班級幼兒生活規(guī)則

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！幼兒良好的生活習慣包括：進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié)。幼兒生活習慣與自理能力是“動力定型”的建立過型，無疑會終身受益?！拘“唷课覉@小班幼兒年齡小、依賴性強、頑皮，一旦整天生活在一個班集體里，勢必很不習慣、很不適應。眾所周知，要搞好一個班級，建規(guī)是不容易的。且往往使孩子們覺得苦惱。我不去壓制他們，而是用化為他們的自覺生活習慣。為幼兒建立良好的物質和心理環(huán)境們在進行常規(guī)教育，指導常規(guī)訓練時，要用和藹的態(tài)度，耐心的指導幼兒，使其感受到老師的親切，慢慢消除陌生感。另外，根據(jù)小班幼1—2幼兒入園后，首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。幼兒的名字。辦事的效率提高了，幼兒的情緒都穩(wěn)定多了。1、運用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關衛(wèi)生常識，從而主動的遵守良好的衛(wèi)生習慣。2、教給幼兒正確的搬椅子，聽不同的信號，穿脫衣服，整理玩具等技能。盡快找到相應的擺放處。4、利用活動區(qū)域為幼兒開設穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動，讓幼兒在玩中練習，鞏固技能。5、發(fā)揮小紅心的作用，激勵幼兒遵守常規(guī)。6、嚴格要求，常抓不懈。訓練常規(guī)是一個持續(xù)、緩慢的過程。在這個過程中，不能時緊時松，否則會使幼兒松懈，且無從適應。7、兩位老師之間相互協(xié)商，以保證要求一致8、有針對性的要求家長配合，以取得家園一致?！局邪唷坑變毫己玫某Ｒ?guī)包括:進餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。也就是我們平常經常說的常規(guī)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點,我們在一日活動采用各種形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好常規(guī)，保證孩子的基礎素質全面發(fā)展。為此，特制定相應常規(guī)方案，使本年齡段的幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。一、晨間與離園1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。4、積極參與區(qū)域活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。5、擔任值日生時認真完成任務。二、早操1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調，努力達到鍛煉目的。4、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。5、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧。6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。三、入廁1、上廁所時不擁擠，會排隊。2、會自己拉褲子，大便好后會自己擦屁股。3、不隨地大小便。四、集體活動1、能做好活動前的準備工作，如入廁、洗手、教玩具、幼兒學具的選擇。2、積極參加教育活動，心情愉快。3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。4、與老師、同伴分享活動經驗。5、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。五、盥洗1、學習洗手、漱口的方法，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水，在洗手時不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕。人多時學會排隊等候。2、需要老師幫助時，能有禮貌的開口請求幫助。3、能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊打水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯。六、戶外活動1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5、在教師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。6、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。七、游戲活動1、知道增減衣服，身體不適主動報告。2、值日生協(xié)助老師準備好器械。3、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。4、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。5、喜歡參加各項體育活動。6、各種基本動作自然協(xié)調，姿勢正確。八、午餐后一個幼兒關好水籠【大班】常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個規(guī)教育的重要性。1、發(fā)展學習適應能力幼兒入學后，學習成了其主要活動，以讀、寫、算為主導。，我們要尤其注意孩子的學習興趣、學習熱情、學習專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。2、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。3、坐的常規(guī)：（1）會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當。（4）避免不正確坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐時翹腳；駝背坐。4、衛(wèi)生常規(guī)（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。（2）一口菜、一口飯地進餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。（3）安靜、專心地進餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動，不影響他人進餐。5、區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動，做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作，并有次序的收放玩具。具體措施子養(yǎng)成良好的走路習慣，在平時活動中，利用值日生，時常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督，組織本組幼兒評選當日吃得好的幼兒，并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗，看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動，提高幼兒各方面的能力。4、家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣，通過評選“小紅花”“小紅點”，逐步提高幼兒的飲食速度，改正幼兒的挑食、偏食的不良習慣。5、自理能力培養(yǎng)：讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。6、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng)：上課積極舉手發(fā)言，大膽的提出自己的見解，聲音響亮；不隨意與旁邊幼兒說話。7、讓幼兒在限