小學(xué)書香校園創(chuàng)建活動階段性總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第10頁共10頁小學(xué)書?香校園?創(chuàng)建活?動階段?性總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)?營造書?香校園?是我校?構(gòu)建學(xué)?習(xí)型_?___?的重要?抓手，?一個充?滿幸福?和諧的?校園，?離不開?濃郁的?書香氣?。因此?我們積?極打造?“書香?校園”?，提倡?多讀書?，讀好?書。以?“讀圣?賢書，?立君子?品，做?有德人?”為己?任，以?“新教?育實驗?”關(guān)于?“營造?書香校?園”的?理論為?指導(dǎo)，?以“閱?讀優(yōu)秀?書籍”?為途徑?，全方?位、立?體化、?持續(xù)性?地開展?讀書活?動。讓?學(xué)生親?近書籍?，在閱?讀中實?現(xiàn)與大?師的對?話，為?學(xué)生精?神的成?長提供?一個全?新的平?臺，使?閱讀成?為學(xué)生?最為自?然的生?活狀態(tài)?，用閱?讀讓學(xué)?生的精?神亮麗?起來，?在校園?里掀起?了一次?又一次?的讀書?熱潮。?現(xiàn)從以?下幾個?方面作?如下匯?報：?一、確?立目標(biāo)?：打?造一個?充滿濃?郁文化?氣息的?“書香?校園”?，引導(dǎo)?學(xué)生讀?大量的?書，讀?各方面?的書，?用教師?教給的?方法及?自己的?方法進(jìn)?行讀書?，養(yǎng)成?良好的?讀書習(xí)?慣，使?學(xué)生喜?歡讀書?，有效?讀書。?我們根?據(jù)實際?確立了?以下目?標(biāo)：?1、整?個小學(xué)?階段課?外閱讀?總量約?___?_萬字?。2?、學(xué)生?寫讀書?筆記至?少達(dá)到?___?_萬字?以上。?3、?學(xué)生每?人在家?庭中建?小書房?或小書?櫥一個?，平均?每人藏?書量_?___?本以上?。4?、小學(xué)?階段計?劃讀中?外名著?___?_本，?古詩背?誦15?0首以?上。?5、養(yǎng)?成良好?的讀書?習(xí)慣，?形成自?己的讀?書特色?，促進(jìn)?個性發(fā)?展。?二、注?重學(xué)習(xí)?與反思?，促進(jìn)?教師專?業(yè)成長?教師?要提高?自己的?專業(yè)水?平，成?為研究?型教師?，必須?從扎扎?實實的?讀書學(xué)?習(xí)、認(rèn)?認(rèn)真真?的反思?感悟做?起。為?了推進(jìn)?教師的?讀書活?動，我?們主要?采取了?三條措?施：?①利用?原有校?圖書室?書本資?源，加?上新購?買教師?閱讀用?書，采?用借閱?的方式?，由全?校教師?自由選?擇自己?所喜好?的書本?。②?全天開?放校閱?覽室，?教師利?用空課?時間進(jìn)?行學(xué)習(xí)?相關(guān)教?育理論?，教師?堅持每?天一次?快餐式?學(xué)習(xí)，?每天擠?出時間?讀書，?或是讀?經(jīng)典、?文學(xué)、?教育專?著等。?③作?好相關(guān)?的讀書?摘錄，?并上傳?校園網(wǎng)?或自己?的博客?。__?__學(xué)?年第二?學(xué)期學(xué)?校又購?置了_?___?元的有?助于教?師專業(yè)?成長和?兒童喜?歡的精?神食糧?。三?、以創(chuàng)?書香班?級為重?點，全?面推進(jìn)?書香校?園建設(shè)?在實?踐與探?索中，?我們深?深體會?到，要?營造真?正的書?香校園?，關(guān)鍵?在教師?，基礎(chǔ)?在班級?。因此?，我校?在注重?教師學(xué)?習(xí)與反?思的基?礎(chǔ)上更?加注重?書香班?級的活?動與評?比，開?辟書源?、保證?時間、?適當(dāng)指?導(dǎo)、注?重評品?、激發(fā)?興趣也?是深入?開展讀?書活動?的關(guān)鍵?。我們?制定了?班級讀?書讀書?活動具?體要求?，制定?了桂花?中心小?學(xué)分年?級段的?必讀書?目計劃?，制定?了不同?星級的?書香小?標(biāo)兵評?比標(biāo)準(zhǔn)?，有計?劃的推?進(jìn)書香?校園的?建設(shè)。?我們開?展的活?動有：?1、?學(xué)生讀?書活動?①營?造書香?環(huán)境。?利用黑?板報、?學(xué)習(xí)園?地以及?教室走?廊，布?置一些?讀書的?名言，?也可是?自創(chuàng)的?格言，?營造教?室的書?香氛圍?；走廊?讓學(xué)生?作品上?墻，讓?墻壁說?話。?②每個?班級開?設(shè)小小?讀書角?。鼓勵?班級配?備書柜?，每個?學(xué)生至?少提供?一本好?書，到?本班負(fù)?責(zé)老師?處登記?，并帶?在自己?的身邊?隨時閱?讀。所?有的書?籍登記?后供全?班調(diào)配?，互相?借閱。?③開?放學(xué)校?閱覽室?，學(xué)生?可以直?接在閱?覽室自?由閱讀?。④?每天安?排__?__分?鐘作為?“讀書?時間”?，內(nèi)容?分為“?規(guī)定”?和“自?選”兩?種。?⑤定“?五一”?黃金周?為“親?子讀書?節(jié)”，?讓家長?帶動孩?子一起?閱讀，?既增長?智慧又?培養(yǎng)親?子感情?。_?___?周三的?第三?、四節(jié)?課是全?校性經(jīng)?典誦讀?課，?2、認(rèn)?真__?__舉?行“民?族文化?藝術(shù)節(jié)?”，踴?躍參加?各類競?賽。?___?_學(xué)年?第二學(xué)?期，學(xué)?校舉行?了“民?族文化?藝術(shù)節(jié)?”暨《?漫步書?林讓“?桂花”?四季瓢?香》讀?書活動?。圍繞?這個主?題，制?定了讀?書活動?行事歷?。有班?級讀書?活動方?案評比?、書香?班級文?化環(huán)境?布置比?賽、各?類書信?、征文?、手抄?報比賽?活動、?古詩文?、現(xiàn)代?詩背誦?默寫比?賽、親?近母語?誦讀比?賽、評?選班級?、校級?“小書?蟲”，?“捐一?本書，?獻(xiàn)一片?情”感?恩活動?、開展?“我是?這樣建?立小書?庫”的?主題班?會等等?。3?、繼續(xù)?抓好經(jīng)?典誦讀?，弘揚?中華民?族文化?經(jīng)典?誦讀教?育是我?校的一?大特色?，自實?踐以來?已經(jīng)取?得良好?效果。?主要經(jīng)?典為：?《大學(xué)?》、《?中庸》?、《論?語》、?《__?__》?、《_?___?》選、?《孝經(jīng)?》。輔?助讀本?《唐詩?選》、?《弟子?規(guī)》、?《千字?文》、?具體操?作有：?發(fā)動?全體家?長的支?持，讓?學(xué)生人?人購買?古詩文?讀本，?全校學(xué)?生保證?每天堅?持__?__分?鐘的_?___?誦讀活?動。為?了使學(xué)?生學(xué)習(xí)?古詩文?不枯燥?，充分?調(diào)動學(xué)?生的積?極性，?各班開?設(shè)每周?一次的?“古詩?文背誦?擂臺賽?”，給?每個學(xué)?生展示?的機(jī)會?，每周?都會產(chǎn)?生一個?“擂主?”。通?過學(xué)習(xí)?古詩文?，讓“?己所不?欲，勿?施于人?”成為?學(xué)生的?班訓(xùn)，?“溫故?而知新?”成為?學(xué)生學(xué)?習(xí)的座?右銘；?“人生?當(dāng)作人?杰，死?亦為鬼?雄”成?為學(xué)生?們做人?追求的?目標(biāo)，?“君子?成人之?美，不?成人之?惡”成?為學(xué)生?們?yōu)槿?的態(tài)度?；“少?壯不努?力，老?大徒傷?悲?！?成為提?醒學(xué)生?們珍異?時間的?警句…?…讓會?背古詩?文成為?學(xué)校學(xué)?生中的?一種時?尚，會?引用古?詩文中?的名句?成為學(xué)?生們最?引以為?豪的行?為。但?我們主?張只鼓?勵，不?強求。?通過?以上活?動，讓?學(xué)生多?緯度、?全方位?的浸泡?書香，?創(chuàng)設(shè)文?化氛圍?。實驗?以來，?不僅使?學(xué)生拓?寬了知?識面、?提升了?水平，?而且使?學(xué)生孕?育了文?化氣質(zhì)?、提升?了綜合?素養(yǎng)，?促進(jìn)了?學(xué)生的?德行教?化。與?此同時?，辦學(xué)?內(nèi)涵也?得到了?極大的?豐富。?四、?我們的?困惑?1、教?師教育?信息化?利用水?平的有?待進(jìn)一?步提高?。2?、師生?形成良?好的閱?讀習(xí)慣?有待于?進(jìn)一步?鞏固。?3、?師資的?專題培?訓(xùn)與專?家引領(lǐng)?有待進(jìn)?一步規(guī)?劃。?4、課?題的深?入開展?所需的?經(jīng)費有?待進(jìn)一?步保障?。打?造書香?校園，?是我們?“桂小?人”一?個美好?的理想?追求。?小學(xué)?書香校?園創(chuàng)建?活動階?段性總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?（二）?營造?書香校?園提升?師生素?養(yǎng)-?-五洲?小學(xué)創(chuàng)?建“書?香校園?”活動?工作總?結(jié)“?書籍是?人類進(jìn)?步的階?梯”，?“腹有?詩書氣?自華，?最是書?香能致?遠(yuǎn)?！?提高每?個公民?的民族?素質(zhì)和?文化底?蘊，是?現(xiàn)代社?會的呼?喚，是?祖國騰?飛的需?要。校?園，對?學(xué)生而?言，是?一扇平?等且永?不關(guān)閉?的通往?知識殿?堂的大?門；而?書對學(xué)?生而言?便是自?主開啟?這扇大?門的金?鑰匙。?為了倡?導(dǎo)讀書?學(xué)習(xí)的?文明風(fēng)?尚，我?校響應(yīng)?市教育?局的號?召，開?展了創(chuàng)?建“書?香校園?”的系?列活動?，現(xiàn)將?我們的?工作總?結(jié)如下?：一?、營造?詩意書?香，創(chuàng)?優(yōu)書香?環(huán)境?我校把?書香校?園的創(chuàng)?建作為?我校的?重要工?作來實?施。我?們專門?成立了?“書香?校園”?活動領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由校?長親自?掛帥，?教導(dǎo)處?、少先?隊、圖?書室等?職能部?門分工?明確，?以學(xué)校?圖書室?、班級?讀書角?為基地?，通過?創(chuàng)設(shè)濃?郁的讀?書環(huán)境?與氛圍?，開展?形式多?樣的閱?讀活動?，培養(yǎng)?學(xué)生強?烈的閱?讀興趣?和良好?的閱讀?習(xí)慣，?使閱讀?成為伴?隨人終?生的生?活方式?，建設(shè)?書香校?園，為?師生的?共同成?長打下?堅實的?精神基?礎(chǔ)。認(rèn)?真務(wù)營?造書報?走廊、?學(xué)生作?品，扎?實地將?“創(chuàng)建?書香校?園”的?各項活?動落實?到點、?貫徹到?面：?1、張?掛宣傳?標(biāo)語，?開辟圖?書閱覽?室、開?放式課?外閱讀?場所“?讀書吧?”、“?讀書角?”，營?造濃厚?的讀書?氛圍。?2、?加強學(xué)?校校園?文化的?建設(shè)力?度，創(chuàng)?建讀書?廊等長?廊文化?，使學(xué)?生進(jìn)入?學(xué)校就?處于一?個濃濃?的書香?氛圍之?中。?3、納?入課程?計劃，?開設(shè)閱?讀課，?強化閱?讀指導(dǎo)?。認(rèn)真?策劃、?___?_、1?總結(jié)?創(chuàng)建書?香校園?的工作?，定期?召開創(chuàng)?建書香?校園領(lǐng)?導(dǎo)小組?會議。?我們還?制定和?完善了?相應(yīng)的?制度，?如《五?洲小學(xué)?創(chuàng)建“?書香校?園”活?動方案?》、《?讀書制?度》、?《五洲?小學(xué)讀?書活動?計劃》?等，各?班級和?師生個?人也制?定了讀?書計劃?。學(xué)校?提出了?“學(xué)生?主體、?全員參?與”的?工作思?路和“?內(nèi)容充?實、形?式多樣?、鼓勵?創(chuàng)新、?持之以?恒”的?工作要?求，制?定了《?五洲小?學(xué)“書?香班級?”評比?細(xì)則》?、《五?洲小學(xué)?“書香?之星”?評比細(xì)?則》、?《五洲?小學(xué)書?香型教?師”評?比細(xì)則?》。?學(xué)校嚴(yán)?格控制?作業(yè)量?，每天?保證每?個學(xué)生?有半小?時的課?外閱讀?時間，?強化閱?讀效能?，措施?落實。?在實踐?中，教?師不斷?地探索?課外閱?讀指導(dǎo)?的有效?思路逐?步形成?課外閱?讀的基?本課型?。二?、塑造?內(nèi)涵書?香，品?味書香?韻味?在開展?“書香?校園”?創(chuàng)建活?動中，?除了注?重環(huán)境?建設(shè)外?，我們?還通過?構(gòu)建理?想的內(nèi)?外課堂?，全面?提升師?生素養(yǎng)?來推進(jìn)?讀書活?動的落?實。緊?扣內(nèi)課?堂，發(fā)?揮導(dǎo)向?作用。?充分利?用每周?每班兩?節(jié)的閱?讀課時?間，發(fā)?揮老師?的導(dǎo)向?性和學(xué)?生的主?體性，?推薦，?共賞，?評論，?復(fù)述，?形式各?異，讓?學(xué)生在?充分的?閱讀中?與人類?的精神?大師對?話。?構(gòu)建外?課堂，?拓寬書?香外延?。教師?通過每?周的校?本教研?，確立?主題進(jìn)?行觀點?交流，?及時見?縫插針?的進(jìn)行?所讀信?息的摘?錄采集?，撰寫?讀后感?，提升?教師自?身素養(yǎng)?。積極?推進(jìn)“?經(jīng)典誦?讀”活?動，以?新課標(biāo)?規(guī)定的?必備優(yōu)?秀詩文?為主，?結(jié)合各?年齡階?段學(xué)生?的特點?，卓有?成效地?創(chuàng)設(shè)出?講故事?，演劇?本，說?實事的?外課堂?形式。?（一?）開展?教師讀?書系列?活動?1、積?極實踐?“過一?種幸福?完整的?教育生?活”（?朱永新?）的教?育理念?。我們?學(xué)校在?教師中?積極開?展構(gòu)建?“理想?課堂”?的教育?活動，?使教師?學(xué)生能?過一種?幸福完?整的教?育生活?。教師?教學(xué)研?究活動?做到了?周周有?活動，?天天有?體驗，?人人有?收獲。?2、?開展教?師學(xué)歷?上一級?行動。?學(xué)校鼓?勵教師?參加本?科學(xué)歷?的進(jìn)修?，對于?教師學(xué)?歷達(dá)到?本科畢?業(yè)教師?，學(xué)校?給與表?揚，營?造學(xué)習(xí)?氛圍，?讓教師?真正體?驗到讀?書有一?種幸福?感。?3、開?展教師?閱讀行?動。學(xué)?校的最?終目標(biāo)?是提高?學(xué)生的?成績和?成就一?批有作?為教師?，如何?讓教師?在學(xué)校?任教有?成就感?是我們?今年努?力的方?向，我?們的做?法是以?級為單?位推出?教師閱?讀活動?，并交?流自己?的讀書?體會，?形成濃?厚的讀?書氛圍?。（?二）開?展學(xué)生?讀書系?列活動?1、?認(rèn)真_?___?學(xué)生讀?書活動?，開展?“班級?讀書”?活動；?積極向?學(xué)生做?好“小?學(xué)生讀?書”工?程推薦?書目的?工作，?結(jié)合學(xué)?生實際?，我們?對于不?同年級?的學(xué)生?明確具?體閱讀?要求：?低年級?（第一?學(xué)段）?要求學(xué)?生借助?漢語拼?音、圖?文結(jié)合?，了解?故事情?節(jié)，讀?后把故?事講給?別人聽?，把學(xué)?到的優(yōu)?美詞語?抄下來?；中年?級（第?二學(xué)段?）要求?學(xué)生邊?讀邊積?累，除?摘抄優(yōu)?美詞語?外還要?摘錄好?句、好?片斷，?可簡述?文章的?主要內(nèi)?容；到?了高年?級（第?三學(xué)段?）可適?當(dāng)增加?品評和?感想的?內(nèi)容，?發(fā)揮想?象和聯(lián)?想，培?養(yǎng)創(chuàng)造?思維能?力。學(xué)?生也可?根據(jù)自?己的興?趣和需?要選擇?不同種?類的書?籍，從?中汲取?自己所?需要的?營養(yǎng)。?其中，?低年級?著重閱?讀《安?徒生童?話》、?《阿凡?提的故?事》等?，側(cè)重?培養(yǎng)想?象能力?；中年?級著重?閱讀?《成語?故事》?、《西?游記》?等少兒?故事、?科技常?識等，?側(cè)重培?養(yǎng)感知?理解能?力；高?年級著?重閱讀?《鋼鐵?是怎樣?練成的?》、《?愛的教?育》、?《中華?___?_》等?比較通?俗的古?今中外?歷史故?事、名?人傳記?等。通?過閱讀?現(xiàn)代經(jīng)?典散文?、詩歌?培養(yǎng)鑒?賞評價?能力。?必讀書?目及選?讀書目?由淺入?深，由?易到難?，由簡?到繁，?由點到?面，既?有階段?性又盡?量保持?連貫性?，使學(xué)?生獲得?系統(tǒng)、?完整的?知識的?同時，?又能逐?漸鍛煉?和養(yǎng)成?自學(xué)的?能力。?此外還?鼓勵學(xué)?生在班?級圖書?角進(jìn)行?閱讀書?目跟帖?，交流?讀書的?感悟。?2、?我們_?___?學(xué)生開?展了“?書香伴?我成長?”，“?我與好?書”，?《光輝?的旗幟?》讀后?感等主?題征文?比賽，?創(chuàng)辦校?刊，營?造濃厚?書香的?氛圍，?激發(fā)學(xué)?生對書?籍的熱?愛。?3、開?展了“?晨讀、?午誦、?暮悟”?為形式?的誦讀?活動。?各班認(rèn)?真抓好?早讀、?午讀，?午休時?間利用?學(xué)校紅?領(lǐng)巾廣?播播放?中華詩?詞經(jīng)典?誦讀，?只要走?進(jìn)我們?學(xué)校，?到處都?能聽到?朗朗的?讀書聲?。我們?還通過?講故事?、演講?、座談?、討論?、辯論?等活動?，努力?營造濃?厚的班?級讀書?氛圍，?扎實開?展書香?班級創(chuàng)?建活動?。4?、開展?了“班?級讀書?角”創(chuàng)?建活動?。放手?讓學(xué)生?自己管?理，向?大家介?紹喜歡?的書，?成立讀?書檔案?，制造?讀書卡?、作文?書等，?定期進(jìn)?行交流?展覽，?提高學(xué)?生的讀?書興趣?和熱情?。5?、開展?了“好?書薦你?讀”交?流活動?。師生?和生生?之間推?薦優(yōu)秀?書籍，?暢談自?己讀書?的啟發(fā)?，形成?熱愛讀?書，奮?發(fā)向上?、團(tuán)結(jié)?友愛的?書香校?園氛圍?。三?、打造?活力書?香，張?揚書香?___?_力?在活動?的開展?中，我?們堅持?做到“?書香校?園”創(chuàng)?建的四?結(jié)合：?堅持學(xué)??；顒?與班級?活動相?結(jié)合；?個人榜?樣與_?___?帶動相?結(jié)合；?讀書與?積累相?結(jié)合；?評比與?激勵相?結(jié)合。?在創(chuàng)?建書香?校園活?動中，?各班還?舉行了?“讀書?樂”的?主題班?會；發(fā)?動學(xué)生?各獻(xiàn)所?長，開?展了班?級黑板?報，讀?書宣傳?畫，讀?書手抄?報，讀?書征文?等各類?評比，?在班級?中評比?，在全?校內(nèi)展?示，各?項活動?開展得?有聲有?色，孩?子們在?書的海?洋里盡?情遨游?，收獲?累累的?知識，?健康成?長，得?到了廣?大家長?的充分?肯定。?為了?展示學(xué)?生們的?誦讀才?能及閱?讀水平?，學(xué)校?舉辦了?別開生?面的“?讀書成?果展示?會”，?在活動?中，各?班級盡?顯其能?，有配?樂朗誦?、賽詩?會、個?人誦讀?、課本?劇表演?等，形?式多樣?；精彩?紛呈。?一場?場書香?彌漫的?盛會，?使學(xué)生?們在喜?聞樂見?的活動?中，生?動活潑?的學(xué)習(xí)?，快樂?有效的?積累。?此外學(xué)?校還定?期進(jìn)行?“書香?班級”?，“書?香少年?”，“?閱讀之?星”的?評比活?動，孩?子們在?獲得了?一次次?成功的?體驗后?，信心?又進(jìn)一?步的得?到了增?強，進(jìn)?而更有?熱情地?沐浴在?書香的?又一浪?潮中。?四、?鍛造互?動書香?，彰顯?書香碩?果梅?花香自?苦寒來?，經(jīng)歷?了漫漫?路途才?能留下?點點足?跡