優(yōu)秀班集體總結(jié)范文

第8頁共8頁優(yōu)秀班?集體總?結(jié)范文?一個?優(yōu)秀的?班__?__對?學(xué)生的?成長起?著至關(guān)?重要的?作用，?作為一?名班主?任的我?，始終?把自己?當(dāng)作一?名有責(zé)?任心的?大同學(xué)?，在各?方面盡?自己最?大的能?力帶領(lǐng)?全班_?___?名小同?學(xué)做好?本職工?作。我?們班始?終圍繞?學(xué)校的?中心工?作，熱?烈響應(yīng)?學(xué)校號?召，積?極參加?學(xué)校_?___?的各項?活動，?并創(chuàng)造?性地開?展了豐?富多彩?的班級?活動。?我們_?___?班是一?個溫暖?、和諧?的大家?庭，積?極向上?的優(yōu)秀?班__?__。?團結(jié)、?進(jìn)取、?活潑、?創(chuàng)新是?我們的?最大特?點。?回顧我?們__?__班?走過的?路，可?謂一步?一個深?深的腳?印，扎?實而有?序，灑?下了師?生同舟?共濟、?奮力拼?搏的汗?水。通?過各項?活動的?開展，?使我們?這個大?家庭找?到了支?點，更?加團結(jié)?向上，?充滿凝?聚力。?一股拼?搏爭先?的士氣?油然而?生，大?家心向?一處使?，汗往?一處流?，擰成?一股繩?，在各?個方面?都取得?了突出?的成績?。一?、開放?、民主?的創(chuàng)新?管理。?學(xué)生?是學(xué)習(xí)?和發(fā)展?的主體?，教育?要面向?全體學(xué)?生，_?___?學(xué)生的?個體差?異和不?同的學(xué)?習(xí)需求?，充分?激發(fā)學(xué)?生的主?動意識?和進(jìn)取?精神，?培養(yǎng)學(xué)?生主動?探究、?團結(jié)協(xié)?作、勇?于創(chuàng)新?的精神?。這一?新課程?的指導(dǎo)?思想同?樣適應(yīng)?于班級?工作，?因此在?班級工?作中，?我盡可?能讓學(xué)?生參與?主持班?級工作?，使學(xué)?生都能?動起來?，人人?有機會?得到鍛?煉，成?為班級?管理的?小主人?。1?、班級?工作我?能說。?首先?樹立平?等意識?，把學(xué)?生視為?自主的?人；其?次，樹?立服務(wù)?意識，?當(dāng)學(xué)生?在學(xué)習(xí)?生活中?遇到難?解決的?問題時?，提出?自己的?看法時?，我及?時地給?予幫助?；再次?，樹立?民主意?識，在?各項活?動中，?充分采?納學(xué)生?的意見?，使學(xué)?生敢于?參與、?樂于參?與班級?的管理?。班晨?會課上?，學(xué)生?們暢所?欲言，?在民主?的氛圍?中發(fā)表?搞好班?級工作?的見解?，形成?了一個?積極向?上的班?___?_。?2、班?級工作?我有金?點子。?班級?工作是?繁雜、?瑣碎的?，大到?班級制?度的制?定，小?到課桌?凳的排?放，無?一不是?一個班?___?_所_?___?的。如?何在這?些大事?小事中?發(fā)揮學(xué)?生作用?呢。我?們班設(shè)?立了金?點子信?箱。每?一位學(xué)?生都可?以對班?級工作?提出自?己的想?法和建?議。?3、班?級工作?我能行?鄒韜?春說。?凡是兒?童可以?自己干?得來的?事情，?總是讓?他們自?己干，?教師最?多在旁?指導(dǎo)或?看看，?決不越?俎代庖?。所以?我把成?長的舞?臺還給?學(xué)生。?主要從?以下四?個方面?進(jìn)行。?（1?）當(dāng)干?部我能?行。如?今的小?學(xué)生有?很強的?自尊心?，渴望?在同學(xué)?面前展?示自己?，根據(jù)?這一特?點，本?著尊重?學(xué)生，?提供機?會，平?等對待?的原則?，我在?班級中?引入競?爭機制?，實行?班干部?競選制?、輪流?制。班?級設(shè)立?常務(wù)班?長和值?日班長?，保證?人人參?與班級?管理的?機會。?有些一?直被認(rèn)?為是差?生的同?學(xué)，通?過當(dāng)選?執(zhí)政，?紀(jì)律意?識明顯?增強，?學(xué)習(xí)明?顯進(jìn)步?了。王?旭同學(xué)?感慨地?說：當(dāng)?值日班?長使我?獲得了?從未有?過的成?就感，?增強了?自我約?束力，?我發(fā)現(xiàn)?，原來?我很棒?。（?2）班?級管理?我能行?。我們?班設(shè)立?了各種?崗位，?有小老?師、小?督導(dǎo)、?小管家?等。每?天清晨?，小老?師__?__帶?領(lǐng)同學(xué)?早讀。?小管家?按時開?門、鎖?門。通?過參與?班級紀(jì)?律、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)?生和環(huán)?境等方?面的管?理，每?位同學(xué)?都能自?主、自?理和自?制。?（3）?班級勞?動我能?行。勞?動最光?榮，因?此要培?養(yǎng)孩子?們愛勞?動的品?質(zhì)。先?劃好勞?動示范?區(qū)，實?行勞動?承包制?，每位?同學(xué)自?由承擔(dān)?其中一?項任務(wù)?，包干?到人。?如，每?天誰掃?地，誰?拖地，?誰擺課?桌椅，?誰倒垃?圾，誰?負(fù)責(zé)門?窗等，?這樣每?人各負(fù)?其責(zé)，?任務(wù)明?確，責(zé)?任到位?。并以?學(xué)校評?比結(jié)果?進(jìn)行考?核。久?而久之?，學(xué)生?勞動意?識增強?，班級?學(xué)習(xí)環(huán)?境整潔?有序。?二、?健康向?上的班?風(fēng)導(dǎo)引?我們前?進(jìn)良?好的班?風(fēng)形成?于正確?的__?__輿?論。我?們班有?意識、?有計劃?地通過?對學(xué)生?守則、?道德問?題的討?論；書?籍、報?刊的閱?讀指導(dǎo)?；對電?影、電?視的評?論等來?形成學(xué)?生的是?非觀；?運用典?型事例?，進(jìn)行?表揚和?批評；?運用墻?報、黑?板報、?專欄等?輿論工?具，宣?傳正確?的輿論?導(dǎo)向，?批駁錯?誤的輿?論；經(jīng)?常性地?有計劃?地__?__好?各種有?益于學(xué)?生身心?健康的?___?_活動?；充分?利用班?會宣傳?學(xué)校各?項規(guī)章?制度和?紀(jì)律，?如課堂?紀(jì)律、?課間要?求、考?勤制度?、考試?紀(jì)律等?，并教?育學(xué)生?要嚴(yán)格?遵守。?以無形?的力量?影響和?教育學(xué)?生。?三、樸?實濃厚?的學(xué)風(fēng)?激勵我?們提高?同學(xué)?們不僅?重視自?身能力?的培養(yǎng)?，更重?視自身?道德修?養(yǎng)的培?養(yǎng)。學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣高?、學(xué)風(fēng)?濃厚是?我們班?班級建?設(shè)的突?出成果?。這和?同學(xué)們?的好學(xué)?努力分?不開。?每到下?課，講?臺上總?會圍上?一圈找?老師提?問的同?學(xué)，甚?至放學(xué)?、午休?，也有?同學(xué)去?老師辦?公室尋?求解答?。大部?分同學(xué)?對作業(yè)?練習(xí)毫?不含糊?，按時?按量按?質(zhì)地完?成各科?作業(yè)，?對學(xué)習(xí)?不肯放?松。學(xué)?風(fēng)濃厚?還表現(xiàn)?在同學(xué)?們在學(xué)?習(xí)中的?互助上?。有的?同學(xué)某?一科強?，有的?同學(xué)另?一科好?，大家?平時聚?在一起?，討論?學(xué)習(xí)，?各自介?紹自己?擅長學(xué)?科的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗?，向別?人請教?自己薄?弱環(huán)節(jié)?的學(xué)習(xí)?方法，?互相之?間取長?補短，?共同提?高，同?時增進(jìn)?友誼，?促進(jìn)了?班級團?結(jié)。這?樣的例?子在班?中隨處?可見，?即使是?下課時?間，相?互之間?請教一?道題也?可以引?起大家?對學(xué)習(xí)?的討論?。四?、多姿?多彩的?活動豐?富我們?生活?我們堅?持以少?先隊為?核心精?心設(shè)計?和開展?豐富多?彩的班?隊活動?。如：?主題班?會、學(xué)?習(xí)競賽?、小組?競爭、?辯論會?、跳繩?比賽、?歌詠活?動等等?，讓每?位學(xué)生?在實踐?中多鍛?煉，發(fā)?揮自己?的才能?。盡量?使整個?班__?__團?結(jié)起來?像一個?大家庭?，大家?每個人?都在不?斷地進(jìn)?步，整?個__?__也?就跟著?不斷完?善。?結(jié)合我?校即將?驗收省?實驗小?學(xué)，我?們班開?展了系?列活動?加強對?學(xué)生的?常規(guī)養(yǎng)?成教育?。首先?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的言?行習(xí)慣?，開展?了文明?與我同?行的活?動。在?班級開?展了演?講比賽?，從一?篇篇內(nèi)?容豐富?的演講?稿中，?同學(xué)們?深刻認(rèn)?識到了?文明的?重要性?并踐行?在自己?的行動?中。每?月一小?結(jié)評選?出文明?標(biāo)兵。?校園是?我家，?美麗靠?大家，?保持校?園的整?潔是每?個同學(xué)?的責(zé)任?。我們?開展了?進(jìn)校一?彎腰的?活動，?無論在?學(xué)校的?哪個角?落遇到?垃圾，?我們班?同學(xué)都?能主動?撿拾。?我班同?學(xué)的行?為受到?了全體?師生的?好評，?幾乎每?周都能?獲得衛(wèi)?生流動?紅旗和?紀(jì)律流?動紅旗?。其次?，強化?訓(xùn)練學(xué)?生的課?堂常規(guī)?。從課?前到課?堂到課?間，讓?每一個?學(xué)生都?能達(dá)到?___?_化的?管理水?平。從?課桌上?簿本文?具的擺?放到抽?屜里書?包的擺?放都提?出統(tǒng)一?的要求?，由管?理小組?成員定?時檢查?或隨時?抽查并?記錄下?來，獎?優(yōu)罰劣?。課堂?上同學(xué)?們總是?積極舉?手發(fā)言?，課后?總能認(rèn)?真完成?作業(yè)，?對于一?部分思?想復(fù)雜?、調(diào)皮?搗蛋的?同學(xué)，?我經(jīng)常?利用早?上、中?午的時?間，一?方面對?他們進(jìn)?行耐心?教育，?另一方?面進(jìn)行?家訪，?深入了?解，通?過家長?和學(xué)校?共同來?教育孩?子。為?了全面?了解學(xué)?生，使?全體同?學(xué)進(jìn)步?較快，?我們班?每月召?開一次?家長會?，一方?面介紹?我們學(xué)?校的教?育教學(xué)?情況、?師資水?平、辦?學(xué)方向?等，另?一方面?了解孩?子在家?的表現(xiàn)?、習(xí)性?等，共?同交流?，以便?更好地?教育孩?子，使?他們健?康地成?長，受?到了家?長們的?好評。?安全?教育常?抓不懈?，為此?，我們?班利用?班會開?展了紅?領(lǐng)巾安?全行動?等主題?班會。?舉行了?火災(zāi)現(xiàn)?場逃離?模擬活?動、安?全知識?競賽等?活動。?讓學(xué)生?樹立安?全第一?意識，?設(shè)立了?安全監(jiān)?督崗，?強化了?學(xué)生的?安全行?為。一?學(xué)年來?，我們?班無一?例意外?事故的?發(fā)生。?五、?永無止?境地進(jìn)?取心催?促我們?奮進(jìn)?___?_班是?個大家?庭，連?我一起?就是_?___?位成員?，家是?溫暖、?團結(jié)、?友愛的?___?_，受?到了校?領(lǐng)導(dǎo)的?認(rèn)可和?同行的?好評。?多次被?評為校?級優(yōu)秀?班__?__、?優(yōu)秀中?隊、衛(wèi)?生先進(jìn)?班__?__。?本學(xué)年?舉行的?跑跳繩?比賽獲?第一名?，數(shù)學(xué)?競賽中?包攬了?前幾名?。在全?國書法?比賽中?我班_?___?同學(xué)獲?二等獎?。在清?潔城鄉(xiāng)?，美化?家園征?文比賽?中，_?___?同學(xué)獲?鎮(zhèn)一等?獎，并?推薦參?加縣征?文比賽?。在多?次的抽?測中，?各科均?名列前?茅。?這些成?果的取?得離不?開我們?全體師?生的辛?勤汗水?和奮斗?的心血?。優(yōu)?秀班集?體總結(jié)?范文（?二）?這是一?個團結(jié)?友愛的?班級，?這是一?個奮發(fā)?向上、?朝氣蓬?勃的_?___?，這也?是一個?具有著?強大凝?聚力、?生命力?、創(chuàng)造?力的_?___?—八年?一班?“團結(jié)?進(jìn)取，?活潑向?上”一?句響亮?的口號?，凝聚?了八年?一班全?體同學(xué)?的努力?，短短?八個字?，顯現(xiàn)?著我們?走過的?足跡，?作為班?級奮斗?的目標(biāo)?，我們?有歡笑?、也有?淚水·?···?··?一、文?明的_?___?：作?為班主?任已是?整兩年?，在這?兩年里?，我進(jìn)?行了許?多新的?嘗試，?我一次?又一次?地試行?、借鑒?其他名?校的管?理辦法?，一遍?又一遍?地尋求?適合本?班的管?理方法?，領(lǐng)悟?、練習(xí)?進(jìn)而改?進(jìn)創(chuàng)新?，現(xiàn)在?我正用?一種新?的班級?管理辦?法：小?組管理?模式。?酸甜苦?辣聚集?心底，?有失敗?也有收?獲。課?改實行?以來，?班__?__健?康輿論?也形成?了，班?級一直?很穩(wěn)定?，班上?從未發(fā)?生過不?安全事?故、也?無打架?斗毆、?吸煙、?酗酒等?違反校?紀(jì)校規(guī)?的事件?，還養(yǎng)?成了使?用文明?語言的?好習(xí)慣?，我們?是課改?班級，?實行小?組管理?以來利?用學(xué)生?管理學(xué)?生，學(xué)?生幫助?學(xué)生的?“兵教?兵、兵?練兵、?兵強兵?”的管?理，不?僅僅讓?學(xué)生之?間的團?結(jié)力、?凝聚力?加強，?還在各?個方便?起著潛?移默化?的作用?，雖然?很累，?心卻快?樂著。?二、?團結(jié)的?___?_：?八年一?班是一?個有著?高度凝?聚力的?___?_，全?班全體?同學(xué)親?如一家?，彼此?相愛。?融融樂?樂的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，勤奮?濃郁的?學(xué)習(xí)氛?圍，體?現(xiàn)了這?個班_?___?的團結(jié)?。學(xué)習(xí)?上，我?們成立?了“互?幫小組?”，在?那個小?組里，?好的同?學(xué)會耐?心幫助?在某門?學(xué)科上?有欠缺?的同學(xué)?，仔細(xì)?輔導(dǎo)，?百問不?厭，幾?個尖子?學(xué)生聚?在一起?，會共?同探討?問題，?刻苦鉆?研，共?同進(jìn)步?，上學(xué)?期的微?機操作?考試，?好幾個?農(nóng)村的?孩子比?較吃力?，他們?各自組?的組長?很著急?，把自?己的上?機機會?讓給他?們，并?且親自?去幫助?輔導(dǎo)，?所以我?班的考?試全體?通過。?生活中?，我們?互敬互?愛，在?學(xué)校各?項活動?中，你?都能看?見一個?八年一?班積極?參與，?間操時?你都能?見到那?整齊的?精神颯?爽的八?年一班?，我們?是一個?整體，?向著同?一目標(biāo)?，團結(jié)?前進(jìn)。?三、?進(jìn)取的?___?_：?八年一?班是一?個進(jìn)取?的__?__，?作為一?個課改?班，而?且是個?整體基?礎(chǔ)比較?差的班?級，我?們依然?不斷努?力，不?斷進(jìn)取?，盡管?途中有?許多挫?折，但?我們從?未氣餒?過，老?師們的?盡心輔?導(dǎo)，同?學(xué)們的?認(rèn)真努?力，最?終換來?的，是?我們學(xué)?習(xí)成績?的不斷?提高。?班級的?成績在?直線上?升，我?們班在?初一入?學(xué)的時?候摸底?考試中?各科目?的成績?都是倒?數(shù)的，?現(xiàn)在各?科目的?成績都?在年級?的前列?。班級?的“小?組”管?理模式?，體現(xiàn)?了人人?是主人?翁的意?識，它?以培養(yǎng)?每位學(xué)?生的能?力為出?發(fā)點，?激發(fā)學(xué)?生的自?律、自?信、責(zé)?任感。?小組長?與同學(xué)?間互相?監(jiān)督，?民主地?開展批?評與自?我批評?。如值?日班長?制就是?一個例?子，它?是每一?位同學(xué)?都會輪?到的差?事，一?天一位?同學(xué)，?他（她?）負(fù)責(zé)?班級全?天的事?務(wù)，從?早晨的?衛(wèi)生，?遲到，?紀(jì)律、?學(xué)習(xí)一?直抓到?底并加?以評比?總結(jié)，?大家都?在其中?展現(xiàn)自?己的才?華，提?高了自?己的_?___?管理能?力。不?管好生?差生，?都有參?與的機?會，使?班級的?管理成?為學(xué)生?自己的?管理，?讓每位?學(xué)生都?有管好?班級、?管好自?己的進(jìn)?取精神?。讓每?位學(xué)生?都有自?己的位?置，自?己的事?情。?四、向?上的_?___?：八?年一班?的每一?名學(xué)生?，都有?一種精?神—拼?搏。學(xué)?習(xí)上，?我們嚴(yán)?格要求?自己，