湘教初中地理七年級上冊《4第1節(jié) 天氣和氣候》word教案

湘教初中地理七年級上冊精品課件天和候新標(biāo)求1、區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。、識別常用天氣符號，能夠看懂簡單的天氣圖。、實(shí)例說明人類活動(dòng)對空氣質(zhì)量的影響。鑒于此我對課標(biāo)的理解:（1）學(xué)生應(yīng)道天氣和氣候的概念，會區(qū)分天氣和氣候，這樣才能分辨天氣和氣候兩個(gè)術(shù)語并正確運(yùn)用學(xué)會看天氣預(yù)報(bào)圖，掌握天氣符號及其含義是關(guān)鍵根據(jù)天氣預(yù)報(bào)來安排自己的生活，達(dá)到學(xué)以致用的目的人類不合理的活動(dòng)會造成天氣和氣候?yàn)?zāi)害，因此要注意保護(hù)環(huán)境。教分：本章是本冊教材重點(diǎn)及難點(diǎn)都很集中的一章，在地理基礎(chǔ)教學(xué)中地位非常重要。本節(jié)內(nèi)容是第四章世界的氣候的第一課，是基礎(chǔ)，其重要性是不言而喻的。氣候是人類生存的重要自然資源之一對人類生產(chǎn)生活的影響是非常顯著的尤其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，其作用更為突出。本節(jié)內(nèi)容主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別當(dāng)清晨背起書包走出家門最先感受到的是什么？切入點(diǎn)身邊的問題引起學(xué)生的積極性養(yǎng)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí),體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地理知識，引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又附有主要天氣符號云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生盡快掌握天氣預(yù)報(bào)的知識，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖的能力動(dòng)”題目的設(shè)計(jì)也是結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了課改所提倡的“學(xué)習(xí)對活有用的地理”的課改理念。教材的最后還提供了大氣環(huán)境檢測的閱讀材料種貼近生活的知識對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前大氣環(huán)境質(zhì)量、關(guān)注健康、關(guān)注生命，增強(qiáng)環(huán)保意識都有重要作用。學(xué)指：1生實(shí)際入手，學(xué)習(xí)有用地理習(xí)一定要緊密聯(lián)系實(shí)際生活實(shí)際，化枯燥為有趣，時(shí)時(shí)處處感受有用的“地理2游中學(xué)習(xí)地理氣報(bào)的符號多而不好記，怎樣才能快速有效地記住呢？通過將天氣符號拖拽到相對應(yīng)的景觀圖中的游戲?qū)W生參與學(xué)習(xí)的積極性天預(yù)報(bào)員招聘活動(dòng)讓學(xué)生提前進(jìn)行入職體驗(yàn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、利用學(xué)生了解的當(dāng)?shù)厮夭暮鸵曅侣勚械膶?shí)事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和運(yùn)用知識的能力。情設(shè)：通過臺風(fēng)——“彩虹預(yù)材料等情境的創(chuàng)設(shè)，營造開放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究。教目：知與能1、道“天氣”和“氣候”的念及區(qū)且能在生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語。2、別常用的天氣符,學(xué)會讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和城市天氣預(yù)報(bào)圖。3、舉出日常生活中的實(shí),說明天氣和氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。湘教初中地理七上冊精品課件

湘教初中地理七年級上冊精品課件4、會閱讀城市空氣質(zhì)量日報(bào)了解空氣質(zhì)量對人類的影響，提高保護(hù)環(huán)境的意識。過與法1通過判讀衛(wèi)星云圖，學(xué)會從圖中獲取地理信息的方法。2、通過記憶天氣預(yù)報(bào)符號及其義，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，3、通過播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和語言表達(dá)能力。情態(tài)和值：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加關(guān)天氣和氣候等地理現(xiàn)象以及各類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)他們逐步樹立保護(hù)大氣環(huán)境的意識。教重：天氣”和“氣候”的概念及區(qū)別。2、學(xué)會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的氣預(yù)報(bào)圖。教難：、確區(qū)分“天氣”和“氣候”兩個(gè)術(shù)語。2、讀懂天氣預(yù)報(bào)圖，并熟練播。教：媒體課件、圖冊課安：課時(shí)教過：導(dǎo)新：學(xué)們距離臺風(fēng)——“彩虹”登陸廣東沿海已過近一個(gè)月了，但它排山倒海、風(fēng)卷殘?jiān)频臍鈩葜两窳钊穗y以抹去記憶風(fēng)這樣的極端天氣和氣候變化是目前人類亟待解決的世界性重要課題。今天我們一起來學(xué)習(xí)“天氣與氣候視頻：請同學(xué)們再將時(shí)間定格在10月4日7。請看視頻虹”登陸廣東沿海。師：看后請同學(xué)們說說臺風(fēng)“彩虹廣東沿海地區(qū)給當(dāng)?shù)睾臀覀儚V西都帶來了哪些影響？投影：臺風(fēng)過境后受災(zāi)圖片，進(jìn)一步體會臺風(fēng)帶來的巨大災(zāi)難。講新：一天師：像臺風(fēng)“彩虹”這樣的極端天氣還是比較少見的，更多的時(shí)候，我們沐浴在陽光下，晴朗溫和的天氣為我們的生活和生產(chǎn)帶來了很多好處和良機(jī)。那什么是天氣呢？提問：什么是天氣？請同學(xué)們從教材中找出答案P67概念：天氣是指某個(gè)地方距離地表較近大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。師：如何表述天氣呢？請同學(xué)們看圖片，用凝練的詞語描述圖片中的天氣。請同學(xué)們閱讀材料：說說天氣的特點(diǎn)？投影：、些天暖和得如同陽春三月。昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了整整一個(gè)下午；黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的雪來。（多變）2、看2015年世界主要城市10日天預(yù)報(bào)。湘教初中地理七上冊精品課件

湘教初中地理七年級上冊精品課件想一想：、你能從這則天氣預(yù)中讀出哪些信息？（天氣現(xiàn)象——霾、晴、陰、雨；最低氣溫、最高氣溫、風(fēng)力等）2、相的時(shí)間不同的地點(diǎn)天氣相同嗎？（不同）這又說明天氣有怎樣的特點(diǎn)？（多變）投影：歸?。焊拍睿禾鞖馐侵改硞€(gè)地方近地面短時(shí)間的大氣狀況。特點(diǎn)：、間短2、多變。要素：陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大小等。二氣投影：想一想：貝貝和玲玲描述的還是天氣嗎？貝貝：我們這里一年到頭都很熱，幾乎天天下雨。玲玲：我們這里一年到頭也很熱，卻極少下雨。學(xué)生述是氣候）師：如何描述氣候呢？分析：氣候時(shí)間+氣要素（溫、降水）請用學(xué)到的方法分析下面的氣候特點(diǎn)。投影：讀一讀：昆明四季如春；桂林四季分明，溫和多雨；伊犁冬寒夏熱，降水少。問題：以語句中傳達(dá)了哪些信息？2.你知道氣候的概念嗎？課小：概念：氣候是指一個(gè)地方多年的天氣平均狀況。特點(diǎn)：、間長2、相對穩(wěn)定要素：氣溫、降水師同們讀岑參寫得白歌送武判官歸描天氣和氣候的詩句各是哪一句？北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開）提問：你知道天氣和氣候的區(qū)別嗎？請同學(xué)們合作交流迅速完成表格填空。投影：天氣和氣候比較天氣氣候

時(shí)間短長

特點(diǎn)多變穩(wěn)定

常用要素陰晴風(fēng)雨風(fēng)力氣溫降水師：下面我們來檢驗(yàn)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。課檢：考考你：下列語句描述的是天氣還是氣候？（男生單數(shù)，女生雙數(shù)）1.天上鉤鉤云，地上雨淋淋湘教初中地理七上冊精品課件

湘教初中地理七年級上冊精品課件2.風(fēng)云涌，電閃雷鳴3.春多風(fēng)沙，夏熱多暴雨，秋短晴朗，冬季干寒4.今夜到明天晴轉(zhuǎn)多云，局部有雨，南風(fēng).5.非洲撒哈拉沙漠地區(qū)終年炎熱燥6.夜風(fēng)雨聲，花落知多少。7、塔克拉瑪干沙漠冬寒夏熱，年干旱少雨。8、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度門關(guān)。師天氣和氣候與我們的生活息相關(guān)我們?nèi)绾沃烂魈斓奶鞖鈴亩玫貫樯詈蜕a(chǎn)服務(wù)呢？（收看天氣預(yù)報(bào)）三天預(yù)和用天符投影：比一比回得快可以通過哪些途徑了解天氣呢？你還有補(bǔ)充嗎12121師：請問中央電視臺播放天氣預(yù)報(bào)時(shí)，最先出現(xiàn)在屏幕上的是什圖？（衛(wèi)星云圖）（一）衛(wèi)星云圖投影：衛(wèi)星云圖，請同學(xué)們觀察，衛(wèi)星云圖中有幾種顏色？你知道這些顏色的含義嗎？師：請觀察衛(wèi)星云圖照片，判斷下列地區(qū)的天氣狀況。1、全國大部分地區(qū)以

晴天為。2、較大范圍的降水云區(qū)有可能出現(xiàn)在什么地方？（黃河中下游及華南地區(qū)）3、你家鄉(xiāng)所在地區(qū)的天氣狀況是。提問：既然衛(wèi)星云圖能夠進(jìn)行預(yù)報(bào)天氣，為什么還要播報(bào)城市天氣預(yù)報(bào)呢？因?yàn)槲覀儚男l(wèi)星云圖上只能得知某個(gè)地方大致的天氣情況（是面上的了解不了解某個(gè)地區(qū)（點(diǎn)上）的具體天氣情況，如氣溫、風(fēng)力等。視頻：中央電視臺城市天氣預(yù)報(bào)下面請同學(xué)們欣賞中央電視臺城市天氣預(yù)報(bào)，注意播報(bào)的內(nèi)容、順序、語速、語調(diào)等。師：在剛才收看天氣預(yù)報(bào)時(shí)，不知同學(xué)們注意到了沒有，每一個(gè)城市旁邊都有一個(gè)符號，這就是天氣符號。要想成為合格的天氣預(yù)報(bào)員就必須掌握天氣符號。請同學(xué)們迅速記憶天氣符號書翻到68頁，圖冊P30頁（二）熟悉天氣符號想一想：哪些天氣符號看不懂？（做上記號并相互討論）投影臺風(fēng)：彩虹材料講解：風(fēng)（風(fēng)向、風(fēng)力）提問：你知道霾、凍雨的天氣符號嗎？（副板書）補(bǔ)充：霾：

凍雨：師：同學(xué)們對天氣符號掌握的如何呢？我們來做學(xué)習(xí)成果。游戲：請將天氣符號拖至對應(yīng)的景觀圖中。

一個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下同學(xué)們的承：氣和我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān)，我們要根據(jù)不同的天合理的安排生活和生產(chǎn)。湘教初中地理七上冊精品課件

氣湘教初中地理七年級上冊精品課件氣活一完教材P70活動(dòng)三：投：下列天氣中圖人們所進(jìn)行的活動(dòng)是否妥？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗(yàn)說為什么不妥?(臺風(fēng)——捕魚不適;沙塵暴——跳繩不合適霜凍——插秧不合適晴——打球適師：既然同學(xué)們可以根據(jù)天氣安排生活生產(chǎn)了，下面有新任務(wù)交給大家，老師代桂林電視臺招聘天氣預(yù)報(bào)播音員，希望同學(xué)們踴躍參加?；疃队埃禾鞖忸A(yù)報(bào)員招聘考試京武漢、重慶、哈爾濱、桂林）師：隨著人們生活水平的提高僅報(bào)天氣已經(jīng)不能滿足人們生活的需要，所以現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)在播報(bào)天氣的同時(shí)還播報(bào)穿衣指數(shù)紫外線指數(shù)、人體舒適指數(shù)等，其中空氣質(zhì)量日報(bào)也就人們的需求中誕生了。提問：人們?yōu)槭裁匆P(guān)注空氣質(zhì)量呢？它對人們的健康有哪些影響？投影：2015年3月15日國部分城市空氣質(zhì)量日報(bào)表。思考：1、哪個(gè)城市的空氣質(zhì)量最差？成都）2、哪些原因會造成空氣質(zhì)量差（工業(yè)廢氣、汽車尾氣、冬季燃煤、燃燒秸稈、沙塵天氣等）我們該如何保護(hù)環(huán)境？課總：本節(jié)課我們圍繞天氣和氣候?qū)W習(xí)了其概念、特點(diǎn)別掌握了天氣預(yù)報(bào)的播報(bào)方法和常見天氣符號以及天氣候?qū)ι钌挠绊憣W(xué)們天老師在這里為同學(xué)們種下了一顆希望之樹希望我們關(guān)注極端天氣和氣候變化，趨利避害，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，讓與人類息息相關(guān)的天和氣候在我們心中長出一片森林，讓我們呼吸的空氣更新鮮