消防應急疏散演練活動總結(jié)范本

第4頁共4頁消防應?急疏散?演練活?動總結(jié)?范本?學校消?防安全?工作是?學校綜?合治理?的重要?內(nèi)容，?關系到?學校財?產(chǎn)安全?和師生?的生命?安全，?我校從?來不敢?有絲毫?懈怠與?麻痹大?意。在?實際工?作中我?們始終?堅持做?到不斷?總結(jié)經(jīng)?驗，不?斷改進?和完善?工作方?法，提?高安全?防范能?力，最?大可能?的提供?安全保?障，確?保學校?教育教?學的正?常進行?與教育?改革的?穩(wěn)定發(fā)?展不受?影響。?為了進?一步強?化師生?消防安?全教育?，提高?抗擊突?法事件?的應變?能力，?能有_?___?、迅速?地引導?學生安?全疏導?，掌握?逃生的?方法。?我校于?___?_月_?___?日下午?第三節(jié)?課按照?“學校?消防演?練方案?”進行?了全校?性的消?防演練?。現(xiàn)將?活動情?況總結(jié)?如下：?一、?高度重?視，安?排周密?，積極?做好消?防安全?的宣傳?工作?（一）?、準備?工作。?只有思?想上重?視起來?，安全?行為才?有保障?。本次?演練開?了兩次?預備會?議。周?五上午?九點和?下午兩?點半又?針對全?體參與?教師召?開了兩?次動員?會，分?發(fā)活動?方案，?周密部?署，特?別強調(diào)?責任意?識和疏?散安全?。本?次演練?將分兩?個疏散?區(qū)域，?每層樓?的樓道?口、安?全通道?都有教?師負責?安全。?參與教?師分成?緊急疏?散指揮?組、情?況信息?通報組?、與有?關部門?緊急聯(lián)?系或求?援組、?臨時救?護工作?負責組?、疏散?場地負?責組，?各組責?任明確?，分工?細致。?（二?）、活?動時間?本次?演練活?動時間?從下午?四點四?十分一?直到五?點四十?分結(jié)束?，共?演練了?兩次。?全校三?百多名?師生參?與了本?次演練?。二?、演練?過程?1、三?個階段?第一?階段。?演練前?班主任?對學生?先進行?相關的?消防安?全知識?教育，?學習疏?散撤退?方法。?第二?階段。?火災發(fā)?生時，?___?_逃生?、自救?。第?三階段?。演練?后總結(jié)?，查找?存在的?問題和?不足，?提出整?改。?2、實?施過程?①安?全知識?教育及?___?_安排?下午?第二節(jié)?課各班?班主任?進教室?，給學?生講解?安全知?識及自?救措施?，對假?想的突?發(fā)火災?進行具?體指導?，學生?組長到?室外確?認疏散?通道及?安全場?地；學?生在教?室演練?迅速按?組按序?列隊，?然后從?教學樓?樓梯口?出去，?并練習?用毛巾?或衣袖?掩鼻等?自救動?作。?②逃生?、自救?下午?4。4?0，警?報拉響?，第一?次演練?開始。?各班?學生迅?速有序?出班，?以隊列?形式兩?列并排?下樓，?從六個?安全通?道口向?安全區(qū)?域疏散?。隊中?有教師?維持秩?序、應?急疏導?，隊后?有教師?隨后。?學生沒?有驚慌?失措的?喊叫，?無一人?摔倒，?無一例?踩踏事?件。全?校__?__多?名師生?僅用_?___?分__?__秒?時間就?完畢。?集合完?畢，趙?校長對?此次演?練進行?了總結(jié)?。各班?沿著原?路返回?，班主?任就演?練情況?做了小?結(jié)，找?出了個?別學生?的不足?，并制?定了應?對策略?。下?午5。?___?_分，?警報拉?響，第?二次演?練開始?。第?二次演?練比第?一次順?暢，反?應快捷?、行動?迅速。?僅用_?___?分__?__秒?就完成?了整個?疏散，?比上一?次縮短?了__?__秒?鐘。?趙校長?對此次?演習活?動進行?了總結(jié)?性發(fā)言?，并表?示這次?消防逃?生自救?演練圓?滿成功?。三?、取得?的成效?1、?演練活?動鍛煉?了全校?師生在?緊急情?況下的?應變能?力，還?讓同學?們學到?了許多?安全自?救知識?，了解?緊急情?況下逃?生路線?。全體?師生的?消防安?全意識?有所增?強。?2、全?校絕大?多數(shù)班?級能有?___?_、迅?速地引?導學生?安全疏?導，對?今后應?付__?__很?有益處?。3?、演練?過程中?，學生?的遵守?紀律觀?念、“?一切行?動聽指?揮”觀?念經(jīng)受?了考驗?，班級?___?_榮譽?感得到?了升華?。4?、學校?安全工?作領導?小組的?___?_能力?、指揮?能力、?應變能?力也受?到了鍛?煉。?四、存?在的不?足1?、少數(shù)?教職工?安全意?識還不?夠強，?對此項?活動積?極性不?高，責?任心不?強，有?敷衍應?付的思?想。?2、個?別班級?的班主?任__?__指?揮能力?欠缺，?表現(xiàn)在?行動緩?慢、班?級秩序?有點亂?。3?、高年?級不如?低年級?嚴肅認?真。多?數(shù)學生?只是行?動迅速?，對于?捂口鼻?等措施?還視同?游戲，?演練不?夠到位?，不夠?真實，?效果不?是太好?。4?、二樓?樓道口?，稍有?短時擁?擠、滯?留現(xiàn)象?，若是?真實火?災，每?一秒?鐘對生?命來說?都將是?極為珍?貴的，?要根據(jù)?實際情?況靈活?變通是?為班主?任和各?教師提?出的更?高要求?。五?、建議?1、?災難不?分時間?，殘酷?無情。?本次演?練只是?模擬在?上課期?間發(fā)生?火災，?演練是?在預先?的安全?安排下?進行，?所以非?常成功?。而課?間、課?外活動?期間等?時段，?更是災?情容易?發(fā)生的?時段，?所以演?練應更?著眼于?接近實?際災情?，以此?來真正?提高師?生的應?變能力?，防患?于未然?。2?、由于?體育教?師吹錯?口哨，?使第一?次演練?在沒有?拉響警?報的情?況下，?被師生?誤以為?災情發(fā)?生。哨?聲即命?令，命?令關及?生命，?實際應?變措施