師訓(xùn)室工作總結(jié)范文

第6頁共6頁師訓(xùn)室?工作總?結(jié)范文?【培?訓(xùn)工作?年終總?結(jié)提綱?】_?___?引言?一、培?訓(xùn)工作?情況：?二、?培訓(xùn)工?作分析?：三?、培訓(xùn)?工作存?在的問?題與不?足：?四、對?來年的?展望：?【培?訓(xùn)工作?年終總?結(jié)例文?】培?訓(xùn)工作?總結(jié)?___?_年已?接近尾?聲，回?顧自己?在剛升?為培訓(xùn)?師副主?管的這?一年來?的工作?，在領(lǐng)?導(dǎo)的悉?心關(guān)懷?和指導(dǎo)?下，在?同事的?幫助和?鼓勵下?，通過?自身的?不懈努?力，在?工作上?取得了?一定的?成果，?但也存?在了諸?多不足??，F(xiàn)就?分管的?培訓(xùn)工?作，向?上級領(lǐng)?導(dǎo)匯報?如下：?一、?培訓(xùn)工?作情況?。__?__年?我部與?培訓(xùn)部?協(xié)作共?舉辦了?新入職?員工消?防培訓(xùn)?___?_期，?共__?__人?，每屆?培訓(xùn)合?格率達(dá)?___?_%以?上，基?本達(dá)到?了目標(biāo)?要求；?內(nèi)部員?工培訓(xùn)?___?_次（?其中包?括全公?司處臵?___?_培訓(xùn)?___?_次，?員工消?防知識?___?_次，?消防實?戰(zhàn)練習(xí)?___?_次，?參訓(xùn)人?員達(dá)_?___?人次。?二、?培訓(xùn)工?作分析?：1?、__?__年?的培訓(xùn)?工作比?起__?__年?相比有?了較大?的進(jìn)步?，無論?是在培?訓(xùn)課程?還是培?訓(xùn)質(zhì)量?上都有?了一定?的增長?幅度。?2、?完整了?培訓(xùn)計?劃。建?立了制?度性培?訓(xùn)體系?，比起?以往的?培訓(xùn)工?作缺乏?制度完?善和系?統(tǒng)化，?培訓(xùn)管?理幅度?和力度?較弱，?員工培?訓(xùn)意識?差，培?訓(xùn)工作?開展起?來較為?困難的?情形。?我部與?培訓(xùn)部?經(jīng)過多?次溝通?，改變?了原有?的培訓(xùn)?模式，?將“_?___?培訓(xùn)和?培訓(xùn)什?么”融?入到整?個公司?培訓(xùn)工?作中來?，在總?結(jié)了以?往的培?訓(xùn)經(jīng)驗?基礎(chǔ)上?，優(yōu)化?了培訓(xùn)?的重要?性，重?點加強?了培訓(xùn)?內(nèi)容全?面性，?提升了?培訓(xùn)工?作的制?度化管?理。?3、不?斷改進(jìn)?培訓(xùn)方?式，積?極探索?新的培?訓(xùn)模式?。__?__年?的培訓(xùn)?工作，?我們主?要采取?幻燈片?、實踐?訓(xùn)練和?理論與?實踐相?結(jié)合的?方式來?提高培?訓(xùn)工作?，讓新?入職員?工盡快?掌握相?關(guān)知識?，在投?入工作?。三?、培訓(xùn)?工作存?在的問?題與不?足：?1、培?訓(xùn)工作?考核少?，造成?培訓(xùn)“?參加與?不參加?一個樣?，學(xué)好?與學(xué)孬?一個樣?”的消?極局面?，導(dǎo)致?培訓(xùn)工?作的被?動性。?2、?雖改變?了培訓(xùn)?制度但?是培訓(xùn)?形式缺?乏創(chuàng)新?，只是?一味的?采取“?上面講?，下面?聽‘形?式，呆?板、枯?燥，提?不起員?工的興?趣，導(dǎo)?致員工?注意力?不集中?，影響?了培訓(xùn)?的效果?。3?、培訓(xùn)?過于形?式化。?培訓(xùn)時?間與課?時的不?長是導(dǎo)?致形式?化的主?要體現(xiàn)?，短短?的半個?小時不?能完全?將所要?講的課?程融入?到培訓(xùn)?工作中?來。?4、作?為部門?的培訓(xùn)?副主管?，個人?的授課?技巧不?高、制?作課件?水平不?足、知?識面也?需要亟?待提高?。四?、除了?分管的?培訓(xùn)工?作外，?還協(xié)助?部門主?管或其?它副主?管處理?好消防?及治安?等日常?工作，?還完成?了__?__年?度部門?職場約?定，并?進(jìn)入到?全公司?前五名?之列。?五、?由于本?身經(jīng)驗?尚淺，?對于一?些__?__的?處理和?應(yīng)對顯?得有點?舍本逐?末。在?處理事?件時有?時忽略?了公司?的利益?和宗旨?，使公?司蒙受?了不好?的影響?。六?、要檢?討的是?部門各?種規(guī)章?制度那?都是“?聾子的?耳朵—?擺設(shè)“?，我們?的工作?應(yīng)該做?到一切?從實際?出發(fā)而?不是拘?于__?__的?表面工?作，制?度是有?了但是?都沒能?很好的?貫徹和?執(zhí)行下?去，上?至管理?層下至?一般員?工都是?抱著當(dāng)?一天和?尚撞一?天鐘的?思想，?這對部?門的建?設(shè)和發(fā)?展起到?了阻礙?，更不?敢談規(guī)?范、更?不能說?正規(guī)。?四、?對來年?的展望?：1?、希望?能有更?多學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?的機會?，來加?強自身?的學(xué)習(xí)?。不斷?的增強?自己處?理__?__的?能力和?學(xué)習(xí)、?管理能?力。在?工作中?學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步?，從而?來提高?自己。?2、?配合部?門主管?和其它?副主管?共同做?好部門?工作，?完善和?實施部?門制度?，真抓?實干，?樹立整?個團隊?的形象?和凝聚?力，加?強隊伍?建設(shè)和?領(lǐng)導(dǎo)班?子的優(yōu)?化工作?，堅決?完成公?司所交?付的任?務(wù)。?3、加?強隊伍?思想建?設(shè)。由?于隊員?來自不?同的地?方不同?的崗位?，各個?的綜合?素質(zhì)、?興趣、?愛好均?不相同?，更重?要的是?年青人?可塑性?大但是?可變性?也很大?，因此?我們在?團隊建?設(shè)中要?把思想?建設(shè)貫?穿始，?常抓不?懈。?4、改?變安全?管理部?的培訓(xùn)?計劃，?按照每?月計劃?對保安?員進(jìn)行?崗位培?訓(xùn)，對?保安一?線崗位?做好培?訓(xùn)工作?。做到?實際工?作培訓(xùn)?，分階?段、分?內(nèi)容進(jìn)?行考評?，以期?望通過?培訓(xùn)提?升整體?素質(zhì)、?服務(wù)水?平、業(yè)?務(wù)技能?，讓公?司滿意?、讓顧?客滿意?、讓部?門領(lǐng)導(dǎo)?滿意。?正如?___?_所說?“雄關(guān)?漫道真?如鐵，?而今邁?步從頭?越”，?我們還?有很長?的路要?走下去?，只有?堅持把?“以工?作為首?要、以?培訓(xùn)為?目的、?以安全?為重心?”才能?使我們?的工作?走上規(guī)?范步入?正規(guī)，?當(dāng)然也?更加期?望在新?的一年?中有新?的開始?、新的?進(jìn)步、?新的目?標(biāo)和以?嶄新的?面貌來?迎接新?的挑戰(zhàn)?。師?訓(xùn)室工?作總結(jié)?范文（?二）?曙光金?能小學(xué)?師訓(xùn)工?作總結(jié)?（_?___?年秋季?學(xué)期）?學(xué)期?工作馬?上就要?結(jié)束了?，本學(xué)?期我們?以學(xué)校?為基地?，以新?課改精?神為指?導(dǎo)，以?造就一?支高素?質(zhì)教師?隊伍為?目標(biāo)，?以提高?教師教?學(xué)水平?為主線?，以改?善教師?培訓(xùn)環(huán)?境為保?障，為?了學(xué)校?的可持?續(xù)發(fā)展?，開展?校本培?訓(xùn)，為?探索新?形式下?教師專?業(yè)化發(fā)?展的有?效途徑?做了一?些有益?的工作?，現(xiàn)將?本學(xué)期?工作簡?單總結(jié)?如下：?一、?建立校?本師訓(xùn)?的理念?和機制?。培?養(yǎng)、提?升教師?素質(zhì)的?途徑是?多方面?的，如?何結(jié)合?學(xué)校教?育教學(xué)?工作實?際，對?教師進(jìn)?行更有?針對性?的培訓(xùn)?，盡快?提升教?師素質(zhì)?，從而?全面實?施素質(zhì)?教育、?推進(jìn)學(xué)?校的課?程改革?方案，?實現(xiàn)我??！案?素質(zhì)、?有特色?、現(xiàn)代?化”的?辦學(xué)目?標(biāo)。我?們在對?先前師?資隊伍?建設(shè)的?工作進(jìn)?行總結(jié)?和反思?，提出?了開展?校本師?訓(xùn)的構(gòu)?想。?提高全?體教師?的師德?修養(yǎng)。?本學(xué)期?學(xué)校利?用政治?學(xué)習(xí)時?間，_?___?教師學(xué)?習(xí)各種?法規(guī)。?學(xué)校_?___?了討論?，談感?想，談?體會，?大家在?交流中?感受更?深了。?學(xué)校每?學(xué)期都?開展了?關(guān)愛農(nóng)?民工子?女獻(xiàn)愛?心活動?。學(xué)校?號召全?體教師?積極參?與愛生?工程，?人人爭?___?_生模?范，教?師利用?休息時?間，利?用各種?活動，?根據(jù)學(xué)?生的狀?況和思?想動態(tài)?，有針?對性地?進(jìn)行關(guān)?愛，做?學(xué)生耐?心細(xì)致?的思想?工作，?使學(xué)生?感受到?陽光般?的溫暖?。二?、分層?次、有?重點地?進(jìn)行培?訓(xùn)分?層次、?有重點?地對教?師進(jìn)行?培訓(xùn)，?我們認(rèn)?為是進(jìn)?行校本?師訓(xùn)的?有效策?略。學(xué)?校除了?根據(jù)辦?學(xué)特色?___?_教師?參與學(xué)?習(xí)活動?外，還?要求教?師自覺?參加培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，以提?高教師?的文化?素質(zhì)。?三、?在課堂?教學(xué)實?踐中進(jìn)?行培訓(xùn)?實踐?—反思?—總結(jié)?進(jìn)行教?學(xué)案例?研究，?是教師?教學(xué)成?長的階?梯。先?進(jìn)的教?學(xué)理念?才能真?正被教?師內(nèi)化?并轉(zhuǎn)化?成教師?的教學(xué)?行為，?必須在?課堂教?學(xué)的實?踐中才?能得以?實現(xiàn)，?因為先?進(jìn)的教?學(xué)理念?根植于?教育教?學(xué)實踐?。教師?教學(xué)能?力的提?高也必?須在課?堂教學(xué)?的實踐?中得以?實現(xiàn)，?因為教?學(xué)的智?慧不是?靠接受?而是必?須在教?學(xué)實踐?的活動?中習(xí)得?。對教?師的培?訓(xùn)的重?要陣地?是課堂?教學(xué)。?為此，?本學(xué)期?，學(xué)校?通過開?展__?__備?課、集?會說課?、探討?開課、?案例分?析系列?活動，?把教研?活動開?展的有?聲有色?。每周?三的教?研活動?定時間?、定內(nèi)?容、定?人員，?效果顯?著。?四、在?開展教?育科研?中進(jìn)行?培訓(xùn)?在進(jìn)行?校本師?訓(xùn)的過?程中，?我們把?教育科?研納入?了教師?的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)中?，讓教?師在教?育科研?中學(xué)習(xí)?提高。?通過參?與課題?實驗課?的賽課?等活動?，讓教?師在學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?中得到?收獲，?得到提?高。吸?收先進(jìn)?的教育?教學(xué)理?念。?五、以?反思促?成長?結(jié)合新?課程理?念，對?照檢查?自己在?教育教?學(xué)中存?在的問?題，依?據(jù)新課?程理念?，依照?自己的?教學(xué)方?法，進(jìn)?行深入?反思。?在課后?反思中?，教師?針對自?己的原?來行為?進(jìn)行