外國(guó)小說(shuō)欣賞《炮獸》教案

外國(guó)小說(shuō)欣賞?炮獸?教案

概要：描寫的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A、小說(shuō)是由一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)面接續(xù)而成的。場(chǎng)景與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成，它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面。B、相對(duì)于托爾斯泰?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?中的場(chǎng)景，?炮獸?的場(chǎng)景顯得宏大壯觀。大小場(chǎng)景的連綴，使小說(shuō)顯得曲折有致，公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景的交替表現(xiàn)，能全面立體地提醒人物性格。C、?炮獸?作者將人物放在特定的場(chǎng)景中來(lái)表現(xiàn)，把環(huán)境純化為人與自然之間的斗爭(zhēng)，將惡劣的自然環(huán)境作為人的對(duì)手來(lái)表現(xiàn)人物性格，在戰(zhàn)勝困難的過程中，顯示出人物的性格。D、“炮手一句話也不說(shuō)〞“一種陰郁的靜寂覆蓋著全船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在吼叫。〞“陰郁的靜寂〞隱喻著全船人恐懼和震懾的心情，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)〞那么象征著命運(yùn)隱隱的威脅和兇多吉少的不可預(yù)測(cè)的將來(lái)。二、填空1、雨果是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義最出色的代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說(shuō)家之一。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制惡。?巴黎圣母院??悲慘世界??海上勞工??笑面人??九三年?等長(zhǎng)篇小說(shuō)都是他的代表作。從敘事的角度看，小說(shuō)?炮獸?屬于全知視角。三、閱讀理解它那樣子像是發(fā)了脾氣，正在進(jìn)展一種乖僻的神秘的報(bào)復(fù)。再也沒有比這種無(wú)生物的憤怒更無(wú)情的了。這個(gè)瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的乖巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。1、在文學(xué)作品中，詞語(yǔ)往往根據(jù)不

外國(guó)小說(shuō)欣賞?炮獸?教案,

B、褥rù子桅weí桿馴xùn服顛躓zhì

C、錨máo索痙jīng攣氣喘吁吁xū瞥piē見

D、暈眩yùnxuàn颶jù風(fēng)剮guǎ搖曳yè

2、以下各項(xiàng)中，人物形象分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛是一個(gè)膽小懦弱的人，他面對(duì)突然到來(lái)的災(zāi)難嚇得六神無(wú)主，只知道躲到樓梯頂上不敢下去。

B、炮手是一位真正的勇士，他因自己的忽略而導(dǎo)致大炮失控，能英勇走出來(lái)，用行動(dòng)補(bǔ)償自己的過失；面對(duì)將軍的處治，面無(wú)懼色。

C、老人是一個(gè)隱藏在船員中的勇士，他和炮手一起，制服了大炮，化解了危機(jī)。

D、小說(shuō)塑造了水手整體懦弱渺小的形象，是為了襯托炮手這一形象。

3、下面關(guān)于場(chǎng)景描寫的分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

A、小說(shuō)是由一個(gè)接一個(gè)的場(chǎng)面接續(xù)而成的。場(chǎng)景與單純的環(huán)境描寫不同，它是以人物為中心的環(huán)境描寫，一般由人物、事件和環(huán)境組成，它是某一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)生活的橫截面。

B、相對(duì)于托爾斯泰?戰(zhàn)爭(zhēng)與和平?中的場(chǎng)景，?炮獸?的場(chǎng)景顯得宏大壯觀。大小場(chǎng)景的連綴，使小說(shuō)顯得曲折有致，公共場(chǎng)景和私人場(chǎng)景的交替表現(xiàn)，能全面立體地提醒人物性格。

C、?炮獸?作者將人物放在特定的場(chǎng)景中來(lái)表現(xiàn)，把環(huán)境純化為人與自然之間的斗爭(zhēng)，將惡劣的自然環(huán)境作為人的對(duì)手來(lái)表現(xiàn)人物性格，在戰(zhàn)勝困難的過程中，顯示出人物的性格。

D、“炮手一句話也不說(shuō)〞“一種陰郁的靜寂覆蓋著全船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)在吼叫。〞“陰郁的靜寂〞隱喻著全船人恐懼和震懾的心情，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的颶風(fēng)〞那么象征著命運(yùn)隱隱的威脅和兇多吉少的不可預(yù)測(cè)的將來(lái)。

二、填空

1、雨果是19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義最出色的代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說(shuō)家之一。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛制惡。?巴黎圣母院??悲慘世界??海上勞工??笑面人??九三年?等長(zhǎng)篇小說(shuō)都是他的代表作。從敘事的角度看，小說(shuō)?炮獸?屬于全知視角。

三、閱讀理解

它那樣子像是發(fā)了脾氣，正在進(jìn)展一種乖僻的神秘的報(bào)復(fù)。再也沒有比這種無(wú)生物的憤怒更無(wú)情的了。這個(gè)瘋狂的龐然大物有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的乖巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。

1、在文學(xué)作品中，詞語(yǔ)往往根據(jù)不同語(yǔ)境具有不同含義和表達(dá)作用，試就上面加點(diǎn)詞進(jìn)展簡(jiǎn)要分析。

“報(bào)復(fù)〞一詞，將人的感情加到炮上，形象而傳神地寫出大炮正以宏大的力量毀壞著船只。

2、分析畫線句子使用的修辭及其作用。

作者用一連串生動(dòng)的比喻和排比來(lái)形容炮獸的張狂和威猛，將這個(gè)沒有生命的冰冷武器寫得既有猛獸的兇狠，又有冥冥中不可知曉的靈性和能量。大炮被寫活了，它越是兇暴，越是殘忍，就越顯得人的無(wú)能和懦弱。

?炮獸?教案

一、美丑對(duì)照，探究場(chǎng)景

雨果創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原那么〞他認(rèn)為：“丑就在美旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗與共。〞他的創(chuàng)作主張“美丑對(duì)照原那么〞對(duì)照法是他在創(chuàng)作中最喜歡采取的方法。

在這篇課文的場(chǎng)景描寫中他是如何運(yùn)用他的對(duì)照法的讓我們一起來(lái)探究。

場(chǎng)景一：

(討論，交流)

1、炮獸的龐大、兇猛、威力無(wú)窮與人的渺小、怯懦、無(wú)能。

課文相關(guān)內(nèi)容：

炮獸——這尊掙斷了鐵鏈的大炮，突然變成了一頭形容不出的怪獸。

有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的乖巧，斧子的堅(jiān)硬，波浪的突然，閃電的迅速，墳?zāi)沟陌V聾。它重一萬(wàn)磅，卻像小孩兒的皮球似的跳彈起來(lái)。

這尊可怕的大炮亂滾亂動(dòng)，前進(jìn)，后退，撞到右邊，撞到左邊，逃避，沖過，使人無(wú)法捉摸，粉碎障礙物，把人當(dāng)作蒼蠅似的壓死。

(可適當(dāng)討論小說(shuō)用了哪些修辭手法來(lái)表現(xiàn)“炮獸〞的恐懼)

人——船身前后顛騰的時(shí)候，大炮被拋向前，一直朝人群沖過去，頭一下子就壓死了四個(gè)人，然后被船身向左右傾斜的力量拉回來(lái)，再推出去，又把第五個(gè)可憐的人碾成兩半，再向左舷的船壁沖過去，撞壞了一門大炮……炮艙里一轉(zhuǎn)眼間人都跑光了。

2、“勇士〞的六神無(wú)主與“老人〞的沉著冷靜

課文相關(guān)內(nèi)容：

1、船長(zhǎng)布瓦斯貝特洛和大副利?維厄維勒雖然是兩個(gè)勇士，也在樓梯頂上停了下來(lái)，一句話也不說(shuō)，臉色發(fā)青，猶豫不決，向中甲板里面張望。

2、布瓦斯貝特洛對(duì)利·維厄維勒說(shuō)：“你相信上帝嗎，騎士？〞

利·維厄維勒答復(fù)：

“信的。不信。有時(shí)信。〞

“在遇到風(fēng)暴的時(shí)候呢？〞

“信的。像如今這種時(shí)候也信。〞

“確實(shí)，如今只有上帝可以救我們了〞布瓦斯貝特洛說(shuō)。

3、

在這一場(chǎng)景里，炮獸越是兇猛，龐大，威力無(wú)窮越顯得人的怯懦、渺小、無(wú)能，人越是怯懦、渺小、無(wú)能就越能顯出炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇，困苦越大，就越能顯出人的力量的強(qiáng)大，這樣的對(duì)照，為炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的出場(chǎng)作了有力鋪墊。

面對(duì)“炮獸〞宏大的破壞才能，大家內(nèi)心似乎都充滿了恐懼，連“勇士〞都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對(duì)照暗示了老人作為一位指導(dǎo)人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個(gè)神秘的人物身上。

場(chǎng)景二：

(討論，交流)

1、船員的束手無(wú)策與炮隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的英勇無(wú)畏

課文相關(guān)內(nèi)容：

船員——大家都沉默起