中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史課程教學(xué)大綱

中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：01210460課程名稱：中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史/TheHistoryofChineseContemporaryLiterature學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分適用專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)國(guó)際教育開(kāi)課學(xué)期：第二學(xué)期開(kāi)課部門(mén)：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院先修課程：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史(一)(二)考核要求：閉卷或開(kāi)卷考試（卷面成績(jī)和平時(shí)成績(jī)各占80％和20％）使用教材及主要參考書(shū)：教材：《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（1917-2012）》主編：朱棟霖等出版社：北京大學(xué)出版社參考教材一：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》作者：洪子誠(chéng)出版社：北京大學(xué)出版社，1999年版參考教材二：《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》作者：陳思和出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社，1999年版一、課程的性質(zhì)和任務(wù)通過(guò)對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)思潮和重要作家、作品的考察、分析和探討，把握中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)生、發(fā)展、性質(zhì)和特征，認(rèn)識(shí)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展規(guī)律、當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作與當(dāng)代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系，理解當(dāng)代文學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)的精神傳統(tǒng)，并聯(lián)系中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史變化，探討20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程。二、教學(xué)目的與要求本課程的選修課是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史，這兩門(mén)課程聯(lián)系緊密，共同構(gòu)成中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史，因此在講述本課程時(shí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)穆?lián)系到中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史，以便更好地梳理中國(guó)文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)。課程學(xué)時(shí)分配章節(jié)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)11949-1976文學(xué)思潮4250年代、60年代小說(shuō)4350年代60年代新詩(shī)3450年代60年代戲劇2550年代60年代散文161976-1989文學(xué)思潮6780年代小說(shuō)14880年代新詩(shī)4980年代戲劇21080年代散文21190年代以來(lái)文學(xué)思潮21290年代以來(lái)小說(shuō)述評(píng)21390年代以來(lái)新詩(shī)散文述評(píng)2教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題教學(xué)中應(yīng)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況以作品分析為主，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)閱讀作家作品并提高他們的鑒賞能力，同時(shí)注意整個(gè)文學(xué)史的脈絡(luò)并與當(dāng)前文學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容第一章1949——1976文學(xué)思潮1．基本內(nèi)容：第一節(jié)50年代、60年代文學(xué)運(yùn)動(dòng)與文學(xué)思潮第二節(jié)“文化大革命”十年文藝思潮2．基本要求：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生基本了解1949—1976年文學(xué)發(fā)展的曲折歷程、取得的成就及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：這一時(shí)期文學(xué)批判運(yùn)動(dòng)和文革文藝思潮的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：兩個(gè)時(shí)期文學(xué)思潮的延續(xù)性。4．教學(xué)要求：要求自學(xué)并梳理線索。第二章：50年代、60年代小說(shuō)1．基本內(nèi)容：第一節(jié)50年代60年代小說(shuō)概述第二節(jié)柳青梁斌楊沫第三節(jié)李準(zhǔn)茹志娟第四節(jié)《組織部新來(lái)的年輕人》等小說(shuō)2．基本要求：了解本時(shí)期的小說(shuō)創(chuàng)作，熟悉并理解重要作家作品。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：這個(gè)時(shí)期小說(shuō)的總體特征以及代表作家作品。難點(diǎn)：關(guān)于小說(shuō)的爭(zhēng)論。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生閱讀以上作家的重要作品。第三章：50年代、60年代新詩(shī)1．基本內(nèi)容：第一節(jié)50年代60年代新詩(shī)概述第二節(jié)郭小川賀敬之聞捷2．基本要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解本時(shí)期詩(shī)歌發(fā)展，概況及其代表作。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：本時(shí)期詩(shī)歌特點(diǎn)、郭小川的詩(shī)歌特色。難點(diǎn)：郭小川的詩(shī)歌特色。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生朗誦以上作家的重要作品以便加深理論知識(shí)的理解，采用多媒體教學(xué)第四章：50年代、60年代戲劇1．基本內(nèi)容：第一節(jié)50年代60年代戲劇概述第二節(jié)《茶館》第三節(jié)《關(guān)漢卿》等歷史劇2．基本要求：了解當(dāng)代戲劇三大主要?jiǎng)◇w，熟悉代表性作家及其代表作。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：當(dāng)代戲劇三大劇體的發(fā)展，《茶館》的藝術(shù)特色。4．教學(xué)要求：觀摩視頻，要求學(xué)生重點(diǎn)閱讀并排練《茶館》，第五章：50年代、60年代散文1．基本內(nèi)容：第一節(jié)50年代60年代散文概述第二節(jié)楊朔秦牧等2．基本要求：了解本時(shí)期散文創(chuàng)作概況及其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉并掌握代表作家作品。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：本時(shí)期散文的特點(diǎn)和三大散文家的創(chuàng)作。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生朗讀重點(diǎn)作家的重點(diǎn)作品。討論三大散文家的異同。第六章：1976-1989文學(xué)思潮1．基本內(nèi)容：第一節(jié)新時(shí)期文學(xué)初期的文藝復(fù)蘇第二節(jié)80年代前期的文學(xué)思潮第三節(jié)80年代后期的文學(xué)思潮2．基本要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)20世紀(jì)70年代末期至80年代末期活躍的文學(xué)思潮和繁榮的創(chuàng)作形勢(shì)有總體的

了解，能運(yùn)用文藝?yán)碚撗芯糠治鲐S富復(fù)雜的文學(xué)現(xiàn)象。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：這一時(shí)期的主要文學(xué)論爭(zhēng)。難點(diǎn)：文學(xué)思潮與創(chuàng)作狀況的聯(lián)系。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生自學(xué)并梳理線索，可用多媒體教學(xué)。第七章80年代小說(shuō)1．基本內(nèi)容：第一節(jié)80年代小說(shuō)概述第二節(jié)傷痕文學(xué)第三節(jié)反思文學(xué)第四節(jié)改革文學(xué)第五節(jié)市井鄉(xiāng)土文學(xué)第六節(jié)尋根文學(xué)第七節(jié)莫言專(zhuān)題研究第八節(jié)馬原等人的先鋒文學(xué)2．基本要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)80年代的作家作品有較深理解，在教學(xué)過(guò)程中著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生分析作品的能力。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：80年代主要小說(shuō)流派及其代表作家、作品。難點(diǎn)：先鋒小說(shuō)。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生重點(diǎn)閱讀以上作家的重要作品并寫(xiě)出讀書(shū)筆記，多媒體教學(xué)。第八章：80年代新詩(shī)1．基本內(nèi)容：第一節(jié)80年代新詩(shī)概述第二節(jié)艾青等現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌第三節(jié)朦朧詩(shī)第四節(jié)新生代詩(shī)2．基本要求：使學(xué)生了解80年代詩(shī)歌發(fā)展脈絡(luò)，了解代表性詩(shī)歌群體及其代表作品。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：朦朧詩(shī)及其爭(zhēng)論。難點(diǎn)：舒婷、顧城詩(shī)歌藝術(shù)特色。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生背誦一些短小精練的詩(shī)歌。第九章：80年代戲劇1．基本內(nèi)容：第一節(jié)80年代戲劇概述第二節(jié)沙葉新高行健2．基本要求：使學(xué)生了解80年代戲劇發(fā)展概況，了解代表性作家作品，提高分析作品的能力。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

80年代后期的多元探索。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生閱讀以上作家作品。，通過(guò)觀摩表演體會(huì)作品情感。第十章：80年代散文1．基本內(nèi)容：第一節(jié)80年代散文概述第二節(jié)80年代報(bào)告文學(xué)2．基本要求：了解80年代散文概況和成就，了解代表作家作品。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

《隨想錄》的內(nèi)容以及哲理散文的審美性。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生重點(diǎn)閱讀《隨想錄》等作品并進(jìn)行討論。第十一章：90年代以來(lái)文學(xué)思潮1．基本內(nèi)容：

一、生成背景。

二、發(fā)展特點(diǎn)。

三、“新寫(xiě)實(shí)”思潮。

四、關(guān)于“新?tīng)顟B(tài)”及其他新現(xiàn)象的爭(zhēng)論。

五、關(guān)于人文精神和“文化保守主義”話題。2．基本要求：使學(xué)生對(duì)90年代以來(lái)的文學(xué)思潮有總體的了解，能運(yùn)用文學(xué)理論研究分析豐富復(fù)雜的文學(xué)現(xiàn)象。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

90年代以來(lái)文學(xué)思潮的發(fā)展特點(diǎn)。4．教學(xué)要求：要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行理解。第十二章：90年代以來(lái)小說(shuō)述評(píng)1．基本內(nèi)容：第一節(jié)“新寫(xiě)實(shí)”小說(shuō)第二節(jié)“新歷史”小說(shuō)第三節(jié)女性文學(xué)第四節(jié)青春文學(xué)第五節(jié)底層文學(xué)第六節(jié)新生代小說(shuō)2．基本要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生對(duì)90年代以來(lái)的小說(shuō)創(chuàng)作全局有基本了解，對(duì)部分有代表性的作家作品有較深理解

在教學(xué)過(guò)程中著眼于培養(yǎng)提高學(xué)生分析作品的能力。3．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

90年代以來(lái)小說(shuō)的特征及主要類(lèi)型、代表作家作品