雨點教學設(shè)計

雨點教學設(shè)計

雨點教學設(shè)計,

資源類型：教學設(shè)計

2、雨點

第二課時

一、導(dǎo)入新課。

小朋友們，春天就像美麗的姑娘，悄悄地來到了我們身邊，那么春姑娘給大地帶來了什么樣的變化呢？

春姑娘為大地帶來了活力和活力，你們看，春姑娘又給大地帶來了一場春雨。有位作者通過仔細觀察，考慮寫了一首?雨點?的詩歌，今天我們就來學一學。師板書2、雨點

師對著課件說：瞧，多得意的小雨點呀！誰能把課題讀好。多么活潑的小雨點呀！誰再讀，多么神奇有趣的小雨點呀！一齊讀課題。

二、檢查預(yù)習情況

課前預(yù)習的小朋友舉手。

1、課件出示：

1、課前預(yù)習生字的小朋友舉手。

①、課件出示生字：

shuìjiàoxīluòchítánglǐsànbùbēnyáng

睡覺溪落池塘里漫步奔洋

指名讀，讀得好的跟他學。假設(shè)還不認識的可以看拼音讀，會讀的讀給同桌聽聽，不會的互相幫助。

②、這些字沒有了拼音，還認識嗎？

出示生字：

睡覺溪落池塘里漫步奔洋

開火車讀

這些字是咱們要認讀的字，盯住它，自己再讀一遍。

③、不知打亂順序還會讀嗎？

出示生字：

溪睡覺漫步奔洋池塘里落

④、認真看，這些生字都藏起來了，藏到詞語里來了，還認識他嗎？

出示生字：

落進池塘漫步奔跑睡覺小溪海洋

通過字詞的認讀,我發(fā)現(xiàn)小朋友們課前生字預(yù)習地很好,那課文你讀了幾遍?用手勢告訴小朋友.

三、初讀課文。

1、愿意讀第一句的小朋友站起來讀。

2、想讀第二句的小朋友站起來讀。

3、第三、四句合起來讀，覺得不行的趕快坐下。

聽著小朋友的讀，我也想讀，愿意給我一個時機嗎？讀得不好的地方請小老師們幫我提提建議，讀得好的，就鼓勵我一下好嗎？

四、請小朋友們邊看畫面邊聽朗讀。

交流：你喜歡這得意的雨點嗎？你想變成小雨點嗎？想的小朋友舉手。

哇，這么多的小朋友都想變成小雨點呀！好，小朋友們請閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀飛起來，讓我們的心一起走進小雨點的世界，讓我們的身體變、變、變、變成一顆顆小雨點。瞧，天空中剛剛還聚集著片片烏云，不一會兒，雨點就從天上落下來了。有的落進了池塘里，池塘多平靜?。∫稽c兒波紋也沒有，雨點就像躺在舒適的大床上睡著了。多舒適呀！有的不小心來到了小溪里，伴隨著緩緩流淌的溪水悠閑地散起步來。多么自由自在??！有的來到了江河里，江河里的水流很急，后浪推前浪，奔騰向前，真像小朋友在奔跑。還有的落進了海洋里，海洋里波濤洶涌，一浪更比一浪高，小雨點在海洋里一會兒被掀起浪尖，一會兒被拋進海底，就像小朋友在跳躍。多快樂?。?/p>

1、小雨點們，你想說什么呢？

2、你們最想落進哪里呢？別急，想好了，找出你喜歡的句子帶著你如今的心情讀一讀，讀完后和你周圍的小伙伴交流交流生自由找。師巡視。

生交流

生1、我想落進池塘里，在池塘里睡覺。師根據(jù)答復(fù)貼“池塘〞圖和詞卡“睡覺〞

師：為什么呢？

你能讀出來嗎？

A、哦，這么大聲音把雨點都給吵醒了。誰再讀b、我聽出來雨點沒睡著。C、這下雨點睡著了，可是睡得不香。D、雨點睡得真香??！我們小朋友一起做睡覺的姿勢，齊聲把雨點讀睡著。

生2、我想落進小溪里。師貼“小溪〞的圖片。

1〕小雨點，你來到小溪里看到了什么？

2〕小溪里的水漸漸地流呀流，就向在——看著看著，小雨點也想——貼詞卡“漫步〞

3〕誰想讀。師引導(dǎo)漫步多自由?。≌l再讀，漫步時心情很輕松，誰再讀，是啊，漫步時，多么舒適??！誰再讀，哇，雨點兒真的在漫步了。

生3、我想落進海洋里，在海洋里跳躍。師貼“海洋〞圖。

1〕放課件，咦，小雨點都跳起來了，你感覺到了什么？雨點的心情怎樣？

看它張開的大嘴，仿佛在——貼詞卡“跳躍〞

多么快活的雨點呀！誰來讀。那是神奇、有趣的小雨點，誰再讀。小雨點隨著海浪跳躍，多快樂呀！一齊讀。

生4、我想落進江河里。

1〕來到江河，你看到了什么？此時你最想干什么？

2〕小雨點呀，小雨點呀，你要隨著江河跑到哪里去呀？

3〕放課件，師說，難怪雨點跑得那么快！它的作用可真不小。誰讀。河里的水流得很急，誰再讀，一齊讀。

這樣有趣的旅行，小朋友想再感受一次嗎？讓我們跟著小雨點再次走進小雨點的世界，齊聲配樂朗讀詩歌。

瞧，小雨點是多么開心哪！

我是快樂的小雨點，我喜歡落在柳條上，在柳條上蕩秋千。我想落在雨傘上，在雨傘上跳舞，我想~~~~~~~~小雨點們，你們還想落到哪里去？

你能試著用這樣的句式說話嗎？出示：雨點落進——————，在——————。

你們這些小雨沙沙下得可真歡呀！請欣賞歌曲?小雨沙沙?，讓我們一起來到田野里，投入大自然的懷抱，共同暢游美麗的大自然。小朋友邊聽邊想，你們還想去哪些地方旅行。

五、聽歌曲。

師：這綿綿的春雨給世界萬物帶來了活力，帶來了活力，帶來了希望，剛剛我聽到了泥土，小草，花瓣兒，花壇，小花傘，樹葉，樹梢都在說悄悄話呢！說是感謝你們這群得意的小雨點帶來了活力，把春天打扮得更漂亮了，小朋友們快樂嗎？如今你們還想去哪兒旅行呢？拿出課前發(fā)的作業(yè)紙，用筆寫下來?？梢詫懸痪?，可以寫兩句，可以寫更多，愛畫畫的小朋友還可以為你的小詩配上美妙的插圖呢！

生寫。

雖然下課的鈴聲即將敲響，