防厭控輟工作總結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)防厭控?輟工作?總結(jié)?為了進(jìn)?一步推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?健康發(fā)?展，確?保適齡?兒童完?成九年?義務(wù)教?育，亮?兵中學(xué)?高度重?視防厭?控輟工?作，認(rèn)?真執(zhí)行?上級(jí)有?關(guān)文件?精神，?在__?__年?秋季開(kāi)?學(xué)以來(lái)?，為確?保適齡?兒童全?部按時(shí)?入學(xué)，?不使一?人輟學(xué)?，做了?大量積?極的工?作，取?得了可?喜的成?績(jī)。現(xiàn)?將我校?“防厭?控輟”?工作情?況予以?總結(jié)。?一、?強(qiáng)化措?施，落?實(shí)責(zé)任?，增強(qiáng)?了全體?教師的?責(zé)任感?和使命?感學(xué)?期初制?定了依?法控輟?、管理?控輟、?助學(xué)控?輟、教?改控輟?等措施?。校長(zhǎng)?與班主?任、教?師，分?別簽定?了目標(biāo)?管理責(zé)?任書，?各負(fù)其?責(zé)。學(xué)?校把控?輟工作?列入班?主任津?貼發(fā)放?方案和?教師年?度考核?方案里?。做到?和班主?任津貼?和年終?考核掛?鉤。對(duì)?每年鞏?固率達(dá)?到標(biāo)準(zhǔn)?的班級(jí)?給予班?主任獎(jiǎng)?勵(lì)。并?將學(xué)額?鞏固率?做為評(píng)?選先進(jìn)?班級(jí)和?班主任?的條件?之一。?二、?加強(qiáng)學(xué)?籍管理?，從制?度上保?證學(xué)生?“進(jìn)得?來(lái)，留?得住，?學(xué)得好?”1?、在開(kāi)?學(xué)第一?周，學(xué)?校就安?排部署?開(kāi)展了?學(xué)籍核?查工作?，對(duì)轉(zhuǎn)?入轉(zhuǎn)出?學(xué)生要?求必須?嚴(yán)格轉(zhuǎn)?學(xué)手續(xù)?。轉(zhuǎn)入?學(xué)生要?有轉(zhuǎn)出?學(xué)校證?明，轉(zhuǎn)?出學(xué)生?要有轉(zhuǎn)?入學(xué)校?接收證?明，并?及時(shí)上?報(bào)縣教?育局普?教科進(jìn)?行學(xué)籍?審核，?確保每?名學(xué)生?“來(lái)得?明白，?走得清?楚”。?同時(shí)?要求全?校加強(qiáng)?師德師?風(fēng)教育?，嚴(yán)禁?歧視、?體罰學(xué)?生，關(guān)?愛(ài)每一?位學(xué)生?，不能?讓學(xué)生?因貧困?而失學(xué)?，更不?能因教?師體罰?、歧視?而讓學(xué)?生厭學(xué)?而失學(xué)?。并豐?富學(xué)校?文化生?活，讓?每一位?學(xué)生在?學(xué)校都?學(xué)有所?長(zhǎng)，學(xué)?有所得?。同時(shí)?加強(qiáng)食?宿管理?，為住?宿學(xué)生?提供良?好的食?宿條件?。并對(duì)?家庭困?難的學(xué)?生實(shí)行?免費(fèi)食?宿，讓?每一位?學(xué)生都?能“進(jìn)?得來(lái)、?留得住?、學(xué)得?好”。?2、?建立輟?學(xué)報(bào)告?制度：?學(xué)校?做好控?輟活動(dòng)?的宣傳?動(dòng)員工?作外，?對(duì)有輟?學(xué)跡象?的學(xué)生?及時(shí)下?去家訪?、了解?情況，?做好動(dòng)?員工作?。學(xué)校?歷年來(lái)?都把家?訪工作?作為控?輟保學(xué)?的主要?手段，?提倡教?師進(jìn)行?家訪，?全面了?解學(xué)生?家庭情?況，加?強(qiáng)與全?體家長(zhǎng)?的聯(lián)系?，其重?點(diǎn)是家?貧學(xué)生?，單親?家庭學(xué)?生的家?訪；增?強(qiáng)學(xué)生?及家長(zhǎng)?的自信?心，在?對(duì)學(xué)習(xí)?中，紀(jì)?律上出?現(xiàn)問(wèn)題?的學(xué)生?隨時(shí)家?訪，及?時(shí)了解?問(wèn)題，?取得了?良好的?控輟效?果。深?入細(xì)致?的做好?學(xué)生的?思想工?作，用?真情感?動(dòng)家長(zhǎng)?，贏得?學(xué)生的?心，用?我們樸?實(shí)無(wú)華?的真實(shí)?工作得?到社會(huì)?各界的?支持。?3、?堅(jiān)持教?改控輟?，全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?：我?校學(xué)生?來(lái)自八?個(gè)自然?村屯，?加之有?不斷隨?父母打?工返鄉(xiāng)?回來(lái)的?學(xué)生，?學(xué)校全?部接收?，因此?，學(xué)生?之間的?差異很?大。有?個(gè)別的?一部分?，經(jīng)過(guò)?一年的?努力，?成績(jī)跟?不上，?往往失?去學(xué)習(xí)?的興趣?。導(dǎo)致?厭學(xué)，?最后輟?學(xué)，對(duì)?這一部?分學(xué)生?，我們?做了大?量的工?作。?首先，?加強(qiáng)正?面引導(dǎo)?，給予?各方面?的鼓勵(lì)?和幫助?。促進(jìn)?教師對(duì)?問(wèn)題學(xué)?生的責(zé)?任感，?并進(jìn)行?因材施?教，相?對(duì)降低?目標(biāo)標(biāo)?準(zhǔn)，并?嚴(yán)格規(guī)?定后進(jìn)?生的的?作業(yè)批?改質(zhì)量?及提問(wèn)?記分的?次數(shù)。?爭(zhēng)取達(dá)?到，由?輟學(xué)生?到常曠?生，再?到差生?，最后?再到合?格生。?其次，?發(fā)揮他?們的特?長(zhǎng)，調(diào)?動(dòng)各方?面的積?極性，?如讓學(xué)?生的體?育特長(zhǎng)?、藝術(shù)?特長(zhǎng)、?良好的?口才等?通過(guò)各?種活動(dòng)?，都能?得到良?好的發(fā)?揮。使?他們發(fā)?現(xiàn)自身?的閃光?點(diǎn)，體?驗(yàn)成功?的情感?，每天?都有個(gè)?新的目?標(biāo)。近?而產(chǎn)生?凝聚力?和__?__榮?譽(yù)感，?在學(xué)校?每年進(jìn)?行的跳?繩踢毽?比賽、?田徑運(yùn)?動(dòng)會(huì)、?書畫展?、征文?、演講?比賽中?涌現(xiàn)很?多優(yōu)秀?特長(zhǎng)生?。再?有，改?進(jìn)教學(xué)?方法，?更新教?學(xué)觀念?，改變?過(guò)去的?“師道?尊嚴(yán)”?為民主?、和諧?、公平?的教育?方法，?讓師生?達(dá)到“?以心換?心”同?時(shí)努力?提高教?師的教?學(xué)水平?，讓每?個(gè)學(xué)生?聽(tīng)懂、?學(xué)好、?愛(ài)上、?愛(ài)聽(tīng)。?學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱?清高了?，興趣?濃了，?厭學(xué)自?然就消?除了，?盡而有?效控制?了輟學(xué)?。三?、建立?困難學(xué)?生檔案?和學(xué)困?生檔案?，確定?幫扶措?施，確?保他們?不流失?學(xué)校?建立健?全經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)?生和學(xué)?困生檔?案，利?用國(guó)家?對(duì)農(nóng)村?義務(wù)教?育學(xué)生?的“兩?免一補(bǔ)?”陽(yáng)光?政策、?積極動(dòng)?員社會(huì)?各界人?士共同?___?_社會(huì)?弱勢(shì)階?層家庭?子女的?教育問(wèn)?題、利?用團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)開(kāi)?展“手?拉手、?獻(xiàn)愛(ài)心?”，確?定每一?名學(xué)困?生和經(jīng)?濟(jì)困難?學(xué)生的?幫扶措?施，實(shí)?行結(jié)對(duì)?子救助?和幫扶?轉(zhuǎn)化措?施，使?這些學(xué)?生得到?關(guān)愛(ài)和?幫助，?在生活?和學(xué)習(xí)?上都重?新樹(shù)立?起信心?，進(jìn)而?使他們?安心留?在學(xué)校?繼續(xù)完?成他們?的學(xué)業(yè)?。今年?我校就?有__?__名?學(xué)生享?受“兩?免一補(bǔ)?”的優(yōu)?惠政策?，有_?___?名學(xué)生?受到社?會(huì)各界?助學(xué)資?助款_?___?元。?學(xué)業(yè)上?幫助學(xué)?困生，?學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化?是班級(jí)?管理的?重點(diǎn)又?是難點(diǎn)?，在推?進(jìn)素質(zhì)?教育的?過(guò)程中?，教育?必須面?向全體?學(xué)生，?___?_每位?學(xué)生的?成長(zhǎng)與?進(jìn)步。?為此，?我們開(kāi)?展了學(xué)?困生思?想交流?與總結(jié)?。在交?流與總?結(jié)會(huì)上?，領(lǐng)導(dǎo)?和班主?任都直?接參與?，讓學(xué)?困生能?夠感受?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師一?直在關(guān)?心著他?們。首?先在學(xué)?困生交?流會(huì)上?點(diǎn)燃他?們的上?進(jìn)心和?自信心?，然后?班主任?客觀的?評(píng)價(jià)每?位學(xué)生?的閃光?點(diǎn)和有?待改進(jìn)?之處，?激勵(lì)他?們揚(yáng)長(zhǎng)?避短，?每天讓?每位學(xué)?困生根?據(jù)自己?的實(shí)際?情況，?按照“?低起點(diǎn)?、小目?標(biāo)、分?層次、?分階段?”的原?則，確?定自己?的階段?行為目?標(biāo)。這?樣通過(guò)?師生雙?向互動(dòng)?思想交?流，絕?大多數(shù)?學(xué)困生?一次比?一次有?進(jìn)步，?嘗試成?功體驗(yàn)?，重塑?自信心?。在活?動(dòng)實(shí)施?過(guò)程中?，也進(jìn)?一步加?強(qiáng)了學(xué)?困生的?自主管?理。同?時(shí)，對(duì)?這些學(xué)?生，學(xué)?校還采?用“一?幫一，?結(jié)對(duì)子?”的方?式，努?力提高?他們學(xué)?習(xí)成績(jī)?，幫扶?教師利?用休息?時(shí)間為?學(xué)困生?補(bǔ)課，?單獨(dú)留?作業(yè)，?轉(zhuǎn)化學(xué)?困生的?過(guò)程就?是防厭?控輟的?過(guò)程。?四、?取得成?果：?在控輟?方面，?我們做?了大量?的工作?，取得?了一定?的成果?。在抓?好控輟?工作的?基礎(chǔ)上?，我們?始終把?提高教?學(xué)質(zhì)量?放在首?位。首?先，抓?好校本?培訓(xùn)工?作，千?方百計(jì)?地提高?教師的?文化業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。其次?，加大?資金投?入，改?善辦學(xué)?條件，?先后共?投資大?量資金?用在現(xiàn)?代技術(shù)?教育教?學(xué)上。?最近為?了適應(yīng)?新課改?的需要?，同時(shí)?又購(gòu)進(jìn)?了大量?與新教?材配套?的光盤?和磁帶?、錄象?資料等?。現(xiàn)代?教育技?術(shù)手段?普遍應(yīng)?用，極?大地促?進(jìn)了教?學(xué)質(zhì)量?的提高?。我校?成績(jī)連?續(xù)穩(wěn)中?有升，?贏得了?學(xué)生家?長(zhǎng)以及?社會(huì)各?界人士?的贊譽(yù)?和好評(píng)?。今年?的控輟?保學(xué)工?作更是?取得了?較好的?成果，?學(xué)校鞏?固率達(dá)?標(biāo)。?總之，?在控輟?方面，?我們采?取了一?定的措?施，做?了大量?的工作?，使學(xué)?生留得?住，學(xué)?得進(jìn)，?取得了?一定的?成效。?防厭?控輟工?作總結(jié)?（二）?為了?進(jìn)一步?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的健康?發(fā)展，?確保適?齡兒童?完成九?年義務(wù)?教育，?亮兵中?學(xué)高度?重視防?厭控輟?工作，?認(rèn)真執(zhí)?行上級(jí)?有關(guān)文?件精神?，在_?___?年秋季?開(kāi)學(xué)以?來(lái)，為?確保適?齡兒童?全部按?時(shí)入學(xué)?，不使?一人輟?學(xué)，做?了大量?積極的?工作，?取得了?可喜的?成績(jī)。?現(xiàn)將我??！胺?厭控輟?”工作?情況予?以總結(jié)?。一?、強(qiáng)化?措施，?落實(shí)責(zé)?任，增?強(qiáng)了全?體教師?的責(zé)任?感和使?命感?學(xué)期初?制定了?依法控?輟、管?理控輟?、助學(xué)?控輟、?教改控?輟等措?施。校?長(zhǎng)與班?主任、?教師，?分別簽?定了目?標(biāo)管理?責(zé)任書?，各負(fù)?其責(zé)。?學(xué)校把?控輟工?作列入?班主任?津貼發(fā)?放方案?和教師?年度考?核方案?里。做?到和班?主任津?貼和年?終考核?掛鉤。?對(duì)每年?鞏固率?達(dá)到標(biāo)?準(zhǔn)的班?級(jí)給予?班主任?獎(jiǎng)勵(lì)。?并將學(xué)?額鞏固?率做為?評(píng)選先?進(jìn)班級(jí)?和班主?任的條?件之一?。二?、加強(qiáng)?學(xué)籍管?理，從?制度上?保證學(xué)?生“進(jìn)?得來(lái)，?留得住?，學(xué)得?好”?1、在?開(kāi)學(xué)第?一周，?學(xué)校就?安排部?署開(kāi)展?了學(xué)籍?核查工?作，對(duì)?轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)?出學(xué)生?要求必?須嚴(yán)格?轉(zhuǎn)學(xué)手?續(xù)。轉(zhuǎn)?入學(xué)生?要有轉(zhuǎn)?出學(xué)校?證明，?轉(zhuǎn)出學(xué)?生要有?轉(zhuǎn)入學(xué)?校接收?證明，?并及時(shí)?上報(bào)縣?教育局?普教科?進(jìn)行學(xué)?籍審核?，確保?每名學(xué)?生“來(lái)?得明白?，走得?清楚”?。同?時(shí)要求?全校加?強(qiáng)師德?師風(fēng)教?育，嚴(yán)?禁歧視?、體罰?學(xué)生，?關(guān)愛(ài)每?一位學(xué)?生，不?能讓學(xué)?生因貧?困而失?學(xué)，更?不能因?教師體?罰、歧?視而讓?學(xué)生厭?學(xué)而失?學(xué)。并?豐富學(xué)?校文化?生活，?讓每一?位學(xué)生?在學(xué)校?都學(xué)有?所長(zhǎng)，?學(xué)有所?得。同?時(shí)加強(qiáng)?食宿管?理，為?住宿學(xué)?生提供?良好的?食宿條?件。并?對(duì)家庭?困難的?學(xué)生實(shí)?行免費(fèi)?食宿，?讓每一?位學(xué)生?都能“?進(jìn)得來(lái)?、留得?住、學(xué)?得好”?。2?、建立?輟學(xué)報(bào)?告制度?：學(xué)?校做好?控輟活?動(dòng)的宣?傳動(dòng)員?工作外?，對(duì)有?輟學(xué)跡?象的學(xué)?生及時(shí)?下去家?訪、了?解情況?，做好?動(dòng)員工?作。學(xué)?校歷年?來(lái)都把?家訪工?作作為?控輟保?學(xué)的主?要手段?，提倡?教師進(jìn)?行家訪?，全面?了解學(xué)?生家庭?情況，?加強(qiáng)與?全體家?長(zhǎng)的聯(lián)?系，其?重點(diǎn)是?家貧學(xué)?生，單?親家庭?學(xué)生的?家訪;?增強(qiáng)學(xué)?生及家?長(zhǎng)的自?信心，?在對(duì)學(xué)?習(xí)中，?紀(jì)律上?出現(xiàn)問(wèn)?題的學(xué)?生隨時(shí)?家訪，?及時(shí)了?解問(wèn)題?，取得?了良好?的控輟?效果。?深入細(xì)?致的做?好學(xué)生?的思想?工作，?用真情?感動(dòng)家?長(zhǎng)，贏?得學(xué)生?的心，?用我們?樸實(shí)無(wú)?華的真?實(shí)工作?得到社?會(huì)各界?的支持?。3?、堅(jiān)持?教改控?輟，全?面推進(jìn)?素質(zhì)教?育：?我校學(xué)?生來(lái)自?八個(gè)自?然村屯?，加之?有不斷?隨父母?打工返?鄉(xiāng)回來(lái)?的學(xué)生?，學(xué)校?全部接?收，因?此，學(xué)?生之間?的差異?很大。?有個(gè)別?的一部?分，經(jīng)?過(guò)一年?的努力?，成績(jī)?跟不上?，往往?失去學(xué)?習(xí)的興?趣。導(dǎo)?致厭學(xué)?，最后?輟學(xué)，?對(duì)這一?部分學(xué)?生，我?們做了?大量的?工作。?首先?，加強(qiáng)?正面引?導(dǎo)，給?予各方?面的鼓?勵(lì)和幫?助。促?進(jìn)教師?對(duì)問(wèn)題?學(xué)生的?責(zé)任感?，并進(jìn)?行因材?施教，?相對(duì)降?低目標(biāo)?標(biāo)準(zhǔn)，?并嚴(yán)格?規(guī)定后?進(jìn)生的?的作業(yè)?批改質(zhì)?量及提?問(wèn)記分?的次數(shù)?。爭(zhēng)取?達(dá)到，?由輟學(xué)?生到常?曠生，?再到差?生，最?后再到?合格生?。其次?，發(fā)揮?他們的?特長(zhǎng)，?調(diào)動(dòng)各?方面的?積極性?，如讓?學(xué)生的?體育特?長(zhǎng)、藝?術(shù)特長(zhǎng)?、良好?的口才?等通過(guò)?各種活?動(dòng)，都?能得到?良好的?發(fā)揮。?使他們?發(fā)現(xiàn)自?身的閃?光點(diǎn)，?體驗(yàn)成?功的情?感，每?天都有?個(gè)新的?目標(biāo)。?近而產(chǎn)?生凝聚?力和_?___?榮譽(yù)感?，在學(xué)?校每年?進(jìn)行的?跳繩踢?毽比賽?、田徑?運(yùn)動(dòng)會(huì)?、書畫?展、征?文、演?講比賽?中涌現(xiàn)?很多優(yōu)?秀特長(zhǎng)?生。?再有，?改進(jìn)教?學(xué)方法?，更新?教學(xué)觀?念，改?變過(guò)去?的“師?道尊嚴(yán)?”為民?主、和?諧、公?平的教?育方法?，讓師?生達(dá)到?“以心?換心”?同時(shí)努?力提高?教師的?教學(xué)水?平，讓?每個(gè)學(xué)?生聽(tīng)懂?、學(xué)好?、愛(ài)上?、愛(ài)聽(tīng)?。學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱清高?了，興?趣濃了?，厭學(xué)?自然就?消除了?，盡而?有效控?制了輟?學(xué)。?三、建?立困難?學(xué)生檔?案和學(xué)?困生檔?案，確?定幫扶?措施，?確保他?們不流?失學(xué)?校建立?健全經(jīng)?濟(jì)困難?學(xué)生和?學(xué)困生?檔案，?利用國(guó)?家對(duì)農(nóng)?村義務(wù)?教育學(xué)?生的“?兩免一?補(bǔ)”陽(yáng)?光政策?、積極?動(dòng)員社?會(huì)各界?人士共?同__?__社?會(huì)弱勢(shì)?階層家?庭子女?的教育?問(wèn)題、?利用團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)?開(kāi)展“?手拉手?、獻(xiàn)愛(ài)?心”，?確定每?一名學(xué)?困生和?經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生?的幫扶?措施，?實(shí)行結(jié)?對(duì)子救?助和幫?扶轉(zhuǎn)化?措施，?使這些?學(xué)生得?到關(guān)愛(ài)?和幫助?，在生?活和學(xué)?習(xí)上都?重新樹(shù)?立起信?心，進(jìn)?而使他?們安心?留在學(xué)?校繼續(xù)?完成他?們的學(xué)?業(yè)。今?年我校?就有_?___?名學(xué)生?享受“?兩免一?補(bǔ)”的?優(yōu)惠政?策，有?___?_名學(xué)?生受到?社會(huì)各?界助學(xué)?資助款?___?_元。?學(xué)業(yè)?上幫助?學(xué)困生?，學(xué)困?生的轉(zhuǎn)?化是班?級(jí)管理?的重點(diǎn)?又是難?點(diǎn)，在?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的過(guò)程?中，教?育必須?面向全?體學(xué)生?，__?__每?位學(xué)生?的成長(zhǎng)?與進(jìn)步?。為此?，我們?開(kāi)展了?學(xué)困生?思想交?流與總?結(jié)。在?交流與?總結(jié)會(huì)?上，領(lǐng)?導(dǎo)和班?主任都?直接參?與，讓?學(xué)困生?能夠感?受到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和老師?一直在?關(guān)心著?他們。?首先在?學(xué)困生?交流會(huì)?上點(diǎn)燃?他們的?上進(jìn)心?和自信?心，然?后班主?任客觀?的評(píng)價(jià)?每位學(xué)?生的閃?光點(diǎn)和?有待改?進(jìn)之處?，激勵(lì)?他們揚(yáng)?長(zhǎng)避短?，每天?讓每位?學(xué)困生?根據(jù)自?己的實(shí)?際情況?，按照?“低起?點(diǎn)、小?目標(biāo)、?分層次?、分階?段”的?原則，?確定自?