動物游戲之迷黃遠

動物游戲之迷黃遠第1頁/共24頁單元說明科普文章科學精神

——實事求是的精神人文內(nèi)涵閱讀方法第2頁/共24頁閱讀方法

把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì)

①從語句、語段中找出事物的特征。②從文章中概括、提煉出事物的特征。

理清思路---弄清楚說明的條理和說明的順序時間順序，空間順序，邏輯順序

說明方法---下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀態(tài)等

體會語言

說明語言的準確性，說明語言平實、簡明的特點，文藝性說明文語言的生動性。第3頁/共24頁第4頁/共24頁第5頁/共24頁第6頁/共24頁動物游戲之謎第7頁/共24頁題目全解“動物游戲之謎”，是說這還是個謎，還需要研究；并不是說科學家已經(jīng)揭開了動物游戲之謎，更不是說本文要揭開動物游戲之謎。第8頁/共24頁科學思維過程提出問題→分析問題→解決問題課文就遵循了這樣的思路安排結(jié)構(gòu)。第9頁/共24頁結(jié)構(gòu)梳理（1-4）動物游戲的現(xiàn)象（5-8）動物游戲的類型特征（9-10）動物為什么要進行游戲（11）演習說（12）自娛說（13）學習說（14）鍛煉說（15）還需更深入地研究提出問題分析問題解決問題動物為什么要進行游戲動物進行游戲的四種觀點分總總分總第10頁/共24頁

本文列舉了哪些動物游戲的現(xiàn)象？科學家將其分為哪些基本類型？葉猴跳蕩，嬉鬧；北極渡鴉滑梯；露脊鯨迎風“揚帆”駛向海岸；馬駒蹦跳；猴類蕩秋千；北極熊銜棍子石塊；野象踢“草球”；小黑猩猩戲水；河馬玩樹葉；黑猩猩用棍子做出各種游戲；北山羊追逐跳躍；北極熊摔跤奔跑追逐。三種：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物游戲。第11頁/共24頁假說

根據(jù)

結(jié)論你的認同度演習說自娛說學習說鍛煉說

黑猩猩掌中戲水的游戲游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”——游戲是生活的演習。河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補償，使它們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護。黑猩猩玩棍子、動物“捉迷藏”和追逐游戲游戲向動物提供了大量機會，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地結(jié)合起來，因而無論對幼小動物還是成年動物，游戲都是一種十分重要的學習行為。羊奔跑跳躍、北極熊夏季進行的各種游戲動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力。第12頁/共24頁說明方法舉例：舉例說明分類說明下定義說明比喻說明第13頁/共24頁

例1、戰(zhàn)斗游戲時，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害。提問：“親密地廝打”是否矛盾？

【明確】：不矛盾?！皬P打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點。但廝打又“極有分寸”，“配合默契”，所以用“親密地廝打”更能體現(xiàn)這是游戲?！咎釂枴勘疚牡恼Z言有什么特點？

科普文章的語言，很注重準確、全面，避免含糊、偏頗。注意下面加點的詞語，體會課文語言的特點。第14頁/共24頁

例2、游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。提問：文章為什么用“結(jié)成”而不用“形成”？動物成年之后，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不用形成，語義上有細微的差別。第15頁/共24頁合作與探究：【一】作者說“動物在游戲行為中”，表現(xiàn)出超出估計的“智力潛能、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你們能從課文中找到相應(yīng)的例證嗎？

動物游戲中必然包含以上能力中的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。第16頁/共24頁例證智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，他會用棍子做各種游戲，等等。④自我克制力：“（戰(zhàn)斗游戲）看似激烈，其實極有分寸，他們配合默契，絕不會引起傷害。”“動物嚴格地自我控制，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！雹邉?chuàng)造性和想象力：北極熊玩棍子或石頭；野象踢“草球”⑧。狡猾計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。①豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。第17頁/共24頁【二】本文有哪些人文內(nèi)涵？第18頁/共24頁【明確】傲慢地生活在地球上的人類曾認為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為。

第19頁/共24頁

現(xiàn)在動物學家注意到動物具有游戲的天性，雖然還沒有確定的答案，但是承認動物在游戲，承認動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認動物也是具有智慧的生命體，這本身就是認識上的進步。這種進步帶來的影響是巨大而深遠的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關(guān)系，進而重新認識自己。第20頁/共24頁科普類說明文之美點科學之美知識之美明晰之美第21頁/共24頁總結(jié)、擴展

本文是一篇通俗易懂的科普說明