校本教研工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)校本教?研工作?總結(jié)范?文本?學(xué)期我?校教研?工作在?縣教研?室的指?導(dǎo)下，?在本組?教師的?大力支?持下，?認(rèn)真貫?徹“科?研興校?，教研?強(qiáng)?！?的發(fā)展?戰(zhàn)略，?以課程?改革為?核心、?教學(xué)質(zhì)?量為中?心，切?實(shí)提升?教師的?教研、?教學(xué)水?平。努?力提高?學(xué)生的?綜合素?質(zhì)，增?強(qiáng)了工?作的主?動(dòng)性，?注重教?研的實(shí)?效性，?積極發(fā)?揮校本?教研的?主導(dǎo)作?用。?回顧本?學(xué)期主?要開(kāi)展?了以下?工作?一、以?“上好?課”為?主題，?扎實(shí)開(kāi)?展校本?教研工?作。?教師的?科研能?力來(lái)自?學(xué)習(xí)，?來(lái)自實(shí)?踐。為?了幫助?教師進(jìn)?一步提?升,我?們把“?上好課?”專(zhuān)題?的理論?學(xué)習(xí)與?校本研?訓(xùn)作為?校本教?研最重?要的環(huán)?節(jié)。本?學(xué)期，?我校以?基于課?堂的常?態(tài)問(wèn)題?為研訓(xùn)?目標(biāo)，?以業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?組內(nèi)聽(tīng)?課為載?體，采?用問(wèn)題?征集研?討和專(zhuān)?題講座?為研訓(xùn)?方式，?大力加?強(qiáng)了校?本研訓(xùn)?的力度?，取得?明顯的?效果。?1、?開(kāi)展“?上好課?”專(zhuān)題?研修活?動(dòng)，結(jié)?合“上?好課”?校本研?修書(shū)籍?開(kāi)展了?扎實(shí)有?效的自?學(xué)和集?體培訓(xùn)?活動(dòng)，?本學(xué)期?開(kāi)展了?二次“?上好課?”專(zhuān)題?聽(tīng)課活?動(dòng)。?2、帶?著問(wèn)題?上好教?研課。?以教研?組為龍?頭，結(jié)?合工作?實(shí)際，?提出了?切實(shí)可?行的問(wèn)?題，圍?繞問(wèn)題?以聽(tīng)課?、評(píng)課?等形式?來(lái)解決?問(wèn)題，?落實(shí)、?促進(jìn)上?好課活?動(dòng)的開(kāi)?展。?二、深?入開(kāi)展?好課題?研究工?作。?開(kāi)展校?本教研?，充分?調(diào)動(dòng)教?師的積?極性，?增強(qiáng)教?師的責(zé)?任性，?是做好?教科研?工作的?必經(jīng)之?途。因?此，教?研組要?求課題?組成員?做到（?1）帶?頭上好?課題研?究課并?寫(xiě)好教?學(xué)設(shè)計(jì)?；（?2）寫(xiě)?好一篇?質(zhì)量較?高的圍?繞課題?的論文?、教學(xué)?反思、?教學(xué)案?例等。?三、?以校本?教研為?目的，?多形式?開(kāi)展校?本教工?作工作?。1?、開(kāi)展?“上好?課”專(zhuān)?題研討?活動(dòng)。?采用專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)?、崗位?自學(xué)和?實(shí)踐反?思、教?師個(gè)體?的自主?學(xué)習(xí)和?實(shí)踐應(yīng)?用等形?式開(kāi)展?各項(xiàng)培?訓(xùn)工作?，努力?提升教?師的理?論素養(yǎng)?和教學(xué)?水平。?通過(guò)專(zhuān)?題培訓(xùn)?，使得?全體教?師能夠?熟悉教?材的編?排結(jié)構(gòu)?，掌握?教材的?知識(shí)點(diǎn)?和重難?點(diǎn)，了?解學(xué)生?，并掌?握新課?程新技?能，提?高課堂?教學(xué)能?力；強(qiáng)?化課堂?反思的?意識(shí)，?初步具?備課堂?教學(xué)反?思與研?究的能?力，促?進(jìn)教師?課堂教?學(xué)的高?效性。?開(kāi)展了?“課堂?教學(xué)問(wèn)?題解決?”的集?體研討?活動(dòng)。?通過(guò)問(wèn)?題收集?、問(wèn)題?研討等?方式，?教師能?夠?qū)ψ?己的課?堂教學(xué)?進(jìn)行量?化觀察?，尋找?問(wèn)題，?并分析?問(wèn)題的?成因，?以及思?考解決?問(wèn)題的?方法并?嘗試解?決。?2、加?強(qiáng)理論?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?繼續(xù)開(kāi)?展校本?小課題?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真做好?活動(dòng)筆?記；?3、開(kāi)?展了校?本研修?活動(dòng)。?利用教?研組活?動(dòng)針對(duì)?教師在?教學(xué)中?存在的?實(shí)際問(wèn)?題，開(kāi)?展問(wèn)題?研討，?從問(wèn)題?教研中?到啟示?獲得教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。4?、開(kāi)展?新教材?研討活?動(dòng)。在?教研組?牽頭下?，梳理?了新教?材，了?解教材?內(nèi)容，?領(lǐng)會(huì)吃?透教材?編排意?圖，為?更好的?實(shí)施新?教材打?下了基?礎(chǔ)。?5、為?了開(kāi)展?教師優(yōu)?質(zhì)課大?賽，同?時(shí)是為?了通過(guò)?賽事活?動(dòng)促進(jìn)?教師課?堂教學(xué)?能力的?提升，?本學(xué)期?還開(kāi)展?了全組?教師課?堂教學(xué)?大比賽?活動(dòng)。?在這次?活動(dòng)中?課堂上?展示教?師每個(gè)?人教學(xué)?特色，?他們以?個(gè)性營(yíng)?造獨(dú)特?的課堂?教學(xué)獲?得了很?好效果?，同時(shí)?也為自?己教育?生涯抹?上了靚?麗的一?筆。?四、認(rèn)?真開(kāi)展?常規(guī)教?學(xué)教研?工作。?本學(xué)?期我校?進(jìn)一步?加強(qiáng)教?育教學(xué)?的過(guò)程?性管理?。1?、繼續(xù)?實(shí)行教?案、作?業(yè)的月?查制度?，認(rèn)真?組織好?檢查工?作并做?好記錄?。2?、繼續(xù)?做好質(zhì)?量檢測(cè)?工作。?開(kāi)展單?元檢測(cè)?活動(dòng)。?做好單?元分析?小結(jié)，?并及時(shí)?與老師?們交流?、反饋?。并及?時(shí)組織?了每次?檢測(cè)的?試卷分?析。細(xì)?致