文言斷句專項（練習(xí)） 【技法總結(jié)+典例引路】 高考語文文言文

高考文言斷句專項突破(原卷版)一、什么叫斷句韓愈在《師說》中說：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者”?！傲?xí)其句讀”，就是教學(xué)生斷句。中國古代沒有標點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）。給古書斷句也可以叫斷句讀。二、考點解析2004年，斷句被列入北京高考語文《考試說明》，作為一項能力來考查。北京卷的《考試說明》古代詩文閱讀的第3項是：文章內(nèi)容的理解（包括翻譯、斷句等）。2005年復(fù)旦自主招生試題中也出現(xiàn)了給文言文加標點的題目。斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標志。古人之所以重視斷句，是因為斷句正確與否，直接影響對文意的理解，斷句失誤，必然誤解古文原意。古書中就有一些記錄斷句不當而造成理解錯誤的材料。《韓非子·外儲說左下》有這樣一個故事：魯哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足（一足，一只腳。筆者注），信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？”彼其無他異，而獨通于聲。堯曰：‘夔一而足矣?！篂闃氛９示釉唬骸缬幸?，足。非一足也?！边@個小故事，對于人們認識斷句的重要性，其意義是不言而喻的。三、斷句的方法（一）、感知大意：斷句的前提在于領(lǐng)會全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內(nèi)容有個大致的了解，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。第一步：讀文段，把握大意。（什么人，什么事，結(jié)果是什么？）第二步：抓標志，幫助斷句。（二）、巧抓標志：1.標志性詞語（1）一般要在前面停頓的詞敬謙辭(君、公、卿、夫子、臣、竊、愚等等)發(fā)語詞及語氣詞(夫、若夫、且夫、唯、蓋、其等等)連詞(至若、茍、雖、故、則、以等等)疑問詞(何、孰、安、胡、奚、豈等等)（2）一般要在后面停頓的2類詞語氣助詞[也、乎、哉、與(歟)、爾、耳、邪、耶、矣、焉等等]對話詞(曰、云等等)（3）或在前停頓，或在后停頓的詞名詞和代詞，從語法的角度判斷它們是做主語還是賓語，作主語則在前停頓，作賓語則在后停頓。（4）一般要在其前后都要停頓的詞感嘆詞(嗚呼、嗟乎、噫、悲夫等等)前后均要停頓[應(yīng)用體驗]1．閱讀下面的文言文，回答問題。海瑞，字汝賢，瓊山人?！w淳安知縣，布袍脫粟（），令老仆藝（）蔬自給。時世宗享國（）日久，不視（）朝，深居西苑，專意齋醮（齋戒祀神祈福）。廷臣自楊最、楊爵得罪后，莫敢言時政者。四十五年二月，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵（）之地，顧（）左右曰：“趣（）執(zhí)之，無使得遁（）！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名聞其上疏時自知觸忤當死市一棺訣妻子待罪于朝僮仆亦奔散無留者是不遁也。”帝默然。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息（）。嘗曰：“此人可方（）比干，第（）朕非紂耳。”對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ()A．此人素有癡名聞/其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/無留者/是不遁也。B．此人素有癡名/聞其上疏/時自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/無留者/是不遁也。C．此人素有癡名/聞其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散無留者/是不遁也。D．此人素有癡名聞/其上疏時/自知觸忤當死/市一棺/訣妻子待罪于朝/僮仆亦奔散無留者/是不遁也。2.標志性語句（1）固定結(jié)構(gòu)①由“……者,……也”構(gòu)成的判斷句。其形式有：“……者,……也”“……者,……”“……,…也”“……,……者也”這類判斷句的主語和謂語之間一般要斷開。②“不亦……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”“奚以……為”“況……乎”等典型的反問句式。它們中間絕對不能劃破。③“如……何”“奈……何”，“若……何”等部分疑問句式。它們中間絕對不能劃破。④“為……所……”“受……于……”“見……于……”等被動句式；它們中間絕對不能劃破。（2）整句文言文一般都比較注重語句的整散結(jié)合，特別是整句部分，其句式往往使用：對比、對偶、排比、互文、頂真等修辭。如：1.故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海/騏驥一躍/不能十步/駑馬十駕/功在不舍/鍥而舍之/朽木不折/鍥而不舍/金石可鏤?！秳駥W(xué)》2.臣之妻私臣/臣之妾畏臣/臣之客欲有求于臣/皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》[應(yīng)用體驗]2．閱讀下面的文言文，回答問題。郭璞，字景純，河?xùn)|聞喜人也。父瑗尚書都令史時尚書杜預(yù)有所增損瑗多駁正之以公方著稱終于建平太守。璞好經(jīng)術(shù)，博學(xué)有高才，而訥于言論，詞賦為中興之冠。好古文奇字，妙于陰陽算歷。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A．父瑗尚書都令史/時尚書杜預(yù)有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守B．父瑗/尚書都令史時/尚書杜預(yù)有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守C．父瑗尚書都令史時/尚書杜預(yù)有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守D．父瑗/尚書都令史/時尚書杜預(yù)有所增損/瑗多駁正之/以公方著稱/終于建平太守[應(yīng)用體驗]3．閱讀下面的文言文，將其進行合理斷句?？滔髦辣悄绱竽磕缧”谴罂尚⌒〔豢纱笠材啃】纱蟠蟛豢尚∫才e事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣3.利用好謂語成分承擔(dān)一個句子謂語成分的是動詞、形容詞(或活用為動詞、形容詞的其他詞性的詞)，斷句時，可以先找到語句中的動詞、形容詞，確定作為謂語的動詞、形容詞；然后根據(jù)謂語前的狀語、主語和謂語后的賓語等來斷定語句的停頓點。[應(yīng)用體驗]4．(2016·全國甲卷)閱讀下面的文言文，完成題目。陳登云，字從龍，唐山人，萬歷五年進士。除鄢陵知縣，征授御史。出按（）遼東，疏陳安攘(）十策，又請速（）首功之賞（）。改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂（）議（）不早決，由貴妃家陰（）沮(）之。十六年六月遂因災(zāi)異抗疏（），劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬儲貳（）且廣結(jié)術(shù)士之流曩（）陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)用以恐嚇勛貴（）簧（）鼓朝紳。(節(jié)選自《明史·陳登云傳》)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 ()A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐嚇勛貴/簧鼓朝紳B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐嚇勛貴/簧鼓朝紳C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐嚇勛貴/簧鼓朝紳D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術(shù)士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐嚇勛貴/簧鼓朝紳考點小結(jié)：一、前提：憑語感將能斷開的先斷開二、巧用方法，先易后難：1.對話標志斷句法；2.名詞代詞斷句法；3、虛詞斷句法；4、修辭手法斷句法；5、特殊句式斷句法；6、對稱結(jié)構(gòu)斷句法。微專題同步練(文言斷句)（2022新高考全國Ⅰ卷）然而趙之地不歲危而民不歲死，而魏之地歲危而民歲死者，何也？以其西為趙蔽也，今趙不救魏魏歃盟于秦是趙與強秦為界也地亦且歲危民亦且歲死矣此文之所以忠于大王也”趙王許諾，為起兵十萬、車三百乘，又北見燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·魏策三》）1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/B．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/C．今趙不救魏/魏歃盟于秦/是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所以忠于大王也/D．今趙不救魏/魏歃盟/于秦是趙與強秦為界也/地亦且歲危/民亦且歲死矣/此文之所/以忠于大王也/（2022全國甲卷）群臣聞見者畢賀，陳軫后見，獨不賀。楚王曰：“不榖不須一兵不傷一人而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨不賀何也”陳軫對曰：“臣見商于之地不可得，而患必至也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》）2.下對文中劃線都分的斷句，正角的項是（）A.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/B.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諾士大夫皆賀/子獨不賀/何也/C.不榖不煩一兵/不傷一人/而得商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀子/獨不賀/何也/D.不榖不煩一兵/不傷一人而得/商于之地六百里/寡人自以為智矣/諸士大夫皆賀/子獨不賀/何也/（2022全國乙卷）邵公出，周公入，王曰：“為之奈何？”周公曰使各居其宅田其田無變舊新推仁是親百姓有過在予一人武王曰廣大乎平天下矣凡所以貴士君子者以其仁而有德也。（節(jié)選自《說苑?貴德》）3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也/B.周公曰/使各居其宅田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也/C.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士/君子者以其仁而有德也D.周公曰/使各居其宅/田其田/無變舊新/惟仁是親/百姓有過/在予一人/武王曰/廣大乎平天下矣/凡所以貴士君子者/以其仁而有德也四、君諱冶，字良范，姓錢氏。明道二年六月十一日，以疾卒于家，享年五十有二。君少好學(xué)能為文辭家貧其母賢嘗躬織以資其學(xué)問每夜讀書母為滅燭止之君陽臥母且睡輒復(fù)起讀。州舉進士第一，試禮部高第，遂中甲科。為吏長于決獄，歷六縣，皆有能政。(選自《歐陽修集》卷二十五，有刪節(jié))4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．君少好學(xué)/能為文/辭家貧/其母賢嘗躬織/以資其學(xué)問/每夜讀書/母為滅燭/止之君陽臥/母且睡/輒復(fù)起讀/B．君少好學(xué)/能為文/辭家貧/其母賢/嘗躬織以資其學(xué)問/每夜讀書/母為滅燭/止之君陽臥/母且睡輒復(fù)/起讀/C．君少好學(xué)/能為文辭/家貧/其母賢/嘗躬織以資其學(xué)問/每夜讀書/母為滅燭止之/君陽臥/母且睡/輒復(fù)起讀D．君少好學(xué)/能為文辭/家貧其母賢/嘗躬織/以資其學(xué)問/每夜讀書/母為滅燭止之/君陽臥/母且睡輒復(fù)/起讀/五、寧（傳主豆盧寧）少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾硃天光入關(guān)以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平?jīng)龃ㄏ嗯c肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈遺甚厚。天光敗，從侯莫陳悅。及周文【注】討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進爵為公。從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．魏永安中/以別將隨爾硃天光入關(guān)/以破萬俟丑奴功/賜爵靈壽縣男/嘗與梁仚定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草以射之/七發(fā)五中/B．魏永安中/以別將隨爾硃天光入關(guān)/以破萬俟丑奴/功賜爵靈壽縣男/嘗與梁仚定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草/以射之七發(fā)/五中/C．魏永安中/以別將隨爾硃天光/入關(guān)以破萬俟丑奴功/賜爵靈壽縣男/嘗與梁仚定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草以射之/七發(fā)五中/D．魏永安中/以別將隨爾硃天光/入關(guān)以破萬俟丑奴/功賜爵靈壽縣男/嘗與梁仚定遇于平?jīng)龃?相與肄射/乃相去百步懸莎草/以射之七發(fā)/五中/六、延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷秦州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺平章事。時契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼非其本心請悉原之則天竟從景儉議歲馀轉(zhuǎn)秋官尚書坐漏泄禁中語左授司刑少卿出為并州長史。道病卒，贈相州刺史。6．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．景儉以為皆是驅(qū)逼/非其本心/請悉原之/則天竟從/景儉議歲馀/轉(zhuǎn)秋官尚書/坐漏/泄禁中語/左授司刑/少卿出/為并州長史B．景儉以為/皆是驅(qū)逼非其本心/請悉原之/則天竟從景儉/議歲馀轉(zhuǎn)秋官/尚書坐漏/泄禁中/語左授司刑少卿/出為并州長史C．景儉以為皆是/驅(qū)逼非其本心/請悉原之則天/竟從景儉議/歲馀轉(zhuǎn)秋官尚書/坐漏泄禁中/語左授司刑少卿/出為并州長史D．景儉以為皆是驅(qū)逼/非其本心/請悉原之/則天竟從景儉議/歲馀/轉(zhuǎn)秋官尚書/坐漏泄禁中語/左授司刑少卿/出為并州長史七、文帝之討張彪也，沈泰等先降，文帝據(jù)有州城，周文育鎮(zhèn)北郭香巖寺。張彪自剡縣夜還襲城，文帝自北門出，倉卒（昏暗）夕，軍人擾亂，文育亦未測文帝所在，唯子高在側(cè)，文帝乃遣子高自亂兵中往見文育，反命，酬答于中，又往慰勞眾軍。文帝散兵稍集子高引導(dǎo)入文育營明日與彪戰(zhàn)彪將申縉復(fù)降彪奔松山浙東平文帝乃分麾下多配子高子高亦輕財禮士歸之者甚眾(節(jié)選自《陳書》)7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．文帝散兵/稍集子高/引導(dǎo)入文育營/明日與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降彪/奔松山浙東/平文帝/乃分麾下/多配子高/子高亦輕財/禮士歸之者甚眾B．文帝散兵稍集/子高引導(dǎo)入文育營/明日/與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降/彪奔松山/浙東平/文帝乃分麾下多配子高/子高亦輕財禮士/歸之者甚眾/C．文帝散兵/稍集子高/引導(dǎo)入文育營/明日/與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降彪/奔松山浙東/平文帝乃分/麾下多配子高子/高亦輕財禮士/歸之者甚眾D．文帝散兵稍集/子高引導(dǎo)/入文育營/明日與彪戰(zhàn)/彪將申縉復(fù)降/彪奔松山浙東/平文帝/乃分麾下多配子高子/高亦輕財禮士/歸之者甚眾八、覃（傳主鄭覃）清正退約，與人未嘗串狎。位相國，所居第不加飾，內(nèi)無妾媵。女孫適崔皋，官裁九品衛(wèi)佐，帝重其不昏權(quán)家。覃之侍講，每以厚風(fēng)俗、黜朋比再三為天子言，故終為相。然疾惡多所不容，世以為太過，憚之。以病乞去位有詔解太子太師許五日一入中書商量政事俄罷為尚書左仆射武宗初李德裕復(fù)用欲援覃共政固辭乃授司空致仕卒8．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()(3分)A．以病乞去位/有詔解太子太師/許五日一入中書商量政事/俄罷為尚書左仆射/武宗初/李德裕復(fù)用/欲援覃共政/固辭/乃授司空/致仕/卒B．以病乞/去位有詔/解太子太師/許五日一入/中書商量政事/俄罷/為尚書左仆射/武宗初/李德裕復(fù)用欲援/覃共政固辭/乃授司空致仕/卒C．以病乞去位/有詔解太子/太師許五日一入中書/商量政事/俄罷為尚書左仆射/武宗初/李德裕復(fù)用/欲援覃/共政固辭/乃授司空/致仕/卒D．以病乞去/位有詔/解太子太師/許五日一入中書商量政事/俄罷/為尚書左仆射/武宗初/李德裕復(fù)用欲/援覃共政/固辭/乃授司空/致仕/卒九.淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文（傳主韓文）力爭乃止。文司國計二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對僚屬語及輒泣下郎中李夢陽進曰：“公誠及此時率大臣固爭，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭纾闳桓娜菰唬骸吧??？v事勿濟，吾年足死矣，不死不足報國。”即偕諸大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。9.文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/B．而是時青宮舊奄劉瑾等八人/號“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/C．而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬語及/輒泣下/D．而是時青宮舊奄劉瑾等八人號“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對僚屬/語及輒泣下/十．休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國史，獻《五代帝王論》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國史與己齊列嫉之奏為國子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄別名品，宰臣元栽稱之，乃拜右散騎常侍，依前兼修國史，累封東?？す?，加金紫光祿大夫。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／B．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意／C．．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／D宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意／十一．良以陛下不厚其身，不私其欲，絕甘以同卒伍，輟食以啖功勞。今者攻圍已解，衣食已豐，而謠方興，軍情稍阻。豈不以勇夫恒性嗜貨矜功其患難既與之同憂而好樂不與之同利茍異恬默能無怨咨此理之常固不足怪。《記》曰：“財散則民聚，財聚則民散?！必M非其殷鑒歟？11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．豈不以勇/夫恒性嗜貨/矜功其患難/既與之同憂/而好樂不與之同利/茍異恬/默能無怨咨/此理之常固不足怪B．豈不以勇/夫恒性嗜貨矜功/其患難既與之同/憂而好樂/不與之同利/茍異恬