大班社會：節(jié)約用紙

#大班社會：節(jié)約用紙活動目標(biāo):1、了解紙的生產(chǎn)過程，知道紙的來之不易。2、探討節(jié)約用紙的方法。3、建立節(jié)約用紙的意識,養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)利用紙漿進(jìn)行創(chuàng)作?；顒訙?zhǔn)備：1、白紙、手工紙、衛(wèi)生紙、報紙。2、紙的生產(chǎn)過程視頻和ppt。3、行為辨析圖片。4、紙漿畫作品ppt。5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。活動過程:一、出示紙張，說說紙的不同用途1、出示實(shí)物師:孩子們，這里有很多紙，咱們一起來看一看。2、師幼交流師:這是什么紙?它能做什么?3、教師小結(jié)師：白紙能夠?qū)懽趾屠L畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛(wèi)生紙能夠幫助我們?nèi)サ襞K東西，報紙可以讓我們了解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。二、觀看視頻，講講紙的生產(chǎn)過程1、播放視頻師：紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？請大家仔細(xì)看,認(rèn)真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產(chǎn)過程。2、師幼交談師：誰來說一說紙是怎樣生產(chǎn)出來的呢？3、教師小結(jié)師：首先，要將原材料打碎成漿。然后，濾去廢渣，再將干凈的紙漿平鋪在網(wǎng)上。通過壓榨、烘干除去水分，經(jīng)過這么多道工序，紙才被生產(chǎn)出來。我們要節(jié)約用紙。三、行為辨析，談?wù)勑袨榈膶εc錯1、出示圖片師:我們一起來看看他們在怎樣用紙？2、師幼交流（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什么？（2）她這樣用紙對嗎？為什么不對？如果是你，你會怎樣做?（3）她在用紙做什么？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節(jié)約用紙的方法。四、師幼討論，議議節(jié)約用紙方法1、提出問題師：那還有哪些節(jié)約用紙的方法呢?快和你旁邊的好朋友說一說。2、幼兒討論3、教師提問師：誰來說一說你知道的節(jié)約用紙的方法？4、個幼回答5、教師小結(jié)師：你們的辦法可真多。節(jié)約用紙從生活的點(diǎn)滴做起,不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛(wèi)生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節(jié)約用紙的好方法。五、作品欣賞，感知廢紙的再利用1、教師引題師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。2、作品欣賞師：現(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞。.六、動手操作，學(xué)做紙漿畫的方法1、示范講解師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿著輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內(nèi)，直到把所有的輪廓鋪滿。2、提出要求共2頁，當(dāng)前第1頁12師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒，請你們兩人選擇一張?jiān)煨?，合作來完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以后別忘了把手擦干凈。開始作畫吧！3、幼兒操作4、個別指導(dǎo)5、作品展示師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞