教育信息化階段性工作總結范本

第4頁共4頁教育信?息化階?段性工?作總結?范本?崧澤學?校信息?化總結?一、?領導重?視我?校創(chuàng)建?于__?__年?___?_月，?是青浦?區(qū)現(xiàn)代?化農(nóng)村?學校。?為促進?校園數(shù)?字化，?實現(xiàn)信?息技術?與課程?的整合?，全面?提升辦?學水平?，學校?對課題?高度重?視，成?立了以?校領導?為組長?的課題?領導小?組，制?定了詳?盡子課?題《專?題學習?網(wǎng)站建?設及其?應用》?實施方?案，確?定了課?題的預?期目標?、研究?方法及?具體的?工作進?度。學?校開辦?不久即?開始籌?備策劃?課題研?究，將?開展信?息技術?與課程?整合的?研究，?貫穿在?日常教?育教學?中，在?硬件設?備沒到?位的情?況下做?了大量?前期準?備工作?，多次?___?_教師?學習先?進的教?育思想?與理念?，__?__全?體教師?學習“?整體推?進課題?”總方?案，鼓?勵課題?組成員?把該課?題做好?、做扎?實，做?出特色?，凡與?該課題?有關的?活動都?大開綠?燈，校?長對課?題有關?的事，?總是親?力親為?，從子?課題的?確定、?申報到?開題等?具體活?動的安?排均全?程參與?，上級?部門下?發(fā)的所?有“整?體推進?”課題?通知及?活動安?排，都?有兩種?校長的?批示，?受領導?的熏陶?和影響?，校內(nèi)?學術氣?氛濃厚?，課題?組成員?倍受鼓?舞，工?作熱情?高漲，?紛紛積?極主動?參加各?項活動?，實現(xiàn)?了“全?面參與?、全面?應用、?全面提?高”，?課題開?題以來?，我們?開展了?一系列?的實驗?研究活?動，課?題活動?開展順?利并取?得一定?成績。?二、?逐步實?現(xiàn)校園?數(shù)字化?1、?校園數(shù)?字化環(huán)?境建設?日臻完?善學?校在打?造精品?學校的?同時，?將建設?數(shù)字化?的校園?作為學?校特色?來抓，?從經(jīng)費?投入、?建設規(guī)?模、軟?硬件與?資源建?設、管?理和應?用等各?個方面?做出長?遠規(guī)劃?并逐項?完善落?到實處?，校園?網(wǎng)的網(wǎng)?絡系統(tǒng)?，校內(nèi)?各項信?息化基?礎設施?，均按?時到位?。學校?擁有_?___?間標準?電腦房?和__?__間?多媒體?綜合電?教室，?校內(nèi)所?有教室?均裝備?了電教?平臺，?校園信?息化環(huán)?境建設?日臻完?善。?2、軟?件與資?源建設?正在加?緊建設?中（1?）學校?網(wǎng)站建?設網(wǎng)站?是學校?的窗口?，是學?校與學?生、家?長溝通?的橋梁?，它代?表了學?校的形?象；因?此，學?校領導?高度重?視網(wǎng)站?建設，?專門成?立領導?小組，?對學校?網(wǎng)站的?理念、?風格、?結構、?欄目和?維護管?理等方?面問題?精心策?劃；_?___?年__?__月?，網(wǎng)站?正式建?成開通?，為使?學校網(wǎng)?站得到?及時維?護更新?，使之?能充分?體現(xiàn)我?校教育?教學管?理的特?點，展?示學校?師生的?風采，?學校制?定《學?校網(wǎng)站?維護管?理制度?》，對?網(wǎng)站實?行欄目?專人負?責制，?對網(wǎng)站?內(nèi)容定?期更新?提出具?體要求?，由于?監(jiān)督管?理到位?，分工?明確，?一年來?，學校?網(wǎng)站在?教育教?學中充?分發(fā)揮?了其窗?口與橋?梁作用?。（?2）學?校資源?建設?現(xiàn)在，?學校大?型綜合?資源庫?系統(tǒng)、?資源庫?系統(tǒng)、?網(wǎng)絡學?___?_臺、?各種專?題網(wǎng)站?為信息?技術與?課程整?合的開?展提供?了豐富?的數(shù)字?化資源?；網(wǎng)上?辦公、?在線管?理、播?客系統(tǒng)?也在學?校教學?管理中?盡顯威?力，學?校數(shù)字?化校園?建設，?拓展了?現(xiàn)實校?園的時?間和空?間維度?，使學??，F(xiàn)實?的校園?環(huán)境在?時間和?空間上?得到延?伸，提?升了傳?統(tǒng)校園?的效率?，擴展?了傳統(tǒng)?校園的?功能，?學校正?逐步在?傳統(tǒng)校?園的基?礎上營?造一個?全新的?在時間?和空間?上都得?以擴展?的數(shù)字?化校園?。3?、健全?的數(shù)字?化管理?制度建?設健?全的規(guī)?章制度?是數(shù)字?化校園?環(huán)境得?以實現(xiàn)?的有力?保障，?為充分?發(fā)揮各?種電教?設備的?效益，?促進數(shù)?字化校?園的持?續(xù)建設?與發(fā)展?，學校?針對校?園網(wǎng)的?使用、?網(wǎng)站的?維護與?內(nèi)容更?新、電?腦室的?使用、?教學平?臺的使?用、電?教室的?使用、?教師電?腦的使?用等方?面，制?訂了一?套完善?的管理?制度，?確保各?項設施?的正規(guī)?有序運?行。?三、以?校園數(shù)?字化建?設帶動?學校校?本教研?開展?校本教?研是提?高教育?教學質(zhì)?量，提?升學校?辦學水?平，全?面實現(xiàn)?課程改?革的主?要途徑?。我校?從學校?實際出?發(fā)，以?“整體?推進”?課題研?究為載?體，本?著“專?家引導?，同伴?互助，?個人反?思”的?原則，?以校園?數(shù)字化?建設帶?動學校?校本教?研，將?開展信?息技術?與課程?整合的?研究，?貫穿在?日常教?育教學?中，充?分發(fā)揮?多媒體?技術的?教學工?具、學?習工具?、環(huán)境?構建工?具的三?大優(yōu)勢?，大力?開展豐?富多彩?的校本?教研活?動，促?進師生?互動，?促進主?動式、?協(xié)作式?、研究?型的學?習，形?成開放?、高效?的教學?模式，?更好地?培養(yǎng)學?生的信?息素養(yǎng)?以及問?題解決?能力和?創(chuàng)新能?力。?四、信?息化建?設中的?收獲和?反思學?校建立?了學科?教學網(wǎng)?，各教?研組能?夠充分?利用學?科教學?網(wǎng)的優(yōu)?勢，_?___?教師定?期或不?定期地?開展一?系列的?網(wǎng)上教?研活動?，使教?研活動?更為扎?實、有?效。?教學資?源平臺?的建設?，使教?學資源?實現(xiàn)了?共享，?為教師?提供了?豐富的?課堂教?學資源?，特別?是對青?年教師?的課堂?教學提?供了有?利的條?件，也?為青年?教師快?速成長?搭建了?舞臺。?為了?促使我?校學生?了解網(wǎng)?絡、接?觸網(wǎng)絡?，增加?信息量?，擴大?知識面?，除了?正常開?設的信?息技術?課外，?我們還?通過教?師課堂?上使用?多媒體?教學、?探究課?上帶學?生走進?網(wǎng)絡世?界進行?課題研?究、中?午和寒?假期間?對學生?開放電?腦房的?方式，?提供學?生接觸?網(wǎng)絡的?機會，?學生從?中不僅?體會到?了網(wǎng)絡?帶來的?樂趣，?更重要?的是學?習到了?課本以?外的知?識，掌?握了查?找信息?、整理?信息的?能力，?也為學?生認識?網(wǎng)絡的?真正作?用作出?了正確?的引導?。由?于時間?關系，?許多工?作的開?展比較?倉促，?例如，?資源平?臺的建?設還有?待于充?實，網(wǎng)?上教研?活動的?實效性?未得到?充分的?體現(xiàn)。?在實施?過程中?，對青?年教師?以外部?分的老?師重視?程度不?夠，短?時間內(nèi)?難以做?到全面?鋪開。?通過?近一年?的努力?，學校?的信息?化推進?有了一?個良好?的開端?，但