初三班主任班級(jí)管理總結(jié)

第18頁共18頁初三班?主任班?級(jí)管理?總結(jié)?本學(xué)期?，我擔(dān)?任了九?年級(jí)_?___?班的班?主任，?九年級(jí)?是初中?階段的?關(guān)鍵年?級(jí)，九?年級(jí)的?管理工?作是非?常重要?的，而?良好的?開端是?中考成?功的的?關(guān)鍵。?本學(xué)期?我把加?強(qiáng)思想?品德教?育、紀(jì)?律教育?和法制?教育、?安全教?育、行?為習(xí)慣?教育作?為重點(diǎn)?，開展?班級(jí)工?作。下?面總結(jié)?一下這?個(gè)學(xué)期?以來的?班主任?工作情?況：?一、本?學(xué)期來?的工作?情況?1、日?常行為?規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本?學(xué)期，?我始終?抓住一?主線—?—班級(jí)?常規(guī)的?管理。?根據(jù)中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范，?課堂常?規(guī)等制?訂了班?規(guī)，班?規(guī)從某?些方面?補(bǔ)充并?突出了?日常行?為規(guī)范?，同時(shí)?做好日?常行為?規(guī)范的?量化考?核關(guān)。?讓學(xué)生?在日常?行為中?約束自?己養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣。有?了良好?的行為?習(xí)慣再?抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?九年級(jí)?是初中?的最后?一年，?對(duì)于每?一個(gè)學(xué)?生來說?，都是?人生的?關(guān)鍵。?高中雖?不是唯?一的道?路，但?中考的?成敗卻?會(huì)影響?到他們?今后的?人生。?因此最?重要的?是要點(diǎn)?燃他們?心中的?希望，?相信自?己。我?告訴學(xué)?生，只?要努力?，每一?個(gè)人都?能順利?升入高?中，實(shí)?現(xiàn)自己?的夢(mèng)想?。當(dāng)然?高中的?大門只?會(huì)為勤?奮的人?打開，?天下沒?有免費(fèi)?的午餐?，所以?在學(xué)期?初要制?定自己?的學(xué)習(xí)?計(jì)劃，?并且要?堅(jiān)持到?底，永?不放棄?。每次?月考之?后，針?對(duì)學(xué)生?中的進(jìn)?步、懈?怠，及?時(shí)激勵(lì)?先進(jìn)、?鞭策后?進(jìn)，讓?每一次?考試都?成為一?針強(qiáng)心?劑，一?個(gè)加油?站。?2、抓?好安全?教育，?開好第?周一次?的班會(huì)?本學(xué)期?我積極?配合、?認(rèn)真按?時(shí)完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?，抓好?安全教?育，開?好每一?次班會(huì)?，作為?一個(gè)學(xué)?校，最?重視的?莫過于?孩子們?的安全?了，因?此，每?次班會(huì)?上必須?強(qiáng)調(diào)好?安全。?結(jié)合生?命安全?、交通?安全、?飲食安?全等，?結(jié)合學(xué)?校安全?保衛(wèi)處?的安排?，以主?題班會(huì)?的形式?，教育?孩子學(xué)?會(huì)保護(hù)?自己，?珍愛生?命?，F(xiàn)?在的孩?子，都?比較活?潑、調(diào)?皮，打?打鬧鬧?純屬正?常，但?是要讓?他們從?心底里?有個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)：不?損害他?人和自?己一膚?一發(fā)。?在校內(nèi)?盡量靠?右行走?，在校?外要嚴(yán)?格遵守?交通法?則，強(qiáng)?調(diào)在家?中使用?電器的?注意事?項(xiàng)，不?要亂吃?零食等?。至于?財(cái)產(chǎn)安?全，也?是想盡?辦法，?從自身?培養(yǎng)觀?念意識(shí)?。此外?，在班?會(huì)上，?每次都?要講到?親情的?話題，?想到父?母就更?要珍愛?自己的?生命。?利用好?每一節(jié)?班會(huì)課?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?思想教?育。我?著重抓?班風(fēng)的?形成。?為了樹?立良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，從一?開始就?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，并注?意通過?活動(dòng)增?強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?。3?、班干?部的扶?持和培?養(yǎng)。班?級(jí)中我?選擇一?些品學(xué)?兼優(yōu)、?責(zé)任心?樂意為?同學(xué)服?務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任?班干部?，要求?他們努?力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?以身作?則，鼓?勵(lì)他們?要大膽?工作，?嚴(yán)格要?求，注?意工作?方法。?為了讓?他們發(fā)?揮主力?和輻射?作用，?具體實(shí)?行辦法?是“值?日班長?包干制?”，具?體負(fù)責(zé)?一天的?紀(jì)律、?衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)等?問題，?每天早?上還要?及時(shí)報(bào)?告昨天?的情況?，出了?問題班?主任必?須在第?一時(shí)間?內(nèi)知道?這件事?。我還?定期開?班干部?會(huì)議，?一方面?從他們?身上了?解到更?多班的?動(dòng)態(tài)，?可以讓?他們總?結(jié)每星?期班的?好、不?好的方?面及下?星期要?改善的?方向。?另一方?面指導(dǎo)?他們工?作方法?：言行?舉止不?能盛氣?凌人，?要與同?學(xué)們打?成一片?，協(xié)調(diào)?好各方?面的關(guān)?系，班?級(jí)管理?工作逐?漸好轉(zhuǎn)?。4?、加強(qiáng)?與家長?的溝通?班主任?要了解?本班學(xué)?生的思?想、學(xué)?習(xí)和生?活情況?，以便?有針對(duì)?性的教?育。針?對(duì)班上?思想較?突出的?幾個(gè)調(diào)?皮學(xué)生?，如：?張富旺?、賈智?慧、薛?青龍等?，我從?一開始?就密切?注意他?們的思?想、行?為變化?，出現(xiàn)?問題及?時(shí)找到?他們，?耐心地?對(duì)他們?做開導(dǎo)?工作，?而且還?十分注?意同他?們的家?長保持?聯(lián)系，?雙方面?做好轉(zhuǎn)?化工作?，取得?了一定?成效。?同時(shí)，?我還經(jīng)?常與家?長取得?聯(lián)系，?爭取積?極作好?家校教?育工作?。主要?是通過?電話聯(lián)?系，讓?家長第?一時(shí)間?了解學(xué)?生最近?的學(xué)習(xí)?情況等?，有時(shí)?邀請(qǐng)家?長來學(xué)?校面談?或到學(xué)?生家中?了解情?況。與?家長取?得了共?識(shí)，學(xué)?生學(xué)習(xí)?、品德?上等問?題的解?決都收?到了事?半功倍?的成效?。同時(shí)?，我十?分注意?自己素?質(zhì)的提?高，經(jīng)?常閱讀?一些有?關(guān)班主?任工作?方面的?書籍文?章。讓?自己和?學(xué)生及?家長的?溝通更?順暢、?有效。?二、?本學(xué)期?成績?本學(xué)期?通過各?項(xiàng)工作?的開展?，形成?了良好?的班風(fēng)?，學(xué)生?的思想?基本穩(wěn)?定，都?在積極?地為明?年的中?考做準(zhǔn)?備。?三、工?作中需?要改進(jìn)?的方面?本學(xué)?期我對(duì)?本班級(jí)?的后進(jìn)?生進(jìn)行?了轉(zhuǎn)化?，我以?正確的?態(tài)度對(duì)?待他們?，深入?調(diào)查摸?底，搞?清他們?所以成?為差生?的原因?，做到?了因材?施教，?對(duì)他們?真誠相?待，耐?心相幫?，及時(shí)?對(duì)后進(jìn)?生加強(qiáng)?心理疏?導(dǎo)，讓?他們認(rèn)?識(shí)到自?己的價(jià)?值。積?極抓好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?但因?yàn)?具體情?況的不?同，有?幾個(gè)學(xué)?生的轉(zhuǎn)?化工作?沒有達(dá)?到預(yù)期?的效果?，思想?還不夠?穩(wěn)定，?厭學(xué)情?緒較重?，在班?組中還?很調(diào)皮?。特別?是__?__等?幾位同?學(xué)。需?要更進(jìn)?一步分?析，轉(zhuǎn)?化。使?其能達(dá)?到預(yù)期?的效果?。班級(jí)?管理工?作千頭?萬緒，?工作方?法千差?萬別，?形勢(shì)和?任務(wù)又?在千變?萬化，?當(dāng)班主?任很辛?苦，但?也很充?實(shí)，有?很多鉆?不完的?學(xué)問，?同時(shí)與?學(xué)生多?接觸，?得到很?多感觸?，也使?自己在?各方面?得到提?高。一?分耕耘?，一分?收獲，?讓我們?在實(shí)踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法和經(jīng)?驗(yàn)，使?班級(jí)管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺(tái)?階。?初三班?主任班?級(jí)管理?總結(jié)（?二）?___?_年中?考工作?已經(jīng)結(jié)?束，我?班中考?取得了?十分好?的成績?。這與?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重?視和正?確的管?理，任?課教師?高度的?職責(zé)感?和敬業(yè)?精神，?以及善?于調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的進(jìn)?取性等?都是分?不開的??，F(xiàn)將?本學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)如下?：一?、德育?工作?本學(xué)期?時(shí)間短?，任務(wù)?重。所?以在開?學(xué)之初?，我就?著力抓?好學(xué)生?的思想?工作，?和他們?一齊明?時(shí)間，?定任務(wù)?，及時(shí)?穩(wěn)定了?全班學(xué)?生的心?理，使?每個(gè)同?學(xué)都明?白自我?的奮斗?目標(biāo)，?在心中?有了一?個(gè)科學(xué)?合理的?計(jì)劃。?在隨后?的幾個(gè)?月里，?我及時(shí)?注意學(xué)?生的思?想動(dòng)向?，及時(shí)?和學(xué)生?談心，?了解他?們的想?法，做?好他們?的思想?穩(wěn)定工?作。我?班出現(xiàn)?了人人?思穩(wěn)，?人人向?上的可?喜局面?。自開?學(xué)至今?，流失?的學(xué)生?極少，?不少學(xué)?生的成?績都有?了較大?幅度的?提高，?同學(xué)們?對(duì)前途?有信心?，學(xué)習(xí)?有干勁?。（?一）樹?立班級(jí)?奮斗目?標(biāo)。?沒有目?標(biāo)，就?沒有動(dòng)?力?！?青春我?做主，?同心創(chuàng)?風(fēng)流”?是我們?班的目?標(biāo)，三?年來成?為我們?全體學(xué)?生前進(jìn)?的動(dòng)力?。為激?勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向?上的斗?志，我?適時(shí)提?出各個(gè)?階段的?目標(biāo)，?同時(shí)又?因人而?異。這?一正確?舉措既?能振奮?學(xué)習(xí)精?神又調(diào)?動(dòng)了全?體學(xué)生?的進(jìn)取?性。?（二）?抓好學(xué)?生日常?行為規(guī)?范，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?解決問?題。?每到九?年級(jí)，?許多學(xué)?生開始?在思想?上出現(xiàn)?較大的?變化。?不少學(xué)?生已經(jīng)?進(jìn)入“?青春反?叛期”?，他們?常常自?認(rèn)為已?經(jīng)長大?，對(duì)條?條框框?的限制?約束表?示很反?感，因?而在思?想上有?很多的?麻痹松?懈。作?為班主?任，我?適時(shí)在?學(xué)期伊?始之際?，召開?主題班?會(huì)，讓?學(xué)生交?流體會(huì)?遵規(guī)守?紀(jì)的重?要性，?從思想?上給學(xué)?生深刻?的認(rèn)識(shí)?。在實(shí)?際工作?中，狠?抓日常?學(xué)習(xí)生?活中不?守紀(jì)律?的現(xiàn)象?。（?三）培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。[由?整理]?眾所周?知，一?個(gè)良好?的班團(tuán)?體必須?要有良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。本?期主要?抓了兩?個(gè)方面?的工作?：1?、是健?全、完?善評(píng)估?機(jī)制，?實(shí)施科?學(xué)管理?，促進(jìn)?良好的?班風(fēng)。?嚴(yán)格班?團(tuán)體的?常規(guī)管?理，是?提高班?級(jí)整體?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵。學(xué)?生求知?欲旺盛?，好勝?心強(qiáng)，?他們渴?望得到?教師和?同學(xué)們?的認(rèn)可?。因而?我針對(duì)?學(xué)生的?這種心?理特征?，把競(jìng)?爭機(jī)制?引入班?級(jí)，讓?學(xué)生在?各項(xiàng)評(píng)?比中鍛?煉自我?的意志?，并做?到取長?補(bǔ)短。?用量化?的形式?進(jìn)行管?理，使?好的學(xué)?生和后?進(jìn)生得?到被認(rèn)?同的機(jī)?會(huì)，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?增強(qiáng)了?學(xué)生的?競(jìng)爭意?識(shí)，也?促進(jìn)了?良好的?班風(fēng)構(gòu)?成。?2、是?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。要?jiǎng)?chuàng)?設(shè)一個(gè)?適合讀?書的環(huán)?境，首?先要力?求保證?教室的?干凈；?其次，?我還注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?良好學(xué)?習(xí)氛圍?的構(gòu)成?。二?、班級(jí)?常規(guī)工?作九?年級(jí)是?初中的?最終一?年，對(duì)?于每一?個(gè)學(xué)生?來說，?都是人?生的關(guān)?鍵。高?中雖不?是唯一?的道路?，但中?考的成?敗卻會(huì)?影響到?他們今?后的人?生。應(yīng)?對(duì)中考?，他們?或成竹?在胸，?或怨天?尤人，?或自暴?自棄，?或隨波?逐流，?所以最?重要的?是要點(diǎn)?燃他們?心中的?期望，?相信自?我，我?能行。?學(xué)期?初的每?一次班?會(huì)，我?告訴他?們，只?要努力?，每一?個(gè)人都?能順利?升入高?中，實(shí)?現(xiàn)自我?的夢(mèng)想?。當(dāng)然?高中的?大門只?會(huì)為勤?奮的人?打開，?天下沒?有免費(fèi)?的午餐?，所以?在學(xué)期?初必須?要制定?自我的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并?且必須?要堅(jiān)持?到底，?永不放?棄。每?次月考?之后，?針對(duì)學(xué)?生中的?提高、?懈怠，?及時(shí)激?勵(lì)先進(jìn)?、鞭策?后進(jìn)，?讓每一?次考試?都成為?一針強(qiáng)?心劑，?一個(gè)加?油站。?（一?）抓端?正態(tài)度?，促良?好習(xí)慣?養(yǎng)成。?態(tài)度決?定一切?。要端?正態(tài)度?就要提?高學(xué)習(xí)?的自覺?性。?（1）?出自興?趣需要?進(jìn)取主?動(dòng)去學(xué)?。（?2）加?強(qiáng)自我?管理、?提高自?我約束?本事。?（3?）排除?外界干?擾，抵?制各種?誘惑。?（二?）抓提?高效率?，促學(xué)?習(xí)成績?提高。?學(xué)習(xí)?效率很?高的人?，必定?是學(xué)習(xí)?成績好?的學(xué)生?。對(duì)大?部分學(xué)?生而言?，提高?學(xué)習(xí)效?率就是?提高學(xué)?習(xí)成績?的直接?途徑。?方法有?：不妨?給自我?定一些?時(shí)間限?制。不?要在學(xué)?習(xí)的同?時(shí)干其?他事或?想其他?事。不?要整個(gè)?晚上都?復(fù)習(xí)同?一門功?課。要?注意勞?逸結(jié)合?，注意?選好題?，千萬?不能見?題就做?，往往?會(huì)事倍?功半。?要調(diào)整?好情緒?，樹立?自信心?，既學(xué)?習(xí)了，?就要全?神貫注?，還需?主動(dòng)，?更須注?意整理?，在歡?樂中學(xué)?習(xí)，在?學(xué)習(xí)中?收獲，?在收獲?中成長?，在競(jìng)?爭中提?高！?（三）?加強(qiáng)后?進(jìn)生的?思想轉(zhuǎn)?化工作?。一?些班主?任在學(xué)?生發(fā)生?問題后?，急于?解決，?經(jīng)常找?學(xué)生家?長告狀?，或到?學(xué)校政?教處尋?找解決?的辦法?。我認(rèn)?為在學(xué)?生發(fā)生?問題后?，大多?數(shù)學(xué)生?的心理?會(huì)很敏?感。如?果再找?家長和?學(xué)校去?刺激他?們，很?容易產(chǎn)?生逆反?心理。?經(jīng)過實(shí)?踐，我?覺得，?事情發(fā)?生后，?如果自?我能解?決，就?不要找?學(xué)校、?家長。?對(duì)于調(diào)?皮搗亂?的學(xué)生?，需要?有耐心?，要長?期用真?情去感?化他們?。（?四）指?導(dǎo)學(xué)習(xí)?，采用?全場(chǎng)盯?防戰(zhàn)略?。毋?庸回避?，此刻?學(xué)生的?自我管?理本事?很差，?也許，?他們都?想努力?學(xué)習(xí)，?但很少?有人能?靠自我?的毅力?來堅(jiān)持?，所以?就要采?取必須?的措施?，才能?保證學(xué)?生的學(xué)?習(xí)時(shí)間?和學(xué)習(xí)?質(zhì)量。?首先，?制定詳?細(xì)的時(shí)?間表，?合理安?排學(xué)生?的學(xué)習(xí)?、活動(dòng)?、休息?時(shí)間；?然后，?全程監(jiān)?控，不?給學(xué)生?放縱自?我的機(jī)?會(huì)。也?許，這?樣做不?利于學(xué)?生的自?我管理?本事的?提高，?可是沒?辦法，?十分時(shí)?期，就?得有十?分策略?。初?三班主?任班級(jí)?管理總?結(jié)（三?）轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期的?工作就?要結(jié)束?了，回?顧本學(xué)?期我九?二班表?現(xiàn)，有?成長，?有收獲?，也有?不足。?學(xué)生大?多已經(jīng)?明確了?學(xué)習(xí)方?向，班?干部凝?聚力也?逐漸增?強(qiáng)，班?風(fēng)逐漸?加強(qiáng)，?學(xué)風(fēng)逐?漸濃厚?……這?與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?重視和?正確的?管理、?教師高?度的責(zé)?任感和?敬業(yè)精?神以及?善于調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?等都是?分不開?的。我?校學(xué)生?入學(xué)時(shí)?普遍起?點(diǎn)低、?基礎(chǔ)差?、差生?面大。?針對(duì)如?此現(xiàn)狀?，我們?只有扎?扎實(shí)實(shí)?做好每?一步，?比別人?更投入?，更用?心。九?年級(jí)是?初中三?年的關(guān)?鍵時(shí)刻?，畢業(yè)?班工作?非比尋?常，教?畢業(yè)班?，就意?味著要?犧牲更?多的個(gè)?人時(shí)間?和利益?，就意?味著肩?頭多了?一份沉?重的責(zé)?任，因?為我們?要對(duì)學(xué)?生、對(duì)?家長負(fù)?責(zé)，更?要對(duì)學(xué)?校的聲?譽(yù)負(fù)責(zé)?！追求?升學(xué)率?是我們?一貫的?目標(biāo)，?對(duì)學(xué)生?來說，?取得好?成績就?是最重?要的事?情。為?了使下?學(xué)期工?作能夠?做的更?好，現(xiàn)?將本學(xué)?期班主?任工作?總結(jié)如?下：?一、德?育工作?本學(xué)?期時(shí)間?短，任?務(wù)重，?活動(dòng)多?。因此?在開學(xué)?之初，?我就著?力抓好?學(xué)生的?思想工?作，和?他們一?起算時(shí)?間，算?任務(wù)，?及時(shí)穩(wěn)?定了全?班學(xué)生?的心理?，使每?個(gè)同學(xué)?都明白?自己的?奮斗目?標(biāo)，在?心中有?了一個(gè)?大略的?計(jì)劃。?在隨后?的幾個(gè)?月里，?隨時(shí)關(guān)?注學(xué)生?的思想?動(dòng)向，?和學(xué)生?談心，?了解他?們的想?法，做?好他們?的思想?穩(wěn)定工?作。出?現(xiàn)了人?心思穩(wěn)?，人人?向上的?可喜局?面。自?開學(xué)至?今，不?少學(xué)生?的成績?都有了?較大幅?度的提?高，大?多同學(xué)?對(duì)前途?有信心?，學(xué)習(xí)?有干勁?。（?一）抓?好學(xué)生?日常行?為規(guī)范?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)并?解決問?題。到?了九年?級(jí)，許?多學(xué)生?開始在?思想上?出現(xiàn)較?大的變?化。不?少學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入“青?春反叛?期”，?他們常?常自認(rèn)?為已經(jīng)?長大，?對(duì)條條?框框的?限制約?束表示?很反感?，因而?在思想?上有很?多的麻?痹松懈?。所以?每每趁?著召開?主題班?會(huì)的機(jī)?會(huì)，讓?學(xué)生交?流體會(huì)?遵規(guī)守?紀(jì)的重?要性，?從思想?上給學(xué)?生深刻?的認(rèn)識(shí)?。在實(shí)?際工作?中，配?合政教?處狠抓?日常學(xué)?習(xí)生活?中不守?紀(jì)律的?現(xiàn)象。?如課上?睡覺，?曠課遲?到，打?架罵人?，不做?作業(yè)，?頂撞老?師等行?為。讓?學(xué)生“?換位”?思考，?并積極?教育引?導(dǎo)。讓?學(xué)生在?反省中?受教育?，培養(yǎng)?自己良?好的行?為習(xí)慣?。尤其?針對(duì)他?們思想?復(fù)雜偏?激、情?緒多變?的特點(diǎn)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)存?在的問?題，同?學(xué)生交?流談心?，排解?問題。?同時(shí)多?觀察，?多調(diào)查?，抓住?事情的?苗頭，?防微杜?漸，防?患于未?燃。?（二）?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。眾?所周知?，一個(gè)?良好的?班集體?必須要?有良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?。本期?主要抓?了兩個(gè)?方面的?工作：?一是依?據(jù)學(xué)校?政教處?的量化?考核，?健全、?完善班?內(nèi)評(píng)估?機(jī)制，?實(shí)施科?學(xué)管理?，促進(jìn)?良好的?班風(fēng)。?嚴(yán)格班?集體的?常規(guī)管?理，是?提高班?級(jí)整體?教育質(zhì)?量的關(guān)?鍵。學(xué)?生求知?欲旺盛?，好勝?心強(qiáng)，?他們渴?望得到?老師和?同學(xué)們?的認(rèn)可?。因而?我針對(duì)?學(xué)生的?這種心?理特征?，把競(jìng)?爭機(jī)制?引入班?級(jí)，讓?學(xué)生在?各項(xiàng)評(píng)?比中鍛?煉自己?的意志?，并做?到取長?補(bǔ)短。?用量化?的形式?進(jìn)行管?理，使?好的學(xué)?生和后?進(jìn)生得?到被認(rèn)?同的機(jī)?會(huì)，大?大激發(fā)?了學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?增強(qiáng)了?學(xué)生的?競(jìng)爭意?識(shí)，也?促進(jìn)了?良好的?班風(fēng)形?成。二?是創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。要?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)適合?讀書的?環(huán)境，?首先要?力求保?證教室?的干凈?，從值?日生到?每個(gè)學(xué)?生都要?求他們?要為教?室的整?潔付出?自己的?努力。?第三?就是注?重創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍。最?后，給?學(xué)生樹?立學(xué)習(xí)?榜樣，?烏申斯?基說過?：“教?師個(gè)人?的范例?，對(duì)學(xué)?生的心?靈是任?何東西?都不能?代替的?最有用?的陽光?。”班?主任的?自身素?質(zhì)、道?德修養(yǎng)?，客觀?上就是?班級(jí)群?體乃至?班級(jí)中?每一個(gè)?體的楷?模。因?此，在?班級(jí)工?作中我?時(shí)刻注?重身教?，為人?師表，?以良好?的形象?率先示?范，潛?移默化?地影響?和激勵(lì)?學(xué)生良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?。二?、班級(jí)?常規(guī)工?作九?年級(jí)是?初中的?最后一?年，對(duì)?于每一?個(gè)學(xué)生?來說，?都是人?生的關(guān)?鍵。高?中雖不?是唯一?的道路?，但中?考的成?敗卻會(huì)?影響到?他們今?后的人?生。面?對(duì)中考?，他們?或成竹?在胸，?或怨天?尤人，?或自暴?自棄，?或隨波?逐流，?因此最?重要的?是要點(diǎn)?燃他們?心中的?希望，?相信自?己，我?能行。?學(xué)期初?借每一?次班會(huì)?告訴學(xué)?生，只?要努力?，每一?個(gè)人都?能順利?升入高?中，實(shí)?現(xiàn)自己?的夢(mèng)想?。當(dāng)然?高中的?大門只?會(huì)為勤?奮的人?打開，?天下沒?有免費(fèi)?的午餐?，因此?在學(xué)期?初一定?要制定?自己的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃，并?且一定?要堅(jiān)持?到底，?永不放?棄。月?考中段?考試之?后，針?對(duì)學(xué)生?中的進(jìn)?步、懈?怠，及?時(shí)激勵(lì)?先進(jìn)、?鞭策后?進(jìn)，讓?每一次?考試都?成為一?針強(qiáng)心?劑，一?個(gè)加油?站。?三、抓?好安全?教育?作為一?個(gè)學(xué)校?，最重?視的莫?過于孩?子們的?安全了?，因此?，安全?工作常?抓不懈?，班會(huì)?講，晨?會(huì)講，?課間課?外講，?發(fā)現(xiàn)隱?患講…?…安全?分為兩?類：一?是人身?安全；?二是財(cái)?產(chǎn)安全?。在人?身安全?反面要?注意生?命安全?、交通?安全、?飲食安?全。結(jié)?合今年?秋季法?制報(bào)告?會(huì)的內(nèi)?容，以?主題班?會(huì)的形?式，教?育孩子?學(xué)會(huì)保?護(hù)自己?，珍愛?生命。?現(xiàn)在的?孩子，?都比較?活潑、?調(diào)皮，?打打鬧?鬧純屬?正常，?但是要?讓他們?從心底?里有個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)：?不損害?他人和?自己一?膚一發(fā)?。在校?內(nèi)盡量?靠右行?走，在?校外要?嚴(yán)格遵?守交通?法則，?強(qiáng)調(diào)在?家中使?用電器?的注意?事項(xiàng)。?夏季細(xì)?菌容易?滋生，?個(gè)人衛(wèi)?生就成?了重點(diǎn)?，不要?亂吃零?食等。?至于財(cái)?產(chǎn)安全?，也是?想盡辦?法，從?自身培?養(yǎng)觀念?意識(shí)。?四、?重視班?干部的?工作，?發(fā)揮他?們的先?鋒模范?作用?班干部?是班主?任的得?力助手?，是班?級(jí)管理?的骨干?力量，?為了讓?他們發(fā)?揮主力?和輻射?作用，?我及時(shí)?對(duì)他們?的工作?責(zé)任心?和工作?熱情給?予肯定?，時(shí)時(shí)?要求他?們以身?作則，?學(xué)會(huì)塑?造自身?的班干?部形象?，從而?樹立威?信。同?時(shí)還定?期召開?班干部?會(huì)議，?研究針?對(duì)一周?內(nèi)班級(jí)?的情況?和出現(xiàn)?的問題?，確定?下一周?的工作?任務(wù)和?工作重?點(diǎn)。?本學(xué)期?的重點(diǎn)?是強(qiáng)化?值日班?長的帶?頭作用?。在選?擇上必?須要找?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，能?顧全大?局的同?學(xué)。經(jīng)?過民主?選舉和?各任課?老師的?推薦以?及七八?年級(jí)的?老班干?部的工?作考驗(yàn)?，產(chǎn)生?了五位?值日班?長，輪?流值勤?，負(fù)責(zé)?當(dāng)天的?班級(jí)常?規(guī)管理?。具?體實(shí)行?辦法是?“值日?班長包?干制”?，具體?負(fù)責(zé)一?天的紀(jì)?律、衛(wèi)?生、學(xué)?習(xí)等問?題，每?天早上?還要及?時(shí)報(bào)告?昨天的?情況，?出了問?題班主?任必須?在第一?時(shí)間內(nèi)?知道這?件事。?并派專?人負(fù)責(zé)?把學(xué)生?的“一?日表現(xiàn)?”記入?“綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)”記?錄本。?定期?召開班?干部會(huì)?議，給?他們分?析原因?，指導(dǎo)?他們注?意工作?方法，?言行舉?止不能?盛氣凌?人，作?為班干?部要與?同學(xué)們?打成一?片，協(xié)?調(diào)好各?方面的?關(guān)系，?這對(duì)班?干部本?身也是?一種鍛?煉，并?鼓勵(lì)他?們繼續(xù)?努力工?作，班?干部自?身轉(zhuǎn)變?了工作?作風(fēng)和?工作方?法，同?學(xué)之間?的關(guān)系?也融洽?了，班?級(jí)工作?又逐漸?好轉(zhuǎn)。?五、?發(fā)揚(yáng)主?人翁意?識(shí)，班?級(jí)事務(wù)?人人參?與班?級(jí)事務(wù)?做到“?人人有?事做，?事事有?人管”?。衛(wèi)生?掃除、?班級(jí)財(cái)?務(wù)、開?關(guān)門窗?、空調(diào)?管理、?電燈電?扇等班?級(jí)事務(wù)?，都責(zé)?任到人?，并設(shè)?立監(jiān)督?員專門?檢查，?及時(shí)通?報(bào)檢查?情況，?立即整?改，同?時(shí)通知?值日班?長記入?“綜合?素質(zhì)評(píng)?價(jià)”記?錄本。?六、?存在的?問題?1、是?學(xué)習(xí)方?面?，F(xiàn)?在，學(xué)?生已是?九年級(jí)?畢業(yè)生?了，但?看到學(xué)?生緊張?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)不?是很濃?，部分?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣依然?很差，?學(xué)習(xí)態(tài)?度還是?不夠積?極，還?有部分?學(xué)生心?浮氣躁?，心神?不寧，?學(xué)習(xí)不?踏實(shí)，?一瓶不?滿半瓶?搖，自?我感覺?良好等?，這些?現(xiàn)象主?要集中?表現(xiàn)在?平時(shí)學(xué)?習(xí)成績?看似還?不錯(cuò)，?但一到?考試就?現(xiàn)原形?的同學(xué)?身上，?另有各?別男生?卻在混?日子，?不愿勤?學(xué)深鉆?，缺乏?學(xué)習(xí)的?興趣和?激情。?2、?是本學(xué)?期在期?中考試?中通過?分析發(fā)?現(xiàn)學(xué)優(yōu)?生這一?塊仍存?在一些?問題，?特別是?這次期?中考試?，前1?00名?、前5?0名人?數(shù)達(dá)不?到期望?值。班?級(jí)的總?平均分?是一個(gè)?班級(jí)的?生命線?，而學(xué)?優(yōu)生則?是生力?軍。在?接下來?的時(shí)間?里，我?要會(huì)同?各科任?老師在?繼續(xù)保?證全班?整體進(jìn)?步的前?提下，?加大培?優(yōu)力度?，確保?重點(diǎn)。?3、?是在今?后的工?作中，?還要加?強(qiáng)工作?方法研?究，尤?其是在?怎樣建?設(shè)班級(jí)?學(xué)風(fēng)問?題上多?多探索?，多多?努力，?并有效?轉(zhuǎn)化問?題學(xué)生?。這?是出成?績見效?果的一?學(xué)年，?也是師?生拼搏?的苦戰(zhàn)?的一學(xué)?年。在?上好新?課的基?礎(chǔ)上，?穩(wěn)定和?鼓勵(lì)學(xué)?生，強(qiáng)?化訓(xùn)練??？?之，中?考是一?場(chǎng)硬仗?，要打?好這場(chǎng)?硬仗，?不能強(qiáng)?攻，只?能智取?。我們?只有不?斷去面?對(duì)、去?解決客?觀存在?的問題?，切實(shí)?遵循教?育教學(xué)?的規(guī)律?辦事，?團(tuán)體智?慧+個(gè)?人努力?=成功?。一學(xué)?期以來?的工作?，平凡?而又平?淡，自?認(rèn)為我?的付出?是真誠?的，是?負(fù)責(zé)的?。初?三班主?任班級(jí)?管理總?結(jié)（四?）本?學(xué)期，?我繼續(xù)?擔(dān)任九?年級(jí)x?班的班?主任。?由于新?接手這?個(gè)班，?對(duì)班上?的情況?了解不?多，而?了解的?就是班?里好動(dòng)?的學(xué)生?，愛玩?的學(xué)生?，厭學(xué)?的學(xué)生?，搞蛋?的學(xué)生?特別多?，所以?本學(xué)期?班級(jí)工?作的重?點(diǎn)是繼?續(xù)做好?班常規(guī)?的管理?工作，?管好課?堂，嚴(yán)?抓違紀(jì)?，同時(shí)?，也要?嚴(yán)抓好?升學(xué)考?試的成?績，做?好提前?錄取的?有關(guān)工?作等等?。本學(xué)?期我主?要做了?如下幾?方面的?工作：?一、?制定班?紀(jì)文明?公約、?安全文?明公約?，抓好?班級(jí)常?規(guī)管理?以前?也制定?過班紀(jì)?文明公?約，但?在安全?方面缺?乏一個(gè)?具體的?約定，?針對(duì)這?種情況?，我特?制定班?紀(jì)文明?公約的?同時(shí)，?也制定?了安全?文明公?約。制?定以后?，在班?上宣讀?，宣講?，使每?一個(gè)同?學(xué)都有?一個(gè)具?體的認(rèn)?識(shí)，而?不是以?前的模?糊不清?。宣講?完成之?后，再?在班上?張貼出?來，時(shí)?時(shí)給同?學(xué)們一?個(gè)警醒?。事實(shí)?證明，?這一方?法是切?實(shí)可行?的，我?班這個(gè)?學(xué)期在?各方面?比以前?規(guī)范多?了，違?紀(jì)情況?比以前?有了大?幅度的?減少。?二、?加強(qiáng)班?墻室的?建設(shè)，?營造良?好的學(xué)?習(xí)氛圍?重新?布置班?墻室的?建設(shè)，?本學(xué)期?我在班?后面的?墻壁上?，開創(chuàng)?了兩塊?學(xué)習(xí)園?地，學(xué)?習(xí)園地?四個(gè)字?用剪紙?剪出來?，四周?再貼上?彩紙邊?框，起?到一個(gè)?美化的?效果。?學(xué)習(xí)園?地里面?的內(nèi)容?定斯更?新。如?先后舉?辦過“?升考專?題”和?“法制?專題”?等墻報(bào)?。同學(xué)?們對(duì)這?種做法?非常歡?迎，下?課后大?家都主?動(dòng)涌到?后面去?看，起?到了很?好的宣?傳教育?的作用?。三?、進(jìn)行?衛(wèi)生改?革，加?強(qiáng)班級(jí)?的衛(wèi)生?管理?以前的?值日工?作存在?著很的?缺陷，?經(jīng)常出?現(xiàn)有同?學(xué)不掃?地的現(xiàn)?象，罰?也起不?到較好?的作用?。本學(xué)?期我進(jìn)?行了很?大的改?革。首?先小組?成員的?組成由?同學(xué)們?自己自?由組合?，不再?是以前?的硬性?規(guī)定的?組來掃?地，這?樣就避?免了同?學(xué)內(nèi)部?之間的?不合作?關(guān)系。?四、?積極聯(lián)?系各科?教師，?努力維?護(hù)科任?教師威?信學(xué)?生的主?要任務(wù)?是學(xué)習(xí)?，成績?是學(xué)校?、老師?和家長?最關(guān)心?，我跟?科任老?師進(jìn)行?分析和?研究，?幫助學(xué)?生查找?原因和?錯(cuò)誤細(xì)?節(jié)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，鼓勵(lì)?先進(jìn)，?鞭策落?后，讓?同學(xué)學(xué)?有所獲?。同時(shí)?，通過?班會(huì)活?動(dòng)讓學(xué)?生明白?適應(yīng)不?同風(fēng)格?教師的?教法是?對(duì)自己?有益的?。五?、積極?開展家?校聯(lián)系?精心?設(shè)計(jì)每?一次家?長會(huì)的?內(nèi)容，?與學(xué)生?家長互?通有無?，互相?暢談。?同時(shí)經(jīng)?常性地?與學(xué)生?家長電?話溝通?、家訪?、把家?長請(qǐng)進(jìn)?來，說?心里話?、說實(shí)?在話，?一切都?為了孩?子。?六、抓?好秋季?送生工?作和升?學(xué)考試?的有關(guān)?工作?本學(xué)期?，部分?學(xué)生可?以不用?參加升?學(xué)考試?，而直?接報(bào)名?去那間?學(xué)校去?讀就可?以了。?為了做?好秋季?送生工?作，我?在班上?進(jìn)行了?認(rèn)真的?調(diào)查和?了解，?掌握了?部分學(xué)?生的情?況，積?極與學(xué)?生家長?聯(lián)系，?針對(duì)家?庭情況?，學(xué)生?興趣愛?好等來?制定可?行的報(bào)?讀工作?。同時(shí)?，對(duì)于?參加升?中考試?的部分?學(xué)生，?我也及?時(shí)地做?好他們?的思想?工作，?使他們?不會(huì)因?為有些?同學(xué)參?加報(bào)讀?中專而?影響了?他們的?學(xué)習(xí)。?秋季報(bào)?讀和升?中考試?的工作?復(fù)雜而?繁多，?但在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一?協(xié)調(diào)下?，我都?能服從?安排，?圓滿地?完成了?自己的?工作任?務(wù)。?以上是?我本學(xué)?期在班?級(jí)工作?中所做?的一些?工作，?雖然沒?有出現(xiàn)?什么失?誤，但?在工作?中還存?在一些?不足之?處，但?我會(huì)盡?我最大?的努力?，在以?后的工?作中把?工作做?得更好?。初?三班主?任班級(jí)?管理總?結(jié)（五?）轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)期?的工作?結(jié)束了?。本學(xué)?期，本?人擔(dān)任?初三（?x）班?的班主?任工作?。作為?畢業(yè)班?的一名?班主任?，看到?學(xué)生的?快速成?長，看?到學(xué)生?一點(diǎn)一?滴的提?高，我?始終回?味著苦?并自豪?著的感?覺。?第一，?繼續(xù)抓?好學(xué)生?的日常?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育，?及時(shí)抓?住學(xué)生?點(diǎn)滴的?情緒變?化，及?時(shí)解決?問題。?作為?初三下?學(xué)期，?許多學(xué)?生開始?在思想?上出現(xiàn)?了極大?的變化?，異常?是很多?學(xué)生已?經(jīng)進(jìn)入?“反叛?”時(shí)期?，常常?會(huì)自認(rèn)?為自我?已經(jīng)長?大，不?再需要?這些條?條框框?的約束?，因而?在思想?上有了?很多的?麻痹、?松懈。?作為一?名班主?任教師?，我適?時(shí)地在?學(xué)期伊?始之際?，召開?班會(huì)，?重新讓?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，并體?會(huì)遵守?規(guī)范的?重要，?從思想?上給學(xué)?生以深?刻的認(rèn)?識(shí)。?在實(shí)際?工作中?，抓住?日常學(xué)?習(xí)生活?中的不?遵守課?堂紀(jì)律?的、課?上睡覺?、不完?成作業(yè)?甚至出?現(xiàn)與教?師頂嘴?的現(xiàn)象?等行為?，對(duì)同?學(xué)進(jìn)行?“換位?”思考?，并進(jìn)?行進(jìn)取?教育，?讓學(xué)生?在反省?中受教?育，得?真知，?約