精選我最喜歡的語文作文六篇

第頁精選我最喜歡的語文作文六篇我最喜愛的語文作文篇1

許老師教我們很長時間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個，她還和一些老師一起跳長繩呢！所以說許老師的身體特別棒的！

許老師上課也很風(fēng)趣，比如她上課時說到“燒”字，假如加了一點的話，就等于這一點水把火給撲滅了，再比如說千帆競發(fā)的“競”，那個口里加了一橫的話，你的船就翻了，還怎么競賽呀！這些方法都是許老師想到的，每次她那么說講臺下總會傳來一陣陣笑聲。

許老師上課又很仔細，每次我們做的報紙、試卷，她總會細心講解。還有，假如有人上課開小差的話，許老師不會罵他，而是會讓那位同學(xué)站起來回答問題或拍拍他的頭，提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時，許老師都會對我說這個字哪里錯了，那個字哪里不對，就這樣她也不覺得煩，還是細心教我們。

假如說我想把許老師比方成什么？那我想把她比方成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路！許老師，你恒久是我心中最好的老師！

我最喜愛的語文作文篇2

三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的其次位語文老師—朱飛。

當(dāng)我們聽到這個名字時，心中不免有些期盼，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感愛好。于是，我起先在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的高校畢業(yè)生，也許是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠”“噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家相互幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞怯。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的高校畢業(yè)生。“真是出乎我的意料?！蔽移财沧臁安贿^我喜愛女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成果很好的我競考了六十三分！……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說得才兼?zhèn)渖?，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分數(shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“得才兼?zhèn)渖鄙髦氐亟坏轿业氖稚?。那一刻，我在心中靜默地說：“朱老師，感謝……”

可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有老師證，本身就是臨時授課?？晌业男闹袇s有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

老師離開后，起先還間或來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

一年后的初春，又一個新學(xué)期起先了。我走出校門，猛地望見一個帶著口罩的熟識的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細眉小眼睛，馬尾辮，朱老師！是她，我認得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

我最喜愛的語文作文篇3

語文，就像一條潺潺的小溪，不停的流淌；語文，就像一把金燦燦的鑰匙，打開學(xué)問的大門；語文，就像蒼穹中的明月，雪白無瑕。我比較喜愛語文這一門學(xué)科，那也就自然有我最喜愛的一堂語文課。

那是在我小學(xué)五年級，學(xué)《青山到處埋忠骨》的那一堂語文課。課文主要講解并描述了毛澤東主席的愛子毛岸英，在抗美援朝斗爭中不幸以身殉職，毛澤東主席知道了這個噩耗后苦痛的心情和毛岸英的遺體是否歸葬的選擇過程。

首先，老師給我們繪聲繪色地朗讀了這篇課文，然后帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了生字詞。最終，我們一起賞析了這篇課文。老師在課堂上這樣告知我們：“我們的毛澤東主席是一位特別了不得的人民領(lǐng)袖，他有著平凡人的情感，偉人的胸襟。”這是多么高度的贊揚?。?/p>

毛主席在收到岸英犧牲的噩耗之后，一成天都不言語，桌上的飯菜也已經(jīng)熱了幾次，卻還是一口未動。主席只是一邊懷念兒子，一邊吸著煙。主席和岸英前幾次分別后，岸英都是安然無恙地歸來，可是這一次……主席震驚了，不敢信任也不愿信任這是真的。兩國各發(fā)來電報，一個說，將毛岸英的遺體運回中國，一個說讓岸英的遺體長眠于朝鮮大地。艱難的選擇讓主席茶飯不思。主席在兒子奔赴現(xiàn)場時未見一面，于是想見見遺體?？墒寝D(zhuǎn)念一想：有多少的中華優(yōu)秀兒女戰(zhàn)死沙場，莫非他們的父母就不哀思不想見兒女的遺體嗎？良久，主席確定敬重朝鮮人民的意愿。其次天，電文稿上有一行醒目的大字：青山到處埋忠骨，何須馬革裹尸還。電文稿下，是被淚水打濕的枕巾。

多么宏大的毛主席啊！在極度苦痛的心境中任然做出了令人肅然起敬的選擇。我們將會恒久都懷念宏大領(lǐng)袖毛澤東主席的。

我最喜愛的語文作文篇4

在我的小學(xué)生活中，上過多數(shù)節(jié)各種各樣課。它們就像一艘大船，載著我在這學(xué)問的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到新學(xué)問、有的使我視野開闊、還有的讓我了解了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，讓我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣！

我最喜愛的一節(jié)課就是——郭老師的語文課，有人要說了語文有什么好玩的？但是郭老師的語文課可不一樣了！在郭老師教我的一年多來，我雖然不是太主動發(fā)言，但我從來也沒聽厭過！因為郭老師講起來繪聲繪色、百聽不厭，她講美景我們仿佛都在那里；她講哀思時讓人淚流滿面，把我們都帶動起來，讓同學(xué)們不舉手都難。

有一次是我覺得是最美妙的一堂課，那是郭老師第一次給我們上課：我到現(xiàn)在還記得上得是1家鄉(xiāng)是北京這課是聞名文學(xué)、劇作家、詞作家閻肅，這是他的代表作品。郭老師從字音到詞語一句一句的給我們講。

這堂課是我喜愛的一堂課，也是我最最歡的一堂課！

我最喜愛的語文作文篇5

池鶴

白居易

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。

低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。

它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在熱鬧的`山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我生怕它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我經(jīng)常擔(dān)憂它那潔白的腰身會溶化消逝。轉(zhuǎn)瞬看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又厭煩鸚鵡的叫聲太諂媚。對風(fēng)鳴唳想的原委是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。

作者寫這首詩的時候當(dāng)時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不行及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。

作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不行及的云水之鄉(xiāng)才是幻想的天堂。

這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風(fēng)格的別出心裁，突出了它的形態(tài)美、色調(diào)美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品行和超凡風(fēng)姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的憧憬和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

我最喜愛的語文作文篇6

上小學(xué)的時侯，我就是不喜愛語文，直到上四年級時，我遇到了一位優(yōu)秀的語文老師……

語文老師姓張，叫張明，我們叫他“老張”。他從高年級下來的。他，誨人不倦，一絲不茍，很有紳士風(fēng)度，我覺得他還有點耍酷，。他瘦瘦的，看上去很干練，我們有時會趁張老師不在意時“耍他”，他總是像我們的大摯友一樣！

他給我們上第一課《走，我們?nèi)ブ矘洹返臅r候，他第一件事盡然不是讓我們讀書，而是他先把這一課的生字寫在黑板上，然后對我們說：“我們來走一個嬉戲吧！”聽了這句話，大家個個都爭論紛紛起來，過了一會，宋老師又說：“沒有什么新奇怪的，我的課堂是很輕松的，有說有笑，就是摯友與摯友之間的溝通而已罷了?！贝蠹衣犃诉@番話，有好多男生說：“張老師萬歲，張老師是最好的，最英明的！”這時候某人說：“老師，那嬉戲怎么玩啊？”老師把嬉戲規(guī)則給我們講了一遍，還說這個嬉戲名字叫猜字。然后我們就起先嬉戲了，老師點了兩個人的名字：“楊雨奇猜，陳唯一點”。老師先把楊雨奇的眼睛蒙了起來，再讓陳唯一點一個字，她點了一個“植”字，老師望見后就把手從楊雨奇的眼睛上放了下來，讓楊雨奇猜那“植”字，楊雨奇第一個猜的是“樹”字，我們齊聲說“84（不是）”接著老師眼看楊雨奇就要點到“植”了，她在楊玉奇點的那霎那間，把楊雨奇的手拿到最旁邊來，說：“往這里猜，往那點干什么？”這就是老師的典型忽悠招式，但楊雨奇沒有那么