蘇教版四年級下冊語文第二單元 6、7、練習2

第二學期年級第二單（二）姓名

得分一看音詞。()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()（）（）（）（）二組。diào()空kòng()kā)喝hè()áo(k()kàn()hē(báo()

便biàké)

ji())))三用劃不確讀。鮮為（xiānxiǎn）殼（áb（qièqi空閑(kòngōng)徑jīngjī)生疏（shūs四查典1.“亡”用部首查字法應該先查（）部，再查（）畫；“鼠部首查字法應該先七畫的筆畫名稱“勻用音序查字法先查音（音（詞五填合的聯(lián)。1.）科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇，（）說，魚類是人類的“老師1

2.）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑點是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在，科學家（）可以少花不少精力。3.從前，在大海中航行的輪船）頭是尖尖的）總是開不快。4.一個人握住一個雞蛋使勁地捏）怎樣用力（）不能把它捏碎。5.薄薄的雞蛋殼（）能承受這么大的壓力）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。6.建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多（）輕便（）省料的建筑物。六連：雞蛋殼會跳躍

北京火車站袋鼠貝殼鯨魚兒

在水中自由升降坦克其有“薄殼結(jié)構(gòu)”輪船外殼堅固潛水艇外形是“流線體”越野汽車其實，在我們賴以生存的自然界中，還有很多生物是人類的“老師，除以上列舉的以外，你還能寫出一個嗎？七按求寫子1、溫暖的春風輕輕地吹到我的臉上。擬人句：2、奶奶臉上的皺紋很多。改比喻句：。3、去春游，可以使我們開闊眼界，增長知識。反問句：4、修改病句（1）改革開放以來，我國人民的生活水平有了很大的增長。（2）瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。（3）我們要改掉不好的壞習慣。（4）我們實施并制定了假日活動計劃。5、鄧亞萍的眼睛緊緊地盯住來回穿梭的乒乓球。縮句：八排。（）春天的郊外，景色多美?。。ǎ┮蝗好鄯湔χ擅勰亍?

．．．．（）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。（）腳下，小溪流唱著愉快的歌。（）再遠處是一片金黃色的油菜花。（）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。九根所內(nèi)完練。人們通切蘋果的方法是，而課文中的小男孩卻是，而且蘋果里有顆，這種的魅力。創(chuàng)造力往小處說就是從中我們也明白了2.《最佳路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師

為

的圖案竟有那么大設(shè)計路徑時，受到葡萄園主、

的方法的啟發(fā)，提出了、故事給人以啟示：

的路徑設(shè)計策略最終被評為世界最佳設(shè)計的過程。3.人類“老師指的是課題加上雙引號表示?！度祟惖摹袄蠋煛薄分攸c介紹了人類向動物學習的幾個例子。“老師”就是指課文向我們介紹了人類從

身上得到啟示發(fā)明了飛機；從

身上得到啟示改進了機翼從

的身上得到啟示改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；從

身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。5.小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。小芳看到窗外景物閃過，除了飛快她還會想到“”這個詞，可這樣說“此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。6.自然界可以充當人類“老師”的生物有許多《人類的老師》一文列舉了以下六個例子。科學家從魚兒在中自由升降現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了。科學家研究了鳥類行的原理發(fā)明了昆蟲身到啟發(fā)，

并從蜻蜓、蠅、蚊子、蜂等。工程師模仿，改進了船的設(shè)計，提高了航行速度。建筑師根據(jù)人們模仿人們模仿

的特點，設(shè)計出許既輕便省料的建筑。造出了。制成了。3

．．我還知道：科學家從人類根據(jù)十閱短，成習

得到啟示，發(fā)明了。發(fā)明了。清潔工入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準有六十多歲了。她天天揮動著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個大風的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進手提的小箱子里。又一個雪后的早晨，當我跑到馬路盡頭時，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時也可憐她：這么大年紀了，還沒退休，想必是家中十分困難吧?；蛟S是位無依無靠的孤獨老人，不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請進陳設(shè)整潔的客廳媽媽，有人找您來了著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲老師，您好我呆住了：她竟是那位“老清潔工!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……1．給下面帶點的字填上正確的答案?！笆煜ぁ卑匆粜虿榈谝粋€字母是()；按部首查()，再查()畫；應取下面第()種解釋。(①成熟；②程度深；③習慣，常見2．結(jié)合上下文，解釋下面的詞語。(1)積聚——______________________________________________(2)神采奕奕——______________________________________________3．用“——”畫出描寫老清潔工外貌的句子。4．用“”