2020秋語文語言文字應用練習：第6課 第1節(jié) 語不驚人死不休-選詞和煉句含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋語文人教版選修語言文字應用練習：第6課第1節(jié)語不驚人死不休——選詞和煉句含解析第六課第一節(jié)請同學們認真完成練案[20]一、課內雙基1．下面各句中，語言最不簡明的一項是（B）A．我看，這件事沒有什么了不起的，不必大驚小怪。B．長期以來，環(huán)境保護工作一直受到地方保護主義的干擾和破壞，造成了不能快速發(fā)展的現(xiàn)象。C．一篇文章總是由若干段落構成的，一個段落則由若干句子組成，一個句子又是運用若干詞語造成的.D．中國共產黨領導中國人民解放軍打敗了國民黨反動派，贏得了偉大勝利。【解析】“造成了”“的現(xiàn)象”贅余，應刪去。2．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(B）①冬日的暖陽會吸引螞蟻們傾巢出動。在陽光下,它們活動筋骨，悠閑踱步,一旦感到寒意，就會立刻躲進溫暖的洞穴。②市人才市場有關負責人說：“政府和企業(yè)都在處心積慮地為畢業(yè)生提供就業(yè)機會,只要畢業(yè)生對就職條件要求不太高，找工作并不是一件難事。”③狹窄的空間和嚴格的管理，會讓人對航母生活心生厭倦，但有航母夢的追夢人卻甘之如飴，他們執(zhí)著的追求凝結著奮發(fā)進取、剛毅有為的精神。④在大好形勢下，執(zhí)黑棋的一方走得非常不冷靜，先是走出兩手昏棋，幾手后竟然又鬼使神差地走出了一步讓人看不懂的敗棋.⑤熒屏上，他沉著大方,點評時事亦莊亦諧，精辟的見解讓人折服；鏡頭外,他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居心中的活雷鋒。⑥前幾日的“極寒天氣”給我國南北地區(qū)都帶來了五風十雨，對交通運輸造成極大影響,讓旅客歸家的路充滿艱辛.A．①③④ B．③④⑤C．①②⑥ D．④⑤⑥【解析】①傾巢出動：出動全部力量,（多含貶義).②處心積慮：千方百計地盤算(多含貶義）。③甘之如飴:感到像糖一樣甜，表示甘愿承受艱難、痛苦。④鬼使神差：好像鬼神暗中差使一樣，形容意外地發(fā)生某種巧合的事或不由自主地做出某種意想不到的事。⑤亦莊亦諧：（講話或文章的內容)既莊重，又風趣。⑥五風十雨:五天刮一次風，十天下一場雨,形容風調雨順.3．下列各句中，沒有語病的一項是（B）A．耐克公司高級副總裁肖恩·歐哈倫表示，貿易戰(zhàn)對雙方都不利，美國單方面行動必將產生負面后果，不僅損害美國消費者和進口商利益，也會損害中方利益.B．野蠻搖晃櫻花樹、硬闖高校大門的行為，應納入旅游部門的“游客不文明行為記錄”.納入記錄,并加強處罰力度，讓當事人為自己的不文明行為付出代價。C．修改憲法是時勢之舉。憲法只有不斷適應新形勢、吸納新經驗、確認新成果、做出新規(guī)范，才具有持久生命力.這次修憲，正是對此的貫徹落實.D．校服作為一種身份標識,能夠提高學生對學校的歸屬感和身份認同，有助于建構不同學校之間的區(qū)隔與界限。同一個學校的學生，一樣的校服體現(xiàn)出一種平等的意識。【解析】A項,邏輯錯誤,“不僅損害美國消費者和進口商利益，也會損害中方利益”的遞進關系反了。C項，成分殘缺，應為“順應時勢之舉”。D項,搭配錯誤，“提高"改為“增強”。4．下列各句中,表達得體的一句是（A）A．本公司正在用人之際，你能力很強，這一職位非你莫屬,如蒙屈就，不勝榮幸.B．王總就是這方面的行家,下面請他不揣冒昧地跟大家講幾句,希望能有所啟發(fā)。C．梁實秋是優(yōu)秀的散文大師，文風樸實雋永,20世紀散文百家,他必能忝列其中.D．你的這篇文章選材精當、感情真摯，只要在詞藻方面再雅正一下，就更優(yōu)秀了。【解析】A．屈就：客套話，降低身份任職。后用為請人擔任職務的客套話；B.不揣冒昧：謙辭，謂不自量，魯莽無知,用于沒有慎重考慮就輕率行事的客氣話；C。忝列其中：有愧于排列在那中間，謙辭，表示辱沒他人,自己有愧；D.雅正：敬辭,把自己的詩文書畫送人時，表示請對方指教。二、課外延伸5．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(B）①十九大報告金句迭出,許多樸實而新鮮的話語堪稱不刊之論，閃爍著智慧的光芒。②保姆李桂芬剛領到手的工資一不小心撒落一地,路人不僅分文不取，而且一起幫她收撿錢幣.③除了外國文學、中國古典文學、中國現(xiàn)代文學之外，在中國當代文學出版方面，人民文學出版社始終在國內獨占鰲頭.④長征三號乙運載火箭,以“一箭雙星”方式成功發(fā)射第一和第二顆北斗三號導航衛(wèi)星,專家們對即將進入的全球定位時代躊躇滿志。⑤當年吉利收購沃爾沃,業(yè)界叫好一片，如今吉利收購英國路特斯更是汽車行業(yè)的神來之筆。⑥美國南加州大火肆虐,許多居民已成釜底游魚，警方督促他們撤離險境。A．①③④ B．②④⑤C．②⑤⑥ D．①③⑥【解析】①不刊之論，不可磨滅的言論，正確。②分文不取，意思是一個錢也不要，比喻不計報酬,句子指路人一分錢也不占有，望文生義。③獨占鰲頭，居首位或第一名，正確。④躊躇滿志，形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意，不合語境。⑤神來之筆，指絕妙的文思或詞句，對象誤用。⑥釜底游魚，正確，用于人，比喻身處絕境.6．下列各句中,沒有語病的一句是（D)A．適當吃素,除了能獲取天然的均衡營養(yǎng)，有益身體健康外，還能獲得脫離喧囂，獲得心靈的安寧平和。B．金子山風景區(qū)劃出這片面積20多畝、擁有幾千株毛竹的竹海已成為游客可隨意“涂鴉”的地方，這是景區(qū)特意為游客開設的“刻字林”。C．傳統(tǒng)的日歷在互聯(lián)網消費的大潮之下，經過重新策劃包裝，又意外獲得了新生，促成了年末的一波“文化買買買”風尚。D．“剁手節(jié)"剛過,國家郵政局預計，11月11日至16日，全行業(yè)需要處理的快件將超過10。5億件，比去年同期增長35％?！窘馕觥緼．“獲得……”成分殘缺.B?！皠澇觥殉蔀椤苯Y構混亂。C。搭配不當。“促成……風尚"應為“掀起……熱潮"。7．下列各句中，表達得體的一句是(D)A．在新聞發(fā)布會上，國家發(fā)改委新聞發(fā)言人回應中國經濟運行熱點問題，記者洗耳恭聽。B．本店喜迎十周年店慶，凡光臨本店消費滿100元的顧客，本店將惠贈精美禮品一份。C．政府部門回復管轄單位：你?！蛾P于增撥招生指標的請示》已經收到，內容完全曉得了.D．他對王編輯說:“感謝您對拙著不吝指正。我將遵照您的意見認真修改，再請您審閱。”【解析】A洗耳恭聽，專心地聽。指請人講話時說的客氣話.B惠贈,敬辭,指對方贈予財物。C“內容完全曉得了”口語化表達不符合政府公函用語。閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。重九賞心亭登高范成大①憶隨書劍此徘徊，投老雙旌②重把杯。綠鬢風前無幾在，黃花雨后不多開。豐年江隴青黃遍，落日淮山紫翠來。飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回.【注】①范成大，南宋詩人，此詩為淳熙八年(1181)任建康（今南京）鎮(zhèn)帥時所作。②雙旌，鎮(zhèn)帥的代稱。8．下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(D）A．首句寫登高追憶，“書劍”意象豪邁,表現(xiàn)了詩人當年滿懷理想抱負,意氣風發(fā)。B．頷聯(lián)寫秋風中黑發(fā)無幾，表達詩人對青春逝去的慨嘆；黃花經雨，象征著人生暮年。C．頸聯(lián)寫登臨之景，莊稼即將成熟，田野豐收在望，落日照耀，淮山紫翠，絢爛美好。D．本詩在寫景追憶中抒發(fā)對家國和個人境遇的慨嘆,與杜甫的《登高》有異曲同工之妙?！窘馕觥緿項，本詩有對個人境遇的感慨，但并沒有對家國的慨嘆。9．詩歌尾聯(lián)“飲罷此身猶是客，鄉(xiāng)心卻附晚潮回"廣受后世稱道，請從煉字與修辭角度加以賞析?！敬鸢浮縚_①用字巧妙?！蔼q”字寫出了酒醉之后仍不能排遣思鄉(xiāng)之愁，足見思鄉(xiāng)之濃重;“卻”字寫鄉(xiāng)心似乎與身體不同，隨潮水回歸，實際上飽含作者的無奈。②比擬.化抽象為具體，將鄉(xiāng)心當作有形的事物來寫，說它依附于潮水，回歸家鄉(xiāng),將思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得形象生動。__三、高考熱點10．下面是某校編印的整本書閱讀購書平臺流程圖,請把此圖轉寫成一段文字，要求內容完整,表述準確，語言連貫，不超過90個字?！敬鸢浮縚_示例：整本書閱讀購書平臺依托學校圖書訂購系統(tǒng)，師生、審核人、采購員均借此交互聯(lián)系：師生發(fā)出購書清單，系統(tǒng)通知審核人，經審核，采購員收到缺書單，返回進書通知后，系統(tǒng)向師生反饋領書單.__11．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫,內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。夏天運動對人體呼吸、內分泌等系統(tǒng)功能有良好的改進作用，但是喜歡夏天運動的朋友要注意兩點。一是__①__。天氣炎熱,長時間、大量的戶外運動有中暑和曬傷的風險,而且大量流汗能造成電解質流失，很容易讓人疲勞。不只是普通的健身愛好者這樣，__②__。比如在巴西舉行的2014年男足世界杯上，為了應對炎熱天氣,比賽就專門安排了暫停補水環(huán)節(jié)，讓球員休息一會。二是__③__.比如，鍛煉時長、強度如何控制？練后補水、拉伸有何講究？常備藥物、運動護具如何選用？諸多事項，大家都不能盲目為之?！敬鸢浮縚_①運動要適度（或“要勞逸結合”）__②職業(yè)運動員也是如此__③要講究科學方法__12．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。氣質是人典型的、穩(wěn)定的心理特點，人的氣質類型可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑郁質四種，這四種氣質類型有著好壞之分。孩子剛一落生，最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質差異，有的孩子愛哭好動，有的孩子平穩(wěn)安靜。氣質一旦形成，就終生不會發(fā)生變化。有著某種類型的氣質的人，會在不同的活動中表現(xiàn)出一些相同的特點.例如，一個學生每逢考試就情緒激動，參加體育比賽前也總是沉不住氣.一個人成就的高低取決于他的氣質類型。①人的氣質類型沒有好壞之分。②__人的一生氣質不一定不發(fā)生變化。__③__一個人成就的高低不一定取決于他的氣質類型.__四、讀寫創(chuàng)新13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作.“現(xiàn)在在班里的位置，就決定著將來在社會上的位置……"在今年央視春晚上，小品《占位子》講述了各路家長使出渾身解數(shù)搶占教室“C位”的故事，引發(fā)眾人熱議。C是英文“center”的縮寫，意為中央、正中心?！癈位”指中間位置、重要位置或核心位置的意思。面對C位現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請聯(lián)系生活實際，圍繞材料內容和含意，寫一篇文章。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲;不少于800字?！緦懽髦笇А勘绢}考查寫作能力.這是一道任務驅動型材料作文題，審題第一步,是要抓材料關鍵點，把握材料圍繞的核心問題：“面對C位現(xiàn)象，你有怎樣的聯(lián)想和思考？”這就是本作文的任務驅動，考生的聯(lián)想和思考要由此引發(fā)，并始終聚焦材料的焦點問題展開思路:怎樣正確看待“C”位?？忌獓@“C位”這一中心話題即社會現(xiàn)象，悟出點什么,能否寫出“我”真切的體驗，挖掘出“C位”背后深層次的原因,立體地、辨證地看待“C位”,給不理智的“C位”開出一劑良方.文章可以正向立意，指出“C位”是一種積極向上的人生態(tài)度，一種不甘示弱、奮勇爭先的精神；而這種“C位”的態(tài)度和精神則是時代的需要，是促進社會進步的需要，而唯有“C位”，人生才能煥發(fā)光彩。亦可反向立意,批評我們甚至一個民族特別喜歡“C位”的心態(tài)，指出這種“C位”其實反映出的是我們民族素養(yǎng)上的一種缺陷，等等.給民族下一劑猛藥，喚醒一味盲目去“C位”的人們。也可辯證立意，既肯定“C位”的積極意義，同時也可指出“C位”的不足。特別要注意的是,如果一些學生談自己對“C位”的一種富有個性色彩的感悟，如面對“C位”或在“C位"的過程中的一種迷惘,也是符合題意的。文體選擇上，記敘性文體、敘事性散文和議論性文體(議論文、議論性散文）都符合題意的要求.【佳作賞讀】無需C位，亦綻光華央視春晚小品中“搶C位”的現(xiàn)象存在于社會的各行各業(yè).人們無處不在拼“C位"、搏出位，廣告牌的正中央、舞臺的首席、追光燈的焦點……仿佛身處“核心位置”，便能將世人灼灼矚目的目光披在身上。然而C位雖為社會分工的各類中心位置，卻并不是實現(xiàn)自我價值的必要位置。做最好的自己、不懈追求進步,便無需借他人之光輝,人生何處不能綻放自己的光華？做最好的自己,人生舞臺處處皆是“C位"。紀德說：“如果我們的靈魂比別的靈魂更有價值,那一定是因為我們的靈魂比別的靈魂燃燒得更熾熱些。"所處的位置是否是“C位”，并不能決定你的價值,若是“報春”而“不爭春”，待到山花爛漫，也可以叢中傲然。小提琴家盛中國一曲《梁?！穼⒅袊拿褡逯晜飨蚴澜?，他曾在多少音樂廳中演奏，但當他在街頭接過殘障藝人的提琴，卸去了“C位”的光輝，一曲清越琴音亦能引無數(shù)行人駐足,翩然離去時只留下“中國”二字?！案袆又袊宋铩蓖趵^才夫婦，三十年堅守祖國版圖上的一個偏遠小島，遠離社會生活的“C位"，卻在荒島上種下千百棵果樹。多少風浪中的日夜，他們站成燈塔，為國守島,用生命中最寶貴的時光書寫燦爛歲月，這璀璨絲毫不輸聚光燈下“C位”的耀眼光環(huán).人生、社會、國家的舞臺上不僅僅有“C位”，也有屬于每一個勞動者、奉獻者、追夢者的位置，即使不處“C位”,盡善值守，燃燒生命,便也是一種至高的價值。不處于“C位”也可以是精彩,是高貴?！癈位”，不是人生價值的勛章；“C位”，可以是一個閃耀璀璨的遠方，鼓舞著每一個還未站上“C位”的人，勇敢逐夢。不懈追求進取，逐夢“C位"的過程足以令人綻放光芒。巴里摩爾說：“只要一個人還有追求,他便沒有死?！睘閷崿F(xiàn)自己的價值，我們需要的不是那一個眾星捧月的位置,而是在追逐“C位”過程中的汗與淚、光與熱,是一個勇敢追夢的自己。優(yōu)秀農民工代表胡小燕走出鄉(xiāng)村時仍是一個普通的女工，可她在每天八小時辛苦工作后，還自己跑到工廠學習技術，不斷進步的她最終走上人民代表大會的議席,她曾是萬千工人中的平凡一員,沒有身處“C位",她努力奔跑，在逐夢的過程中她遇見了更好的自己，綻放光芒?？蒲泄ぷ髡咦非蟮摹癈位”是探索世界的先發(fā)位置，但成功的科研者們能沉淀于逐夢途中，