十個小印第安人 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《十個小印第安人》課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)以培養(yǎng)學(xué)生的審美，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容分析花城出版社一年級下冊第3課歌曲《十個小印第安人》教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價值目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到“民族的才是世界的”的博大情懷，進一步促進同學(xué)們愛祖國、團結(jié)世界各族小朋友的優(yōu)良品質(zhì)。2．過程與方法目標(biāo)：通過唱游活動，根據(jù)音樂內(nèi)容、節(jié)奏、情緒有感情地進行唱游活動。3．知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運用漸強記號進行演唱。學(xué)習(xí)目標(biāo)利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)?！北竟?jié)課讓學(xué)生變觀眾為演員，在唱唱、想想、動動的過程中開發(fā)音樂的感知力，在音樂律動中感受音樂，在表演中理解音樂。學(xué)情分析歌曲生動活潑、貼近學(xué)生性格特征，易于學(xué)生主動參與。為了讓學(xué)生能將這首歌曲唱得更好，我將從歌曲的情緒、力度變化等方面進行直觀教學(xué)，并且在本節(jié)課里加入中國的京劇藝術(shù)進行拓展教學(xué)，希望通過國與國、民族與民族之間的藝術(shù)文化交流能將學(xué)生帶到不同的藝術(shù)環(huán)境中，開拓視野，愉悅身心。重點、難點1．教學(xué)重點：能用自然的聲音、跳躍的感覺演唱歌曲。2．教學(xué)難點：唱準(zhǔn)歌曲中的“do,mi,sol”3個音。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、鋼琴、頭飾、敲擊樂器課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1老師扮演印第安人，帶著印第安風(fēng)格的頭飾，簡單介紹印第安人的特點。（印第安人是美洲最古老的居民，皮膚黑色。他們大部分分住在中、南美各國）2學(xué)生觀看《十個小印第安人》篝火晚會視頻印第安人還有一個愛好，就是在勞動之余喜歡圍著火堆來唱歌跳舞，現(xiàn)在上場的是一群印第安小朋友呢，快數(shù)數(shù)有幾個？3教師播放錄音歌曲第一段，按照歌曲中出現(xiàn)的數(shù)字順序依次給10個小朋友戴頭飾。4播放歌曲錄音歌曲第二段，讓學(xué)生聽到歌曲中的數(shù)字迅速做出反應(yīng)，學(xué)生在這過程中進一步熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，同時也鍛煉了反應(yīng)能力。5老師引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的情緒、力度變化等方面進行演唱。6結(jié)合音樂讓10個小印第安人做跑跳步出場，其他同學(xué)拍手、拍腿、加上打擊樂器表演分組合作：加入動作、敲擊樂器表演歌曲。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)視頻導(dǎo)入,開展課題活動解決問題看視頻,了解更多的印第安人特點技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源視頻、音頻活動概述一、情景導(dǎo)入老師扮演印第安人，帶著印第安風(fēng)格的頭飾，簡單介紹印第安人的特點。（印第安人是美洲最古老的居民，皮膚黑色。他們大部分分住在中、南美各國）二、新歌學(xué)唱1、學(xué)生觀看《十個小印第安人》篝火晚會視頻印第安人還有一個愛好，就是在勞動之余喜歡圍著火堆來唱歌跳舞，現(xiàn)在上場的是一群印第安小朋友呢，快數(shù)數(shù)有幾個？2、教師播放錄音歌曲第一段，按照歌曲中出現(xiàn)的數(shù)字順序依次給10個小朋友戴頭飾。3、播放歌曲錄音歌曲第二段，讓學(xué)生聽到歌曲中的數(shù)字迅速做出反應(yīng)，學(xué)生在這過程中進一步熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏，同時也鍛煉了反應(yīng)能力。4、老師引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的情緒、力度變化等方面進行演唱。5、結(jié)合音樂讓10個小印第安人做跑跳步出場，其他同學(xué)拍手、拍腿、加上打擊樂器表演7、分組合作：加入動作、敲擊樂器表演歌曲。教與學(xué)的策略邊唱邊跳舞做動作相互合作分組合作表演歌曲反饋評價通過引導(dǎo)感受音樂的情緒變化，有助于演唱歌曲，加上樂器與舞蹈一起演繹歌曲，增添了音樂色彩，讓低年級學(xué)生更喜歡歡樂的課堂，培養(yǎng)小組合作意識，更好地表演歌曲。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)在活動的過程中開發(fā)音樂的感知力，在音樂律動中感受音樂，在表演中理解音樂。解決問題能用自然的聲音、跳躍的感覺演唱歌曲。技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源視頻、音頻活動概述1、播放英文歌曲《TenLittleIndians》，邀請學(xué)生一起演唱。2、用舞蹈表現(xiàn)歌曲

（1）同學(xué)們，我們學(xué)會歌曲了，圍著篝火唱起來跳起來！（2）角色表演。頭戴印第安人的頭飾，圍著篝火唱起來跳起來！通過這節(jié)課，你收獲了什么？教與學(xué)的策略演唱英文版的《TenLittleIndians》感受篝火晚會，演唱歌曲分角色演唱歌曲反饋評價讓學(xué)生演唱英文版的《十個小印第安人》是為了讓學(xué)生了解更多的音樂形式。利用篝火晚會來吸引學(xué)生的注意力與表演力評價量規(guī)通過本課的學(xué)習(xí)