蘇教版五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

中娃

課

教目教要教準(zhǔn)

:1.表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽(tīng)唱《中國(guó)娃》活。3.結(jié)合““4教預(yù)請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛問(wèn)？介紹主琵琶C簡(jiǎn)要介紹龍1？》A

個(gè)設(shè)

聽(tīng)）視譜。隨D接龍?！癓U”模唱旋律F。。H完整演A學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單蒙古舞動(dòng)作。彈舌、揚(yáng)馬師生互動(dòng)。5板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

中娃

課

教目教要教準(zhǔn)

:1.表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽(tīng)唱《中國(guó)娃》活。3.結(jié)合““4教預(yù)》。介紹歌草原放牧。?！焚pB反）356（）講,體c。D師生合作，生生合作，以領(lǐng)唱、齊唱、一E

個(gè)設(shè)

板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

中娃

課

教目教要教準(zhǔn)

:1.表現(xiàn)歌曲中的自豪感。在聽(tīng)唱《中國(guó)娃》活。3.結(jié)合““4教預(yù)》A導(dǎo)B邊欣邊C隨》撲蝴蝶捉迷。想：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)形。再現(xiàn)童年

個(gè)設(shè)》

B。C將歌曲星

。D學(xué)。E歌曲結(jié)構(gòu)F采板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

綠林里

課

教目教要教準(zhǔn)

通過(guò)欣賞《美麗的喀納斯湖》和歌唱《銀色的樺樹林教預(yù)？2.3.出《美麗的喀納斯湖分別“啦、

個(gè)設(shè)

？2.根據(jù)學(xué)生的回答，出示七言律詩(shī)表2.）3.試唱曲譜。4.對(duì)于第三句中的5#45.,,示,并提醒跟琴學(xué)唱歌曲6.完7.通過(guò)對(duì)比演唱，根據(jù)學(xué)生的回答，為歌曲加入1.教師介2.出示板書設(shè)計(jì)評(píng)與思

單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

綠林里

課

教目教要教準(zhǔn)

感受歌曲所描繪的春的“詩(shī)情畫意嘗試二聲部輪唱，并能。2.在教預(yù)1.用LU2.有。師：剛剛我們是用。嘗試用二聲部輪唱，并完整5.小。的創(chuàng)造1.唱一后2.。3.學(xué)生進(jìn)。4.作品展示

個(gè)設(shè)

。2.欣賞完歌曲，學(xué)生談?wù)劯惺馨鍟O(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

綠林里

課

教目教要教準(zhǔn)

林：1.感受兩首音樂(lè)的形象及風(fēng)格。：1.感受兩首音樂(lè)的形象及風(fēng)格。教預(yù)。．。色2.學(xué)3.聽(tīng)了歌曲你感受到了學(xué)習(xí)歌蹈8.

個(gè)設(shè)板

書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

梨英課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

節(jié)奏特點(diǎn)“西皮”。3.在聽(tīng)、唱、動(dòng)的感受京劇旋感受京劇旋教預(yù)子與樂(lè)隊(duì)）2.完整聽(tīng)（笛子與樂(lè)隊(duì)）演奏的3.簡(jiǎn)識(shí)4.分段聽(tīng)達(dá)5.”2.聽(tīng)“西律3.律4.填詞再跟）5.為6.表演，在“西

個(gè)設(shè)

6—3“—2皮腔”脫欣賞二黃慢板的代表性片斷，與西皮流板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

梨英課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

能用了解京劇不同于其他劇種的特點(diǎn)伴奏樂(lè)器、強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)強(qiáng)興：現(xiàn)代京劇教預(yù)蛇（234）體

個(gè)設(shè)

？3.老唱4用聽(tīng)曲5.表演《1.音畫結(jié)）2.跟錄板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

梨英課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

作與同學(xué)合作表急增能熟練有感情的演唱《梨園英秀教預(yù)1.3.聽(tīng)賞《京劇鑼鼓》生：開唱鑼鼓4.念一念奏5.跟著（演1.賞演2.）3.用聽(tīng)唱法學(xué)唱4.分組演唱歌曲（一組5.歌數(shù)板上話．說(shuō)唱3

個(gè)設(shè)

板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

田交曲

課

教目教要教準(zhǔn)

大調(diào)第山2.學(xué)教預(yù)《大調(diào)第六（3.（）2（）學(xué)a、“bc、重習(xí)10——4.進(jìn)一《大調(diào)第六（板

個(gè)設(shè)書設(shè)

田交曲

計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

田交曲

課

教目教要教準(zhǔn)

1通過(guò)《田野在召喚2充感教預(yù)《《紅蜻蜓》1生議一議。3生復(fù)聽(tīng)歌曲并議4生5．師小結(jié)：同學(xué)a“LU”發(fā)音，跟琴模b、有感情地朗讀歌c、

個(gè)設(shè)

d板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

蕩的情

課

教目教要教準(zhǔn)

2.：2.歌曲教學(xué)中的一字多音及歌：2.歌曲教學(xué)中的一字多音及歌教預(yù)情《劃船歌3.分析）用不1。．歌？3．歌）

個(gè)設(shè)

板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

課

第

課

蕩的情

課

教目教要教準(zhǔn)

2.能：1.根據(jù)音樂(lè)的變化，調(diào)整演唱的力度及情緒2.用各種不：1.根據(jù)音樂(lè)的變化，調(diào)整演唱的力度及情緒2.用各種不教預(yù)1？2．微”。（朗誦歌詞4．用海5．？6．學(xué)唱歌曲重復(fù)情????齊唱唱與齊唱唱前半部分+齊唱

個(gè)設(shè)

板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

情江課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

1學(xué)唱解民族打擊樂(lè)。3、。4、初步接觸平湖的地：由于所處的時(shí)。、歌曲中襯詞的正確演：由于所處的時(shí)。、歌曲中襯詞的正確演教預(yù)《》1（1）（

個(gè)設(shè)

4）襯詞的教（詞（）ab（）進(jìn)1你知？出示鈸教師敲鈸子書是我們平湖地方的特色，雖然現(xiàn)在沒(méi)今天板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

左與手課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

1。2、在1歌曲前半教具：1歌曲前半教具：教預(yù)1園（（放2）2園（音范唱）2

個(gè)設(shè)

。（用lu。（（）？唱（）（）8））3、。–32┃3┃┃5–（板書設(shè)計(jì)評(píng)與思單

主人李

執(zhí)人

白朝課

第

課

課

教目教要教準(zhǔn)

1通過(guò)學(xué)習(xí)民歌，讓學(xué)生得到豐富的情感體驗(yàn)，用有表現(xiàn)。3。：能夠準(zhǔn)唱通過(guò)打擊樂(lè)器、：能夠準(zhǔn)唱通過(guò)打擊樂(lè)器、教預(yù)灣1、21叫X仔）

個(gè)設(shè)

12學(xué)、聽(tīng)，和平使者給我們帶來(lái)了歌聲，X-2OXOX︱XO！詞4詞、模唱旋6）、下8、下面我要加大難度了，。

板書設(shè)計(jì)評(píng)