學(xué)會尊重 全國公開課一等獎

1、學(xué)會尊重單元一課時共2課時主備人楊艷第2課時課型新授授課時間3月31日使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體會、感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人。2、理解尊重他人的價值和意義；學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。3、知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義；知道在社會生活中如何尊重他人。學(xué)習(xí)重難點1、深入理解尊重的價值和意義。2、知道在社會生活中尊重他人的方法。課前準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備一面小鏡子。2、搜集“不尊重他人”快照。3、收集生活中讓你感到被尊重的或者尊重他人話語。導(dǎo)學(xué)過程思考與調(diào)整復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我們世界上的每個人都應(yīng)得到尊重，同時，我們還要學(xué)會尊重自己，請同學(xué)們拿出課下收集的自尊自愛的名言，在評論區(qū)進(jìn)行交流吧!老師也收集了一些，我們一起來看一看!導(dǎo)入新課（PPT放照鏡子圖片）請同學(xué)們拿出我們課前準(zhǔn)備的小鏡子，我們對鏡子做以下幾個表情：微笑、憤怒、難過、哭泣，生氣，大喊大叫等。我們不難發(fā)現(xiàn)，不管我們對鏡子做什么表情，鏡子都會回給我們同樣的表情。所以在我們的學(xué)習(xí)和生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度。我們每個人都希望別人尊重我們，那么自己首先要尊重他人。學(xué)習(xí)新課（一）尊重他人——道德要求1、請同學(xué)們閱讀教材第8頁的小故事，說一說他們受到了別人的尊重了嗎？他們的感受是什么？請在評論區(qū)說說的你的看法。（出示PPT）是的，他們受到了別人的尊重，心里感到很舒服，很開心。你有感受到被人尊重的時候嗎？請給你的爸爸媽媽說一說你受到別人尊重的事情吧，說一說當(dāng)時對方是怎么做的。你的感受是怎樣的？在評論區(qū)說一說。（出示PPT）大家可以從各個方面說起，比如：認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生、辦好黑板報、幫助他人、樂于助人等等（同學(xué)們，是的，當(dāng)通過言語贊揚我、行動上支持我時候，我們會感受到被人尊重，這使我們感到開心、自豪、充滿了價值感。）（出示PPT）那么，感覺被別人尊重時，你會有什么表現(xiàn)呢？（出示PPT）（真心的說謝謝，讓對方感受到我的感動和快樂。投之以李，報之以桃，我會更加尊重對方，我會更加注意去尊重他人，做有文明素養(yǎng)的人，養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。）（出示PPT）同學(xué)們做的非常對，（出示PPT）被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。2、接下來，老師問大家一個問題，當(dāng)你生病去看醫(yī)生時，你有什么樣的感受呢？（害怕打針、吃藥等，去看病見到醫(yī)生時，心里會害怕、緊張甚至恐懼等。）相信大部分人都會有這樣的感受，那么，我們一起去看看下面這位醫(yī)生的做法吧！請同學(xué)們和自己的爸爸媽媽分角色朗讀教材第9頁的小故事。古時候有個醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮給國王看病。國王說:“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮?“請原諒，陛下！在我眼里，病人都是國王?！闭f一說，如果你是病人，在與這樣的醫(yī)生相處時，會有什么樣的感受？（我會感到很幸福，就不那么緊張了，感覺自己受到了尊重）那么，這個醫(yī)生的地位降低了嗎？（并沒有）為什么？請在評論區(qū)說一說。（我覺得醫(yī)生的地位并沒有降低，他看重病人，更說明他是偉大的，崇高的）尊重他人——文明素養(yǎng)的體現(xiàn)尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。（出示PPT）那么，請同學(xué)們看看，下面這些行為，是尊重他人的行為嗎？（出示PPT）（圖一：自己抓緊時間做數(shù)學(xué)作業(yè)固然重要，但同學(xué)有困難需要自己幫助時，可以先給他講了以后再做，而不是推諉認(rèn)知嘲笑他人，圖二：不珍惜清潔工叔叔的勞動成果，這樣都是不尊重他人的表現(xiàn)。）接著看這兩個情景，再看看課前你所搜集的快照，他們是尊重他人的表現(xiàn)嗎？（出示PPT）顯而易見，這些都不是尊重他人的表現(xiàn)。你遇到這些情況會怎么做呢？（我會做到尊重他人，耐心給小光講題，知道他明白為止；熱情接待來我家的同學(xué)，和大家一起商定撰寫演講稿的事；對于清潔工叔叔，我會尊重他的工作，不亂扔垃圾，注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。）同學(xué)們說的非常好，要做到尊重他人，就要積極關(guān)注、重視他人；學(xué)會換位思考，推己及人，這樣才能得到他人的尊重。尊重他人——言行落實我們都知道“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。這說明，語言也可以體現(xiàn)尊重。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。（出示PPT）接下來，就請你把尊重的語言送給他們吧?。ǔ鍪綪PT）大家可以寫在評論區(qū)，也可以寫在教材第10頁活動園里的橫線上。（情景一：遇到這位靠輪椅出行的老人，我會說：“爺爺，您好！需要我?guī)兔幔俊薄昂芨吲d能幫到您！”情景二：我會對同學(xué)說：“你再努力努力，找找方法，相信你一定會比我設(shè)計的好！”）同學(xué)們說的簡直太棒了，相信他們聽到你們的話語，一定會感到很開心，很舒服。同學(xué)們，現(xiàn)在請拿出咱們課前收集的生活中讓你感到被尊重的或者尊重他人話語，在評論區(qū)進(jìn)行交流。看來同學(xué)們收集的很多，老師這里也有兩句，一起來看一看。（“上不上興趣班，爸爸媽媽尊重你的想法?！薄袄蠋熤滥阋欢〞^續(xù)努力的，不要泄氣！”）說說這些話語的共同點吧。（尊重對方的想法，鼓勵對方，使對方充滿信心）是的，在與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人的意見，關(guān)注他人的需要......這些都是尊重他人的體現(xiàn)。尊重他人不僅僅表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。接下來，讓我們一起去看看六（三）班發(fā)生了什么事情吧！請同學(xué)們閱讀第11頁活動園內(nèi)容，說一說你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法。（是呀，新班規(guī)改得真好，這正是將尊重他人落實在行動上的具體體現(xiàn)。）尊重他人——維護(hù)他人自尊心請同學(xué)們閱讀閱讀角《小小的善》，說說尊重他人還要做到什么？（是的，尊重他人還要能夠維護(hù)他人的自尊心，推己及人，讓人覺得舒服）我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個人都應(yīng)得到尊重，不僅要尊重自己，學(xué)會悅納自己，維護(hù)自己，完善自己，而且要尊重他人，這是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是法律要求。從個人角度看，每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重；從社會角度看，尊重使社會生活和諧融洽，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。當(dāng)堂檢測1、每個人都是獨一無二的個體，都擁有生而為人的尊嚴(yán)。2、中華人民共和國公民在法律面前一律平等。3、中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。4、尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。5、尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。6、尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心