質(zhì)監(jiān)站年度總結(jié)

第5頁共5頁質(zhì)監(jiān)站?年度總?結(jié)工?作總結(jié)?范文?今年是?搞好質(zhì)?檢工作?的關(guān)鍵?一年。?本年度?，在局?黨委、?行政和?上級業(yè)?務(wù)主管?部門的?正確領(lǐng)?導(dǎo)下，?我們?nèi)?站人員?團(tuán)結(jié)一?致，積?極工作?，為服?務(wù)“三?農(nóng)”，?確保農(nóng)?產(chǎn)品安?全生產(chǎn)?，人民?群眾消?費安全?，進(jìn)行?了一系?列扎實?工作，?現(xiàn)將半?年來的?工作總?結(jié)匯報?如下：?一、?認(rèn)真貫?徹落實?《湖南?省農(nóng)產(chǎn)?品質(zhì)量?安全管?理辦法?》和宣?傳學(xué)習(xí)?《中華?人民共?和國農(nóng)?產(chǎn)品質(zhì)?量安全?法》制?定了“?湘潭縣?農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安?全例行?監(jiān)測”?實施方?案，結(jié)?合新型?農(nóng)民培?訓(xùn)工程?下鄉(xiāng)進(jìn)?行農(nóng)產(chǎn)?品質(zhì)量?安全知?識技術(shù)?培訓(xùn)講?座__?__期?次。?二、認(rèn)?真搞好?農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安?全監(jiān)測?，及時?了解農(nóng)?產(chǎn)品安?全狀況?，堅持?日常抽?查和重?點抽檢?相結(jié)合?。上半?年對縣?城范圍?內(nèi)步步?高、萬?客源、?易俗河?農(nóng)貿(mào)市?場、裕?豐、長?江等賓?館及響?水、京?竹等蔬?菜基地?菜進(jìn)行?重點抽?檢__?__，?所檢樣?品全部?合格，?在日常?抽檢工?作中，?以超市?、農(nóng)貿(mào)?市場為?重點，?堅持經(jīng)?常性的?抽檢。?目前已?抽檢樣?品7_?___?，其中?不合格?樣__?__，?對不合?格及時?通知相?關(guān)單位?進(jìn)行了?處理，?確保了?群眾消?費安全?。三?、加強?農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安?全認(rèn)識?管理。?緊緊圍?繞優(yōu)勢?產(chǎn)業(yè)，?認(rèn)真搞?好我縣?已認(rèn)證?“無公?害”“?綠色食?品”生?產(chǎn)基地?和生產(chǎn)?企業(yè)的?認(rèn)證管?理工作?，下基?地、企?業(yè)進(jìn)行?農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安?全知識?的宣傳?普及，?以確保?已認(rèn)證?產(chǎn)品質(zhì)?量安全?，樹立?良好的?品牌優(yōu)?勢，積?極組織?有關(guān)企?業(yè)參加?中國湖?南首屆?（國際?）綠色?食品博?覽會，?推介我?縣優(yōu)勢?產(chǎn)品。?四、?存在的?問題與?建議?1、農(nóng)?產(chǎn)品質(zhì)?量安全?監(jiān)測工?作，涉?及面廣?，管理?難以到?位，同?時必須?相關(guān)部?門協(xié)調(diào)?配合，?逐步走?向規(guī)范?化。?2、檢?測設(shè)備?不齊，?檢測技?術(shù)力量?薄弱，?體系建?設(shè)有待?進(jìn)一步?完善。?3、?農(nóng)產(chǎn)品?質(zhì)量安?全監(jiān)測?責(zé)任重?大，工?作經(jīng)費?不足，?建議政?府增加?投入。?五、?下半年?工作重?點1?、認(rèn)真?搞好《?中華人?民共和?國農(nóng)產(chǎn)?品質(zhì)量?安全法?》的宣?傳。?2、認(rèn)?真搞好?市場、?生產(chǎn)企?業(yè)、基?地的日?常抽檢?工作。?3、?協(xié)助搞?好有關(guān)?企業(yè)的?“綠色?食品”?申報認(rèn)?證工作?。總?結(jié)一年?的工作?，反省?我們在?工作中?的不足?，希望?在接下?來的時?間里，?努力向?上，力?求把質(zhì)?檢工作?做到最?好、最?扎實!?工作?總結(jié)范?文又?到了年?底，我?任職已?經(jīng)有些?年頭了?，下面?我就如?何開展?中職學(xué)?校班主?任工作?，談?wù)?自己這?學(xué)期來?工作的?體會，?并總結(jié)?匯報如?下：?一、親?近學(xué)生?，研究?學(xué)生;?展現(xiàn)自?我，樹?立威望??！?誰愛孩?子，孩?子就會?愛他，?只有用?愛才能?教育孩?子?！?班主任?要善于?接近孩?子，體?貼和關(guān)?心學(xué)生?，和他?們進(jìn)行?親密的?思想交?流，讓?他們真?正感受?到老師?對他的?親近和?愛。這?是班主?任順利?開展一?切工作?的基矗?研究學(xué)?生是教?育取得?成功的?必要條?件，最?好的途?徑是通?過活動?觀察。?了解班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，了?解全班?主要的?優(yōu)缺點?并分析?其原因?所在，?了解家?長普遍?的文化?層次，?找到亟?待糾正?的弱點?;二要?研究學(xué)?生的個?性特征?（包括?能力、?氣質(zhì)、?性格、?愛好等?），了?解個人?的生活?環(huán)境，?掌握哪?些是積?極分子?，哪些?是特別?需要注?意的學(xué)?生等等?。在?親近與?研究學(xué)?生的過?程中，?我們班?主任要?努力展?現(xiàn)自身?廣博的?文化與?高尚的?道德情?操，使?學(xué)生對?你既親?近又崇?拜，既?認(rèn)定你?是值得?信賴的?老師，?又把你?當(dāng)作好?朋友，?樹立起?班主任?崇高的?威望。?那么?，你的?教育可?能取得?事半功?倍的效?果。?二、干?部隊伍?的組建?和培養(yǎng)?。一?個班的?集體面?貌如何?，很大?程度上?是由班?干部決?定的。?班干部?對班集?體有著?“以點?帶面”?和“以?面帶面?”的作?用，我?稱他們?是“班?主任的?左右手??！彼?以唯有?慎重地?選拔和?培養(yǎng)干?部隊伍?，班主?任工作?才能逐?漸從繁?重走向?簡單與?輕松。?當(dāng)選?的干部?應(yīng)具有?較強的?號召力?和自我?管理能?力。干?部隊伍?的組建?不能僅?僅作為?一種形?式存在?，班主?任必須?精心培?養(yǎng)：?其一，?要大力?表揚干?部優(yōu)點?，宣傳?他們的?先進(jìn)事?跡，幫?助班干?部樹立?威信;?其二?，在鼓?勵干部?大膽工?作，指?點他們?工作方?法的同?時，要?更嚴(yán)格?要求干?部個人?在知識?、能力?上取得?更大進(jìn)?步，在?紀(jì)律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即“以?點帶面?”;?其三，?培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?精神，?要能夠?通過干?部這個?班集體?建立正?確、健?全的輿?-論，?帶動整?個班集?體開展?批評與?自我批?評，形?成集體?的組織?性、紀(jì)?律性和?進(jìn)取心?，亦即?“以面?帶面”?。三?、以強?化常規(guī)?訓(xùn)練帶?動教育?教學(xué)工?作。?良好的?常規(guī)是?進(jìn)行正?常的學(xué)?習(xí)和生?活的保?障，一?個學(xué)生?調(diào)皮搗?蛋、不?合常規(guī)?的舉動?往往會?使一堂?好課留?下遺憾?，使整?個集體?活動宣?告失敗?，甚至?使全班?努力爭?取的榮?譽付諸?東流，?直接影?響到班?集體的?利益。?因此，?要扎實?有效地?加強一?個學(xué)生?的常規(guī)?訓(xùn)練。?訓(xùn)練的?內(nèi)容包?括《中?學(xué)生守?則》和?《中職?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?要求的?常規(guī)、?課堂常?規(guī)、集?會和出?操常規(guī)?、衛(wèi)生?常規(guī)、?勞動常?規(guī)、參?觀常規(guī)?以及路?隊常規(guī)?等等諸?多方面?。并且?這學(xué)期?我還根?據(jù)學(xué)生?的特點?，結(jié)合?我國古?代優(yōu)秀?的蒙學(xué)?教材《?弟-子?規(guī)》的?學(xué)習(xí)，?強化學(xué)?生內(nèi)在?。日常?行為的?訓(xùn)練要?通過集?體或個?人、單?項強化?或全面?優(yōu)化相?結(jié)合的?方式進(jìn)?行（根?據(jù)具體?情況選?擇），?務(wù)必使?每個學(xué)?生具有?“服從?集體，?服從命?令”的?思想，?具有自?我約束?力，形?成習(xí)慣?，保證?整個班?集體隨?時表現(xiàn)?出“活?而不亂?，嚴(yán)而?不死”?的良好?班風(fēng)班?貌。?四、擬?定集體?與個人?的遠(yuǎn)、?近期目?標(biāo)。?有目標(biāo)?才有動?力。班?主任要?根據(jù)學(xué)?校工作?安排和?本班實?際情況?，擬定?全班與?小組在?知識、?能力、?情感等?方面的?遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)?，讓每?一個學(xué)?生明確?我們?nèi)?班和小?組正在?努力奮?斗的目?標(biāo)是什?么，避?免盲目?、低效?地學(xué)習(xí)?和生活?，從而?增強集?體的凝?聚力和?動力。?然后，?要引導(dǎo)?每一個?學(xué)生擬?定切實?的個人?遠(yuǎn)、近?期目標(biāo)?，將集?體的動?力落實?到每個?學(xué)生身?上，幫?助和鼓?勵每一?個人進(jìn)?步，使?每個人?都在明?顯而又?易于承?受的壓?力下自?覺要求?自己。?目標(biāo)?的制定?不是目?的，如?何通過?努力去?實現(xiàn)目?標(biāo)，提?高學(xué)生?的素質(zhì)?才是目?的。因?此，鑒?于小學(xué)?生年齡?與心理?特征，?有兩點?需注意?：一是?近期目?標(biāo)較之?遠(yuǎn)期目?標(biāo)更有?激勵作?用;二?是目標(biāo)?的制定?必須切?實，要?讓孩子?能“跳?一跳摘?到蘋果?”，不?能好高?騖遠(yuǎn)，?以免喪?失孩子?信心。?五、?激發(fā)學(xué)?生競爭?意識。?競爭?是一股?巨大的?、潛在?的、其?它任何?外力都?不可能?達(dá)到或?代替的?動力。?班主任?應(yīng)在班?內(nèi)掀起?激烈的?、持久?的競爭?活動。?必須強?調(diào)，這?是“互?助”、?“友好?”的競?爭而不?是“敵?視”和?“保守?”的競?爭，其?目的是?為了取?得共同?的、更?大的進(jìn)?步。?1、激?發(fā)與外?班學(xué)生?的競爭?意識：?從集?體活動?的表現(xiàn)?、班級?榮譽的?爭娶留?給老師?的印象?以及個?人獲將?情況等?等多個?方面激?發(fā)全班?由整體?到個人?的與外?班的競?爭意識?。這也?是一種?集體主?義精神?的培養(yǎng)?。2?、設(shè)立?定期評?價制度?：以?“小紅?花”等?相對固?定的評?價模式?，對學(xué)?生個人?和小組?的各種?表現(xiàn)定?期評價?，使每?個學(xué)生?和小組?明確近?期優(yōu)缺?點何在?，在班?上居何?位置，?從而增?強警惕?性和進(jìn)?取心，?培養(yǎng)學(xué)?生的自?覺性。?3、?建立互?助組：?以互?助小組?、1+?1小組?（一一?對應(yīng)的?優(yōu)生幫?助差生?形式）?、小組?幫助組?員等等?多種互?助方式?促使差?生取得?