就業(yè)指導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)

《就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)求職技巧、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解我國、當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢、二、課程學(xué)時(shí)：34三、課程學(xué)分：2四、課程目標(biāo)（一）專業(yè)能力1、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃基本原則和方法；2、熟練掌握當(dāng)前的就業(yè)形勢、就業(yè)政策及法規(guī)；3、掌握目標(biāo)職業(yè)對個(gè)人專業(yè)技能、通用技能和個(gè)人素質(zhì)的要求；4、熟練掌握求職的方式、就業(yè)信息收集的途徑和求職信息的分析與利用；5、熟練掌握求職材料的準(zhǔn)備要求，掌握求職信及簡歷的寫法；6、熟練掌握面試禮儀、面試的基本類型與應(yīng)對技巧以及面試的注意事項(xiàng)。（二）方法能力1、了解職業(yè)的一般知識(shí)及現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的趨勢；2、了解所學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景、專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)計(jì)劃，明確所學(xué)專業(yè)適應(yīng)的就業(yè)崗位或崗位群；3、了解就業(yè)上崗應(yīng)注意的事項(xiàng)，掌握樹立好第一印象的技巧；4、了解自主創(chuàng)業(yè)的意義，掌握自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備及一般過程。（三）社會(huì)能力人大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃的能力；培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力；熟練地運(yùn)用有關(guān)知識(shí)填寫各種求職表格、寫作求職文書；培養(yǎng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用相關(guān)技巧進(jìn)行自薦，參加面試的能力；五、課程內(nèi)容課程名稱 就業(yè)指導(dǎo) 學(xué)時(shí) 34典型工作任務(wù)描述（學(xué)習(xí)目標(biāo)）本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是1、教育學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識(shí)與要求。2、指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實(shí)踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高全面素質(zhì)的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。工作與學(xué)習(xí)內(nèi)容工作對象：1

工具、材料、設(shè)備及工作要求：2

資料：

1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)目標(biāo)職業(yè)發(fā)展3其行為養(yǎng)成

1第4章--認(rèn)識(shí)自我，椅子認(rèn)識(shí)職業(yè)個(gè)性

理制定個(gè)人求學(xué)期間5業(yè)6力7息89業(yè)人的過渡

2、資料：教材、案例和影音資料3報(bào)紙、膠帶等4、工作方法：

的學(xué)業(yè)規(guī)劃的能力2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力3用相關(guān)技巧進(jìn)行自10培養(yǎng)111213融到新單位中14護(hù)15力案例分析、演講、辯薦，參加面試的能力論等4、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能5、勞動(dòng)組織方式：力團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人展示相結(jié)合六、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)就業(yè)指導(dǎo)典型工作任務(wù)就業(yè)指導(dǎo)總學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）子情境（子任務(wù)）34第一節(jié)認(rèn)識(shí)職業(yè)1第二節(jié)職業(yè)角色與社會(huì)角色的關(guān)系2第三節(jié)專業(yè)及職業(yè)資格第四節(jié)職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成第2展第一節(jié)生涯規(guī)劃與未來生活的1關(guān)系第一節(jié)了解職業(yè)道德第3養(yǎng)成2第二節(jié)職業(yè)道德基本規(guī)范4

第一節(jié)興趣與職業(yè)興趣3業(yè)個(gè)性 第二節(jié)性格與職業(yè)性格5

第一節(jié)了解就業(yè)形勢與政策1第二節(jié)做好就業(yè)前的準(zhǔn)備第一節(jié)提高專業(yè)技能67

2為將來就業(yè)做好準(zhǔn)備 1第一節(jié)學(xué)會(huì)撰寫簡歷第二節(jié)做好面試前的心理準(zhǔn)備第8--求職面試 第三節(jié)學(xué)會(huì)面試時(shí)回答問題 6第四節(jié)了解面試禮儀第五節(jié)了解如何使面試取得成功的技巧第9過渡10

第一節(jié)學(xué)校和職場的差別2第二節(jié)積極準(zhǔn)備，做好職第一節(jié)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意2第二節(jié)培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)11第一節(jié)第二節(jié)禮儀的基本要求坐姿、站姿、走姿3第三節(jié)見面禮儀12第一節(jié)職業(yè)選擇的市場意識(shí)2第二節(jié)職業(yè)選擇的法制意識(shí)使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因討論會(huì) 1素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品第13--如何快速的融到的人 2新單位中第二節(jié)學(xué)會(huì)與同事相處第一節(jié)求職過程中常見的侵第14章--就業(yè)權(quán)益保護(hù) 權(quán)、違法行為2第二節(jié)實(shí)習(xí)及實(shí)習(xí)協(xié)議第一節(jié)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識(shí)15

第二節(jié)創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)2第三節(jié)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范第四節(jié)創(chuàng)辦企業(yè)須知能力創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì) 使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的艱辛對創(chuàng)業(yè)1有深刻的認(rèn)識(shí)，以及初步積累創(chuàng)（二）學(xué)習(xí)情景描述第一單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）1、職業(yè)與專業(yè)

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：2任務(wù)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生掌握職業(yè)與專業(yè)的含義與標(biāo)準(zhǔn)；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系；教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料：多媒體教學(xué)課

使用工具：多媒體，黑板，

學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備： 力要求：件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第二單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）2、生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：4任務(wù)目標(biāo)：1．了解“生涯規(guī)劃”的重要性；2．知道“職業(yè)發(fā)展”的內(nèi)在聯(lián)系；掌握生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展存在的關(guān)系。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料：多媒體教學(xué)課

使用工具：多媒體，黑板，

學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能力準(zhǔn)備： 力要求：件 教室或其它活對心理健康課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第三單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：43、職業(yè)道德及其行為養(yǎng)成任務(wù)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)職業(yè)道德；2、認(rèn)識(shí)到行為養(yǎng)成的重要性；3、掌握職業(yè)道德與行為養(yǎng)成之間的關(guān)系；主要任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)道德的內(nèi)涵，積極探索職業(yè)道德，使學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對職業(yè)道德有掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 基本的認(rèn)識(shí)和的專業(yè)知識(shí)愿意積極做出個(gè)體咨詢和團(tuán)良好行為養(yǎng)成的意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第四單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）4、認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)職業(yè)個(gè)性任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理想我與現(xiàn)實(shí)我的差距；2、幫助設(shè)計(jì)自己的未來，成為理想的樣子；3、通過對自己的認(rèn)識(shí)，來總結(jié)自己的職業(yè)個(gè)性。個(gè)性。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地有基本的認(rèn)識(shí)和積極參與的意識(shí)個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第五單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）5、充分認(rèn)識(shí)就業(yè)任務(wù)目標(biāo)：1就業(yè)之前要準(zhǔn)備些什么；就業(yè)當(dāng)中要做些什么。

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：4就業(yè)前的準(zhǔn)備。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第六單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）6、提高就業(yè)能力任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：4幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)就業(yè)，提高就業(yè)能力；主要任務(wù)：具體分析已確定職業(yè)和該職業(yè)需要的專業(yè)技能、通用技能，以及對個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過各種途徑來有效地提高這些技能。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第七單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）7、搜集就業(yè)信息任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、幫助學(xué)生拓寬收集就業(yè)信息的渠道；2、引導(dǎo)學(xué)生提高收集信息的能力；3、教會(huì)學(xué)生如何去篩選和利用有用的就業(yè)信息。主要任務(wù)：使學(xué)生及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，了解就業(yè)信息的搜集渠道，正確篩選與運(yùn)用信息。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第八單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：28、求職面試任務(wù)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生提高面試技巧；幫助學(xué)生掌握簡歷的撰寫技巧；幫助學(xué)生在面試之前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作；面試禮儀，了解面試取得成功的技巧，順利地通過面試。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第九單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）9、從學(xué)生到職業(yè)人的過渡任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：41、幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變職業(yè)角色，盡快融入社會(huì)當(dāng)中；2、告知學(xué)生職業(yè)人與學(xué)生的區(qū)別并怎樣去做好自己的角色；主要任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地有基本的認(rèn)識(shí)和積極參與的意識(shí)個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）10任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)逐步培養(yǎng)自己的職業(yè)意識(shí)。主要任務(wù)：使學(xué)生能自覺得培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的意識(shí)上的轉(zhuǎn)變。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地有基本的認(rèn)識(shí)和積極參與的意識(shí)個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十一單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）11、社交禮儀任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、在社會(huì)社交當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注意哪些規(guī)范性禮儀2、通過學(xué)校教育讓學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立行姿勢等形象在公共場所中運(yùn)用禮儀展示自己良好的形象。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十二單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）12、職業(yè)選擇任務(wù)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生了解我國的就業(yè)市場

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：22、引導(dǎo)學(xué)生建立市場、法制和競爭意識(shí)主要任務(wù)：使學(xué)生了解職業(yè)選擇的市場意識(shí)、法制意識(shí)、競爭意識(shí)，在將來的職業(yè)選擇中做好充足的準(zhǔn)備。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十三單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）13、如何快速的融到新單位中任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、通過自身努力不斷的加快適應(yīng)節(jié)奏2、盡快轉(zhuǎn)變身份，轉(zhuǎn)換立場，全情投入主要任務(wù)：使學(xué)生通過自己的努力，快速的融到新單位中，得體的與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處，做個(gè)受歡迎的人。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十四單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）14、就業(yè)權(quán)益保護(hù)

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：2任務(wù)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用就業(yè)的權(quán)益來保護(hù)自己的正當(dāng)合法的權(quán)利2、掌握權(quán)益保護(hù)的方法和途徑，維護(hù)合法權(quán)益握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十五單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo) 總學(xué)時(shí)：34學(xué)習(xí)情境（任務(wù)） 分學(xué)時(shí)15、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力任務(wù)目標(biāo)：1、理解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)2、培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)3、通過學(xué)習(xí)提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地 有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí) 體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。第十六單元典型工作任務(wù)：就業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)情境（任務(wù)）16、創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)（茶文化創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì)）任務(wù)目標(biāo)：

總學(xué)時(shí)：34分學(xué)時(shí)：21、嘗試參與創(chuàng)業(yè)，就茶文化專業(yè)籌劃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意2、就創(chuàng)業(yè)感受與大家分享3、總結(jié)創(chuàng)業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn)主要任務(wù)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的艱辛，對創(chuàng)業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，以及初步積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合茶文化專業(yè)的特點(diǎn)，規(guī)劃茶文化相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意教學(xué)方法建議：1、教師講授法；2、課堂討論法；3、故事案例法教學(xué)材料： 使用工具： 學(xué)生知識(shí)與能教師知識(shí)與能游戲道具，多媒多媒體，黑板，

力準(zhǔn)備： 力要求：體教學(xué)課件 教室或其它活對就業(yè)指導(dǎo)課掌握就業(yè)指導(dǎo)動(dòng)場地動(dòng)場地有基本的認(rèn)識(shí)的專業(yè)知識(shí)，有和積極參與的個(gè)體咨詢和團(tuán)意識(shí)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)考核方式及成績評定：根據(jù)課堂聽講情況、參加小組討論情況、參加活動(dòng)表現(xiàn)綜合評定。七、教學(xué)建議 （一）課程教學(xué)方法建議1、就業(yè)指導(dǎo)課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程。態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得比知識(shí)的掌握更