學(xué)困生幫教記錄表完整

學(xué)困生幫教記錄表(可以直接使用，可編輯實用優(yōu)秀文檔，歡迎下載）

齊賢學(xué)?！皩W(xué)習(xí)困難學(xué)生”幫教情況記錄表學(xué)困生幫教記錄表(可以直接使用，可編輯實用優(yōu)秀文檔，歡迎下載）年級五班2幫教老師張峰學(xué)科：語文“幫教時間”2021.9姓名陳穎性別男出生年月2006.02籍貫江蘇（）上學(xué)期末成績品社語文數(shù)學(xué)英語體育美術(shù)音樂自然行為測評學(xué)習(xí)習(xí)慣51造成原因（√）基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)習(xí)慣差品德表現(xiàn)差智商偏低家庭環(huán)境其它類別（注明原因）√√√√該生情況簡要分析該學(xué)生頑皮好動，上課不認(rèn)真聽講，父親整天不管他，加上叛逆，使他在學(xué)習(xí)上不積極，而且很大程度上不太愿意學(xué)習(xí)，回家作業(yè)都不做。學(xué)習(xí)效果差，完成作業(yè)困難，上課聽不懂或不聽，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩。對策與措施1、成立幫教小組，由教師和一名思想品德好的隊干部共同負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)、生活各方面加以引導(dǎo)，堅持正面教育，不歧視、不嫌棄。2、每月必須對問題生進(jìn)行一次談話，做好每一階段的總結(jié)工作，肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗。3、爭取家長的配合。幫教過程記載（典型事例幫教效果）上半學(xué)期開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個月，我都與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子主動自覺的學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表揚(yáng)。堅持以鼓勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子上課積極性有所提高，能主動地參與課題學(xué)習(xí)中去，孩子的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步。下半學(xué)期學(xué)生課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教，積極完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功的。今后繼續(xù)輔導(dǎo)。一年幫教總結(jié)成績變化平時成績平時成績平時成績期中成績平時成績平時成績平時成績期末復(fù)習(xí)期末成績學(xué)期成績學(xué)年成績3945484950495452716262關(guān)愛學(xué)困生總結(jié)英語，要進(jìn)行讀寫、背誦方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的積極配合，差生很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點(diǎn)，利用家長會，及家長來訪常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，聽磁帶，背書，默詞等。這對差生成績的提高有很大的作用。一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉，差生之所以差，沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因，我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上，給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo)，及時修改目標(biāo)，一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。齊賢學(xué)?！皩W(xué)習(xí)困難學(xué)生”幫教情況記錄表年級五班2幫教老師張峰學(xué)科：語文“幫教時間”2021.03姓名蔡靜雯性別女出生年月2006.06籍貫江蘇（）上學(xué)期末成績品社語文數(shù)學(xué)英語體育美術(shù)音樂自然行為測評學(xué)習(xí)習(xí)慣48造成原因（√）基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)習(xí)慣差品德表現(xiàn)差智商偏低家庭環(huán)境其它類別（注明原因）√√√該生情況簡要分析該生雖是一個外向，熱情的女孩子，有些方面還表現(xiàn)得很成熟，但她有點(diǎn)懶惰，學(xué)習(xí)欠缺積極性，課堂上沒有好好參與學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽講，愛發(fā)呆。課堂練習(xí)時，總是慢一拍拿出練習(xí)本，也不愿意拿筆或動手，很多時候要在老師的督促下才能完成，拖下許多基礎(chǔ)，成績不理想。對策與措施（1）幫學(xué)生樹立好信心，讓她知道學(xué)習(xí)處于劣勢并不是等于對自己的全盤否定。（2）老師對學(xué)生的進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的成就感，讓她在學(xué)習(xí)上慢慢培養(yǎng)興趣。（3）實行一幫一的措施，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)跟他進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)。幫教過程記載（典型事例幫教效果）上半學(xué)期開學(xué)初，就孩子的問題與家長溝通，分析原因并與家長商量，尋找?guī)椭⒆犹岣邔W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績的辦法。每個月，我都與與家長見一次面，交流在幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的事情上遇到的困難和取得的進(jìn)步，指導(dǎo)家長在家輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子主動自覺的學(xué)習(xí)。每天的作業(yè)，我都做到面批面改，錯題能及時改正，做得好的及時表揚(yáng)。堅持以鼓勵孩子為主，從根本上調(diào)到孩子的學(xué)習(xí)積極性。下半學(xué)期能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。一年幫教總結(jié)成績變化平時成績平時成績平時成績期中成績平時成績平時成績平時成績期末復(fù)習(xí)期末成績學(xué)期成績學(xué)年成績3645524648524750767070關(guān)愛學(xué)困生總結(jié)對于學(xué)生做到一視同仁，關(guān)心每個人，不要讓困難學(xué)生有自卑的心理，讓他們感覺到，老師愛我們每個人。實施幫扶以來，該同學(xué)有了較大的改變，現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。

通過幫扶活動，我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心，一份理解，幫助他們走上成功的道路。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.2.28輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生陳江旻學(xué)生存在問題韋彬欽同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認(rèn)字、寫字的情況比較糟糕，但是該生性格隨和，平時總能按時按量完成作業(yè)，上課也能比較認(rèn)真的聽講，愛勞動，成績雖不太好，但是許多同學(xué)都樂于和他交往。幫扶措施1、走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會到班主任對他的期望和關(guān)心。3、激活其樂學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來談心，給他補(bǔ)習(xí)功課，多數(shù)利用下午放學(xué)時間幫助他學(xué)習(xí)。平時我加倍地關(guān)心他，安排好同學(xué)幫助他。幫扶內(nèi)容1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成2、數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫扶效果我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教，積極完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功的。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.3.11輔導(dǎo)地點(diǎn)教室、辦公室輔導(dǎo)學(xué)生柯隆斌學(xué)生存在問題尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，樂于為班集體做事。但經(jīng)常遲到，行為習(xí)慣較差，丟三落四，有時沒有完成作業(yè)。正是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實，階段性計算不過關(guān)，學(xué)習(xí)成績不理想。幫扶措施1、與家長加強(qiáng)聯(lián)系，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。2、針對該生實際情況，為她制定數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)登記表。3、課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。4、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。幫扶內(nèi)容1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫扶效果能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.3.22輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生孔雪學(xué)生存在問題該生活潑好動，行為習(xí)慣不夠好。家長對孩子關(guān)心不夠，孩子經(jīng)常隨意不上學(xué)，以至于成績差，趕不上學(xué)習(xí)隊伍。平常學(xué)習(xí)中遇到的困難也不向老師和其他同學(xué)詢問，回家作業(yè)完成不好。幫扶措施一、與孩子談心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的積極性和自信心。二、針對該生實際情況，開展“一幫一活動”為該生找一位負(fù)責(zé)任的“小老師”，經(jīng)常對他進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。讓小老師督促他正確流利朗讀課文和聽寫生字詞等。幫扶內(nèi)容促進(jìn)家長對學(xué)生關(guān)注，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、加強(qiáng)作業(yè)管理。幫扶效果轉(zhuǎn)化效果良好，學(xué)生的成績有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣提高了。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.3.26輔導(dǎo)地點(diǎn)教室、辦公室輔導(dǎo)學(xué)生胡德慶學(xué)生存在問題該同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)情況：政治思想方面，該生能夠以學(xué)校利益和班級利益為重，但是，不能夠好好團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心不強(qiáng)；紀(jì)律方面，平時課件紀(jì)律比較差，經(jīng)常和同學(xué)追逐打鬧；上課有時不認(rèn)真聽講，尤其是體育課紀(jì)律更差；學(xué)習(xí)方面，上課聽講不認(rèn)真，有時不能完成作業(yè)，學(xué)習(xí)較差；勞動方面，有時比較懶，但，有時還愿意做一些有益于班級的事情。幫扶措施1、家訪教師放學(xué)后，深入該生家庭，向家長匯報該生在校表現(xiàn)情況，指出學(xué)生的閃光點(diǎn)，并委婉的說出該生的缺點(diǎn)。教師主動了解該生在家的表現(xiàn)情況，如：及時完成作業(yè)情況，看電視的節(jié)目和時間的利用分配情況，以及該生的其他愛好。教師和家長一起商討對該生的幫扶措施，根據(jù)該生的興趣愛好，制定因人而異的、行之有效的幫扶計劃，促其進(jìn)步。2、談心幫扶教育找該生談心，做孩子的良師益友，給孩子樹立目標(biāo)，培養(yǎng)其克服困難的決心幫扶內(nèi)容1、關(guān)注學(xué)生課堂聽課效率。2、相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)。幫扶效果通過家訪合談心教育活動，該生思想上發(fā)生了很大的變化，能幫助同學(xué)，積極打掃衛(wèi)生，為班級增光，學(xué)習(xí)上也有所進(jìn)步，上課紀(jì)律好多了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.4.13輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生呂子默學(xué)生存在問題呂子默同學(xué)家庭比較好，父親長年在外開車，母親上班，工資收入較高。該生在家里淡于家務(wù)、忙于看電視、玩游戲，很少完成作業(yè)，完不成作業(yè)的次數(shù)較多，還經(jīng)常在街上打鬧。幫扶措施1、經(jīng)常和他談話，或下課時，或游戲中，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難，少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會到班主任對他的期望和關(guān)心。2、對他不足之處我進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u。比如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)仍然比較馬虎，我就把他喊到辦公室，我先表揚(yáng)了他近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，問了一些學(xué)習(xí)情況，在氣氛比較好時，我把他的作業(yè)本打開來，然后把一本做得很認(rèn)真、清楚的作業(yè)本翻開，放在他面前，他的臉紅了一下，我知道，我不必再多說了。幫扶內(nèi)容1、促進(jìn)其作業(yè)完成情況2、學(xué)會自立，加強(qiáng)課后時間管理。幫扶效果課堂發(fā)言更積極了，思維更集中了，而且，有時拿書過來問我不理解之處，雖然有時的小測試他的測試情況不太好，但從對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動積極的學(xué)習(xí)，說明前面我的教育還是算成功得。學(xué)困生幫扶記錄表輔導(dǎo)教師楊春山輔導(dǎo)時間2021.4.27輔導(dǎo)地點(diǎn)教室、辦公室輔導(dǎo)學(xué)生萬怡學(xué)生存在問題萬怡同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時考試的情況令人擔(dān)憂，書寫速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，認(rèn)字、寫字的情況比較糟糕，有厭學(xué)傾向。幫扶措施1．課堂上，經(jīng)常設(shè)計一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。2．在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3．定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。幫扶內(nèi)容1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)語文科的信心2、相關(guān)讀寫以及數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)幫扶效果能主動完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計算基本過關(guān)，但對應(yīng)用題的解答能力還很差，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時測試成績也不理想，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表學(xué)生情況班級姓名性別年齡五（1）

男11學(xué)困生基本情分析基本資料健康情況：良好家庭情況父：母：情況分析你待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，假期加強(qiáng)練字。轉(zhuǎn)化措施1、進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)中對他們進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，保護(hù)好后進(jìn)生的自尊心，用愛心去精心呵護(hù)，少批評多表揚(yáng)。3、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。轉(zhuǎn)化效果經(jīng)過一學(xué)期的教育，該生能克服了自身的缺點(diǎn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，能按時的完成老師的布置的各項任務(wù)，虛心接受別人的意見，成績也逐步提高。轉(zhuǎn)化效果良好。學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表學(xué)生情況班級姓名性別年齡五（1）

女11學(xué)困生基本情分析基本資料健康情況：良好家庭情況父：母：情況分析你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內(nèi)外提出問題。每次作業(yè)也能認(rèn)真完成，只是由于基礎(chǔ)差效果不佳。轉(zhuǎn)化措施1、了解了她的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會了學(xué)習(xí)方法，做到了對她熱心得幫助，對她進(jìn)行個別的輔導(dǎo)。2、在學(xué)生中樹立起她好的形象，讓她感到集體的溫暖，激發(fā)她的學(xué)習(xí)的積極性。3、厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄。轉(zhuǎn)化效果經(jīng)過一學(xué)期的教育，該生擺脫了學(xué)困生的影子，學(xué)習(xí)成績大有進(jìn)步，能虛心接受老師提出的建議，逐步改正自身錯誤和缺點(diǎn)，上課認(rèn)真聽課，積極思考。轉(zhuǎn)化效果良好.學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表學(xué)生情況班級姓名性別年齡五（1）

女11學(xué)困生基本情分析基本資料健康情況：良好家庭情況父：母：情況分析你是個聰明、可愛的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。轉(zhuǎn)化措施1、明確學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動力.

2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情感會促使學(xué)生愛學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)，是學(xué)生積極參與認(rèn)知活動的強(qiáng)大動力。3、指導(dǎo)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

轉(zhuǎn)化效果經(jīng)過一學(xué)期的教育，該生能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)化自己的學(xué)習(xí)觀念，明確自己的不足，有著好的學(xué)習(xí)勁頭，上課認(rèn)真聽講，積極思考。轉(zhuǎn)化效果良好.

學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄表學(xué)生情況班級姓名性別年齡五（1）

男11學(xué)困生基本情分析基本資料健康情況：良好家庭情況父：母：情況分析你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。數(shù)學(xué)成績是