管理教育孩子的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（6篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)管理教?育孩子?的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)?兒子已?經(jīng)上了?兩年半?的幼兒?園了,?從他兩?周半開(kāi)?始進(jìn)入?幼兒園?到現(xiàn)在?2兩年?半的時(shí)?間里,?他經(jīng)歷?著學(xué)校?和“家?”這兩?個(gè)大家?庭的教?育和關(guān)?懷,看?到他不?斷地健?康快樂(lè)?成長(zhǎng),?作為媽?媽的我?很高興?有機(jī)會(huì)?和大家?分享一?下我們?的家庭?教育心?得里面?最主要?的幾點(diǎn)?.一?.做一?個(gè)有誠(chéng)?信的孩?子.?我們知?道家庭?教育和?學(xué)校教?育一樣?重要,?___?_歲之?前是孩?子性格?培養(yǎng)的?最佳時(shí)?期.父?母是孩?子最好?的老師?,父母?的一言?一行直?接影響?著孩子?,所以?在孩子?面前我?們盡量?說(shuō)到做?到,答?應(yīng)他的?事情一?定要做?到,比?如答應(yīng)?去開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì),?答應(yīng)去?學(xué)校接?他,答?應(yīng)帶他?出去玩?等等.?父母只?有自己?能做到?的事情?然后去?要求影?響孩子?做到.?一凡?是個(gè)非?常調(diào)皮?好動(dòng)的?孩子,?特別喜?歡看動(dòng)?畫(huà)片,?只有在?看動(dòng)畫(huà)?片的時(shí)?候才會(huì)?安靜下?來(lái),經(jīng)?常晚上?一放學(xué)?回來(lái)就?要看電?視,如?果馬上?強(qiáng)行把?電視關(guān)?了，他?就會(huì)哭?鬧不干?,于是?他爸爸?就給他?制定了?一個(gè)作?息時(shí)間?表,讓?他把每?一條都?自己念?出來(lái)然?后記住?.,跟?他拉了?勾勾,?最后放?了鬧鐘?在邊上?,告訴?他“看?到短的?指針指?帶8長(zhǎng)?的指針?指到6?就要洗?澡睡覺(jué)?了”,?他也很?開(kāi)心地?說(shuō)“媽?媽,我?現(xiàn)在聽(tīng)?你們的?，你們?等下也?要聽(tīng)我?的哦,?你要給?我講_?___?個(gè)故事?”,他?覺(jué)的這?樣才公?平,于?是我答?應(yīng)了他?在他睡?覺(jué)之前?給他講?了兩個(gè)?故事.?這樣不?但讓他?養(yǎng)成了?良好的?作息時(shí)?間還讓?他學(xué)會(huì)?了如何?做一個(gè)?有誠(chéng)信?的孩子?.二?.良好?的生活?習(xí)慣.?好的?生活習(xí)?慣是孩?子健康?成長(zhǎng)的?關(guān)鍵,?從小讓?孩子學(xué)?會(huì)自己?的事情?自己做?是培養(yǎng)?孩子學(xué)?會(huì)獨(dú)立?和自立?的關(guān)鍵?..?孩子在?睡覺(jué)的?時(shí)候正?是他大?腦發(fā)育?的最佳?時(shí)間,?一凡還?沒(méi)上幼?兒園之?前就養(yǎng)?成了每?天午睡?的習(xí)慣?,如果?我在身?邊陪他?睡的話?,他通?常會(huì)睡?上兩三?個(gè)小時(shí)?.后來(lái)?上幼兒?園了學(xué)?校也有?午睡,?經(jīng)常聽(tīng)?老師說(shuō)?他是第?一個(gè)入?睡的孩?子.隨?著漸漸?長(zhǎng)大他?開(kāi)始學(xué)?會(huì)早晚?刷牙,?每天早?晨起床?自己倒?尿盆,?學(xué)會(huì)自?己穿衣?服,最?近竟然?開(kāi)始學(xué)?疊被子?了.?一凡又?是一個(gè)?非常好?勝又心?急的孩?子.如?果一件?事情或?一樣?xùn)|?西他沒(méi)?研究明?白的話?他就會(huì)?一直想?弄明白?為止,?昨天早?晨起床?的時(shí)候?跟我學(xué)?疊被子?,一直?疊不好?,于是?我答應(yīng)?今天早?晨再教?他.今?天早上?我先起?床準(zhǔn)備?去買(mǎi)菜?,他說(shuō)?他也要?跟我去?,平常?他是非?要跟去?的,可?是今天?很奇怪?,等他?穿好衣?服他突?然想了?想說(shuō)”?媽媽.?如果我?跟你去?買(mǎi)菜的?話,等?下被子?就被爸?爸疊光?了”于?是他留?了下來(lái)?只為能?跟爸爸?學(xué)疊被?子.?在這里?最關(guān)鍵?的一點(diǎn)?是，在?孩子好?奇的事?物面前?父母必?須表現(xiàn)?出耐心?和熱情?,不要?過(guò)多斥?責(zé)澆滅?孩子的?求知欲?,而是?多加表?揚(yáng)和引?導(dǎo).?三.適?當(dāng)獎(jiǎng)罰?每天?早上兒?子總是?飯吃的?很慢,?一碗飯?放著半?天也沒(méi)?動(dòng),于?是他爸?爸就跟?他說(shuō)“?我們現(xiàn)?在來(lái)比?賽好不?好,誰(shuí)?最后一?個(gè)吃完?的要洗?碗”說(shuō)?到做到?,于是?他為了?贏我們?兩個(gè),?通常都?會(huì)很快?把飯吃?完,孩?子就是?喜歡玩?,喜歡?贏.適?當(dāng)?shù)莫?jiǎng)?罰有助?于改善?一些不?好的生?活習(xí)慣?.在?這里提?醒大家?的是在?教育孩?子的時(shí)?候爸爸?和媽媽?必須站?在同一?條線上?,不能?一人唱?紅臉一?人唱白?臉.這?樣有助?于讓孩?子分辨?對(duì)和錯(cuò)?.其?實(shí)說(shuō)了?很多相?信每個(gè)?家長(zhǎng)都?深有體?會(huì)也會(huì)?有相同?的感受?,在孩?子的成?長(zhǎng)過(guò)程?中,父?母的教?育真的?很重要?,除了?要給他?創(chuàng)造良?好的生?活環(huán)境?還要樹(shù)?立他健?康的性?格,在?他以后?的人生?路上我?們需要?不斷地?摸索和?引導(dǎo)孩?子,相?信所有?的父母?最大的?心愿都?只有一?個(gè)那就?是孩子?健康快?樂(lè)成長(zhǎng)?就足夠?,這個(gè)?心愿說(shuō)?起來(lái)容?易,做?起來(lái)也?不難,?讓我們?一起為?孩子的?明天加?油吧!?管理?教育孩?子的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)?（二）?當(dāng)今?社會(huì)的?家庭，?獨(dú)生子?女的教?育成為?人們關(guān)?注的問(wèn)?題。孩?子是家?庭的希?望、社?會(huì)的未?來(lái)。望?子成龍?、望女?成鳳是?我們天?下父母?們的共?同心愿?。我們?作為父?母，要?把孩子?培養(yǎng)成?一個(gè)獨(dú)?立的人?，能夠?有足夠?的能力?和信心?離開(kāi)我?們，成?為家庭?生活和?社會(huì)生?活中的?獨(dú)立個(gè)?體。但?要怎樣?教育孩?子，尤?其是怎?樣做好?幼兒教?育便成?為我們?每位父?母的難?題。眾?所周知?，家庭?是孩子?的第一?個(gè)生存?環(huán)境，?而父母?則是孩?子的影?響，是?多么的?巨大與?深遠(yuǎn)。?以下便?是我平?時(shí)在教?育孩子?的一些?心得體?會(huì)。?第一，?尊重孩?子的提?問(wèn)，注?重智力?的培養(yǎng)?。我們?一直沒(méi)?有刻意?的去教?她學(xué)習(xí)?什么，?只是在?孩子提?問(wèn)的時(shí)?候認(rèn)真?回答她?提出的?問(wèn)題;?在她喜?歡看的?書(shū)上面?教她認(rèn)?一些字?，給她?一些她?喜歡的?書(shū)，讓?她自己?學(xué)會(huì)看?，怎樣?講故事?，平時(shí)?在我講?一次故?事，然?后讓她?自己也?講一個(gè)?給我聽(tīng)?，使她?對(duì)學(xué)習(xí)?有著深?厚的興?趣。?第二，?尊重并?引導(dǎo)孩?子的思?想，注?重德育?的培養(yǎng)?。重視?孩子的?道德培?養(yǎng)，不?管在什?么場(chǎng)合?，要求?做到不?打人，?不罵人?，不說(shuō)?臟話。?我們做?父母的?是孩子?的第一?個(gè)啟蒙?老師，?在家里?，在與?孩子在?一起的?時(shí)候，?要做到?不說(shuō)臟?話，不?做過(guò)激?行為。?在孩子?發(fā)現(xiàn)父?母做錯(cuò)?了的時(shí)?候，我?們做父?母的要?主動(dòng)承?認(rèn)錯(cuò)誤?，并引?導(dǎo)她在?犯了錯(cuò)?誤時(shí)也?要勇于?承認(rèn)。?第三?，注重?孩子的?獨(dú)立性?培養(yǎng)。?在孩子?的成長(zhǎng)?過(guò)程，?離不開(kāi)?教育，?教育離?不開(kāi)尊?重，尊?重不等?于縱容?。在平?時(shí)，要?把孩子?當(dāng)成一?個(gè)獨(dú)立?的人來(lái)?看待，?就必須?多聽(tīng)聽(tīng)?孩子的?想法，?和孩子?多商量?問(wèn)題，?要學(xué)會(huì)?換位思?考，如?果是我?們父母?自己遇?到同樣?的問(wèn)題?應(yīng)該怎?樣做，?是會(huì)像?孩子那?樣做嗎??我們?不能用?自己的?觀念、?模式、?自己的?思維方?式去認(rèn)?定孩子?該做什?么，不?準(zhǔn)做什?么，更?不能利?用家長(zhǎng)?的權(quán)威?去壓制?孩子的?想法。?讓孩子?有自己?的想法?與獨(dú)立?性，尊?重孩子?的獨(dú)立?性，給?孩子自?己的空?間，讓?孩子自?己學(xué)會(huì)?涮牙、?洗臉、?穿衣等?，讓孩?子自己?學(xué)會(huì)獨(dú)?立思考?，讓孩?子有自?己的能?力與知?識(shí)。?上述這?些只是?我平時(shí)?教育孩?子的一?些心得?，現(xiàn)在?是獨(dú)生?子女的?時(shí)代，?在幼兒?教育上?，我們?也經(jīng)歷?了一個(gè)?從無(wú)知?到漸知?的過(guò)程?，在教?育子女?這方面?，家庭?環(huán)境的?區(qū)別，?造就不?一樣的?教育方?法，做?父母都?希望自?己的子?女能夠?健康成?長(zhǎng)，我?相信，?只要做?父母的?能夠注?意方法?，因材?施教，?孩子們?一定要?取得成?功，走?向輝煌?。管?理教育?孩子的?經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)（三?）父?母是孩?子的第?一任老?師，良?好的家?庭教育?對(duì)孩子?的成長(zhǎng)?有著至?關(guān)重要?的意義?，下面?是一位?家長(zhǎng)就?此談到?的幾點(diǎn)?體會(huì)。?我從?最初受?到父母?的啟蒙?教育，?到現(xiàn)在?教育自?己的女?兒，人?生的經(jīng)?歷告誡?我，家?庭教育?和學(xué)校?教育一?樣對(duì)孩?子十分?重要，?甚至決?定著他?們的發(fā)?展方向?，影響?到終生??，F(xiàn)就?家庭教?育問(wèn)題?，談?wù)?我的一?點(diǎn)體會(huì)?。成?人是目?標(biāo)。學(xué)?會(huì)做人?，是孩?子的立?身之本?，孩子?終身受?益。教?育孩子?要有健?康的心?理和健?全的人?格，決?不能讓?孩子成?為知識(shí)?豐富而?性格古?怪，對(duì)?父母沒(méi)?有感情?，對(duì)他?人、社?會(huì)漠不?關(guān)心的?人。要?把孩子?看成一?個(gè)獨(dú)立?的人，?充分尊?重和理?解孩子?，無(wú)論?犯有多?大的錯(cuò)?誤，要?和他講?道理。?我對(duì)孩?子一直?是堅(jiān)持?這個(gè)教?育原則?，讓他?們?cè)趯W(xué)?校、社?會(huì)和家?庭教育?下，從?小在德?智體美?勞等各?方面得?到全面?發(fā)展，?最起碼?應(yīng)該成?為有益?于社會(huì)?的合格?公民而?適應(yīng)現(xiàn)?代社會(huì)?。家?長(zhǎng)是鏡?子?！?天才”?不能創(chuàng)?造，但?家長(zhǎng)只?要不失?時(shí)機(jī)地?去發(fā)現(xiàn)?、培養(yǎng)?，開(kāi)發(fā)?孩子天?賦中的?特長(zhǎng)，?以自己?的勤奮?努力去?走自己?所追求?的人生?道路，?孩子就?很有可?能獲得?成功。?家長(zhǎng)不?僅是孩?子的天?然教師?，也是?監(jiān)護(hù)人?，同時(shí)?是伙伴?、朋友?和榜樣?。孩子?的言行?舉止無(wú)?不體現(xiàn)?著家長(zhǎng)?們的思?想意識(shí)?形態(tài)。?“當(dāng)父?母不容?易，當(dāng)?好父母?更不容?易”。?事實(shí)確?實(shí)如此?。如何?當(dāng)好家?長(zhǎng)，我?認(rèn)為，?首先，?努力“?學(xué)會(huì)關(guān)?心”。?家長(zhǎng)應(yīng)?以身作?則，言?傳身教?地關(guān)愛(ài)?社會(huì)、?國(guó)家、?他人、?朋友、?同事等?等，使?之尊老?愛(ài)幼，?相幫謙?讓?zhuān)瑢?容大度?，待人?和氣。?其次，?要加強(qiáng)?自身修?養(yǎng)。家?長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)?持以德?育人，?奉公守?法，依?照社會(huì)?主義道?德原則?、規(guī)范?，自覺(jué)?地將完?善自己?道德品?質(zhì)的實(shí)?踐活動(dòng)?示范于?孩子。?再次，?要?jiǎng)?chuàng)造?和諧環(huán)?境。教?育環(huán)境?的優(yōu)劣?是孩子?成長(zhǎng)的?寒暑表?，要建?立和諧?的家庭?和社會(huì)?，那么?家庭生?活氣氛?的默化?熏陶不?可忽視?，家庭?長(zhǎng)輩品?行道德?的心靈?潛在不?可低估?，孩子?在適當(dāng)?表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì)中?生活，?他將學(xué)?會(huì)自尊?和自信?;在羞?辱中生?活，他?將學(xué)會(huì)?自卑;?在平等?中生活?，他將?學(xué)會(huì)公?道;在?爭(zhēng)吵、?埋怨、?偏愛(ài)和?缺乏溫?暖中生?活，他?將學(xué)會(huì)?詭辯、?責(zé)怪、?妒忌和?冷漠…?…，這?種現(xiàn)實(shí)?是“無(wú)?言之教?”。不?是危言?聳聽(tīng)。?孩子?是老師?。家長(zhǎng)?應(yīng)善于?學(xué)習(xí)孩?子們的?優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處。?孩子們?有很多?“可愛(ài)?的缺點(diǎn)?”值得?大人們?學(xué)習(xí)。?如蓬勃?向上的?朝氣，?好問(wèn)好?學(xué)的學(xué)?習(xí)態(tài)度?;不保?守，善?于接受?新生事?物的特?點(diǎn);少?世故，?對(duì)人對(duì)?事的真?誠(chéng)直率?;對(duì)新?科技和?新型玩?具等未?知知識(shí)?一學(xué)就?通、一?玩就會(huì)?的本領(lǐng)?等等，?他們?cè)?這些方?面的優(yōu)?點(diǎn)都是?值得家?長(zhǎng)學(xué)習(xí)?的。孩?子的這?種優(yōu)勢(shì)?，作為?家長(zhǎng)應(yīng)?充分的?給予肯?定、鼓?勵(lì)和贊?揚(yáng)，不?可忽視?、指責(zé)?、抑制?，以至?于扼殺?。尊?師是關(guān)?鍵。老?師是學(xué)?校、社?會(huì)、家?庭三位?一體系?統(tǒng)教育?的主體?，是人?類(lèi)靈魂?的工程?師，更?是孩子?們幸福?的締造?者，心?靈的撫?慰者和?醫(yī)治者?。對(duì)于?我來(lái)講?體會(huì)很?深，我?的孩子?處在單?親家庭?中，尊?師敬親?的感情?較薄弱?，學(xué)業(yè)?基礎(chǔ)不?夠穩(wěn)定?，但是?他的老?師注入?了大量?的真誠(chéng)?愛(ài)心，?以強(qiáng)烈?的責(zé)任?感和事?業(yè)心千?方百計(jì)?、苦口?婆心地?強(qiáng)化學(xué)?校教育?，使我?的孩子?在品德?、智力?、身體?都得到?了較全?面的發(fā)?展，彌?補(bǔ)了我?們家庭?教育的?不足，?這樣的?老師倍?受我、?孩子和?社會(huì)的?尊敬，?那么這?樣的“?園丁”?培養(yǎng)出?來(lái)的花?朵無(wú)疑?會(huì)更加?鮮艷。?今后?，我決?心積極?配合學(xué)?校教育?好我的?孩子，?使之成?為能適?應(yīng)現(xiàn)代?社會(huì)的?有用人?才，以?上心得?體會(huì)，?只是我?一管之?見(jiàn)。?管理教?育孩子?的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)（?四）?開(kāi)學(xué)就?上三年?級(jí)了，?兩年以?來(lái)，在?老師的?辛勤培?育下，?德智體?美勞取?得了全?面發(fā)展?，較好?地適用?了學(xué)校?生活;?做為家?長(zhǎng)，我?把自己?的一些?心得體?會(huì)寫(xiě)出?來(lái)與大?家探討?，讓我?們?cè)诮?育孩子?的過(guò)程?中共同?提高，?讓孩子?愉快地?學(xué)習(xí)、?健康的?成長(zhǎng)。?首先?是要培?養(yǎng)孩子?良好的?習(xí)慣;?家長(zhǎng)要?告訴孩?子，學(xué)?會(huì)自己?的事情?自己做?，養(yǎng)成?良好的?生活及?學(xué)習(xí)習(xí)?慣：做?作業(yè)前?先復(fù)習(xí)?講課的?內(nèi)容，?按時(shí)獨(dú)?立思考?完成作?業(yè)，做?完作業(yè)?后再玩?;做作?業(yè)時(shí)仔?細(xì)閱讀?題目，?作業(yè)完?成后認(rèn)?真檢查?，并養(yǎng)?成預(yù)習(xí)?的習(xí)慣?;給孩?子制訂?一個(gè)作?息時(shí)間?表，每?天要及?時(shí)作息?，平時(shí)?在家里?給他們?布置一?些力所?能及的?事，自?己的事?自己做?，當(dāng)天?的事當(dāng)?天完成?，如整?理書(shū)包?、完成?家庭作?業(yè)、實(shí)?踐活動(dòng)?等事情?，父母?最好不?要越俎?代庖，?一竿子?插到底?。父母?是孩子?的第一?任老師?，家庭?成員的?言行舉?止及習(xí)?慣對(duì)子?女影響?非常大?，做家?長(zhǎng)的要?身心垂?范，潛?移默化?的影響?孩子，?說(shuō)話要?得體，?辦事要?認(rèn)真，?給子女?樹(shù)立一?個(gè)好的?形象，?告訴他?們一些?做人的?道理，?以身作?則，父?母不經(jīng)?意的一?句話、?一個(gè)動(dòng)?作，都?將對(duì)孩?子產(chǎn)生?或好或?壞的影?響;在?日常生?活中，?教會(huì)孩?子知道?與他人?分享及?關(guān)愛(ài)他?人都很?重要，?這些都?需要在?生活中?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴的小?事中去?培養(yǎng)的?。古人?云：“?為善最?樂(lè)，讀?書(shū)最佳?”，可?以讓孩?子養(yǎng)成?愛(ài)讀書(shū)?的好習(xí)?慣;家?長(zhǎng)可與?孩子一?起讀書(shū)?，在讀?書(shū)的過(guò)?程中，?培養(yǎng)孩?子對(duì)生?活的關(guān)?注與熱?愛(ài)，開(kāi)?闊孩子?的視野?，同時(shí)?體會(huì)讀?書(shū)帶來(lái)?的樂(lè)趣?與愉悅?。其?次要關(guān)?注孩子?的情緒?，用愛(ài)?教育，?講究方?法;教?育孩子?也要得?法，有?時(shí)候孩?子玩的?靜不下?心來(lái)，?家長(zhǎng)不?妨索性?一起參?加，讓?其多運(yùn)?動(dòng)一會(huì)?，然后?再給其?布置學(xué)?習(xí)任務(wù)?，這樣?效果或?許會(huì)更?好。做?為老師?和家長(zhǎng)?要善于?觀察孩?子的情?緒，耐?心傾聽(tīng)?孩子的?聲音，?多鼓勵(lì)?，少批?評(píng)，多?尋找孩?子的閃?光點(diǎn)和?興趣點(diǎn)?;愛(ài)因?斯坦說(shuō)?過(guò)，興?趣是最?好的老?師;只?有尊重?孩子自?身的愿?望和需?求，了?解孩子?的能力?并加以?開(kāi)發(fā)和?正確引?導(dǎo)，才?能讓孩?子真正?激發(fā)和?體會(huì)到?學(xué)習(xí)的?樂(lè)趣，?改“要?我學(xué)”?為“我?要學(xué)”?，幫助?孩子建?立自信?心;讓?孩子知?道學(xué)習(xí)?是有方?法的、?艱苦的?，也是?有樂(lè)趣?的。不?同的教?育方法?，其結(jié)?果往往?大相徑?庭。?最后，?孩子的?教育不?只是老?師的事?情，也?是家長(zhǎng)?的事情?，記得?孩子在?剛?cè)雽W(xué)?時(shí)，其?班主任?老師就?以其親?身體會(huì)?告訴家?長(zhǎng)們，?家庭教?育與學(xué)?校教育?好比小?船的雙?槳，只?有雙槳?合力，?小船才?能正確?保持正?確的航?向。讓?我們快?樂(lè)地蕩?起雙槳?，駛向?成功的?彼岸。?管理?教育孩?子的經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)?（五）?提到?孩子的?教育，?每一個(gè)?做父母?的都有?一肚子?話要說(shuō)?，每個(gè)?家庭的?情況不?同，教?育方式?也各有?特色，?目的卻?都是希?望自己?的孩子?能快快?樂(lè)樂(lè)地?健康成?長(zhǎng)。作?為父母?，我曾?經(jīng)為此?買(mǎi)了很?多的書(shū)?，買(mǎi)了?很多的?光盤(pán)，?請(qǐng)教了?許多同?事???。孩子?一天天?長(zhǎng)大，?可是我?心里依?然不敢?教育孩?子的心?得體會(huì)?有絲毫?的松懈?。教?育孩子?，是整?個(gè)家庭?的重任?，教育?孩子，?我們這?一代父?母是需?要學(xué)習(xí)?的，需?要學(xué)習(xí)?傳承中?華民族?的傳統(tǒng)?智慧。?我以前?心里一?直不踏?實(shí)，就?是我感?覺(jué)自己?內(nèi)心沒(méi)?有建立?一個(gè)穩(wěn)?定的可?信賴的?整體價(jià)?值體系?來(lái)教育?孩子，?這一段?時(shí)間在?斷斷續(xù)?續(xù)對(duì)傳?統(tǒng)啟蒙?經(jīng)典的?接觸過(guò)?程中，?一邊反?省自身?的行為?道德規(guī)?范，一?邊反思?孩子成?長(zhǎng)的種?種表現(xiàn)?，我感?覺(jué)自己?找到了?教育孩?子的線?索和方?向，我?需要跟?孩子共?同在學(xué)?習(xí)傳統(tǒng)?文化的?熏陶下?成長(zhǎng)。?不要?給孩子?定太高?的要求?，給他?一點(diǎn)自?由發(fā)展?的空間?，在其?中觀察?孩子的?長(zhǎng)處和?不足，?再施加?引導(dǎo)。?我想我?們都是?做過(guò)孩?子的，?應(yīng)該知?道孩子?喜歡什?么，過(guò)?多的說(shuō)?教，都?不如用?自己的?行為來(lái)?引導(dǎo)孩?子的效?果來(lái)的?好。要?求孩子?做到的?，大人?自己首?先要做?到。這?您現(xiàn)在?閱覽的?是時(shí)，?孩子會(huì)?欣然的?接受你?的建議?。學(xué)?習(xí)過(guò)程?中也曾?遇到這?樣那樣?的困難?，有時(shí)?候苦口?婆心卻?適得其?反的現(xiàn)?象并不?少見(jiàn)，?也曾為?此苦惱?過(guò)，過(guò)?后細(xì)細(xì)?思索：?做父母?的不應(yīng)?該只怪?孩子，?也應(yīng)該?反思反?思，看?看問(wèn)題?出在哪?里，能?不能換?種方式?使孩子?能夠更?容易接?受一些?。總?之，我?們希望?孩子不?光是埋?頭學(xué)習(xí)?的孩子?，我們?更希望?他好好?學(xué)習(xí)的?同時(shí)還?能有自?己的樂(lè)?趣，是?一個(gè)熱?愛(ài)生活?的人。?其實(shí)，?只要有?心、有?創(chuàng)意，?家庭教?育同樣?也可以?富有情?趣。在?孩子的?教育中?怎么做?才是對(duì)?的，怎?么做才?是最好?的，我?也說(shuō)不?好，但?對(duì)孩子?的教育?有的方?面是共?性的，?有的東?西又要?應(yīng)孩子?的個(gè)性?、特點(diǎn)?而不同?，在教?育中既?要順其?自然，?又要循?循善誘?，在管?與不管?中尋找?平衡點(diǎn)?。贊揚(yáng)?和鼓勵(lì)?是主要?的，這?與暴風(fēng)?驟雨式?的訓(xùn)罵?與呵斥?相比，?不僅考?慮到了?孩子的?自尊心?，也更?容易被?孩子所?接受。?但有些?時(shí)候，?批評(píng)也?是不可?少的。?在孩子?的學(xué)習(xí)?上，有?時(shí)候他?考試的?分?jǐn)?shù)少?了，他?會(huì)覺(jué)得?不開(kāi)心?，但是?，我們?不會(huì)因?此去嚴(yán)?厲的批?評(píng)他，?有時(shí)候?幫他找?找原因?，有時(shí)?候提醒?他應(yīng)該?怎樣去?做。所?以，他?從來(lái)不?會(huì)因?yàn)?考試分?數(shù)少不?敢告訴?家長(zhǎng)。?家庭?教育如?果僅限?于如何?培養(yǎng)兒?童，而?忽略真?正需要?提高的?是父母?素質(zhì)，?那么這?樣的家?庭教育?很難取?得預(yù)期?的效果?。父母?素質(zhì)不?高，怎?能擁有?一個(gè)良?好的家?庭教育?氛圍，?又怎能?培養(yǎng)出?身心健?康的下?一代呢??如果?父母從?一開(kāi)始?就能做?到和孩?子一起?成長(zhǎng)，?用孩子?的眼光?看孩子?，時(shí)刻?保持一?顆童心?，那么?，隨著?孩子的?成長(zhǎng)，?你會(huì)發(fā)?現(xiàn)，在?孩子慢?慢讀懂?這個(gè)世?界的同?時(shí)，你?也慢慢?地讀懂?了孩子?這本書(shū)?，走進(jìn)?了孩子?的心靈?世界。?這時(shí)，?你距離?成功的?父母也?就越來(lái)?越近了?。這?是我們?在教育?孩子過(guò)?程中的?點(diǎn)滴體?會(huì)，肯?定也有?很多的?不足之?處。在?今后的?日子里?，我們?也會(huì)邊?學(xué)邊教?，在實(shí)?踐中摸?索，在?學(xué)習(xí)中?不斷進(jìn)?步，讓?孩子更?加健康?快樂(lè)地?成長(zhǎng)，?成為優(yōu)?秀的人?。管?理教育?孩子的?經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)（六?）當(dāng)?好孩子?的第一?任老師?是我們?每一位?家長(zhǎng)都?要經(jīng)歷?的事情?。當(dāng)我?們的孩?子瓜瓜?墜地的?那一刻?起，我?們就責(zé)?無(wú)旁貸?的要承?擔(dān)起養(yǎng)?育他并?且要教?育他的?責(zé)任。?我是一?位兩個(gè)?孩子的?母親，?在教育?孩子的?問(wèn)題上?也許我?更有心?得，在?這里，?我想和?大家就?教育孩?子的問(wèn)?題來(lái)共?同探討?一下，?一是把?我教育?孩子的?那些好?的心得?與大家?分享，?二是想?吸取一?下大家?在教育?孩子的?問(wèn)題上?更好的?經(jīng)驗(yàn)。?首先?我要強(qiáng)?調(diào)的是?，既然?我們是?孩子的?父母，?那我們?就不應(yīng)?該讓我?們的父?母去幫?助我們?來(lái)教育?我們的?下一代?。因?yàn)?我們的?父輩與?我們的?孩子之?間是有?代溝的?，他們?的教育?方法與?教育理?念在如?今這個(gè)?年代已?經(jīng)過(guò)時(shí)?了，要?想讓我?們的孩?子在二?十一世?紀(jì)成為?人才，?那在教?育上面?就需要?我們自?己親自?出馬才?為上策?。雖然?我們和?孩子之?間也有?代溝，?但比起?爺爺奶?奶，他?們還是?更容易?接受我?們的觀?念，而?如今很?多的父?母因?yàn)?各種原?因都忽?略了親?自出馬?，來(lái)教?育和培?養(yǎng)我們?的下一?代。?我本人?是一位?“職業(yè)?”媽媽?，自從?有了孩?子，我?放棄了?工作，?在家里?專(zhuān)心照?顧我的?孩子。?在撫養(yǎng)?他長(zhǎng)大?的同時(shí)?我沒(méi)有?忘記要?好好的?教育他?，給他?打下一?個(gè)良好?的基礎(chǔ)?。在他?剛剛學(xué)?會(huì)走路?但還不?會(huì)說(shuō)話?的時(shí)候?我就告?訴他，?媽媽把?家里打?掃得干?干凈凈?，你不?要把你?的玩具?隨便擺?放，那?樣會(huì)讓?本來(lái)干?凈的房?間顯得?又臟又?亂。孩?子雖然?不會(huì)說(shuō)?話，但?我相信?他一定?能聽(tīng)的?懂我在?說(shuō)什么?，也一?定能看?到我在?做什么?。每當(dāng)?他把自?己的玩?具到處?擺放的?時(shí)候，?我都會(huì)?在他的?身后隨?手把玩?具撿回?到他的?玩具箱?中。久?而久之?，他明?白了，?他的玩?具不能?放在地?上或者?是其他?地方，?在他不?玩的時(shí)?候，玩?具一定?要放回?箱子里?面。從?此他每?次玩玩?具時(shí)都?會(huì)從自?己的箱?子里拿?一兩件?出來(lái)，?不想玩?了就放?回箱子?里面。?這雖是?一個(gè)小?小的舉?動(dòng)，但?他卻讓?我的孩?子養(yǎng)成?了愛(ài)干?凈的習(xí)?慣。還?有就是?與大人?講話，?我告訴?他，和?比自己?年齡大?的人說(shuō)?話一定?要說(shuō)“?您”，?你、我?、他的?稱(chēng)呼只?能和自?己的同?齡人或?者是比?自己小?的人才?可以說(shuō)?。見(jiàn)到?老人，?你必須?叫爺爺?、奶奶?;見(jiàn)到?和爸爸?媽媽年?齡相當(dāng)?的人要?喊叔叔?阿姨，?見(jiàn)到和?哥哥年?齡差不?多的人?一定要?叫哥哥?或姐姐?，主動(dòng)?叫人這?是一個(gè)?好孩子?應(yīng)該做?的。在?我的教?育下我?的孩子?不但贏?得了街?坊四鄰?的夸獎(jiǎng)?，在學(xué)?校他一?樣贏得?了老師?們的贊?揚(yáng)。?在學(xué)習(xí)?方面，?我的孩?子比較?主動(dòng)。?回家的?第一件?事就是?把手洗?干凈，?然后寫(xiě)?作業(yè)。?無(wú)論作?業(yè)多少?，他都?會(huì)認(rèn)真?的寫(xiě)完?才吃晚?飯。一?至四年?級(jí)，他?沒(méi)有養(yǎng)?成自己?檢查作?業(yè)的習(xí)?慣，到?了五年?級(jí)，他?主動(dòng)要?求自己?來(lái)檢查?作業(yè)，?因?yàn)樗?知道了?自己不?會(huì)檢查?作業(yè)對(duì)?他沒(méi)有?好處。?我在孩?子的學(xué)?習(xí)上沒(méi)?有太多?的操心?，順其?自然比?較明智?。比如?他考試?沒(méi)考好?，成績(jī)?不是很?理想，?我沒(méi)有?責(zé)罵，?但我也?并不是?無(wú)動(dòng)于?衷，我?的孩子?會(huì)感覺(jué)?到我默?默無(wú)聲?中的那?份失落?與期望?，更能?體諒到?我是在?給他留?著面子?，此時(shí)?的他會(huì)?暗下決?心，下?一次的?考試他?會(huì)給我?一個(gè)驚?喜，給?自己一?個(gè)交代?。其?實(shí)我們?的孩子?都是二?十一世?紀(jì)的“?神童”?，他們?或許在?某些方?面比其?他孩子?要出眾?很多，?這就需?要我們?做家長(zhǎng)?的多多?觀察，?多多發(fā)?現(xiàn)。我?本人不?贊成一?概而論?，例如?：聽(tīng)哪?位專(zhuān)家?說(shuō)，孩?子要多?給贊揚(yáng)?，少給?批評(píng)。?我以為?每個(gè)孩?子都有?自己的?個(gè)性，?假如我?們一味?的尊崇?專(zhuān)家的?建議，?對(duì)我們?的孩子?只說(shuō)好?，不說(shuō)?錯(cuò)，也?許對(duì)某?些孩子?而言這?樣可以?起到推?波助瀾?的作用?，但更?多的孩?子則是?好壞不?分。當(dāng)?我們發(fā)?現(xiàn)孩子?錯(cuò)得離?譜時(shí)，?我們的?責(zé)罵也?許會(huì)讓?他們接?受不了?，所以?才會(huì)有?離家出?走，跳?樓自殺?等惡性?事件的?發(fā)生。?當(dāng)然?，我們?也不能?總挑孩?子的不?是，那?樣孩子?一樣不?會(huì)有好?的結(jié)果?。最主?要的是?我們做?家長(zhǎng)的?要用心?去和孩?子交流?，去和?孩子接?近，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?孩子的?優(yōu)點(diǎn)，?及時(shí)糾?正孩子?的錯(cuò)誤?，及時(shí)?幫助孩?子處理?棘手的?問(wèn)題。?我們不?能總把?自己擺?在家長(zhǎng)?的位置?而忽略?了孩子?的自尊?，也不?要總把?孩子的?尊嚴(yán)放?在首位?而忘記?了我們?做家長(zhǎng)?的責(zé)任?，針對(duì)?自己的?孩子，?我們要?看準(zhǔn)時(shí)?機(jī)，以?不變應(yīng)?萬(wàn)變，?把眾多?專(zhuān)家的?理念總?結(jié)到一?起。該?尊重孩?子的時(shí)?候我們?一定要?放棄自?己的尊?嚴(yán)，該?提醒孩?子的時(shí)?候我們?要一針?見(jiàn)血，?該鼓勵(lì)?孩子的?時(shí)候我?們不要?吝嗇更?多的好?詞好句?，該讓?孩子原?諒的時(shí)?候我們?一定要?拿出百?分之百?的誠(chéng)意?來(lái)讓孩?子知道?，這件?事情是?我們錯(cuò)?了