演講時(shí)提高親和力的方法抗體親和力測(cè)定方法

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假設(shè)聽眾一開頭就對(duì)演講者及演講內(nèi)容有好感、有興趣，自然會(huì)報(bào)以熱心;反之，就會(huì)視而不見、聽而不聞，甚至早早退場(chǎng)。所以，有閱歷的演講者都特別提防自己與聽眾的關(guān)系，總會(huì)主動(dòng)地縮短自己與聽眾之間的距離，從而為演講營(yíng)造和諧空氣。那么，怎樣拉近演講者與聽眾的距離呢?下面是我為大家整理了有關(guān)演講時(shí)提高親和力的方法，接待大家閱讀。

演講時(shí)提高親和力的方法

一、把你的想法安置得條理清晰

假設(shè)你想讓一次演講領(lǐng)會(huì)領(lǐng)略地印在聽眾腦子里，有個(gè)最簡(jiǎn)樸的手段，那就是在演講時(shí)明白地指出你要講的第一點(diǎn)是什么，其次點(diǎn)是什么直至末尾。在演講中，演講者先總擺問題，再分四大層次論證，結(jié)果以一小段總結(jié)，這樣就使得觀點(diǎn)集中而明晰，內(nèi)容安置有條不紊，布局開合有度，所提的四個(gè)問題不僅給聽眾留下鮮明印象，且引人深思，至今讀來(lái)猶有現(xiàn)實(shí)意義。

二、從你自己的背景中探索話題

假設(shè)一件事在多年之后照舊在你記憶中栩栩如生，這就幾乎確保它會(huì)引起聽眾的興趣。另外，聽眾對(duì)演講者在成長(zhǎng)過程中如何對(duì)待窘境，如何戰(zhàn)勝窘境亦有濃重的興趣。所以，在演講中，最好能從自己的背景中探索話題。

三、讓你與聽眾融為一體

一般而言，聽眾厭惡那些慣于賣弄、熱愛炫耀，總是以自己為中心的演講者，所以，要想博取聽眾的好感，再著名望的人也不能居高臨下、頤指氣使，只有這樣，才能與聽眾融為一體。

譬如作家老舍在一次演講中是這樣說的："聽了同志們發(fā)言，得到很大好處，悵然前兩次沒來(lái)，損失不小。今天來(lái)的都是專家，我很怕說話，只好亂談吧。'

如此"抑己揚(yáng)人'的開場(chǎng)白，如此謙遜坦誠(chéng)的口吻，一下子拉近了演講者與聽眾之間的距離，消釋了聽眾對(duì)一位名人可能產(chǎn)生的敬畏心理。另外，老舍說自己是"亂談'，也就說明自己不是居高臨下作演講，而是對(duì)等地和大家交流觀法罷了，如此平易近人，自然會(huì)獲取聽眾的好感。

四、把你的心靈投入你的演講中

忠誠(chéng)、熱心和真摯會(huì)使你的演講動(dòng)人心弦、感人肺腑。獲得這一效果的前提是"把你的心靈投入你的演講中'。我們可以通過以下幾個(gè)途徑做到這一點(diǎn)。

1、實(shí)話實(shí)說。演講者若能開誠(chéng)布公、實(shí)話實(shí)說，演講的效果就會(huì)特別好。如此推心置腹，坦誠(chéng)真率，演講者與聽眾即刻心心相通了。

2、天性風(fēng)采。一個(gè)有思想有頭腦的演講者，決不會(huì)隨波逐流、人云亦云，他們的話總是因富有天性而充滿魅力。

人們?cè)诮浑H時(shí)，潛在的感情因素往往左右著心理傾向與理性思維，從而對(duì)話語(yǔ)的可信度和可采納性產(chǎn)生微妙影響。因此，演講者要設(shè)法消釋心理隔膜，拉近感情距離，使聽眾樂于親近自己。

1、善用口語(yǔ)，樸實(shí)親切。演講的詞語(yǔ)、句式、語(yǔ)氣、語(yǔ)詞都要口語(yǔ)化。

2、體察隱衷，言其欲言。演講者要擅長(zhǎng)抓獲人們內(nèi)心的關(guān)注，做大家的代言人。

3、用心求同，溶解其中。共同的感情，共同的境遇，共同的夢(mèng)想等等，會(huì)把彼此的心連在一起，演講者溶解在聽眾之中。

4、推銷自己，變生為熟。當(dāng)演講者是"生人'的時(shí)侯，聽眾開頭不免有些隔膜感。這時(shí)直奔主題往往讓人難以采納，不妨先"推銷'一下自己。

5、就近取材，小處著眼。就是選擇那些極為貼近聽眾的演講題材，敘事明理，平易近人，或者，以此為過渡，自然地?cái)U(kuò)開展去。天南海北，涉筆成趣。

6、態(tài)度懇切，對(duì)等待人。演講者要讓聽眾與你融為一體，親近無(wú)間，那就要說心里話，待人以誠(chéng)，對(duì)等待人。即使是上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)，也不成出言虛妄，盛氣凌人。

7、寄情委婉，搖人心旌。演講得流露真情，可以直接表達(dá)對(duì)聽眾的贊美和愛好，使自己的感情飛流直下;也可以直中有曲，適度操縱，以引而不發(fā)的張力搖蕩聽眾的心旌，使聽眾的心悄悄地貼近你。

留神事項(xiàng)

1、演講時(shí)的視線。在群眾面前說話，亦即表示務(wù)必忍受眾目睽睽的凝望。當(dāng)然，并非每位聽眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。

2、聲音和腔調(diào)。聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不成能一朝一夕之間有所改善。不過音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說影響頗巨，這倒是事實(shí)。

3、演講時(shí)的臉部表情。演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象?；艔垺⑵７?、喜悅、焦慮、等心緒無(wú)不領(lǐng)會(huì)地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以操縱的。

拓展：演講時(shí)理應(yīng)留神的細(xì)節(jié)

不了解觀眾。演講前確定要弄領(lǐng)會(huì)，觀眾是哪些人，他們想知道什么，需要聽到什么。

背對(duì)觀眾。你確定要制止背對(duì)著觀眾。假設(shè)你需要看自己的幻燈片，也要盡量保持面對(duì)觀眾，從一個(gè)斜的角度去看。

沒有注明參考數(shù)據(jù)。假設(shè)你的研究借鑒了他人的觀點(diǎn)，那么最好說明出處。假設(shè)你只是簡(jiǎn)樸地說"有研究說明'，而不提及這些研究的來(lái)源和出處，就會(huì)給人們一種捏造的感覺，或者人們會(huì)認(rèn)為你根本就不知道它的出處。

重復(fù)。有時(shí)我們會(huì)重復(fù)地說某些話，例如，"這個(gè)是關(guān)于'、"接下來(lái)'、"現(xiàn)在我們要'等，這些話都是為了引出下一張幻燈片。要表達(dá)同一種意思，我們總能找到不同的方法，但是首先你要熟悉到自己的那些用語(yǔ)是多余的，你只是習(xí)慣性地憑借它。

"嗯'和'呢'等語(yǔ)氣詞。這些都是用于過渡的語(yǔ)氣詞，在日常對(duì)話中并無(wú)大礙，但是當(dāng)你是在給觀眾做演講時(shí)，這些詞就會(huì)變成一種干擾。要想變更這個(gè)習(xí)慣，你可以用停頓來(lái)代替這些詞。開頭的時(shí)候，你可能會(huì)覺得冷場(chǎng)，但是停頓能起到另外一種作用：當(dāng)大廳寧?kù)o下來(lái)的時(shí)候，觀眾的目光就會(huì)聚向你。

缺乏眼神溝通。你的眼睛看著哪里?假設(shè)演講者是新手，那么他會(huì)看著自己的鞋子，盯著某位觀眾，或者看著空曠的地方。其實(shí)，你至少可以看著觀眾席的后排，這樣觀眾就會(huì)認(rèn)為你正在看著其他的觀眾。最好的眼神交流是在不同的時(shí)間看不同的地方，掃視觀眾以達(dá)成自然的效果，即使你只是裝出來(lái)的自然，那也比不自然好。

分心和小動(dòng)作。當(dāng)你重復(fù)做某種動(dòng)作時(shí)，這也會(huì)給觀眾帶來(lái)困擾。假設(shè)你不停地擦棄子，把手插入口袋又拿出來(lái)，這些小動(dòng)作都會(huì)分散觀眾的留神力。譬如我有神經(jīng)性痙攣，這聽起來(lái)很古怪，當(dāng)它發(fā)作的時(shí)候，我右邊的其次根肋骨就會(huì)癢。假設(shè)你看了我的大量演講，就會(huì)察覺，展現(xiàn)這種處境的概率是30%。我也不知道為何會(huì)這樣(可能我還留存著一些靈長(zhǎng)類的基因吧)。雖然現(xiàn)在比以前好多了，但有時(shí)我還是會(huì)這樣。

缺乏激情。即使你的演講平淡無(wú)奇，假設(shè)你表現(xiàn)得富有激情和熱心，就會(huì)察覺還是有不少觀眾容許傾聽你的思想。然而，很少有人能講得富有激情。演講者自以為講得很有激情，但在觀眾看來(lái)，他們只是表現(xiàn)平平。你可以觀看那些富有激情的演講視頻(馬丁路德金的《我有一個(gè)理想》的演講就是不錯(cuò)的例子)，然后比較自己的演講視頻。想想如何在保持自己特色的根基上，再參與更多的激情。

表現(xiàn)得不自然。有的人把手插到口袋里看起來(lái)會(huì)很自然，更多的人看起來(lái)會(huì)不自然，這給了我們什么啟發(fā)呢?每個(gè)人表現(xiàn)自然的條件不同，我們只有表現(xiàn)得體，觀眾就只會(huì)關(guān)注我們的演講，而非我們表現(xiàn)得不自然的理由。假設(shè)你一向盯著講臺(tái)上的水壺，惦記它會(huì)掉下來(lái)，那你就會(huì)表現(xiàn)得不自然了。這時(shí)，你可以把水壺挪個(gè)位置。假設(shè)你覺得穿西裝不安逸，那就不要穿，但是確定要確保自己的衣著要顯出對(duì)觀眾的敬愛。確定要做那些能讓你表現(xiàn)得自然得體的打定工作。假設(shè)你屏住呼吸，講話沒有停頓，不給觀眾斟酌的時(shí)間，那么不管你如何否認(rèn)，你的表現(xiàn)都將是不自然的。

結(jié)果，一個(gè)演講者要學(xué)會(huì)從聽眾那兒獲取反應(yīng)信息來(lái)了解自己的演講。有時(shí)組織者會(huì)組織反應(yīng)觀法調(diào)查，但是你能從聽眾的回響獲得更具參考價(jià)值的免費(fèi)反應(yīng)信息。假設(shè)我的觀眾有以下這些表現(xiàn)，那么我就知道自己還是做對(duì)了一些事：

他們會(huì)提問或者給出評(píng)論。全體的反應(yīng)都是很名貴的，即使這些信息是報(bào)告你演講如何糟糕，但填寫反應(yīng)表或者給你寫郵件也都需要花費(fèi)觀眾的精力。不管觀眾的回應(yīng)是批評(píng)、提問、提建議還是給你參考觀法，這都證領(lǐng)略你選擇的話題是對(duì)的，而且你得了觀眾確定的關(guān)注，因此才能得到他們的回應(yīng)。假設(shè)他們向你提出建議，或者更正你的錯(cuò)誤，無(wú)論你是否同意他們的觀點(diǎn)，你都理應(yīng)感謝他們。這是對(duì)他們投入精力的崇敬。

他們和我有眼神交流。在不同的文化中，關(guān)于笑、鼓掌、提問都有不同的禮儀，但是眼神交流卻是無(wú)國(guó)界之分的。有一個(gè)試驗(yàn)就能證明假設(shè)你對(duì)觀眾說："在5秒鐘之內(nèi)，哪些人看著我，我就給他1000萬(wàn)美元。'之后開頭從5到1倒數(shù)計(jì)時(shí)，十足有100%的觀眾會(huì)看向你。因此，只要你講的話題很有意思，你就能阻攔人們玩手機(jī)紙牌、敲電腦鍵盤或者開小差。假設(shè)每隔10分鐘左右，你能重新贏得那些觀眾的留神力。那你就告成了。你還可以用一些小獎(jiǎng)品或者提一些小問題來(lái)保持觀眾的留神力。

同時(shí)，在演講過程中，忘詞是時(shí)常遇到的處境，但確定要記住忘詞后千萬(wàn)別像小學(xué)生一樣不停地上下轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，絞盡腦汁的回憶自己忘卻的東西。這時(shí)你要泰然自若，一邊利用自己平日的積累持續(xù)即興演講，一邊再回憶忘卻的詞句。假設(shè)忘詞后就呆在那兒轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，那么你的演講會(huì)大打折扣。還有的演講者在演講時(shí)不斷的展現(xiàn)小動(dòng)作，譬如用手撓頭，用手推眼鏡，手不停地攥緊又張開等，這些都在報(bào)告聽眾你很慌張。還有的演講者在演講時(shí)眼睛死死地盯住一個(gè)地方不放，譬如斜上方、左前方、右前方等，眼神不知和聽眾互動(dòng)，這也給大家一種死板的感覺，給人一種你在背課文的感覺。

演講終止后，多數(shù)人會(huì)說"感謝我的演講完了'，但是你假設(shè)能在演講的結(jié)果說幾句祈福大家的話語(yǔ)，然后再深深地鞠一躬，那么沒有誰(shuí)不會(huì)