學(xué)校教研工作計(jì)劃大全

學(xué)校教研工作計(jì)劃大全學(xué)校教研工作打算大全

個人學(xué)校教研工作打算有哪些?組織落實(shí)好理化生中的探究課的開展工作，我組老師在課堂教學(xué)中探究課比擬多。我組每位成員都要踴躍開展這項(xiàng)工作。一起來和我看看學(xué)校教研工作打算大全，歡送查閱!學(xué)校教研工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》(20__----20__)為指導(dǎo)，以縣鄉(xiāng)教育教學(xué)工作打算為指南，結(jié)合我校工作打算，遵循科研興教、科研興校、立足校本、注意實(shí)效的原那么，樹立以人為本，為學(xué)生的終生開展奠定根底的辦學(xué)理念，大力開展教育創(chuàng)新，加大課程改革步伐，扎實(shí)推動素養(yǎng)教育，力爭讓我校的教育科研工作再上新臺階。

二、總體思路

本學(xué)期通過標(biāo)準(zhǔn)老師的備課，課堂常規(guī)的檢查提高老師的課堂教學(xué)實(shí)力，教研實(shí)力。通過老師專業(yè)水平的提高來提高學(xué)生的成果和素養(yǎng)。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提高老師業(yè)務(wù)水平。踴躍送培老師參與各級教研培訓(xùn)，同時(shí)校內(nèi)加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的校本教學(xué)探究，提高老師教學(xué)實(shí)力，并制定好課堂教學(xué)促進(jìn)方案，有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求每位老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不能低于4000字。

2、謹(jǐn)慎執(zhí)行國家課程打算，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

3、抓教育科研，抓好新課題的實(shí)施工作，謹(jǐn)慎探究，結(jié)合本校實(shí)際，將校本教研與科研結(jié)合，提高探究的有效性。

4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。謹(jǐn)慎落實(shí)教學(xué)八謹(jǐn)慎(謹(jǐn)慎備課、謹(jǐn)慎上課、謹(jǐn)慎布置和批改作業(yè)、謹(jǐn)慎輔導(dǎo)、謹(jǐn)慎考試、謹(jǐn)慎試驗(yàn)、謹(jǐn)慎打算、謹(jǐn)慎總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促開展，確保質(zhì)量全面完成。

5、抓好教研組的工作，把學(xué)習(xí)與探究結(jié)合，有打算，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實(shí)效性。

6、重視畢業(yè)班工作，及學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

7、催促老師聽課，每位老師一學(xué)期至少聽課6節(jié)。教研組長全期聽完該組成員的課。

8、將《弟子規(guī)》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動中收獲人生才智。

9、關(guān)注學(xué)生身體、心理安康，通過體育課、體育與安康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)熬煉，造就他們良好的心理品質(zhì)。

四、工作重點(diǎn)：

深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，提高老師對課標(biāo)新理念的相識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改良教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校給出了比擬標(biāo)準(zhǔn)的備課模式，在標(biāo)準(zhǔn)備課的同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)課堂。落實(shí)國家課程打算，謹(jǐn)慎抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校教研工作打算2

一、上學(xué)期教研狀況分析：

9月份全部幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過測查和視察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比擬薄弱，而幼兒常規(guī)造就的好壞，干脆影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此，我們以造就幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)展教學(xué)探究工作，對幼兒進(jìn)展謹(jǐn)慎觀查、分析和針對性的指導(dǎo)，在表達(dá)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。缺乏之處：

1、老師對于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

2、保教協(xié)作有時(shí)出現(xiàn)不相同，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

3、幼兒個體差異較大，家長工作缺乏。

二、教研工作目標(biāo)：

1、教研主題：如何造就幼兒良好的生活常規(guī)。

2、教研目的：

(1)、明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

(2)、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)相同，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)相同，保教共同視察幼兒、了解幼兒的須要，發(fā)覺問題剛好調(diào)整，采納措施。

(3)、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

三、教研工作措施：

1.教研活動內(nèi)容留意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例，并要求老師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論(尤其是較新理論探究成果)，帶著思索和問題發(fā)言、探討，提高研討的質(zhì)量。

2.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)展學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長，樹立常規(guī)造就試點(diǎn)班級。

3.鼓舞老師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與缺乏，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

4.要求各班

老師、保育員能夠協(xié)調(diào)相同，共同做好本班常規(guī)工作及家長工作。

四、教研工作詳細(xì)步驟支配：

九月：

1、研討家訪和幼兒測查的問題，確定教研工作打算。

2、制定小班部教研打算和各班教研打算。

十月：

1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

問題：

晨接時(shí)的意義是什么?

過渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的問題是什么?

2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)歷，促進(jìn)老師間相互學(xué)習(xí)和提高

十一月：

1、研討：

你班是如何進(jìn)展晨接工作的?

請老師說一說本班的缺乏，提出問題共同研討。

2、通過十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

研討：

依據(jù)本班幼兒狀況，你在晨接時(shí)采納了什么措施?

老師依據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際狀況，在教研活動中進(jìn)展研討，修改。

十二月：

1、觀看各班來園、餐前、進(jìn)餐、餐后的`錄像

研討：

通過教研活動，本班有什么進(jìn)步?

你們班目前仍存在的問題?應(yīng)當(dāng)采納什么措施?

2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

問題：

如何與個別幼兒家長溝通

研討：

家長在你心目中是什么角色?

你是如何與家長共同造就幼兒常規(guī)的?學(xué)校教研工作打算3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市教研室工作看法和學(xué)校教育處的工作支配，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為支點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面開展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注意造就學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和踴躍的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開展集體備課，鼓舞組內(nèi)老師踴躍參與課題探究，提高我校理化生教研組及老師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推動素養(yǎng)教育理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生教師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。踴躍開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點(diǎn)，謹(jǐn)慎分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期到達(dá)減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同開展，抓好備課、上課、作業(yè)布置、批改、課后反思等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：接著實(shí)行集體備課制，本組老師每人每學(xué)期集體備課一次，每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個細(xì)微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造管用課，實(shí)行提前一周備課。

(2)上課：在備好課的根底上，上課前要溫課，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的踴躍性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護(hù)學(xué)生做作業(yè)的踴躍性。批改要精確、剛好，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有必須的糾錯措施。

(4)反思：做到課課有反思，反思學(xué)生承受實(shí)力，反思教學(xué)方法。

3、深化課題探究，提高探究水平，加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)踴躍參與教科研活動，老師從崗位實(shí)踐啟程，剛好反思，謹(jǐn)慎探究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

(2)本學(xué)期理化生教研組每位教師至少要上一節(jié)校級公開課，每位教師都要聽、評課，要邊聽邊思，做好記錄及評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成深厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的教學(xué)探究與常規(guī)教學(xué)工作，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效，學(xué)問梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。理化生組的任課老師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生打算一本錯題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時(shí)謹(jǐn)慎分析，找尋問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的實(shí)力，是理解不透還是學(xué)問運(yùn)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)歷綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向勝利的鋪路石。

6、加強(qiáng)中考探究，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)習(xí)探究近幾年來的中考考試說明，探究__省各地市中考試題特點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)展中考復(fù)習(xí)策略研討，明確復(fù)習(xí)方向，把握根底學(xué)問和實(shí)力要求，重視學(xué)問應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和探究精神、創(chuàng)新精神地造就。

7、加強(qiáng)老師自身的建立。鼓舞老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施