《多一些寬容》導(dǎo)學(xué)案3

?多一些寬容?導(dǎo)學(xué)案3

概要：ǒng異嫉妒隔膜芥蒂______________________________________________________________________________2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟〞，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容別人，就必須做到________、________、________、________。________，就是彼此諒解，不計(jì)較個(gè)人恩怨。________，就是彼此謙讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得失。________，就是彼此尊重，不計(jì)較我高你低。________，就是彼此關(guān)心，不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。二、探究理解1、為什么要提倡寬容？作者從哪兩個(gè)角度上闡述了這個(gè)問(wèn)題？2、什么是寬容？怎樣才能做到寬容？3、你認(rèn)為“互諒、互讓、互敬、互愛(ài)〞中哪一點(diǎn)最難能可貴？“四互〞之間有怎樣的關(guān)系？它們的位置能調(diào)換嗎？4、寬容就是一味的遷就嗎？為什么？你能舉例說(shuō)明嗎？三、拓展延伸1、指出以下語(yǔ)句所使用的論證方法。①淡泊名利，摒棄私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，互相之間的矛盾關(guān)系就容易處理。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，一事當(dāng)前先替自己打算，對(duì)個(gè)人得失斤斤計(jì)較，是難以與別人和睦相處的。②愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界限，使人們變得親密無(wú)間。設(shè)計(jì)者：方國(guó)楨

【學(xué)習(xí)目的】

1.深化領(lǐng)會(huì)文章提倡寬容的意義，建立和諧的人際關(guān)系，使自己成為豁達(dá)大度的人。

2.學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚o湊的構(gòu)造。

【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊湊的構(gòu)造，以及道理論證為主的論證方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】

通過(guò)朗讀，考慮每一段表達(dá)的內(nèi)容，理清文章的思路和構(gòu)造，學(xué)習(xí)以道理論證為主的論證方法，并在對(duì)重點(diǎn)段落的探究中領(lǐng)悟如何才能做到寬容。

【課時(shí)安排】一課時(shí)

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。

胸jīnbìng棄和mùjiǒng異

嫉妒隔膜芥蒂

______________________________________________________________________________2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟〞，一種大將風(fēng)度。要心懷坦蕩，寬容別人，就必須做到________、________、________、________。________，就是彼此諒解，不計(jì)較個(gè)人恩怨。________，就是彼此謙讓?zhuān)挥?jì)較個(gè)人名利得失。________，就是彼此尊重，不計(jì)較我高你低。________，就是彼此關(guān)心，不計(jì)較品格氣質(zhì)的差異。

二、探究理解

1、為什么要提倡寬容？作者從哪兩個(gè)角度上闡述了這個(gè)問(wèn)題？

2、什么是寬容？怎樣才能做到寬容？

3、你認(rèn)為“互諒、互讓、互敬、互愛(ài)〞中哪一點(diǎn)最難能可貴？“四互〞之間有怎樣的關(guān)系？它們的位置能調(diào)換嗎？

4、寬容就是一味的遷就嗎？為什么？你能舉例說(shuō)明嗎？

三、拓展延伸

1、指出以下語(yǔ)句所使用的論證方法。

①淡泊名利，摒棄私心雜念，自覺(jué)做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己，互相之間的矛盾關(guān)系就容易處理。爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市，一事當(dāng)前先替自己打算，對(duì)個(gè)人得失斤斤計(jì)較，是難以與別人和睦相處的。

②愛(ài)能融化隔膜的堅(jiān)冰、抹去尊卑的界限，使人們變得親密無(wú)間。

③古人說(shuō)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲那么剛。〞

2、根據(jù)提示對(duì)對(duì)聯(lián)。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲那么剛。

上聯(lián)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜下聯(lián)：

上聯(lián)：處世讓一步為寬下聯(lián)：

3、寬容就像清涼的甘露，澆灌了干涸的心靈；寬容就像溫暖的壁爐，溫暖了冰冷麻木的心。為了建立一個(gè)和諧的校園，我班準(zhǔn)備出一期一“學(xué)會(huì)寬容〞為主題的黑板報(bào)。請(qǐng)你來(lái)完成