小學六年級信息技術教案全冊

小學六年級信息技術教案全冊第一單元走進機械人世界第一課熟悉械人第1課漢字進展教學目標：知目標：學生能針對主題搜集資料，并能將資料分類保留；熟練地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。能目標：培育學生獲取信息、分析信息和處置信息的能力。情目標：通過制作漢字進展進程的作品，培育學生的愛國主義情感。教學重點：“漢字的進展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保留的適應培育。課時安排：時。教材分析：本課的要緊任務是通過搜集資料來研究漢字的進展進程立文件夾下載資料等知識學生都已學過這課重點突出分類留的優(yōu)越性教授一些操作技術如調(diào)依照需要成立文件夾；將圖片通過“另存為”的方式保留到相應的位置；依照需要下載文字，能夠通過將網(wǎng)頁中的文字復制粘貼到記事本并保留起來的方式減少一些不需要的代碼等。

幻燈片制作中要介紹了將圖設置為背景的方式指導學生制作時應意背景與文本等內(nèi)容的和諧，幸免利用圖片作背景而使整個版面事變。在交流中，除交流作品外，應讓學生多交流一些制作時的體會、感受，引導學生彼此欣賞，彼此學習。教學建議：激引入。課件展現(xiàn)漢字“車”的進展，激發(fā)學生了解漢字進展的愛好，提出本節(jié)課的任務。搜資料。教師引導小組討論，預備搜集哪幾方面的材料，并創(chuàng)建相應的文件夾。推薦相應的網(wǎng)站“中國科普博覽可先提問圖片的保留方式，再來講說文字的保留，并強調(diào)文件名的命名。小組合作完成資料的搜集。動制作。小組討論預備介紹的內(nèi)容和形式，確信利用哪些資料，并對資料進行必然的整理。先請學生演示幻燈片中背景的設置，再引導學生嘗試用圖片作背景。小組合作完成幻燈片的制作教巡視鼓舞學生發(fā)揮自己的想像力拘泥于教師的演示

文稿，并幫忙學生及時解決問題。典交流。教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺點的作品生說說自己的設計用意、制作方式、合作情形、碰到的問題等，教師從旁引導、點撥。整作品。各小組別離整理自己的作品，并回憶制作的進程，體會其中成功的地址和需要改良的地址。交評判。交流可采納集中交流和組間交流相結合的方式，讓更多同窗有展現(xiàn)的機遇。第2課世界最教學目標：知目標：學生能針對主題搜集相關資料，并將資料分類保留。能目標：熟練地運用Word制相關的小報。情目標：培育學生獲取信息、分析信息、處置信息的能力。教學重點：

相關主題小報的制作。教學難點：信息的搜集與整理。課時安排：時。教材分析：這一課的任務是制作有世之最作品料搜集除通過網(wǎng)絡搜集外有很多渠道，在教學中應讓學生清楚這一點其他資料搜集的方式可由教師演示如數(shù)碼相機掃儀的利用也可鼓舞學生參與其中條件的學校能夠讓學生親自動手要注意培育學生有目的地搜集資料，在開始制作前，應讓學生確信其介紹的主題。在教學中，教師能夠依照學生的知識結構、愛好愛好等特點，采納大主題、小主題的方式，成立制作小組，充分發(fā)揮小組的集體聰慧。提倡多形式的小報版式，可用橫向或豎向版式，報頭也能夠位于左上、右上、中間等形式，不要千篇一概，以表現(xiàn)小學生的個性進展。評判的內(nèi)容能夠包括小報的內(nèi)容與主題的貼切度引力，小報版面的合理性、美觀度，內(nèi)容的和諧度、創(chuàng)新程度等方面?？刹杉{小組自評、組間評、教師評等形式展開。教學建議：置引入。教師提問明白哪一種樹木剩一株了嗎？”

讓學生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的方式。確主題。小組討論，確信本組的介紹主題，并進行相應的分工。搜資料。介紹“順藤摸瓜”的搜集方式。請學生介紹一下資料保留應該注意哪些方面，回憶一下如何保留。教師提示：除網(wǎng)絡外，還有其他的資料來源，如圖書館等。教師演示將圖書中的資料保留下來的方式，如通過掃描儀、數(shù)碼相機等。小組合作完成資料的搜集。動制作。小組討論預備介紹的內(nèi)容，確信利用哪些資料，并對資料進行必然的整理。小組討論并構思版面布局，可讓學生在書上畫一畫。討論：如何讓排版更方便。小組合作完成小報的制作師視舞生發(fā)揮自己的想像力限教師的演示文稿，并幫忙學生及時解決問題。典交流。

教師選取有特點的作品（有創(chuàng)意的或有明顯缺點的作品生說說自己的設計用意、制作方式、合作情形、碰到的問題等，教師從旁引導、點撥。整交流評判。各小組整理自己小組的作品，并回憶制作的進程，體會其中成功的地址和需要改良的地址。把制作好的小報打印出來，在班中進行展覽，相互交流。第3課房間布置教學目標：知目標：進一步把握自選圖形的畫法和精準操縱圖形大小的方式。能目標：讓學生把握依照比例知識來畫圖的方式，培育其設計能力和空間想像能力。情感目：培育學生利用信息技術來解決實際問題的能力。教學重點：設計房間。教學難點：

選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。課時安排：時。課前預備：幾張新樓盤的房間設計圖。教材分析：房間的布置看似簡單，其實涉及許多其他學科的知識，如數(shù)學、科學等常學生一樣可不能注意房間的大小和家具物品的尺寸此這些常識反而成了這節(jié)課的一個難點課前可學生先了解一下這方面的知識讓爸爸媽媽帶著抵家具市場去看一看對拓展學生的知識面是有幫忙的，同時也便于上課。比例尺的應用是本課的一個重點數(shù)課中很少有機遇像本課一樣實際運用到比例尺的知識，因此，在教學時，必然要讓學生先計算出比例尺，再動手畫圖。制作完成后，要讓學生充分展現(xiàn)其作品，發(fā)表自己的觀點，教師給予充分的鼓勵和確信。教學建議：激引入。由情境引出，讓學生來做一回小設計師。預工作。

教師提問：設計之前應該了解些什么呢？讓學生說說包括房間、家具尺寸等的大小。介紹比例尺，并計算出按設定的比例尺，相應的圖上尺寸是多少。展現(xiàn)幾組不同風格的設計。設。依照比例尺，學生分頭設計。對自選圖形的設置，可讓學生自學書本的相關介紹。教師巡視指導，鼓舞學生發(fā)揮自己的想像力，并幫忙學生及時解決問題。展評判。教師選取有特點的作品，進行展現(xiàn)，并讓學生討論其優(yōu)勢，也提出需要改良的地址。第4課鋪地教學目標：知目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學生學習和利用信息技術的愛好。能目標：通過圖形的拼砌，培育學生對幾何圖形的感知能力。情目標：通過學生彼此交流，培育學生合作與交往的能力。

教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用的畫圖具精準地繪制出自己需要的圖形。課時安排：時。教材分析：這是一個表現(xiàn)信息技術與學科整合的典型案例是讓學生感受信息技術在生活中的龐大作用它幫忙咱們學習，也一能夠幫忙咱們解決一些生活中的問題。因此，要為學生盡可能創(chuàng)設比較真實的生活情境。在設計制作地磚鋪設方案之前要導學生合理地將整個圖形進行初步的設計是信地磚鋪設方案的關鍵。為了激發(fā)學生的學習愛好培育學生間的合作精神夠引導學生采納小組合作的方式并讓學生設計一種自己以為最中意的方案后導學生展開交流與討論評最美觀的方案、最簡練的方案、最省經(jīng)費的方案、最活潑的方案等。教學建議：情引入。創(chuàng)設相應情境，引出任務，讓學生來做一回小設計師。

預工作。了解一下場地及大理石的尺寸和價錢。并別離制作相應的圖形。展現(xiàn)幾組不同風格的設計方案。設。學生組內(nèi)彼此討論，并進行初步的設計，畫出草圖。學生分頭設計、計算。教師巡視指導，鼓舞學生發(fā)揮自己的想像力，并幫忙學生及時解決問題。展評判。學生組內(nèi)討論各自設計方案的優(yōu)勢提出需要改良的地址薦出一個有特點的方案進行全班交流。全班交流，教師引導討論，注意多加確信。最終評出最美觀的方案、最簡練的方案、最省經(jīng)費的方案、最活潑的方案等。第5課編制詩集教學目標：知目標：明白得超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

能目標：能利用網(wǎng)絡搜集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用Point制作一份包括古詩、作者簡介的幻片；把握在中置超級鏈接的方式。情目標：通過編古詩集，培育學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚愛好。教學重點：演文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。課時安排：課時。課前預備：制作演示文稿范例——《古詩集學提供一些相關圖片。教材分析：本課的任務是通過網(wǎng)絡、書本等多種途徑搜集古詩的相關資料，并進行分類與整理，運用制一份包括古詩、作者簡介的幻燈片?；脽羝恼w構思和布局是本課的重點鼓學生發(fā)揮自己的想像力育生的創(chuàng)新能力。超級鏈接的設置是新知識，在PowerPoint中設置超級鏈接的方式一樣有兩種：動作設置

超級鏈接，二者盡管名稱不同，但功能大致一樣。在中，在每一個對象上單擊右鍵會彈出右鍵菜單面有動作設置和超級鏈接們要求學生加以明確的區(qū)分。若是有些學生在制作目錄時將有的內(nèi)容都放在一個文本框中設置時要獨選擇部份文字。對文字設置超級鏈接后，文字的顏色將會發(fā)生改變。教學建議：設任務，激發(fā)愛好。教師引入窗們，你們學過些古?背給大伙兒聽聽?”學生活動：自由地背誦古詩?！笆前?，同窗們記住的古詩可真很多，俗語說詩百首，可不能作詩也會吟是咱們把這些古詩編在一路，那不確實是一本屬于自己的古詩集了展現(xiàn)演示文稿范例《古詩集發(fā)生的創(chuàng)作欲望。接著布置任務。小組合作，完成任務。明確目標。教師提供一些素材讓學生完成《古詩集》的制作。小組合作，完成任務。學生依照學校的條件來進行分組夠兩人一組也能夠三人或四人一組每人員進行分工如查資料的，制作幻燈片)。教可邊巡視一邊鼓舞有能力的學生充分發(fā)揮自己的想像力，不拘泥于教師的演示文稿，同時幫忙學生及時解決問題。

學生完成任務，保留文件。小匯報，彼此評判。教師在巡視進程中記住制作優(yōu)秀的一二個小組和制作明顯有缺點的一二個小組們將自己的作品在大屏幕上進行演示匯報能讓學生從制作方式、設計用意、合作情形等方面來講，其他同窗來評判。其他同窗分小組演示，彼此進行對照、評判教師從旁引導、點撥。教小(讓學生小結。第6課臺歷作教學目標：知目標：了解周歷的制作方式，通過制作周歷，了解有關歷史大事。能目標：能利用網(wǎng)絡搜集每一個日期發(fā)生的歷史事件，并對其進行分類與整理；綜合運用PowerPoint制作一份周歷；進一步把握超級鏈接的置。情目標：通過周歷的制作，讓學生了解歷史、關切歷史。

教學重點：周歷的設計及制作。教學難點：合理選取有效的資料。課時安排：時。課前預備：周歷的實物和周歷的范例作品，最好是風格不一樣的。教材分析：本課的教學內(nèi)容是利用制作一份含有歷史事件的超級周歷。一方面讓學生進一步提高資料搜集和整理的能力，另一方面也讓學生對歷史事件有更進一步的了解。學生完成這份周歷大量的時刻查找資料取資料歷事件的搜集能利“百度”或“搜索關鍵詞“歷史上的今天入專門的網(wǎng)站進行查看。周歷封面的設計，要充分調(diào)動學生的制造性，切忌千篇一概，要鼓舞學生進行斗膽的創(chuàng)新。教學建議：激引入。

大伙兒明白要珍愛時刻么如何珍愛時刻呢？很重要的一點確實是有打算打地安排好你的每一學期、每一個月、每一周，天天都明白今天有什么任務，必需完成什么，只有如此，才可不能浪費時刻，因此，最好有一本屬于自己的記事周歷本。今天，咱們就要在中作自己計的周歷。設周歷。要讓學生明白做什么事都要先試探有打算鼓學生設計出具有個性的風格各異的周歷。制周歷。制作周歷的封面，并注意美化修飾。搜集歷史事件。把搜集的歷史事件按日期分門別類地寄存在相應的文件夾里。重現(xiàn)歷史上的今天。設置超級鏈接。把周歷封面上的日期和“歷史上的今天”鏈接起來。交評判。在班級里進行交流讓伙兒一來改良周歷，相互學習，相互借鑒終制作好自己的周歷。還能夠在上完這一課后，舉行一個周歷設計展，把信息技術課深切到學生的活動中。

第7課咱們生活轉變多教學目標：知目標：了解統(tǒng)計圖的相關數(shù)學知識。能目標：培育學生獲取信息、分析信息和處置信息的能力；能利用運算機繪制統(tǒng)計圖，能利用數(shù)學知識更精準地分析和解決問題。情目標：激發(fā)和增強學生利用運算機的愛好；培育學生的愛國主義情感。教學重點：繪制統(tǒng)計圖的方式。教學難點：學會看統(tǒng)計圖，能依照數(shù)據(jù)的進展轉變趨勢做出適當?shù)耐茰y，并提出自己的建議。課時安排：課時。課前預備：

硬件：一人一機，大屏幕投影儀，多媒體教學網(wǎng)，局域網(wǎng)；軟件：提供主頁Word文字處置軟件。教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是先確信研究的主題照選定的主題選擇一組感愛好的數(shù)據(jù)用計圖把它們表示出來，看看它究竟是如何轉變的，從中找出它的轉變規(guī)律。讓生充分自由地活動。整節(jié)課的設計十分重視學生的主動參與，從情境的創(chuàng)設到內(nèi)容的選擇都應注意這一點。（1個性化學習的思想。每一個學生都有自己明確的任務，都能按自己的個性來完成自己的作品。（2表現(xiàn)合作學習的思想。一個人要在一節(jié)課內(nèi)完成一個高質(zhì)量的研究報告是不現(xiàn)實的，因此，學生通過獨立試探完成了自己的任務以后，要在小組長的率領下通過網(wǎng)絡中合成研究報告，并加以美化修飾。這是一個需要多人相互和諧、一路合作才能完成的任務，從而讓學生們體驗到合作的重要性。（3重交流任何教育活動都離不開交流這節(jié)課當中安排了足夠多的時刻讓學生之間、小組之間和師生之間進行交流。重培育學生的信息能力。信息能力是信息時期一個公民的大體素養(yǎng)課正好為學生虛擬了一個信息社會背景下的網(wǎng)絡環(huán)境學就像在因特網(wǎng)上樣查找和獲取自己的信息時，為學生提供的主信息并都是有效的而是需要過過濾的如對提高學生的信息獲取和分析過濾能力制造了條件學在找到了自己需的信息以后要用運算機對其進行數(shù)據(jù)處置和分析最后找出數(shù)據(jù)轉變的規(guī)律依規(guī)進行推斷并提出自己的建議以此培育學生的信息處置能力。重創(chuàng)新能力的培育。

這節(jié)課的任務是完成一個研究報告成這項任務對學生來講是一項挑戰(zhàn)要合運用自己所學的運算機、網(wǎng)絡學知識和生活知識，還需要和其他同窗一路盡力，因此完成這項任務就成為一項制造性的工作。教學建議：創(chuàng)情境，激發(fā)學習愛好。引入窗，新中國成立五十連年了，咱們的生活發(fā)生了哪些轉變呢？”引入統(tǒng)計圖?！叭羰窃蹅兠靼滓郧笆嵌嗌俅耸嵌嗌儆脤W方式進行對照可會把這種轉變說得更精準咱有無更好的方式，把們所說的轉變情形更直觀象地表達出來，讓咱們能一目了然地看出來呢？計圖引出數(shù)據(jù)?！敖y(tǒng)計圖確實是一個超級好的工具，那么要制作統(tǒng)計圖需要有什么呢？“專門好，那么咱們需要的數(shù)據(jù)能夠到哪里去找呢？、報刊、電視、