小學美術(shù)人美版 四年級上冊 第7課《飛天》

小學美術(shù)美版四年級上冊第7《飛天（一）》優(yōu)質(zhì)課公開課案教師資格面試試講教案1

本課內(nèi)容屬欣?評述習域旨在通過欣賞飛天作豐富學生對飛天的審美感受,表達自己的思想情感并廣泛的文化情境中認識飛天藝術(shù)特點和獨特美,同時使生從中了解中國悠久的歷史文化。通過之前《美麗的飛天》微課的觀看和課前實踐活動的學,對飛天作品進行圖像識讀,運“課堂學習活動單”的形式。使學生在對飛天作品有更完整、更豐富的評述。2

四年級的學生在美術(shù)課堂上的長期訓(xùn)已經(jīng)掌握了一欣賞述方法賞述動,學生對作品的觀察得更加全面致,作品的分析也從淺顯表面認知深入到作品蘊含的內(nèi)在意義語表達能力也得到了較快發(fā),以用已掌握的美術(shù)語言簡單分析對作品的感受并進行評價。3

知與能初步了解飛天線條的美,感受我國飛天作品的藝術(shù)特點。過與法在欣賞,激發(fā)學生的學習興感受不同線條之;在察,分析“飛天”舞動的姿態(tài)特;在評述中體“天”藝術(shù)作品中的線條語在踐,體驗“飛天線條的藝術(shù)表現(xiàn)在索中,提評述作品的能力感受飛天藝術(shù)的獨特魅力。情、度價觀通欣賞飛天作感悟飛天造型藝術(shù)魅,對于藝術(shù)作品大膽表述自己所感所想激學生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的情感和民族自豪感。4

教重:究不同時期飛天的造型特征和姿態(tài)之,理解飛天藝術(shù)獨特美感。教難:用簡短的文字或語言描述飛天的藝術(shù)特,表達自己對天的審美感受。5

多媒體一體機、互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、學習活動單6

情景教學法、快樂教學法、演示法、談話法7

欣賞法、觀察法、小組合作法、練習法8

美術(shù)書、學習活動單、課件9

美術(shù)書、水彩筆10

10.1.1

第一學時教師活動:引用李白的,導(dǎo)入題板書《飛天》。學生活動欣賞飛天壁畫,感受飛天藝術(shù)的美。電化教學應(yīng)用意:利用白板幕布工具出示問題(強化本課重點內(nèi))過程設(shè)計意:激學生的學習興趣。教師活動:1.組織學生欣賞飛天壁,探索天的美。2.引導(dǎo)學生對比觀察,分析飛天線條特點。學生活動看一看、猜一猜并論、分析飛天線條的特點(小組合,觀察、討論)電化教學應(yīng)用意:課件展示:(代飛天壁)利于學生欣賞、觀察、分析。過程設(shè)計意:學了解如何欣賞飛天的美。教師活動:1.通學生討論交流飛天的線條2.實展,對比線條的質(zhì)感和感。3.教示范過程,啟發(fā)學生運用條表現(xiàn)飛天的姿態(tài)之美。學生活動1.從活經(jīng)驗出發(fā)理線條的動之感。2.觀察,探索線條的特點。3.學肢體模仿飛天的動態(tài)。電化教學應(yīng)用意:1.教示范。2.與學交流線條的美感。過程設(shè)計意:學生探究飛天線條的動勢特完成活動任務(wù)。

教師活動:1.引學生從不同的角度欣賞飛藝術(shù)作品。2.啟學生理解飛天的美。學生活動欣賞飛天壁畫,運用自己的語言描述飛天的美。電化教學應(yīng)用意:課件展示:(欣賞飛天作,拓評述思路。過程設(shè)計意:

線條聯(lián)想,欣賞評述。教師活動:1.藝活動實踐提示。2.輔學生藝術(shù)實踐活動。學生活動1.關(guān)思考和表達。2.學欣賞并描述飛天作品。電化教學應(yīng)用意:1.出課(活動要求學閱讀了解)2、播放背景音(營造藝術(shù)評述)過程設(shè)計意:培學生欣賞評述的能力。教師活動:1.組學生展示作品。2.組展開師生多元評價。學生活動1.展、介紹自己或本組的作品2.多角度評述。電化教學應(yīng)用意:部分學生朗讀自己書寫的評述內(nèi),全班進行賞析。過程設(shè)計意:通過互相交,盡使每個學生都能體會到成功的快樂。過互相交,盡量使每個學生都能體會到成功的快樂。教師活動:組織學生探索發(fā)現(xiàn)飛藝術(shù)形象在