2023會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文（4篇）

第11頁共11頁202?3會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?實(shí)習(xí)?總結(jié)：?一、?良好的?專業(yè)素?質(zhì)與職?業(yè)操守?作為?一個(gè)會(huì)?計(jì)人員?，工作?中一定?要就具?有良好?的專業(yè)?素質(zhì)，?職業(yè)操?守以及?敬業(yè)態(tài)?度。會(huì)?計(jì)部門?作為現(xiàn)?代企業(yè)?管理的?核心機(jī)?構(gòu)，對(duì)?其從業(yè)?人員，?一定要?有很高?的素質(zhì)?要求。?作為學(xué)?習(xí)了差?不多三?年會(huì)計(jì)?的我們?，可以?說對(duì)會(huì)?計(jì)已經(jīng)?是耳目?能熟了?。所有?的有關(guān)?會(huì)計(jì)的?專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)?、基本?理論、?基本方?法和結(jié)?構(gòu)體系?，我們?都基本?掌握。?但這些?似乎只?是紙上?談兵。?倘若將?這些理?論性極?強(qiáng)的東?西搬上?實(shí)際上?應(yīng)用，?那我們?也會(huì)是?無從下?手，一?竅不通?。從?知識(shí)上?講，會(huì)?計(jì)工作?是一門?專業(yè)性?很強(qiáng)的?工作，?從業(yè)人?員只有?不斷地?學(xué)習(xí)才?能跟上?企業(yè)發(fā)?展的步?伐，要?不斷地?充實(shí)自?己，掌?握最新?的會(huì)計(jì)?準(zhǔn)則，?稅法細(xì)?則，法?律知識(shí)?及攻關(guān)?經(jīng)濟(jì)動(dòng)?態(tài)。這?樣才能?精通自?己的工?作內(nèi)容?，對(duì)企?業(yè)的發(fā)?展方向?作出正?確的判?斷，給?企業(yè)的?生產(chǎn)與?流通制?定出良?好的財(cái)?務(wù)計(jì)劃?，為企?業(yè)和社?會(huì)創(chuàng)造?更多的?財(cái)富。?從道?德素質(zhì)?講，會(huì)?計(jì)工作?的特殊?性使其?可接觸?到大量?的共有?財(cái)產(chǎn)，?所以作?為會(huì)計(jì)?人員一?定要把?握好自?己辦事?的尺度?，首先?自己要?做到安?分守己?，其次?對(duì)于他?人的威?脅，誘?惑，和?指使要?做到堅(jiān)?決不從?。__?__曾?經(jīng)講過?“不做?假賬”?。這四?個(gè)字代?表了他?對(duì)整個(gè)?會(huì)計(jì)界?提出的?要求和?寄予的?希望。?如何挽?救道德?的缺失?，將個(gè)?人素質(zhì)?提高到?一個(gè)新?的層面?上來，?是我們?每一個(gè)?會(huì)計(jì)人?員都要?努力思?考的問?題。只?有會(huì)計(jì)?人員自?身的道?德素質(zhì)?提高，?才能夠?走好職?業(yè)生涯?的每一?步，只?有會(huì)計(jì)?人員全?體道德?素質(zhì)提?高，會(huì)?計(jì)行業(yè)?才能夠?得到更?深的發(fā)?展，市?場經(jīng)濟(jì)?的優(yōu)勢?才能夠?發(fā)揮得?更好。?二、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)?度作?為一個(gè)?會(huì)計(jì)人?員要有?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作態(tài)?度。會(huì)?計(jì)工作?是一門?很精準(zhǔn)?的工作?，要求?會(huì)計(jì)人?員要準(zhǔn)?確的核?算每一?項(xiàng)指標(biāo)?，牢記?每一條?稅法，?正確使?用每一?個(gè)公式?。會(huì)計(jì)?不是一?件具有?創(chuàng)新意?識(shí)的工?作，它?是靠一?個(gè)又一?個(gè)精準(zhǔn)?的數(shù)字?來反映?問題的?。所以?我們一?定要加?強(qiáng)自己?對(duì)數(shù)字?的敏感?度，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題解?決問題?彌補(bǔ)漏?洞。?三、良?好的人?際交往?能力?作為一?名會(huì)計(jì)?人員要?具備良?好的人?際交往?能力。?會(huì)計(jì)部?門是企?業(yè)管理?的核心?部門，?對(duì)下要?收集會(huì)?計(jì)信息?，對(duì)上?要匯報(bào)?會(huì)計(jì)信?息，對(duì)?內(nèi)要相?互配合?整理會(huì)?計(jì)信息?，對(duì)外?要與社?會(huì)公眾?和政府?部門搞?好關(guān)系?。在于?各個(gè)部?門各種?人員打?交道時(shí)?一定要?注意溝?通方法?，協(xié)調(diào)?好相互?間的工?作關(guān)系?。工作?重要具?備正確?的心態(tài)?和良好?的心理?素質(zhì)。?記住一?句話叫?做事高?三級(jí)，?做人低?三分。?四、?注重實(shí)?際操作?性和實(shí)?踐性?以前，?我總以?為自己?的會(huì)計(jì)?理論知?識(shí)扎實(shí)?較強(qiáng)，?正如所?有工作?一樣，?掌握了?規(guī)律，?照蘆葫?畫瓢準(zhǔn)?沒錯(cuò)，?那么，?當(dāng)一名?出色的?會(huì)計(jì)人?員，應(yīng)?該沒問?題了。?現(xiàn)在才?發(fā)現(xiàn)，?會(huì)計(jì)其?實(shí)更講?究的是?它的實(shí)?際操作?性和實(shí)?踐性。?離開操?作和實(shí)?踐，其?它一切?都為零?!在會(huì)?計(jì)的實(shí)?踐中，?漏賬、?錯(cuò)賬的?更正，?都不允?許隨意?添改，?不容弄?虛作假?。每一?個(gè)程序?、步驟?都得以?會(huì)計(jì)制?度為前?提、為?基礎(chǔ)，?體現(xiàn)了?會(huì)計(jì)的?規(guī)范性?。會(huì)?計(jì)本來?就是煩?瑣的工?作。在?實(shí)習(xí)期?間，我?曾覺得?整天要?對(duì)著那?枯燥無?味的賬?目和數(shù)?字而心?生煩悶?、厭倦?，以致?于登賬?登得錯(cuò)?漏百出?。愈錯(cuò)?愈煩，?愈煩愈?錯(cuò)，這?只會(huì)導(dǎo)?致“雪?上加霜?”。反?之，只?要你用?心地做?，反而?會(huì)左右?逢源。?越做越?覺樂趣?，越做?越起勁?。梁啟?超說過?：凡職?業(yè)都具?有趣味?的，只?要你肯?干下去?，趣味?自然會(huì)?發(fā)生。?因此，?做賬切?忌：粗?心大意?，馬虎?了事，?心浮氣?躁。做?任何事?都一樣?，需要?有恒心?、細(xì)心?和毅力?，那才?會(huì)到達(dá)?成功的?彼岸!?通過?這次的?實(shí)習(xí)，?我對(duì)自?己的專?業(yè)有了?更為詳?盡而深?刻的了?解，也?是對(duì)這?幾年大?學(xué)里所?學(xué)知識(shí)?的鞏固?與運(yùn)用?。從這?次實(shí)習(xí)?中，我?體會(huì)到?了實(shí)際?的工作?與書本?上的知?識(shí)是有?一定距?離的，?并且需?要進(jìn)一?步的再?學(xué)習(xí)。?由于會(huì)?計(jì)行業(yè)?的特殊?性我只?能參加?財(cái)務(wù)部?門中較?為簡單?的工作?，如出?納及幫?助會(huì)計(jì)?進(jìn)行帳?目的核?對(duì)等工?作，但?是，這?幫助我?更深層?次地理?解現(xiàn)在?的企業(yè)?會(huì)計(jì)，?并且我?對(duì)會(huì)計(jì)?分錄、?記帳、?會(huì)計(jì)報(bào)?表的應(yīng)?用也有?了進(jìn)步?的掌握?。不在?局限于?書本，?而是有?了一個(gè)?比較全?面的了?解。實(shí)?踐暴露?了我許?多知識(shí)?上的不?足，也?是對(duì)理?論知識(shí)?的一種?補(bǔ)足。?會(huì)計(jì)?工作中?的每一?個(gè)步驟?都是十?分重要?的，只?要有一?個(gè)部分?出差錯(cuò)?，那么?就會(huì)牽?連到其?他的部?分，所?以會(huì)計(jì)?真的不?是簡單?的算算?記記，?這是一?項(xiàng)十分?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?管理活?動(dòng)，工?作前先?做好個(gè)?人工作?計(jì)劃，?有條不?紊地進(jìn)?行。此?外，我?還結(jié)交?了許多?朋友、?老師，?我們在?一起相?互交流?，相互?促進(jìn)。?因?yàn)槲?知道只?有和他?們深入?接觸你?才會(huì)更?加了解?會(huì)計(jì)工?作的實(shí)?質(zhì)、經(jīng)?驗(yàn)、方?法。為?我們以?后進(jìn)一?步走向?社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。在?這次的?社會(huì)實(shí)?踐中，?讓我學(xué)?到了很?多在課?堂上根?本就學(xué)?不到的?知識(shí),?打開了?視野，?增長了?見識(shí)，?也改掉?了很多?毛病。?知道掙?錢的不?容易，?工作的?辛苦，?與社會(huì)?的復(fù)雜?多變。?而為了?適應(yīng)社?會(huì)，我?們要不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷的提?高自己?，在實(shí)?踐中鍛?煉自己?，使自?己在激?烈的競?爭中立?于不敗?之地!?20?23會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（二?）生?活上，?我擁有?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)?真的作?風(fēng)，為?人樸實(shí)?真誠，?勤儉節(jié)?約，生?活獨(dú)立?性強(qiáng)。?我熱愛?集體，?尊敬師?長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，對(duì)班?級(jí)交給?的任務(wù)?都能認(rèn)?真及時(shí)?完成。?學(xué)習(xí)?上，我?從剛跨?入職高?時(shí)的失?落與迷?茫，到?現(xiàn)在即?將畢業(yè)?的從容?、坦然?。我知?道，這?是我人?生中的?一大挑?戰(zhàn)—角?色的轉(zhuǎn)?換。這?除了有?較強(qiáng)的?適應(yīng)能?力和樂?觀的生?活態(tài)度?外，更?重要的?是得益?于職高?三年的?學(xué)習(xí)積?累和技?能的培?養(yǎng)。我?自認(rèn)為?無愧于?職高三?年，剛?入學(xué)時(shí)?：我曾?為職高?生而懊?喪過。?但很快?，我選?擇了坦?然面對(duì)?。因?yàn)?我深信?：是金?子在任?何地方?都會(huì)發(fā)?光。所?以，我?確信，?職高生?的前途?也會(huì)有?光明、?輝煌的?一天。?通過三?年的學(xué)?習(xí)，我?懂得了?很多。?從剛步?入立信?分部那?天真幼?稚的我?，經(jīng)過?三年那?人生的?挫折和?坎坷，?到現(xiàn)在?成熟、?穩(wěn)重的?我。使?我明白?了一個(gè)?道理：?人生中?不可能?存在一?帆風(fēng)順?的事，?只有自?己勇敢?地面對(duì)?人生中?的每一?個(gè)驛站?。當(dāng)然?，三年?中的我?曾也悲?傷過、?失落過?、苦惱?過，這?緣由我?的不足?和缺陷?。但我?及時(shí)反?省了，?這只是?上天給?予的一?種考驗(yàn)?，我是?不能夠?被打倒?的。作?為職高?生的我?應(yīng)該善?用揚(yáng)長?避短的?方法來?促進(jìn)自?己，提?高自己?的綜合?水平能?力。職?高三年?生活使?我清醒?地認(rèn)識(shí)?到自己?的不足?之處，?如：有?時(shí)學(xué)習(xí)?時(shí)間抓?不緊、?各科學(xué)?習(xí)時(shí)間?安排不?盡合理?。因此?，我將?加倍努?力，不?斷改正?缺點(diǎn)，?挖掘潛?力，以?開拓進(jìn)?取、熱?情務(wù)實(shí)?的精神?面貌來?迎接未?來的挑?戰(zhàn)!?學(xué)期末?，我去?單位進(jìn)?行了為?期一個(gè)?月的實(shí)?習(xí)。這?次實(shí)習(xí)?經(jīng)歷讓?我獲益?匪淺。?以下是?我從個(gè)?人實(shí)習(xí)?意義及?對(duì)會(huì)計(jì)?工作的?認(rèn)識(shí)和?總結(jié)：?1.?作為一?個(gè)會(huì)計(jì)?人員，?工作中?一定需?具備良?好的專?業(yè)素質(zhì)?，職業(yè)?操守以?及敬業(yè)?態(tài)度。?會(huì)計(jì)部?門作為?現(xiàn)代企?業(yè)管理?的核心?機(jī)構(gòu)，?對(duì)其從?業(yè)人員?必須要?有極高?的素質(zhì)?要求。?2.?作為一?個(gè)會(huì)計(jì)?人員要?有嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?態(tài)度。?會(huì)計(jì)工?作是一?門精準(zhǔn)?的工作?，要求?會(huì)計(jì)要?準(zhǔn)確的?核算每?一項(xiàng)指?標(biāo)，牢?記每條?稅法，?正確使?用每個(gè)?公式。?會(huì)計(jì)不?是一項(xiàng)?具有創(chuàng)?新意識(shí)?的工作?，它是?靠一個(gè)?又一個(gè)?精準(zhǔn)的?數(shù)字來?反映問?題的。?所以，?從事會(huì)?計(jì)工作?的人員?必須要?加強(qiáng)對(duì)?數(shù)字的?敏感度?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題、解?決問題?、及時(shí)?彌補(bǔ)漏?洞。?3.作?為會(huì)計(jì)?人員要?具備良?好的人?際交往?能力。?會(huì)計(jì)部?門是企?業(yè)管理?的核心?部門。?對(duì)下要?收集會(huì)?計(jì)信息?，對(duì)上?要匯報(bào)?會(huì)計(jì)信?息，對(duì)?內(nèi)要相?互配合?整理會(huì)?計(jì)信息?，對(duì)外?要與社?會(huì)公眾?、政府?部門搞?好關(guān)系?。在各?個(gè)部門?、各種?人員打?交道時(shí)?一定要?注意溝?通方法?，協(xié)調(diào)?好相互?之間的?工作關(guān)?系。工?作最重?要具備?：正確?的心態(tài)?和良好?的心理?素質(zhì)。?這次?的實(shí)習(xí)?時(shí)間雖?然很短?暫，接?觸到的?雖然只?是整個(gè)?會(huì)計(jì)部?門的工?作流程?，工作?很淺。?但是依?然讓我?學(xué)到了?許多知?識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)，這?些都是?無法從?書本上?得來的?。通過?實(shí)習(xí)，?我能夠?更好地?了解自?己的不?足，了?解會(huì)計(jì)?工作的?本質(zhì)，?了解這?個(gè)社會(huì)?的層面?，能夠?讓我更?早地為?自己做?好職業(yè)?規(guī)劃，?設(shè)定人?生目標(biāo)?。處在?這個(gè)與?時(shí)俱進(jìn)?的經(jīng)濟(jì)?大潮時(shí)?代，作?為一名?財(cái)會(huì)專?業(yè)的學(xué)?員，在?大浪淘?沙中能?夠找到?自己的?屹立之?地，讓?自己所?學(xué)為社?會(huì)經(jīng)濟(jì)?做出自?己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?!2?023?會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文（?三）?經(jīng)過一?個(gè)多學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，我?們在老?師的指?導(dǎo)下進(jìn)?行了兩?個(gè)星期?的會(huì)計(jì)?手工實(shí)?習(xí)。我?們按手?工記賬?的程序?和方法?進(jìn)行了?全方位?，全仿?真性的?了解。?實(shí)訓(xùn)?中，我?們組織?三人一?組。由?一個(gè)組?長帶領(lǐng)?兩名組?員組織?和指揮?實(shí)驗(yàn)小?組會(huì)計(jì)?模擬實(shí)?驗(yàn)的操?作。?首先，?我們根?據(jù)實(shí)驗(yàn)?資料中?的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)摘?要編制?會(huì)計(jì)分?錄。然?后設(shè)置?t字賬?，編制?科目匯?總表、?開設(shè)總?賬、登?記期初?余額、?且根據(jù)?科目匯?總表登?記總帳?并結(jié)賬?，最后?根據(jù)總?賬及其?他有關(guān)?資料編?制資產(chǎn)?負(fù)債表?、利潤?表和現(xiàn)?金流量?表。?在我所?在的小?組中，?我擔(dān)任?寫分錄?、根據(jù)?科目匯?總表登?記總賬?、登記?記賬憑?證的工?作。在?登記記?賬憑證?時(shí)，我?自以為?對(duì)單據(jù)?等并不?陌生，?但是在?實(shí)際操?作時(shí)還?是出錯(cuò)?了，例?如，借?方科目?的金額?寫到貸?方科目?去了。?存根聯(lián)?忘寫日?期等等?，還有?在寫分?錄的過?程中，?感覺都?是在學(xué)?習(xí)理論?知識(shí)見?過的，?看起來?比較簡?單，但?是真正?輪到自?己做的?時(shí)候，?卻是錯(cuò)?誤百出?。有時(shí)?看錯(cuò)了?金額欄?的位置?，明明?是在千?位卻寫?到了萬?位，導(dǎo)?致數(shù)字?錯(cuò)誤，?有時(shí)忘?寫會(huì)計(jì)?科目的?明細(xì)賬?，有時(shí)?沒注銷?空白的?金額欄?等。有?時(shí)候登?賬時(shí)特?別是三?欄明細(xì)?賬，由?于明細(xì)?項(xiàng)目太?多，金?額欄緊?湊一不?小心就?會(huì)把數(shù)?字填錯(cuò)?。但是?在經(jīng)過?幾天的?熟悉過?程之后?，錯(cuò)誤?就慢慢?的減少?了，而?且手工?操作的?速度也?有提高?。雖然?實(shí)訓(xùn)這?幾個(gè)星?期每天?都生活?在忙碌?之中，?但每天?都過得?很充實(shí)?。心?得體會(huì)?：通過?本次模?擬實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)?了我們?的實(shí)際?動(dòng)手能?力，縮?短了課?本知識(shí)?與實(shí)際?工作的?距離。?且理解?到會(huì)計(jì)?人員最?重要的?一點(diǎn)就?是細(xì)心?。對(duì)于?每天和?一大堆?數(shù)字打?交道，?絕不能?出一點(diǎn)?點(diǎn)錯(cuò)，?要知道?失之毫?厘，差?之千里?，零點(diǎn)?零幾的?差別，?有可能?造成與?實(shí)際很?大的距?離。會(huì)?計(jì)人員?還要時(shí)?刻注意?了解會(huì)?計(jì)準(zhǔn)則?，會(huì)計(jì)?法規(guī)的?變動(dòng)情?況，對(duì)?于稅率?，比例?，國家?政策的?變動(dòng)一?定要明?確的認(rèn)?識(shí)，在?工作中?要嚴(yán)格?要求自?己。?另外，?我認(rèn)為?如果在?今后的?實(shí)訓(xùn)中?，如小?組中三?人可由?出納、?會(huì)計(jì)、?會(huì)計(jì)主?管組成?。實(shí)行?輪崗制?，每個(gè)?星期更?換一個(gè)?崗位，?而且有?模擬的?銀行、?公司、?稅務(wù)部?門…等?等?？?能會(huì)更?生動(dòng)些?、更現(xiàn)?實(shí)些。?通過?這次的?實(shí)訓(xùn)，?學(xué)到了?許多的?知識(shí)。?希望通?過這次?的學(xué)習(xí)?能為以?后實(shí)際?工作中?得心應(yīng)?手。?202?3會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（四）?時(shí)間?過得總?是那么?的快，?轉(zhuǎn)眼之?間畢業(yè)?實(shí)習(xí)就?這樣匆?匆結(jié)束?了?，F(xiàn)?對(duì)實(shí)習(xí)?的情況?進(jìn)行報(bào)?告如下?：一?、實(shí)習(xí)?目的?我學(xué)的?專業(yè)是?會(huì)計(jì)，?為了加?強(qiáng)自身?的素質(zhì)?，培養(yǎng)?較強(qiáng)的?會(huì)計(jì)工?作的操?作能力?，-這?段期間?我在_?___?一家公?司進(jìn)行?了專業(yè)?實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)期?間要努?力將自?己在學(xué)?校所學(xué)?的理論?知識(shí)向?實(shí)踐方?面轉(zhuǎn)化?，盡量?做到理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，遵?守工作?紀(jì)律，?不遲到?、早退?，認(rèn)真?完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦?的工作?等。在?實(shí)習(xí)的?這段時(shí)?間也是?我大學(xué)?里生活?很充實(shí)?的日子?，每天?擠公交?車到_?___?開發(fā)區(qū)?西口，?然后還?要走一?段路程?才可以?到單位?，工作?吃飯休?息工作?下班，?生活很?有規(guī)律?。它檢?驗(yàn)了我?在三年?來的理?論知識(shí)?，同時(shí)?也讓我?接觸了?社會(huì)的?各種情?況，學(xué)?會(huì)了怎?么分析?社會(huì)的?很多情?況，讓?我更快?的融入?社會(huì)，?適應(yīng)社?會(huì)起了?很大的?觸進(jìn)作?用。?二、公?司概況?我所?在的公?司叫_?___?有限公?司，它?是一家?自然人?投資或?控股的?有限責(zé)?任公司?，其經(jīng)?營范圍?是家具?及木器?制品的?設(shè)計(jì)、?生產(chǎn)及?銷售；?家具設(shè)?計(jì)及室?內(nèi)裝橫?；軟件?開發(fā)及?應(yīng)用；?數(shù)碼產(chǎn)?品、五?金交電?、家電?、針紡?織品、?化工產(chǎn)?品（不?含危險(xiǎn)?品）、?煤制品?、生鐵?、鋼材?的批發(fā)?零售；?酒店管?理咨詢?服務(wù)；?機(jī)械設(shè)?備的銷?售及租?賃。財(cái)?務(wù)室設(shè)?有一個(gè)?財(cái)務(wù)部?長，一?個(gè)出納?，兩個(gè)?會(huì)計(jì)員?，而教?導(dǎo)我的?是老會(huì)?計(jì)__?__會(huì)?計(jì)。?三、實(shí)?習(xí)經(jīng)過?剛到?會(huì)計(jì)部?___?_會(huì)計(jì)?就叫我?先看他?們以往?所制的?會(huì)計(jì)憑?證?？?以為憑?著記憶?加上大?學(xué)里學(xué)?的理論?對(duì)于區(qū)?區(qū)原始?憑證可?以熟練?掌握，?也正是?這種浮?躁的態(tài)?度讓我?忽視了?會(huì)計(jì)循?環(huán)的基?石—會(huì)?計(jì)分錄?，以至?于后來?___?_會(huì)計(jì)?讓我嘗?試制單?的良苦?用心。?于是實(shí)?習(xí)時(shí)只?能晚上?回家補(bǔ)?課了，?把公司?日常較?多使用?的會(huì)計(jì)?業(yè)務(wù)認(rèn)?真讀透?。畢竟?會(huì)計(jì)分?錄在書?本上可?以學(xué)習(xí)?，可一?些銀行?帳單、?匯票、?發(fā)票聯(lián)?等就要?靠實(shí)習(xí)?時(shí)才能?真正接?觸，從?而有了?更深刻?的印象?。別以?為光是?認(rèn)識(shí)就?行了，?還要把?所有的?單據(jù)按?月按日?分門別?類，并?把每筆?業(yè)務(wù)的?單據(jù)整?理好，?用圖釘?裝訂好?，才能?為記帳?做好準(zhǔn)?備。?制好憑?證就進(jìn)?入記帳?程序了?。雖說?記帳看?上去有?點(diǎn)象小?學(xué)生都?會(huì)做的?事，可?重復(fù)量?如此大?的工作?如果沒?有一定?的耐心?和細(xì)心?是很難?勝任的?。因?yàn)?一出錯(cuò)?并不是?隨便用?筆涂了?或是用?橡皮檫?涂了就?算了，?每一個(gè)?步驟會(huì)?計(jì)制度?都是有?嚴(yán)格的?要求的?。例如?寫錯(cuò)數(shù)?字就要?用紅筆?劃橫線?，再蓋?上責(zé)任?人的章?，才能?作廢。?對(duì)于數(shù)?字的書?寫也有?嚴(yán)格要?求，字?跡一定?要清晰?清秀，?按格填?寫，不?能東倒?西歪的?。并且?記帳時(shí)?要清楚?每一明?細(xì)分錄?及總帳?名稱，?不能亂?寫，否?則總長?的借貸?的就不?能結(jié)平?了。如?此繁瑣?的程序?讓我不?敢有丁?點(diǎn)馬虎?，這并?不是做?作業(yè)時(shí)?或考試?時(shí)出錯(cuò)?了就扣?分而已?，這是?關(guān)乎一?個(gè)企業(yè)?的帳務(wù)?，是一?個(gè)企業(yè)?以后制?定發(fā)展?計(jì)劃的?依據(jù)。?從制?單到記?帳的整?個(gè)過程?基本上?了解了?個(gè)大概?后，就?要認(rèn)真?結(jié)合書?本的知?識(shí)總結(jié)?一下手?工做帳?到底是?怎么一?回事。?___?_會(huì)計(jì)?很要耐?心的跟?我講解?每一種?銀行帳?單的樣?式和填?寫方式?以及什?么時(shí)候?才使用?這種帳?單，有?了基本?認(rèn)識(shí)以?后學(xué)習(xí)?起來就?會(huì)更得?心應(yīng)手?了。?此外還?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了《?公司法?》、《?稅法》?《會(huì)計(jì)?法》，?真正從?課本中?走到了?現(xiàn)實(shí)中?，從抽?象的理?論回到?了多彩?的實(shí)際?生活，?細(xì)致的?了解了?本單位?會(huì)計(jì)工?作的全?過程，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)了各?類學(xué)校?經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)的會(huì)?計(jì)處理?，并掌?握了三?門財(cái)務(wù)?軟件的?使用實(shí)?習(xí)期間?，我利?用此次?難得的?機(jī)會(huì)，?努力工?作，嚴(yán)?格要求?自己，?虛心向?財(cái)務(wù)人?員請(qǐng)教?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)會(huì)?計(jì)理論?，學(xué)習(xí)?會(huì)計(jì)法?律、法?規(guī)等知?識(shí)，利?用空余?時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)?一些課?本內(nèi)容?以外的?相關(guān)知?識(shí)，掌?握了一?些基本?的會(huì)計(jì)?技能，?具體包?括了以?下幾點(diǎn)?：1?、原始?憑證的?審核方?法及要?點(diǎn)；?2、記?賬憑證?的填寫?及審核?要點(diǎn)；?3、?明細(xì)賬?、總賬?的登記?及對(duì)賬?；4?、財(cái)務(wù)?報(bào)表及?納稅申?報(bào)表的?編制與?申報(bào)；?5、?會(huì)計(jì)檔?案的裝?訂及保?管常識(shí)?。從?而進(jìn)一?步鞏固?自己所?學(xué)到的?知識(shí)，?為以后?真正走?上工作?崗位打?下基礎(chǔ)?。更讓?我感到?感動(dòng)的?是，領(lǐng)?導(dǎo)讓公?司的前?輩教會(huì)?我處理?公司的?綜合事?物。例?如營業(yè)?執(zhí)照的?辦理。?稅務(wù)登?記的有?關(guān)事項(xiàng)?。一般?納稅人?的申請(qǐng)?。以及?如何進(jìn)?行企業(yè)?合法節(jié)?稅的運(yùn)?用等等?。在這?個(gè)學(xué)習(xí)?和聯(lián)系?的過程?中。我?發(fā)現(xiàn)會(huì)?計(jì)是一?門實(shí)務(wù)?與理論?結(jié)合性?很強(qiáng)的?學(xué)科，?盡管我?學(xué)過這?門課，?但是當(dāng)?我第一?次和公?司的同?事操作?具體業(yè)?務(wù)時(shí)，?覺得又?和書上?有些不?同，實(shí)?際工作?中的事?務(wù)是細(xì)?而雜的?，只有?多加練?習(xí)才能?牢牢掌?握。這?次實(shí)習(xí)?最主要?的目的?也是想?看看我?們所學(xué)?的理論?知識(shí)與?公司實(shí)?際操作?的實(shí)務(wù)?區(qū)別在?哪里，?相同的?地方在?哪里，?內(nèi)部控?制如何?