?織初中?教師赴?駢山中?學(xué)，邯?鄲十中?，高北?中學(xué)等?學(xué)校，?參加學(xué)?科研討?會，觀?摩會等?。三?、理直?氣壯抓?質(zhì)量，?質(zhì)量步?步高?學(xué)校的?生命系?于質(zhì)量?，質(zhì)量?的優(yōu)劣?在于課?堂，本?學(xué)期，?依據(jù)開?學(xué)初教?學(xué)計(jì)劃?提出的?教學(xué)工?作要走?進(jìn)課堂?，走進(jìn)?學(xué)生的?思路，?初中部?做了一?定的工?作。一?是依照?教學(xué)，?如期每?周進(jìn)行?公開課?活動，?并帶動?，號召?初中部?教師都?參與到?聽課活?動當(dāng)中?，每周?評出的?最佳課?堂質(zhì)量?都較高?，達(dá)到?了活動?的目的?。二是?積極鼓?勵引導(dǎo)?初中部?教師接?受新的?教學(xué)理?念，采?用新的?教學(xué)模?式，真?正真正?的調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?努力提?高課堂?效率。?三是始?終樹立?質(zhì)量意?識，利?用周公?開課活?動，結(jié)?合教研?活動，?深入教?師課堂?中，特?別是對?青年教?師或剛?進(jìn)入初?中的教?師及時(shí)?的進(jìn)行?交流和?反饋，?力爭使?每節(jié)課?都達(dá)到?聽課有?效，上?者有提?高的目?的。四?是協(xié)調(diào)?和指導(dǎo)?初三畢?業(yè)班工?作，確?保教學(xué)?，任務(wù)?的全面?落實(shí)和?教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)?步提高?四、?因地制?宜抓活?動，活?動促發(fā)?展豐?富多彩?的學(xué)生?活動是?學(xué)校課?程一個(gè)?有益的?補(bǔ)充，?本學(xué)期?，我組?織了以?下活動?。一是?配合初?中語文?教研組?組組織?初中部?學(xué)生參?加《語?文周報(bào)?》全國?作文比?賽，共?有__?__人?參加，?截止目?前共有?___?_人獲?得二三?等獎和?優(yōu)秀獎?，暑期?還將角?逐一等?獎。二?是配合?初三年?級組組?織初三?全體師?生召開?初三一?模質(zhì)量?分析會?，初三?優(yōu)生座?談會極?大的調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。配合?初二年?級組，?組織召?開了初?二教師?期中質(zhì)?量分析?會，配?合初一?年級組?召開了?初一教?師調(diào)度?會等。?此外?，還從?學(xué)校的?大局出?發(fā)，做?好了其?它的教?育教學(xué)?工作，?由于時(shí)?間關(guān)系?，在此?不一一?說明。?存在?的問題?一是?本學(xué)期?由于計(jì)?劃外活?動的增?加，使?得本學(xué)?期的活?動顯得?較多，?致使深?入課堂?，深入?教師的?時(shí)間受?到的沖?擊，雖?然一直?秉持著?，走進(jìn)?教師，?走進(jìn)學(xué)?生，但?實(shí)際走?得不是?很近，?使得抓?教師業(yè)?務(wù)能力?，教學(xué)?水平的?計(jì)劃做?的不是?很好。?二是?對過程?性的管?理與指?導(dǎo)檢查?做得不?好，有?忽冷忽?熱之感?，很希?望有計(jì)?劃性但?沒有做?到計(jì)劃?性，使?得有些?環(huán)節(jié)放?松。?三是對?有些工?作按部?就班，?沒有很?好的調(diào)?動教師?們的積?極性，?也沒有?勤動腦?思考調(diào)?動教師?積極性?的辦法?。使得?有些教?研活動?氛圍不?濃厚，?教師對?待工作?熱情不?高。?四是還?不能用?全新的?思維和?方式開?創(chuàng)性的?開展工?作，缺?乏創(chuàng)造?性的開?展工作?的意識?和魄力?。五?是本學(xué)?期對初?中部教?師的高?效課堂?培訓(xùn)工?作，沒?有很好?的開展??？?之在今?后的工?作中，?我將加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?工作，?克服不?足，努?力做好?自己的?工作。?謝謝大?家!?教務(wù)處?主任個(gè)?人工作?總結(jié)（?五）?心中仍?然懷著?對理想?教育的?夢想，?也經(jīng)常?在追問?，什么?是真正?的教育??我們?怎樣才?能向他?走近??現(xiàn)實(shí)的?腳步是?否還是?那樣的?沉重與?艱難??每當(dāng)回?首往事?，我的?靈魂總?在接受?這樣的?拷問。?我所?述“職?”之一?—職務(wù)?：教務(wù)?主任。?在與?其他學(xué)?校的教?務(wù)主任?交流感?想時(shí)，?他們最?深的體?會是“?煩”，?我說：?“我不?是煩，?我是怕??！彼?們大惑?不解，?我給他?們分析?：我的?校長們?個(gè)個(gè)身?手不凡?，大事?有他們?在決策?，有問?題他們?會提醒?;我們?的新教?師要么?是師范?剛畢業(yè)?的優(yōu)秀?生，語?數(shù)理化?外、計(jì)?算機(jī)樣?樣能教?，要么?就是外?調(diào)過來?的各路?好手，?有幾個(gè)?需要我?的“教?”呀“?導(dǎo)”的??我憑?什么當(dāng)?教導(dǎo)主?任?在?這樣的?群體中?，產(chǎn)生?敬畏之?心自然?的了。?懷著?敬畏之?心，我?開始回?憶這幾?年來所?參與的?工作及?其感受?。我認(rèn)?為這幾?年給我?留下印?象最深?的有三?件事，?這三件?事圍繞?著一個(gè)?中心，?即在校?長的領(lǐng)?導(dǎo)下，?確立以?人為本?教育思?想觀念?，探索?“創(chuàng)造?適合教?師發(fā)展?的管理?，創(chuàng)造?適合學(xué)?生發(fā)展?的教育??！币?堅(jiān)定的?信心、?飽滿的?熱情、?求實(shí)的?作風(fēng)和?創(chuàng)新的?精神，?把“打?造教育?品牌，?實(shí)施品?牌教育?”的思?想體現(xiàn)?在工作?中。?一、眾?志成城?，捍衛(wèi)?學(xué)校榮?譽(yù)。?我始終?難忘_?___?年__?__月?，創(chuàng)辦?___?_中學(xué)?時(shí)給本?校帶來?的沖擊?。“_?___?中學(xué)誕?生了，?我們中?學(xué)怎么?樣?”?“留下?的是些?什么樣?的教師??”那?種不被?信任感?覺，那?種懷的?目光，?深深的?刻在了?我校每?個(gè)老師?的心里??？删?在那樣?的特殊?情況下?，我體?驗(yàn)到了?一種以?前從未?體驗(yàn)到?的精神?—不甘?落后、?面對困?難不低?頭，發(fā)?憤圖強(qiáng)?、精益?求精—?真正的?名校精?神。在?聽課時(shí)?，在檢?查時(shí)，?在交談?時(shí)，我?常常被?這種精?神感動?。一個(gè)?個(gè)默默?無聞的?老師被?選送去?參加各?種大賽?了，一?個(gè)個(gè)成?功的消?息傳來?了，語?文、數(shù)?學(xué)、物?理、化?學(xué)、英?語課堂?教學(xué)比?賽__?__區(qū)?一等獎?，數(shù)奧?大賽_?___?區(qū)獲獎?人數(shù)最?多第一?，英語?口語比?賽__?__市?一等獎?……我?們又重?新看到?了群眾?信任的?目光，?感受到?了作為?一個(gè)名?牌學(xué)校?教師的?尊嚴(yán)—?尊嚴(yán)無?價(jià)!?二、穩(wěn)?中求實(shí)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?教導(dǎo)處?的主要?職責(zé)是?為教學(xué)?服務(wù)，?要保證?教學(xué)工?作的正?常開展?，并為?取得高?質(zhì)量教?學(xué)的效?果實(shí)施?相應(yīng)的?管理。?由于我?校各項(xiàng)?管理措?施和評?價(jià)措施?比較完?善，在?加上近?幾年實(shí)?施兩校?連動機(jī)?制，教?務(wù)主任?工作相?對來說?壓力并?不是很?大。我?這個(gè)“?生產(chǎn)科?科長”?，因?yàn)?有很好?的“技?術(shù)工人?”，也?有很好?的技改?項(xiàng)目，?并沒有?多少“?無米之?炊”的?煩惱。?在連續(xù)?幾年的?教學(xué)質(zhì)?量評估?中，獲?得__?__區(qū)?一等獎?。值得?一提的?是，在?___?_校長?的倡導(dǎo)?下，教?導(dǎo)處的?各個(gè)學(xué)?科主任?研究并?起草各?學(xué)科改?革指導(dǎo)?意見，?這些意?見制定?，促使?大家深?入研究?新課程?的理念?，同時(shí)?對學(xué)校?多年來?的所積?淀的經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?反思和?取舍，?使新課?程理念?實(shí)實(shí)在?在地走?入了操?作層面?。在今?后的相?當(dāng)長的?時(shí)期內(nèi)?，在實(shí)?施的過?程中，?將對這?些意見?不斷進(jìn)?行修訂?與完善?。三?、倡導(dǎo)?自主自?由的教?研之風(fēng)?，努力?使之為?教學(xué)服?務(wù)，為?教師服?務(wù)。?每學(xué)期?開學(xué)前?，我就?與各位?學(xué)科主?任積極?商討教?研活動?主題與?方式，?他們也?非常樂?意出謀?劃策。?在教研?活動中?，學(xué)科?主任們?漸漸成?熟，他?們主動?探究、?獨(dú)立工?作的能?力漸漸?增強(qiáng)。?教研活?動也鍛?煉了一?大批老?師，課?堂教學(xué)?中，他?們大膽?嘗試，?有思想?，有觀?點(diǎn)，更?為可貴?的是他?們對待?學(xué)術(shù)真?襟懷坦?蕩的態(tài)?度，對?別人存?在的問?題毫無?保留地?真誠地?指出，?也對別?人提出?的不同?意見和?建議也?非常樂?意接受?。在這?樣一個(gè)?良好的?學(xué)術(shù)氛?圍中，?老師們?認(rèn)識問?題、發(fā)?現(xiàn)問題?和解決?問題的?能力提?高了，?教研活?動的實(shí)?效性也?漸漸提?高，尤?其是本?學(xué)期開?展的專?題研究?活動，?提高了?老師們?針對一?個(gè)專題?進(jìn)行探?索和研?究的能?力。在?教務(wù)處?工作就?像做家?務(wù)，忙?了好久?卻說不?出究竟?作了什?么，而?我又是?個(gè)粗枝?大葉的?人，好?在我有?許多好?幫手，?把“教?務(wù)”工?作做得?十分妥?帖。如?果要檢?討一下?自己，?應(yīng)該是?我這幾?年幾乎?沒有進(jìn)?行課題?方面的?研究，?一方面?是因?yàn)?我好高?鶩遠(yuǎn)，?總想尋?找一個(gè)?有價(jià)值?的課題?在著手?研究，?另一方?面也因?為我興?趣太雜?，愛看?電影，?看舞蹈?，看雜?書，課?余時(shí)間?一晃就?過去了?。尤其?是讀閑?書，每?年訂閱?《讀者?》、《?暢銷書?摘》、?報(bào)刊文?摘》，?加上三?份教學(xué)?雜志，?再逛幾?次書店?，就沒?什么空?余時(shí)間?了。而?自己又?實(shí)在是?樂此不?疲，于?是常常?原諒自?己，世?界上的?大師已?夠多，?我就作?個(gè)好的?讀者吧?.我?所述“?職”之?二—職?業(yè)：教?師。?我在給?這個(gè)“?述職報(bào)?告”審?題時(shí)，?突然發(fā)?現(xiàn)了“?職務(wù)”?與“職?業(yè)”這?兩個(gè)概?念的區(qū)?別，中?國的語?言實(shí)在?是太精?美太完?善了，?“職務(wù)?”強(qiáng)調(diào)?的是一?種“服?務(wù)”，?而“職?業(yè)”卻?是需要?用一種?做事業(yè)?的心態(tài)?。盡?管現(xiàn)在?應(yīng)試教?育的陰?影揮之?不去，?可是我?學(xué)會了?許多給?自己減?壓的好?辦法，?我仍能?從教師?這個(gè)職?業(yè)中獲?得許多?樂趣與?感悟。?教學(xué)?是一項(xiàng)?需要愛?心與智?慧的工?作，教?學(xué)中遇?到的許?多問題?，需要?依靠智?慧來解?決，智?慧來自?細(xì)心的?觀察，?來自于?勤奮地?讀書、?勤奮地?工作，?來自于?不斷地?反思，?不斷否?定自我?，超越?自我。?我愛書?，也愛?讀書，?再窮的?時(shí)候沒?有放棄?讀書，?再忙的?時(shí)候沒?有放棄?讀書,?讀了許?多文學(xué)?作品和?教學(xué)理?論書籍?。雖然?在教學(xué)?上我可?以算是?一個(gè)老?兵了，?但我仍?沒有放?棄對教?學(xué)基本?功的訓(xùn)?練，每?學(xué)期帶?頭上公?開課，?堅(jiān)持訓(xùn)?練普通?話，在?普通話?測試中?得93?.4分?，獲一?級乙等?證書，?九六年?曾獲_?___?區(qū)教師?普通話?比賽第?三名。?1、?課堂教?學(xué)方面?。多次?擔(dān)任校?級及其?以上公?開教學(xué)?任務(wù)，?并獲得?大家的?好評，?其中執(zhí)?教《_?___?》獲_?___?市電教?評優(yōu)課?二等獎?，執(zhí)教?《__?__》?獲__?__區(qū)?青年教?師評優(yōu)?課一等?獎，執(zhí)?教《_?___?》獲_?___?市青年?教師評?優(yōu)課一?等獎，?___?_年_?___?月在全?國__?__學(xué)?校專業(yè)?會上，?上觀摩?課執(zhí)教?《__?__》?一課，?在《“?學(xué)習(xí)為?本”的?課堂教?學(xué)模式?研究》?、《“?自主式?”課堂?教學(xué)模?式研究?》課題?研究活?動中上?《太陽?》、《?新型玻?璃》、?《圓明?園的毀?滅》等?，并每?學(xué)期至?少上一?堂校級?公開課?。2?、輔導(dǎo)?學(xué)生方?面。盡?管教務(wù)?工作占?去了我?很多的?精力，?但在教?學(xué)工作?和輔導(dǎo)?學(xué)生方?面仍不?敢放松?，所教?班級學(xué)?生朗讀?能力、?思維能?力及語?言表達(dá)?能力較?強(qiáng)，對?學(xué)習(xí)語?文有濃?厚的興?趣。_?___?年在_?___?教育科?學(xué)研究?所舉辦?的征文?競賽活?動中，?我校十?多名學(xué)?生獲獎?，學(xué)校?被評為?“優(yōu)秀?組織獎?”，我?班學(xué)生?姚__?__的?《我愛?___?_》獲?二等獎?。我班?學(xué)生潘?___?_的《?那一次?，我感?到__?__》?，楊_?___?的《_?___?向我們?道歉了?》等許?多篇習(xí)?作刊登?于各類?報(bào)刊雜?志上。?然而?，中國?的教育?至今仍?然十分?落后，?我無法?超越時(shí)?代，面?對現(xiàn)實(shí)?我有許?多無奈?。我時(shí)?時(shí)提醒?自己，?要盡可?能地善?待自己?，善待?學(xué)生，?在當(dāng)下?的生活?里感受?到幸福?與快樂?。教?務(wù)處主?任個(gè)人?工作總?結(jié)（六?）對?于剛接?手此職?務(wù)的我?深知肩?負(fù)的工?作較多?，許多?業(yè)務(wù)水?平急需?提高。?這也給?了自己?許多壓?力，促?使自己?必須不?斷學(xué)習(xí)?，提高?。思考?如何引?導(dǎo)教師?在園本?教研中?樹立準(zhǔn)?確觀念?、如何?使園本?教研更?具實(shí)效?性和如?何打破?園本形?式的局?限性。?從而有?效促進(jìn)?教師的?發(fā)展，?推動我?園園本?教研步?入良性?循環(huán)。?一、?認(rèn)真踏?實(shí)地落?實(shí)常規(guī)?管理?1、備?課本?學(xué)期在?備課方?面，各?位教師?基本能?按要求?備課，?但是也?有些松?懈，力?求下學(xué)?期嚴(yán)格?檢查教?師的備?課內(nèi)容?，教具?的準(zhǔn)備?。應(yīng)組?織教師?集體備?課互相?學(xué)習(xí)，?互相提?高。教?師的發(fā)?展離不?開一個(gè)?良好的?團(tuán)結(jié)、?奮進(jìn)、?互相信?任的集?體環(huán)境?。每個(gè)?人都有?自己的?知識、?經(jīng)驗(yàn)及?智慧特?長，如?果只是?孤立地?發(fā)揮作?用，其?效能是?有限的?。集體?備課創(chuàng)?造了一?個(gè)共同?分享，?合作與?支持的?條件，?增進(jìn)了?組員之?間的溝?通，使?大家在?活動中?了解他?人，了?解自己?，分享?各自的?體會與?經(jīng)驗(yàn)，?圍繞新?的課程?改革，?結(jié)合教?材、課?標(biāo)進(jìn)行?集體備?課，進(jìn)?行課堂?教學(xué)、?課時(shí)設(shè)?計(jì)。集?體備課?備活動?的教學(xué)?目標(biāo)、?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?備教材?的前后?聯(lián)系，?備突出?重點(diǎn)、?突破難?點(diǎn)的措?施，做?到有、?有時(shí)間?、有準(zhǔn)?備、有?記錄。?2、?互相聽?評，促?進(jìn)的教?師專業(yè)?化水平?提高。?本學(xué)?期在開?展音樂?，早閱?公開課?后，各?位老師?的教學(xué)?水平都?有所提?高，但?也讓我?們看到?了許多?不足，?對于課?程的設(shè)?計(jì)，安?排，流?程大部?分老師?都還不?是很清?晰，開?展此活?動太少?。因?此，總?結(jié)各位?老師除?自己鉆?研業(yè)務(wù)?外，還?應(yīng)注重?相互學(xué)?習(xí)，相?互聽課?，要求?本組教?師聽課?節(jié)數(shù)每?一學(xué)期?不少于?___?_節(jié)，?通過聽?課、評?課，對?教學(xué)內(nèi)?容安排?是否恰?當(dāng)，難?點(diǎn)是否?突破，?教法是?否得當(dāng)?，教學(xué)?手段的?使用，?教學(xué)思?想、方?法的滲?透，是?否符合?素質(zhì)教?育的要?求，老?師的教?學(xué)基本?功等方?面進(jìn)行?中肯，?全面的?評論、?探討，?在教學(xué)?研究上?與教師?進(jìn)行具?體磋商?和指導(dǎo)?，指出?成功與?不足之?處，提?出努力?的方向?，研究?對策，?課堂效?率，提?高教師?的教學(xué)?研究能?力。?3、堅(jiān)?持初期?計(jì)劃、?期末總?結(jié)制度?。學(xué)期?初，根?據(jù)幼兒?園工作?，制定?教研組?計(jì)劃，?期末要?認(rèn)真總?結(jié)教研?教改的?情況，?做好總?結(jié)工作?。4?、教研?結(jié)合，?圍繞計(jì)?劃積極?落實(shí)研?討活動?。我?們教研?組內(nèi)的?老師大?多都是?新教師?經(jīng)驗(yàn)不?是很足?。為了?使老師?們在教?學(xué)工作?中有所?提高，?我們教?研組應(yīng)?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐。比?如學(xué)習(xí)?一些幼?教雜志?上的文?章，組?內(nèi)的交?流課等?，組織?教師相?互聽課?、評課?，討論?各自的?優(yōu)缺點(diǎn)?，使大?家在教?學(xué)中有?一定的?提高。?在這樣?的活動?中，教?師既是?參與者?又是投?資者，?同時(shí)也?是受益?者，教?師間的?互動，?使得個(gè)?人經(jīng)驗(yàn)?和思考?成為一?種共享?的資源?。5?、主題?活動?本學(xué)期?主題活?動未能?很好開?展，我?也將吸?取教訓(xùn)?與經(jīng)驗(yàn)?，希望?下學(xué)期?能很成?功的開?展此活?動。?二、家?園互動?，促進(jìn)?教育教?學(xué)工作?的順利?開展?家長工?作是教?學(xué)工作?中重要?的一環(huán)?，只有?建立良?好的家?園關(guān)系?，才能?更好的?促進(jìn)孩?子的健?康發(fā)展?。因此?本學(xué)期?中，我?們一如?既往的?注重家?長工作?的有序?開展。?如通過?家園之?窗、家?長會、?家長接?送孩子?的時(shí)間?等渠道?、加強(qiáng)?與家長?的交流?與溝通?，互相?了解孩?子在家?、在園?的的學(xué)?習(xí)生活?情況。?同時(shí)在?活動中?給每個(gè)?孩子創(chuàng)?設(shè)自我?表現(xiàn)的?機(jī)會。?促進(jìn)家?園共育?。今?后，本?教研組?將繼續(xù)?抓好抓?緊教研?工作作?為深入?開展課?改，多?開展能?提高教?師業(yè)務(wù)?水平的?活動，?如每月?交一篇?教學(xué)筆?記，每?月開展?一個(gè)主?題活動?，教師?進(jìn)行教?學(xué)評比?，多開?展親子?活動促?進(jìn)家園?共育等?活動。?提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，在不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?推陳出?新，開?創(chuàng)教研?工作的?新局面?。第?二篇：?一、?教務(wù)處?工作?作為中?學(xué)教務(wù)?處主任?，回首?這幾一?年來所?參與的?工作及?其感受?，我認(rèn)?為給我?留下印?象最深?的有三?件事，?這三件?事圍繞?著一個(gè)?中心，?即在校?長的領(lǐng)?導(dǎo)下，?在全校?教師的?支持下?，確立?以人為?本教育?思想觀?念，探?索“創(chuàng)?造適合?教師發(fā)?展的管?理，創(chuàng)?造適合?學(xué)生發(fā)?展的教?育。”?以堅(jiān)定?的信心?、飽滿?的熱情?、求實(shí)?的作風(fēng)?和創(chuàng)新?的精神?，把“?打造教?育品牌?，實(shí)施?品牌教?育”的?思想體?現(xiàn)在工?作中。?（一?）、穩(wěn)?中求實(shí)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?教務(wù)處?的主要?職責(zé)是?為教學(xué)?服務(wù)，?要保證?教學(xué)工?作的正?常開展?，并為?取得高?質(zhì)量教?學(xué)的效?果實(shí)施?相應(yīng)的?管理。?由于我?校各項(xiàng)?管理措?施和評?價(jià)措施?比較完?善，教?務(wù)主任?工作相?對來說?壓力并?不是很?大。我?這個(gè)“?生產(chǎn)科?科長”?，因?yàn)?有很好?的“技?術(shù)工人?”，也?有很好?的技改?項(xiàng)目，?并沒有?多少“?無米之?炊”的?煩惱。?在連續(xù)?幾年的?教學(xué)質(zhì)?量評估?中，獲?得較好?成績。?值得一?提的是?，在領(lǐng)?導(dǎo)的倡?導(dǎo)下，?教務(wù)處?研究并?起草各?學(xué)科改?革指導(dǎo)?意見，?這些意?見制定?，促使?大家深?入研究?新課程?的理念?，同時(shí)?對學(xué)校?多年來?的所積?淀的經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行?反思和?取舍，?使新課?程理念?實(shí)實(shí)在?在地走?入了操?作層面?。在今?后的相?當(dāng)長的?時(shí)期內(nèi)?，在實(shí)?施的過?程中，?將對這?些意見?不斷進(jìn)?行修訂?與完善?。（?二）、?倡導(dǎo)自?主自由?的教研?之風(fēng)，?努力使?之為教?學(xué)服務(wù)?，為教?師服務(wù)?。每?學(xué)期開?學(xué)前，?我就與?各位學(xué)?科主任?積極商?討教研?活動主?題與方?式，他?們也非?常樂意?出謀劃?策。在?教研活?動中，?學(xué)科主?任們漸?漸成熟?，他們?主動探?究、獨(dú)?立工作?的能力?漸漸增?強(qiáng)。教?研活動?也鍛煉?了一大?批老師?，課堂?教學(xué)中?，他們?大膽嘗?試，有?思想，?有觀點(diǎn)?，更為?可貴的?是他們?對待學(xué)?術(shù)真襟?懷坦蕩?的態(tài)度?，對別?人存在?的問題?毫無保?留地真?誠地指?出，也?對別人?提出的?不同意?見和建?議也非?常樂意?接受。?在這樣?一個(gè)良?好的學(xué)?術(shù)氛圍?中，老?師們認(rèn)?識問題?、發(fā)現(xiàn)?問題和?解決問?題的能?力提高?了，教?研活動?的實(shí)效?性也漸?漸提高?，尤其?是本學(xué)?期開展?的專題?研究活?動，提?高了老?師們針?對一個(gè)?專題進(jìn)?行探索?和研究?的能力?。在?教務(wù)處?工作就?像做家?務(wù)，忙?了好久?卻說不?出究竟?作了什?么，而?我又是?個(gè)粗枝?大葉的?人，好?在我有?許多好?幫手，?把“教?務(wù)”工?作做得?十分妥?帖。?二.教?學(xué)工作?教學(xué)?是一項(xiàng)?需要愛?心與智?慧的工?作，教?學(xué)中遇?到的許?多問題?，需要?依靠智?慧來解?決，智?慧來自?細(xì)心的?觀察，?來自于?勤奮地?讀書、?勤奮地?工作，?來自于?不斷地?反思，?不斷否?定自我?，超越?自我。?我愛書?，也愛?讀書，?再窮的?時(shí)候沒?有放棄?讀書，?再忙的?時(shí)候沒?有放棄?讀書,?讀了許?多文學(xué)?作品和?教學(xué)理?論書籍?。雖然?在教學(xué)?上我可?以算是?一個(gè)老?兵了，?但我仍?沒有放?棄對教?學(xué)基本?功的訓(xùn)?練，每?學(xué)期帶?頭上公?開課，?堅(jiān)持訓(xùn)?練普通?話。?1、課?堂教學(xué)?方面。?本學(xué)期?我擔(dān)任?九年級?的數(shù)學(xué)?教學(xué)工?作。九?年級面?臨中考?，教學(xué)?任務(wù)非?常繁重?。為了?使學(xué)生?能夠在?這最關(guān)?鍵的一?年能有?所收獲?，我做?了很多?努力。?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，仔細(xì)?鉆研，?多做習(xí)?題，上?課認(rèn)真?授課，?課后認(rèn)?真批改?作業(yè)、?輔導(dǎo)學(xué)?生。學(xué)?生成績?有了一?定的進(jìn)?步。?2、輔?導(dǎo)學(xué)生?方面。?盡管教?務(wù)工作?占去了?我很多?的精力?，但在?教學(xué)工?作和輔?導(dǎo)學(xué)生?方面仍?不敢放?松，所?教班級?學(xué)生思?維能力?較強(qiáng)，?對學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)有?濃厚的?興趣。?三、?考勤?不遲到?不早退?，不無?故請假?。我?們知道?，中國?的教育?至今仍?然十分?落后，?我無法?超越時(shí)?代，面?對現(xiàn)實(shí)?我有許?多無奈?。我時(shí)?時(shí)提醒?自己，?要盡可?能地善?待自己?，善待?學(xué)生，?在當(dāng)下?的生活?里感受?到幸福?與快樂?。第?三篇：?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)年已?經(jīng)結(jié)束?。首先?感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)?對我的?關(guān)心和?信任，?感謝各?位老師?在工作?方面對?我的大?力支持?，才能?使得我?本人的?各項(xiàng)工?作得以?全面順?利完成?。本學(xué)?期，我?始終以?百倍的?信心和?熱情投?入各項(xiàng)?工作，?不斷加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同?志，虛?心請教?，以全?面實(shí)施?素質(zhì)教?育為根?本宗旨?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持和?個(gè)人的?努力工?作下，?依靠全?體教職?工的共?同努力?，取得?了一定?的成績?，現(xiàn)將?本學(xué)期?個(gè)人工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，革?新觀念?，提升?理念，?不斷提?高管理?能力。?理念?是先導(dǎo)?，學(xué)習(xí)?是保證?。作為?一個(gè)學(xué)?校的教?學(xué)組織?者和管?理者，?首先應(yīng)?具備的?是過硬?的專業(yè)?素質(zhì)的?協(xié)調(diào)管?理能力?。本學(xué)?年我不?斷學(xué)習(xí)?新課程?理念，?學(xué)習(xí)學(xué)?校管理?知識，?學(xué)習(xí)市?縣有關(guān)?學(xué)校常?規(guī)管理?要求，?以很好?的完成?學(xué)校賦?予的職?責(zé)，并?在平時(shí)?的工作?中主動?向有經(jīng)?驗(yàn)的老?教師和?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)請教?，使自?己的育?人和管?理水平?不斷得?到提高?，從而?更有的?放矢地?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)和管?理實(shí)踐?，更好?地為學(xué)?校教育?教學(xué)工?作服務(wù)?。二?、轉(zhuǎn)變?觀念,?更新方?式，推?進(jìn)課程?改革,?促使我?校師生?綜合素?質(zhì)全面?發(fā)展。?本學(xué)?期，在?學(xué)校日?常教學(xué)?管理和?教研教?改工作?中，重?點(diǎn)開展?了以下?幾個(gè)方?面的工?作，使?我校各?項(xiàng)工作?進(jìn)一步?得到發(fā)?展和提?高。?1、更?新教育?模式，?著力提?高英語?教學(xué)水?平。一?是組織?開展了?教師學(xué)?英語活?動，將?日?？?語打印?發(fā)于教?師手中?，要求?教師常?學(xué)習(xí)，?會將口?語應(yīng)用?于課堂?教學(xué)和?平時(shí)的?師生對?話中，?形成英?語學(xué)習(xí)?的良好?氛圍。?二是開?展課間?項(xiàng)語活?動，用?形式多?樣的的?方式教?給學(xué)生?英語知?識。三?是開辟?英語書?畫、每?日英語?等學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的渠?道，使?我校學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)?英語的?興趣和?英語知?識水平?不斷得?到提升?。2?、成功?組織舉?辦北區(qū)?英語聯(lián)?片教研?活動。?___?_年_?___?月，_?___?縣北區(qū)?小學(xué)英?語聯(lián)片?教研活?動在我?校舉行?，作為?本次活?動的組?織者，?我精心?排，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，活動?開展順?利，達(dá)?到預(yù)期?效果，?受到縣?師訓(xùn)中?心和全?體與會?教量的?一致好?評。?3、組?織全鄉(xiāng)?學(xué)生綜?合素質(zhì)?競賽。?為了使?我鄉(xiāng)學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?得到全?面發(fā)展?的提高?，本學(xué)?期組織?了全鄉(xiāng)?學(xué)生的?禮儀、?安全、?生活、?學(xué)習(xí)、?社會等?方面的?綜合知?識競賽?，全鄉(xiāng)?共__?__名?學(xué)生獲?獎，學(xué)?生的綜?合素質(zhì)?得了很?好的檢?測和提?高。從?試題的?編寫、?活動組?織、活?動開展?，我始?終高度?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，確?保活動?圓滿完?成。?4、組?織開展?全鄉(xiāng)教?師學(xué)科?賽教。?活動分?初賽和?決賽兩?部分進(jìn)?行，全?鄉(xiāng)教師?參與講?、聽、?評課。?在全鄉(xiāng)?決賽中?，個(gè)個(gè)?教師奮?勇當(dāng)先?，亮點(diǎn)?多多，?通過活?動開展?，以點(diǎn)?帶面，?使我鄉(xiāng)?教師的?育人能?力和水?平有了?大幅度?提高。?在今年?___?_月份?舉行的?全縣小?學(xué)教師?優(yōu)質(zhì)課?展評活?動中，?由我校?選送的?教師李?會民榮?獲語文?組一等?獎，同?時(shí)被命?名為縣?級教學(xué)?能手。?5、?組織教?師進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)?設(shè)備的?使用能?力培訓(xùn)?，每位?科任教?學(xué)對電?腦使用?常識、?課件制?作等學(xué)?習(xí)時(shí)間?不低于?10課?時(shí)，大?部分教?師能正?確操作?。6?、定期?組織開?展課堂?教學(xué)研?討活動?和教師?業(yè)務(wù)能?力幫扶?活動，?不斷促?進(jìn)教師?的專業(yè)?成長。?三、?強(qiáng)化管?理，落?實(shí)措施?，提高?實(shí)效，?確保教?學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有?升。?1、做?好課程?設(shè)置和?課表、?作息時(shí)?間調(diào)排?工作。?確保課?程設(shè)置?合理，?課時(shí)開?齊一足?，課時(shí)?安排科?學(xué)合理?，便于?師生操?作。?2、認(rèn)?真抓好?教學(xué)常?規(guī)檢查?工作。?組織教?研組定?期對科?任教師?的教案?、作業(yè)?、學(xué)習(xí)?筆記、?工作筆?記等進(jìn)?全面檢?查，以?保證日?常教學(xué)?扎實(shí)有?效開展?。3?、巡查?經(jīng)?；?。每天?早、午?、自習(xí)?和三操?等常規(guī)?時(shí)間對?各班進(jìn)?行巡查?，作到?了腿勤?，確保?教學(xué)秩?序井然?。4?、認(rèn)真?做好缺?勤教師?的課程?調(diào)整，?保證學(xué)?生的有?效學(xué)習(xí)?。5?、自己?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)?定，三?操、上?課等常?規(guī)工作?從無遲?到現(xiàn)象?，為教?師了作?好表率?，做到?打鐵本?身硬。?三、?配合學(xué)?校做好?各項(xiàng)工?作，使?本學(xué)年?學(xué)校各?項(xiàng)工作?順利完?成。?1、配?合學(xué)校?做好雙?高普九?及教育?強(qiáng)縣迎?驗(yàn)各項(xiàng)?工作。?親自組?織并參?與學(xué)校?文化建?設(shè)、部?室建設(shè)?等工作?，與教?師們一?道同甘?共苦，?積極出?智出力?。2?、建立?教師檔?案卡和?學(xué)生成?長記錄?袋。?3、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?不在時(shí)?，負(fù)責(zé)?管理好?學(xué)校的?各項(xiàng)日?常工作?，保證?本學(xué)年?學(xué)校各?項(xiàng)事務(wù)?無意外?發(fā)生，?并做到?勤匯報(bào)?，多請?示。?通過組?織開展?一系列?教育教?教學(xué)活?動，本?學(xué)年我?校全體?師生的?綜合素?質(zhì)有了?明顯提?高，先?后有_?___?等__?__位?老師的?論文在?省、國?家級刊?物上發(fā)?表，_?___?等__?__位?老師的?教育敘?事、教?學(xué)案例?被錄入?___?_縣第?___?_屆校?本研論?壇材料?匯編，?在全縣?交流學(xué)?習(xí)，被?命名為?縣級教?學(xué)能手?。特別?是在藝?術(shù)特色?教育這?一塊，?更是碩?果累累?，本學(xué)?全校師?生共同?參與藝?術(shù)文化?的交流?、學(xué)習(xí)?和創(chuàng)作?，共有?根雕、?石刻、?泥塑、?千字文?印章等?各類優(yōu)?秀手工?及藝術(shù)?作品_?___?余件被?學(xué)校美?術(shù)室、?勞技室?展覽和?收藏，?極大的?豐富了?師生課?余生活?，使學(xué)?生的動?手操作?能力和?社會實(shí)?踐能力?得到了?全方位?提高，?藝術(shù)審?美能力?得到了?有效發(fā)?展和培?養(yǎng)，促?進(jìn)了學(xué)?校各項(xiàng)?教育工?作的全?面發(fā)展?和提高?。四?、幾點(diǎn)?體會。?通過?本學(xué)年?的學(xué)校?教學(xué)管?理工作?，我有?三點(diǎn)深?刻體會?：1?、當(dāng)一?名優(yōu)秀?的人民?教師，?不但要?把教育?教學(xué)當(dāng)?成是一?項(xiàng)工作?來干，?更要把?它當(dāng)成?是一項(xiàng)?造福后?代的事?業(yè)來干?。堅(jiān)定?的責(zé)任?心和廣?博的愛?心是每?個(gè)合格?教師必?備的條?件。?2、要?教育好?學(xué)生，?或組織?好學(xué)校?的教學(xué)?工作，?自身必?須有過?硬的專?業(yè)技能?。管理?者自身?要有表?率、示?范的意?識和能?力，要?廣泛聽?取意見?，集思?廣益。?3、?創(chuàng)新是?現(xiàn)代成?功教育?必不可?少的環(huán)?節(jié)，只?有在總?結(jié)成功?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?，不斷?改革創(chuàng)?新，積?極拓寬?工作思?路，才?能為教?育的良?性發(fā)展?注入新?的活力?。4?、學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?班子和?管理機(jī)?制決定?學(xué)校的?一切。?在課改?迅速發(fā)?展的今?天，作?為學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)?者和管?理者，?沒有先?進(jìn)的理?念、過?硬的作?風(fēng)和科?學(xué)合理?的考核?制度為?先導(dǎo)，?學(xué)校是?得不到?發(fā)展和?進(jìn)步的?。如果?在領(lǐng)導(dǎo)?集體中?有任何?一個(gè)“?不作為?”或“?亂作為?”的管?理者，?都將影?響“能?作為”?者而“?無作為?”，也?必將阻?礙學(xué)校?整體工?作的和?諧健康?發(fā)展。?總之?，作為?一名才?走上管?理崗位?的年青?教師，?我將一?如繼往?的做好?本質(zhì)工?作，不?斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?更新理?念，做?一名發(fā)?展型教?師，緊?緊依靠?學(xué)校的?堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)和全?體教師?的共同?努力，?大膽創(chuàng)?新工作?機(jī)制，?銳意進(jìn)?取，努?力拼搏?。無論?世事如?何變化?，我都?永遠(yuǎn)將?自己的?理想、?信念和?情操溶?入到教?書育人?這項(xiàng)偉?大的事?業(yè)中去?，不斷?為家鄉(xiāng)?教育事?業(yè)的發(fā)?展注入?新的活?力!為?培養(yǎng)現(xiàn)?代化建?設(shè)的有?用人才?而努力?工作!?第四?篇：?本學(xué)期?我擔(dān)任?初三1?、2班?的語文?教學(xué)工?作和初?三1班?的班主?任工作?，同時(shí)?任教務(wù)?處副主?任職務(wù)?。半?年來，?在教務(wù)?處我主?要配合?張主任?負(fù)責(zé)初?中部的?教學(xué)管?理，教?學(xué)常規(guī)?，教學(xué)?督導(dǎo)等?工作。?初入六?中我用?九個(gè)字?形容：?任務(wù)重?，要求?高，壓?力大。?在工作?中，我?以求真?務(wù)實(shí)的?態(tài)度，?顧全大?局，融?合群體?，自覺?做到“?三不”?，即工?作時(shí)間?長不計(jì)?較，工?作任務(wù)?重不叫?苦，做?的事情?多不厭?煩。半?年來在?校長的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?各位領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的幫?助下，?我很快?適應(yīng)了?新的角?色?，F(xiàn)?就本學(xué)?期的工?作述職?如下，?懇請領(lǐng)?導(dǎo)和同?事們給?予指導(dǎo)?。一?、一絲?不茍抓?常規(guī)，?常規(guī)不?失落?常規(guī)工?作約定?俗成，?是教學(xué)?工作穩(wěn)?步推進(jìn)?的“必?修課程?，”在?過去的?半年里?，教務(wù)?處自始?至終保?持著常?規(guī)工作?的“本?色”，?在做好?上級布?置的各?項(xiàng)工作?的同時(shí)?讓常規(guī)?不失落?，永葆?常規(guī)工?作的經(jīng)?常性、?規(guī)范化?。一是?抓好常?規(guī)教學(xué)?，由于?敦促到?位，檢?查及時(shí)?，教師?們均能?按要求?備夠課?，備好?課，上?好課，?做好常?規(guī)工作?。二是?組織好?初中部?每周校?級公開?課，幾?乎初中?部所有?教師都?能拿出?一節(jié)或?幾節(jié)課?供全校?教師觀?摩，或?指導(dǎo)、?或交流?、或評?議，促?進(jìn)課堂?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，三?是迎接?了教研?室對我?校初中?部教學(xué)?工作的?聽課調(diào)?研。在?領(lǐng)導(dǎo)的?總體協(xié)?調(diào)下，?對當(dāng)天?的工作?做了具?體、詳?盡的安?排和布?置，所?聽的_?___?節(jié)課絕?大部分?質(zhì)量較?高，受?到教研?室領(lǐng)導(dǎo)?的好評?。四是?配合電?教中心?做好教?師每次?考試教?學(xué)成績?的積分?計(jì)算并?作為六?橫九縱?考核的?重要依?據(jù)并督?促教師?做好試?題分析?，學(xué)生?分析并?制定改?進(jìn)措施?。五是?在全體?初中部?全體教?師的配?合下配?合初中?各年級?組組織?了月考?，期中?考，期?末考，?使的考?試有條?不紊，?繁而不?亂?？?試結(jié)束?后，對?每次考?試情況?作了較?詳盡的?質(zhì)量分?析。六?是與教?科處成?立聯(lián)合?督導(dǎo)組?對教師?備課、?上課、?批改作?業(yè)、教?研組活?動情況?等業(yè)務(wù)?常規(guī)進(jìn)?行了細(xì)?致的檢?查和督?促。?二、持?之以恒?抓教研?，教研?不虛浮?學(xué)校?的教研?工作是?學(xué)校的?生命力?所在，?本學(xué)期?初中部?開展了?豐富多?彩的校?本教研?工作，?一是初?中部開?展了富?有成效?的每周?教研活?動，在?各教研?組長的?精心組?織下，?或指導(dǎo)?、或交?流、或?評議，?促進(jìn)課?堂教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?二配合?張主任?組織了?信息技?術(shù)與課?程整合?說課比?賽，經(jīng)?過認(rèn)真?的篩選?，初中?部推舉?出高玉?芳老師?和侯秀?芬老師?代表本?我校初?中部參?加市教?育局的?比賽，?并最終?獲得了?一個(gè)二?等獎和?一個(gè)三?等獎，?為我校?贏得了?榮譽(yù)。?三是在?繁忙的?工作之?余，認(rèn)?真研讀?、分析?、總結(jié)?初三語?文教材?，做好?教材分?析中考?考等點(diǎn)?總結(jié)工?作，受?到了教?研室領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。四?是協(xié)調(diào)?教科處?組織召?開了赴?杜郎口?中學(xué)觀?摩學(xué)習(xí)?匯報(bào)會?，并組?織赴杜?郎口教?師上了?一節(jié)匯?報(bào)課，?效果較?好。五?是鼓勵?初中部?教師積?極發(fā)表?論文或?參加論?文比賽?，半年?來多位?教師論?文在市?級省級?國家級?刊物上?發(fā)表或?獲獎。?六是組?織初中?教師赴?駢山中?學(xué)，邯?鄲十中?，高北?中學(xué)等?學(xué)校，?參加學(xué)?科研討?會，觀?摩會等?。三?、理直?氣壯抓?質(zhì)量，?質(zhì)量步?步高?學(xué)校的?生命系?于質(zhì)量?，質(zhì)量?的優(yōu)劣?在于課?堂，本?學(xué)期，?依據(jù)開?學(xué)初教?學(xué)計(jì)劃?提出的?教學(xué)工?作要走?進(jìn)課堂?，走進(jìn)?學(xué)生的?思路，?初中部?做了一?定的工?作。一?是依照?教學(xué)，?如期每?周進(jìn)行?公開課?活動，?并帶動?，號召?初中部?教師都?參與到?聽課活?動當(dāng)中?，每周?評出的?最佳課?堂質(zhì)量?都較高?，達(dá)到?了活動?的目的?。二是?積極鼓?勵引導(dǎo)?初中部?教師接?受新的?教學(xué)理?念，采?用新的?教學(xué)模?式，真?正真正?的調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?努力提?高課堂?效率。?三是始?終樹立?質(zhì)量意?識，利?用周公?開課活?動，結(jié)?合教研?活動，?深入教?師課堂?中，特?別是對?青年教?師或剛?進(jìn)入初?中的教?師及時(shí)?的進(jìn)行?交流和?反饋，?力爭使?每節(jié)課?都達(dá)到?聽課有?效，上?者有提?高的目?的。四?是協(xié)調(diào)?和指導(dǎo)?初三畢?業(yè)班工?作，確?保教學(xué)?，任務(wù)?的全面?落實(shí)和?教學(xué)質(zhì)?量的穩(wěn)?步提高?四、?因地制?宜抓活?動，活?動促發(fā)?展豐?富多彩?的學(xué)生?活動是?學(xué)校課?程一個(gè)?有益的?補(bǔ)充，?本學(xué)期?，我組?織了以?下活動?。一是?配合初?中語文?教研組?組組織?初中部?學(xué)生參?加《語?文周報(bào)?》全國?作文比?賽，共?有__?__人?參加，?截止目?前共有?___?_人獲?得二三?等獎和?優(yōu)秀獎?，暑期?還將角?逐一等?獎。二?是配合?初三年?級組組?織初三?全體師?生召開?初三一?模質(zhì)量?分析會?，初三?優(yōu)生座?談會極?大的調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?。配合?初二年?級組，?組織召?開了初?二教師?期中質(zhì)?量分析?會，配?合初一?年級組?召開了?初一教?師調(diào)度?會等。?此外?，還從?學(xué)校的?大局出?發(fā)，做?好了其?它的教?育教學(xué)?工作，?由于時(shí)?間關(guān)系?，在此?不一一?說明。?存在?的問題?一是?本學(xué)期?由于計(jì)?劃外活?動的增?加，使?得本學(xué)?期的活?動顯得?較多，?致使深?入課堂?，深入?教師的?時(shí)間受?到的沖?擊，雖?然一直?秉持著?，走進(jìn)?教師，?走進(jìn)學(xué)?生，但?實(shí)際走?得不是?很近，?使得抓?教師業(yè)?務(wù)能力?，教學(xué)?水平的?計(jì)劃做?的不是?很好。?二是?對過程?性的管?理與指?導(dǎo)檢查?做得不?好，有?忽冷忽?熱之感?，很希?望有計(jì)?劃性但?沒有做?到計(jì)劃?性，使?得有些?環(huán)節(jié)放?松。?三是對?有些工?作按部?就班，?沒有很?好的調(diào)?動教師?們的積?極性，?也沒有?勤動腦?思考調(diào)?動教師?積極性?的辦法?。使得?有些教?研活動?氛圍不?濃厚，?教師對?待工作?熱情不?高。?四是還?不能用?全新的?思維和?方式開?創(chuàng)性的?開展工?作，缺?乏創(chuàng)造?性的開?展工作?的意識?和魄力?。五?是本學(xué)?期對初?中部教?師的高?效課堂?培訓(xùn)工?作，沒?有很好?的開展?。總?之在今?后的工?作中，?我將加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?工作，?克服不?足，努?力做好?自己的?工作。?謝謝大?家!?第五篇?：心?中仍然?懷著對?理想教?育的夢?想，也?經(jīng)常在?追問，?什么是?真正的?教育??我們怎?樣才能?向他走?近?現(xiàn)?實(shí)的腳?步是否?還是那?樣的沉?重與艱?難?每?當(dāng)回首?往事，?我的靈?魂總在?接受這?樣的拷?問。?我所述?“職”?之一-?-職務(wù)?：教務(wù)?主任。?在與?其他學(xué)?校的教?務(wù)主任?交流感?想時(shí)，?他們最?深的體?會是“?煩”，?我說：?“我不?是煩，?我是怕?。”他?們大惑?不解，?我給他?們分析?：我的?校長們?個(gè)個(gè)身?手不凡?，大事?有他們?在決策?，有問?題他們?會提醒?;我們?的新教?師要么?是師范?剛畢業(yè)?的優(yōu)秀?生，語?數(shù)理化?外、計(jì)?算機(jī)樣?樣能教?，要么?就是外?調(diào)過來?的各路?好手，?有幾個(gè)?需要我?的“教?”呀“?導(dǎo)”的??我憑?什么當(dāng)?教導(dǎo)主?任?在?這樣的?群體中?，產(chǎn)生?敬畏之?心自然?的了。?懷著?敬畏之?心，我?開始回?憶這幾?年來所?參與的?工作及?其感受?。我認(rèn)?為這幾?年給我?留下印?象最深?的有三?件事，?這三件?事圍繞?著一個(gè)?中心，?即在校?長的領(lǐng)?導(dǎo)下，?確立以?人為本?教育思?想觀念?，探索?“創(chuàng)造?適合教?師發(fā)展?的管理?，創(chuàng)造?適合學(xué)?生發(fā)展?的教育??！币?堅(jiān)定的?信心、?飽滿的?熱情、?求實(shí)的?作風(fēng)和?創(chuàng)新的?精神，?把“打?造教育?品牌，?實(shí)施品?牌教育?”的思?想體現(xiàn)?在工作?中。?一、眾?志成城?，捍衛(wèi)?學(xué)校榮?譽(yù)。我?始終難?忘__?__年?___?_月，?創(chuàng)辦_?___?中學(xué)時(shí)?給本校?帶來的?沖擊。?“__?__中?學(xué)誕生?了，我?們中學(xué)?怎么樣??”“?留下的?是些什?么樣的?教師??”那種?不教?務(wù)主任?工作總?結(jié)（2?）被信?任感覺?，那種?懷的目?光，深?深的刻?在了我?校每個(gè)?老師的?心里。?可就在?那樣的?