部編版六年級語文下冊口語交際、綜合性學習

部編版六年級語文下冊口語交際、綜合性學習時間：60分鐘滿分：100分一、口語交際。（26分）.當你拿起臟衣服要去洗時，媽媽趕緊阻攔說：“放下吧，快去溫習功課。只要你好好學習，我什么活都不讓你干?！澳銜f：" "（4分）.生活中，我們常常會遇到一些令人苦惱的事情。學會安慰，可以讓我們減少煩惱，獲得鼓勵，走出困境。請你試著運用恰當?shù)恼Z言安慰下面的人。（8分）（1）同桌王小莉期末考試沒有考好，我這樣安慰她：“（2）媽媽的錢包不慎丟失，我這樣安慰她：“.下面是三亞某日的天氣預(yù)報，請你為導游設(shè)計一段話來向游客介紹一下當天的天氣情況，要注意人文性和趣味性。（6分）早上小雨，風力1?2級，午后雨轉(zhuǎn)晴。.仔細觀察漫畫，回答問題。（8分）（1）請用簡潔的語言說明漫畫的內(nèi)容。（4分）（2）你同意漫畫中爸爸說的話嗎？說說你的理由。（4分）二、語言得體。（15分）.生活中，學會相互感謝、欣賞、贊美，能使我們和親友、同學之間的關(guān)系融洽，增進感情。（12分）（1）從外地出差回來的親戚送給我一個小禮物，我會這樣感謝他（她）：“（2）好朋友舒蘭的作文在《小學生作文報》上發(fā)表了，我會這樣祝賀她：“（3）鄰居張阿姨來家里串門，我發(fā)現(xiàn)她穿了一件漂亮的新衣裳，我會這樣贊美她：“.下列句子中語言表達得體的一項是（ ）（3分）“老奶奶，你別這么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”“我很想?yún)⒓幽銈兊幕顒樱裢韺嵲跊]工夫，真是太抱歉了！”“晚會就要開始了，該來的怎么還不來？大家別著急，再等等?！薄罢埬鷣碜鰣蟾?，想必您一定會感到萬分榮幸！”三、言外之意。（12分）.法國著名的幽默大師貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對那里的服務(wù)員很不滿意。付賬時，他對飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！薄笆裁?？”經(jīng)理不解地問?！罢垞肀?。”“到底是怎么回事？先生?！薄坝绖e了，以后你再也別想見到我了?！保?）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？（4分）（2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？（4分）.萊特兄弟于1903年駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行了盛大的酒會，主持人邀請萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便說了一句意味深長的話：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的?！保?分）哥哥這句話的意思是: 四、語言運用。（13分）.從一些小事物身上，你會發(fā)現(xiàn)其中蘊含著豐富的哲理，妙趣橫生又意味深長。下面是幾個例子，請你根據(jù)例子仿寫兩句。（4分）例子：蜈蚣：即使你有再多的腳，也得一步一步腳踏實地地走。彈簧：你硬時它軟，你軟時它硬。仿寫：風箏： 竹子： .將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理。請依照范例，從“心”與“必”兩個形近字中，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。（4分）示例：“師”與“帥”例句：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。.制作圖書推薦卡。（5分）你一定讀過很多名著吧，請選擇你自己最喜歡的一部名著推薦給你的朋友，并說說五、語文與生活。（34分）.根據(jù)材料，回答問題。（10分）【材料一】漫畫：【材料二】南昌大學附屬第二醫(yī)院眼科主任游志鵬說，孩子們長時間使用手機、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到充分休息，睫狀體長期處于痙攣狀態(tài)，對眼球發(fā)育會產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長時間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對孩子身體也很不利。（1）用一句話概括上面漫畫的主要內(nèi)容。（4分）（2）請你給那些喜歡玩手機的同學提一些建議吧?。?分）.民俗節(jié)日探究。（14分）民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個組成部分，也蘊藏著語文學習的寶貴資源。同學們伴隨著這些節(jié)日度過了一年又一年，然而大家對這些節(jié)日的了解又有多少呢？那么，讓我們一起去熟悉它，探究它，從而豐富我們的知識吧！（1）了解民俗節(jié)日。請用直線將下列相關(guān)內(nèi)容連起來。（8分）民俗節(jié)日民俗活動飲食文化春節(jié)賞月吃子推饃清明節(jié)賽龍舟吃團圓飯端午節(jié)掃墓吃月餅中秋節(jié)拜年包粽子（2）探究句子內(nèi)涵。關(guān)于下列句子的說法錯誤的一項是（ ）（3分）①爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。②清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。③汨羅沉沒一流恨，湘楚常懷千古羞。④但愿人長久，千里共嬋娟。A.句子內(nèi)容與民俗節(jié)日相關(guān)。B.描述的是民俗節(jié)日活動或節(jié)日氣氛。C.表現(xiàn)了不同節(jié)日的不同特色。D.每個民俗節(jié)日一定跟某個特定的名人有關(guān)。（3）品評民俗節(jié)日。結(jié)合第（1）題和第（2）題，下列選項中對我國民俗節(jié)日的特色表

述不正確的一項是（ ）（3分）A.帶有濃郁的民族特色。B.民俗節(jié)日僅僅是個“小吃節(jié)”。C.民俗活動形式豐富多彩。D.民俗活動與民俗飲食相結(jié)合。3.將下面的圖標與其含義連起來。（4分）禁止停車禁止煙火禁止游泳禁止燃放鞭炮禁止停車禁止煙火禁止游泳禁止燃放鞭炮4.請從下面的餅狀圖中提煉出兩條有價值的信息。（6分）PM2.54.請從下面的餅狀圖中提煉出兩條有價值的信息。（6分）PM2.5來源分析圖礦物塵，7%農(nóng)業(yè)活動，7%其他工業(yè)活動，3%居民日常活動，2%礦物塵，7%農(nóng)業(yè)活動，7%其他工業(yè)活動，3%居民日?；顒?，2%秸稈燃燒，4%工業(yè)燃油，5%其他,機動車尾氣，23%商業(yè)燃煤,口語交際、綜合性學習參考答案一、1.我這么大了，可以做一些力所能及的家務(wù)事了。媽媽您放心，我不會耽誤學習的。.（1）別灰心，一次考試沒有考好不能說明什么，你那么努力，下次考試準沒問題的。（2）媽媽，有失必有得，再說您也該換個新錢包了，不要再傷心啦！.提示：寫出三亞當天的天氣情況，體現(xiàn)人文性和趣味性，語句通順即可。.（1）一位女同學因考試成績差而遭到父親的嚴厲批評。 （2）不同意?？荚嚦煽儾焕硐胗泻芏嘣?，不能一味地批評和指責孩子及老師，家長應(yīng)積極引導孩子掌握正確的學習方法，提高孩子的成績。二、1.（1）謝謝你，我太喜歡這個禮物了。 （2）祝賀你！舒蘭，你是我們學習的榜樣。（3）張阿姨，您今天穿得真漂亮呀！2.B三、1.（1）①告別；②引出下文經(jīng)理的提問，表示自己對這家飯店的服務(wù)很不滿。（2）我不會再來你的飯店消費了。.行動重于語言，應(yīng)該腳踏實地，不要夸夸其談，只會說大話的人，是永遠也成不了大事的。四、1.即使你飛得再遠，也得有一根線牽著。即使你長得再高，腹中也是空的。.示例：心里有了一往無前的信念，成功往往就會成為必然。.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說讓我懂得了人生的意義，也讓我學會了用正確的心態(tài)去面對人生的挫折與磨難。五、1.（1）自從有了手機，人與人之間面對面的交流變少了。 （2）①增加參加其他有意義的活動的時間，從而減少電子產(chǎn)品對身體的輻射；②為了眼睛的健康，不要在黑暗處玩手機；③合理規(guī)劃玩手機等電子產(chǎn)品的時間，防止眼睛疲勞。.（1）春節(jié)、、 賞月、.、 /吃子推饃清明節(jié)二、、二二一賽龍舟吃團圓飯端午節(jié)一二二：77；「一、掃墓'二X：'、吃月餅

中秋節(jié)/ 、、拜年/ 包粽子（2）D（3）B3.

禁止停車 禁止煙火 禁止游泳 禁止燃放鞭炮4.①PM2.5的來源中，機動車尾氣占比最大，達23%。 ②PM2.5的來源中，工業(yè)燃煤占比為第二，達18%。部編版六年級語文下冊快樂讀書吧漫步世界名著花園部編版六年級語文下冊快樂讀書吧漫步世界名著花園學習閱讀策略、讀課本的第39?40頁，掌握閱讀策略。.閱讀名著有方法，可以先，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值；還可以，那樣收獲就更大了。.下面是狀狀了解到的一些做讀書筆記的方法，請你選擇正確的打上“J”。TOC\o"1-5"\h\z（1）批注：在頁面的空白處隨時寫下自己的感觸。 （ ）（2）摘抄：摘抄喜歡的段落，并標注頁碼。 （ ）（3）創(chuàng)作表演：將喜歡的內(nèi)容改編成劇本并表演。 （ ）（4）畫人物圖譜：梳理書中復雜的人物關(guān)系并畫出關(guān)系圖。（ ）（5）畫出結(jié)構(gòu)圖：了解作者的思路，理清情節(jié)脈絡(luò)，畫出全書結(jié)構(gòu)圖。（）（6）寫讀書體會：揣摩主題，把作者想要表達的想法記錄下來。（ ）運用閱讀策略二、運用閱讀策略，走進名著。1.了解《魯濱遜漂流記》的時代背景，選擇恰當?shù)膬?nèi)容的序號填到括號里。十八世紀的英國，不僅是殖民大國，而且是（ ）發(fā)展的頂峰，這是個充滿冒險精神的時代，也是個（）橫行的時代。作品的主人公魯濱遜，體現(xiàn)了這個時代新興資產(chǎn)階級勇于探索、勇于冒險的（）精神。A.資本主義 B.英雄主義 C.霸權(quán)主義2.閱讀《湯姆?索亞歷險記》，繪制人物圖譜。法官的女兒因湯姆作證洗清第名湯姆的姨螞善良的老太太對潘?姆要求嚴格因為貪財而城死在山洞場姆最好的玩伴與湯姆、哈克在杰克遜期上度過了一段令人向程的“海盜”生活酒鬼被述崎為,'兇手陰險—洋條死醫(yī)生，嫁禍手人聰明調(diào)皮足猾多謀具有冒隆轅神柒上公認的“好孩子”心地單純湯姆的好朋友2.閱讀《湯姆?索亞歷險記》，繪制人物圖譜。法官的女兒因湯姆作證洗清第名湯姆的姨螞善良的老太太對潘?姆要求嚴格因為貪財而城死在山洞場姆最好的玩伴與湯姆、哈克在杰克遜期上度過了一段令人向程的“海盜”生活酒鬼被述崎為,'兇手陰險—洋條死醫(yī)生，嫁禍手人聰明調(diào)皮足猾多謀具有冒隆轅神柒上公認的“好孩子”心地單純湯姆的好朋友人物介紹精彩片段欣富三、讀下面的精彩片段，完成練習。（一）這個兔子洞開始像走廊，筆直地向前，后來就突然向下了，愛麗絲還沒有來得及站住，就掉進了一個深井里。也許是井太深了，也許是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足夠的時間去東張西望，而且去猜測下一步會發(fā)生什么事。首先，她往下看，想知道會掉到什么地方，但是下面太黑了，什么都看不見。于是，她就看四周的井壁，只見井壁上排滿了碗櫥和書架，還有到處掛在釘子上的地圖和圖畫。她從一個架子上拿了一個罐頭，罐頭上寫著“橘子醬”卻是空的，她很失望。她不敢把空罐頭扔下去，怕砸著下面的人，因此，在繼續(xù)往下掉的時候，她就把空罐頭放到另一個碗櫥里去了。（二）素甲魚深深地嘆息著，用一只手背抹著眼淚，瞧著愛麗絲想說話，可是有好一陣子泣不成聲?！昂孟袼ぷ永锟烁穷^?！柄楊^獅說。于是就搖它和拍它的背。終于素甲魚能開口說話了，它一面流著眼淚，一面說：“你可能沒在海底下住過很久。”“從來沒住過?！睈埯惤z說?！澳阋苍S從來不認識龍蝦吧！”愛麗絲剛想說“我吃過”，但立即改口，說“從來沒有”?！八阅阋稽c也想不到龍蝦四組舞有多么好玩?！?概括情節(jié)的主要內(nèi)容。片段（一）描述的情節(jié)是 ;片段（二）描述的情節(jié)是。.交流精彩情節(jié)。讀這兩個片段，我最感興趣的是片段（一），我覺得 ，我還想知道： .欣賞并積累語言。（1）片段（一）中，對愛麗絲下沉的途中看到的井壁進行了描寫：只見井壁上排滿了和，還有到處掛在釘子上的—和，架子上還有一個寫著“”的空罐頭。（2）片段（二）中，主要是通過三個人物的描寫來表現(xiàn)—。其中“”"””―”這些動作與神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了素甲魚的心情。.感受人物形象。從片段（一）中，愛麗絲在下沉的過程中東張西望，可以看出她是一個的女孩；她不敢把空罐頭扔下去，怕砸著下面的人，以及片段（二）中，她回答素甲魚的問題時突然改