校本研修工作計劃

第4頁共4頁校本研?修工作?計劃?根據(jù)阿?城區(qū)教?育局教?育工作?會議精?神和玉?泉中心?校的有?關(guān)要求?，結(jié)合?我校實?際制定?本學期?學校師?訓工作?計劃。?本年度?的校本?研修工?作將以?學校與?教師的?發(fā)展為?根本，?以學生?的發(fā)展?為根本?，一切?從實際?出發(fā)，?理論聯(lián)?系實際?，扎實?有效地?實施校?本研修?，為教?師的專?業(yè)成長?和學校?持續(xù)發(fā)?展提供?廣闊的?學習空?間。努?力造就?一支具?有較高?素質(zhì)的?學習型?教師隊?伍，全?面推進?素質(zhì)教?育，穩(wěn)?步實施?新課程?改革。?一、?工作思?路：?“強化?科研意?識、轉(zhuǎn)?變課程?理念、?落實研?修實效?”，以?更新教?育觀念?為先導?，以解?決我校?教育教?學中存?在的突?出問題?為突破?口，以?學習研?究新課?程為重?點，以?提高創(chuàng)?新意識?和創(chuàng)新?能力為?主線，?以教師?參與教?育科研?和研修?為主要?形式，?以培養(yǎng)?教師可?持續(xù)發(fā)?展能力?為根本?方向，?以培養(yǎng)?一批專?業(yè)型創(chuàng)?新型教?師為目?的，全?面提高?我校教?師隊伍?的綜合?素質(zhì)。?二、?工作目?標通?過開展?校本研?修，促?使廣大?教師樹?立良好?的師德?風范，?掌握先?進的教?育理念?和教育?思想，?以學習?課程標?準為抓?手，通?過有效?改革課?堂教學?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，提?高教育?教學能?力、教?育創(chuàng)新?能力和?教育科?研能力?，全面?提升我?校教師?隊伍的?整體素?質(zhì)，促?進教師?專業(yè)化?發(fā)展，?適應基?礎(chǔ)教育?改革與?發(fā)展的?需要，?積極探?索學生?養(yǎng)成教?育的新?模式，?改革學?生好教?師的評?價方法?，為提?高教育?教學質(zhì)?量奠定?良好的?基礎(chǔ)。?三、?工作要?點本?年度的?校本研?修，我?校仍將?以“新?理念、?新課程?、新技?術(shù)”為?內(nèi)容，?以《有?效教學?》、《?有效教?師》和?《有效?研修》?的學習?為載體?，以“?一切從?教師的?需要出?發(fā)，一?切為了?教師的?專業(yè)發(fā)?展”為?重點,?結(jié)合基?礎(chǔ)教育?課程改?革，圍?繞轉(zhuǎn)變?教師教?育觀念?、提高?業(yè)務(wù)素?質(zhì)和實?施素質(zhì)?教育的?能力這?一目標?。形成?一支具?有一定?規(guī)模的?適應課?程改革?需要的?現(xiàn)代型?教師隊?伍；形?成一批?在課程?教材改?革的理?論與實?踐上有?一定教?科研能?力的研?究型教?師，培?養(yǎng)一批?具有發(fā)?展?jié)摿?的青年?骨干教?師。同?時，學?習、發(fā)?揚名師?優(yōu)秀教?育思想?和成功?經(jīng)驗、?形成自?己的教?學風格?和特長?，由“?經(jīng)驗技?術(shù)型”?向“實?踐反思?型”的?現(xiàn)代型?教師轉(zhuǎn)?變。?1、師?德研修?，將結(jié)?合我校?實際，?以活動?為載體?，以案?例教學?、典型?報告為?基本形?式，同?時，大?力開展?讀書活?動，使?廣大教?師愛教?育，就?是要做?到忠于?黨和人?民的教?育事業(yè)?，立志?獻身教?育，為?人民服?務(wù)，讓?人民滿?意；愛?學生，?就是要?做到牢?固樹立?科學的?人才觀?、先進?的學生?觀和正?確的教?育觀，?熱愛學?生，尊?重學生?，努力?為學生?發(fā)展服?務(wù)；愛?自己，?就是要?做到以?“學為?人師，?行為示?范”為?準則，?增強教?師職業(yè)?的使命?感、責?任感、?光榮感?和成就?感，言?傳身教?，為人?師表，?做學生?的楷模?、社會?的表率?。2?、新課?程研修?，更新?教育教?學理念?，全員?課改通?識研修?和以掌?握學科?要求為?主的學?科教師?研修。?通識研?修在組?織集中?專題研?修基礎(chǔ)?上，組?織全體?教師開?展自學?，認真?學習新?的教育?理論，?學習新?課程改?革的指?導思想?、改革?目標及?相關(guān)政?策等。?再以教?研組為?單位，?組織學?習討論?、研討?交流，?檢查考?核學習?情況，?使理論?與教學?實際相?結(jié)合，?促進教?師將先?進的理?念內(nèi)化?為教學?行為。?學科研?修主要?是通研?教材、?吃透教?材、解?讀課標?、探索?教法。?3、?教育教?學能力?研修，?以教師?的教學?基本功?和教學?基本技?能為主?要內(nèi)容?，對教?師通用?基本功?、學科?基本功?和綜合?能力基?本功訓?練，做?到常抓?不懈，?并有針?對地對?部分年?輕教師?和新教?師強化?基本功?訓練活?動；在?全體教?師中開?展以信?息技術(shù)?為主要?內(nèi)容的?現(xiàn)代教?學技能?研修；?要通過?結(jié)合不?同層次?教師的?不同特?點采取?不同的?研修方?式，使?每一個?教師掌?握扎實?的教育?教學基?本技能?，具有?較高的?教育教?學水平?。積極?引領(lǐng)教?師向“?研究型?、學者?型、專?家型”?教師轉(zhuǎn)?化。?4、現(xiàn)?代信息?技術(shù)應?用的培?訓。強?化課堂?應用、?教學信?息化整?合的教?師信息?技術(shù)校?本研修?活動，?幫助教?師樹立?應用信?息技術(shù)?推進教?學改革?的意識?，熟練?掌握信?息技術(shù)?應用的?基礎(chǔ)知?識和技?能，提?高信息?技術(shù)與?學科整?合能力?，為教?師運用?先進的?教學手?段創(chuàng)設(shè)?環(huán)境。?組織青?年教師?學習網(wǎng)?絡(luò)知識?，學習?多媒體?課件制?作，提?高教師?運用和?處理信?息的能?力。大?力倡導?教師人?人建立?自己的?網(wǎng)絡(luò)空?間，形?成有思?想、有?品味、?有影響?的博客?群落。?5、?教育科?研能力?研修，?要樹立?教研科?研意識?，把研?修和教?育科研?緊密結(jié)?合，圍?繞新課?程的實?施，結(jié)?合課堂?教學，?進行教?學方法?和教育?科研基?本方法?的研修?。本期?繼續(xù)以?“有效?研究”?為切入?點，做?到教學?即研究?，讓老?師不畏?懼科研?，使老?師懂得?教科研?就在反?思中，?教學中?，教育?敘事中?，提升?總結(jié)中?，借鑒?學習提?煉中…?…。?四、研?修方式?與活動?1、?自主學?習：教?師自學?，寫好?校本研?修報告?冊。切?實加強?教師的?現(xiàn)代教?育教學?理論學?習,幫?助教師?樹立先?進的教?育教學?理念,?不斷提?高理論?素養(yǎng)。?2、?專題講?座：結(jié)?合教育?熱點和?教學實?際，針?對我校?共性“?問題”?，聘請?專家學?者，搞?專題講?座。各?教研組?在每月?要安排?一次專?題講座?，專題?講座資?料及時?交教科?室存檔?。3?、小組?研討：?以教研?組為單?位，利?用每周?教研活?動時間?研討學?習體會?、研討?教學體?會、研?討課堂?教學評?價、研?討教學?管理等?，教研?組長要?時時關(guān)?注新的?教育動?態(tài)。本?期著重?學科教?學的“