學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（必備6篇）

1/1學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃（必備6篇）

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第1篇班級(jí)情況分析：

本班級(jí)幼兒37人，男孩子23人，女孩子14人。通過(guò)入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書、玩具，家長(zhǎng)還通過(guò)現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動(dòng)，為幼兒積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。因而，幼兒求知欲強(qiáng)、好問(wèn)、好動(dòng)腦，對(duì)新鮮有趣的事很感興趣，知識(shí)面較廣。但是，本班還有幾名幼兒是20XX年9月以后出生的。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1、生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。

2、注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則。

3、大部分幼兒習(xí)慣說(shuō)方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開口說(shuō)話，個(gè)別幼兒不會(huì)使用普通話。

4、未能與同伴共同使用玩具，喜歡爭(zhēng)搶玩具。

5、少數(shù)幼兒膽小、怕生、嬌氣、好哭。

6、部分幼兒怕困難，不愿參加各項(xiàng)活動(dòng)。

主要工作任務(wù)：

（一）保教工作：

1、布置活動(dòng)室，設(shè)置各類區(qū)角活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，迎接新生入園。

2、針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃，制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提供生動(dòng)有趣的戶外活動(dòng)器械，引導(dǎo)幼兒積極參加戶外活動(dòng)，學(xué)習(xí)一套簡(jiǎn)單的模仿操。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢，不怕困難等良好的個(gè)性心理品質(zhì)，以及活潑開朗的性格，促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。

4、通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，在游戲和日常生活活動(dòng)中，督促幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

6、以游戲?yàn)榛拘问?，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。努力做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。

（二）家長(zhǎng)工作：

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、設(shè)置《家園聯(lián)系》等形式，向家長(zhǎng)宣傳消除幼兒分離焦慮、幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)開家長(zhǎng)會(huì)和接送時(shí)的交談，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要求家長(zhǎng)共同配合，創(chuàng)造條件讓幼兒做些力所能及的事，努力提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到家園同步教育。

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第2篇一、班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生52人，其中男生27人，女生25人。剛剛踏入一年級(jí)的小朋友，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還是不太適應(yīng)，學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是陌生的，我們班主任要在生活中對(duì)他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹德育和少先隊(duì)工作的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，以愉快教育、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)集體主義精神，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入口，提高學(xué)生適應(yīng)生活的能力。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟并內(nèi)化為自覺的行為，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、工作目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣，在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生基本的生活、學(xué)習(xí)能力，做一名合格的一年級(jí)學(xué)生。

2、為每位學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每位學(xué)生掌握制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)班干部，努力使班干部成為老師的得力助手。

4、抓好安全教育，保證學(xué)生不出一例安全事故。

四、具體措施：

1、抓好學(xué)生入學(xué)常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓(xùn)練，開始時(shí)一定要到位，使學(xué)生的生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定好班規(guī)，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)，糾正自己的不良行為習(xí)慣，讓學(xué)生盡快過(guò)渡，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。

2、研究學(xué)生情況，了解學(xué)生身體狀況、個(gè)性特征、愛好特長(zhǎng)及家庭情況、并進(jìn)行必要的家訪，并做好記錄，為記錄學(xué)生的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

3、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，在開學(xué)兩周內(nèi)選出班干部，利用課余時(shí)間對(duì)班干部進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，提出要求，明確職責(zé)。教會(huì)他們一些處理班級(jí)事務(wù)的方法，使他們能起到老師的助手作用。

4、對(duì)學(xué)生衛(wèi)生教育。在開學(xué)常規(guī)教育中，衛(wèi)生是必不可少的一項(xiàng)工作，特別是教室衛(wèi)生，對(duì)一些衛(wèi)生死角，教師一定要在開始時(shí)親自動(dòng)手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)他們?cè)鯓尤プ觯热缤系?，擦窗。要樹立學(xué)生的主人公意識(shí)，注意衛(wèi)生的保持，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進(jìn)垃圾箱。讓學(xué)生明白打掃衛(wèi)生的方法就是保持班級(jí)的整潔干凈。

5、對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練，紀(jì)律教育是學(xué)習(xí)教育的前提。對(duì)行為習(xí)慣較差的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。樹立他們的集體榮譽(yù)感。

6、加強(qiáng)安全教育、自我保護(hù)意識(shí)教育，樹立良好的學(xué)生形象，注意自我保護(hù)安全教育，從而提高自我保護(hù)能力。

7、堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進(jìn)行家訪或請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)的教育方式方法做出指導(dǎo)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況。

五、月份安排：

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第3篇一、指導(dǎo)思想：

教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后仍是要對(duì)得起學(xué)生。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生69人。其中男生42人，女生27人。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、工作要點(diǎn)

1、平時(shí)多強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生手冊(cè)》上的日常行為規(guī)范，保證學(xué)生的行為習(xí)慣，懂得明禮誠(chéng)信，使學(xué)生的綜合素質(zhì)在平時(shí)就能有意識(shí)的養(yǎng)成。

2、開展多樣生動(dòng)的主題班會(huì)，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生各方面的能力，一舉兩得。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，在各方面督促班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等，使學(xué)生通過(guò)自主管理，更有效的提高整個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，同時(shí)也進(jìn)一步解放了教師的許多煩瑣事務(wù)。

4、班級(jí)活動(dòng)：

周次

班會(huì)課內(nèi)容

形式

主持人

1

新學(xué)期新打算

自由講

班主任

2

明禮誠(chéng)信

演講故事

班長(zhǎng)

3

我身邊的故事

自由講

班主任

4

我的學(xué)習(xí)方法

個(gè)別同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)

班長(zhǎng)

5

談?wù)劽?/p>

討論

班主任

6

日記之旅

自由講

學(xué)習(xí)委員

7

做個(gè)聽話的學(xué)生好嗎？

辯論會(huì)

副班長(zhǎng)

8

也說(shuō)電腦世界

文章導(dǎo)讀

學(xué)習(xí)委員

9

怎樣做好期中復(fù)習(xí)工作

討論

班主任

10

期中復(fù)習(xí)

11

期中考試總結(jié)

自由講

班主任

12

展望未來(lái)

演講

學(xué)習(xí)委員

13

如何進(jìn)行自我約束

討論

紀(jì)律委員

14

談互助

自由講

勞動(dòng)委員

15

班中的好友

個(gè)別同學(xué)介紹

體育委員

16

你快樂所以我快樂

演講

班長(zhǎng)

17

新的開始，新的希望。

自由講

班主任

18

誰(shuí)才能真正幫助我

座談會(huì)

班主任

19

如何作好期末復(fù)習(xí)

交流會(huì)

班主任

20

期末復(fù)習(xí)

5、個(gè)案、研究專題加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念

作為學(xué)生，越來(lái)越多的要求獨(dú)立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己；作為老師，希望學(xué)生各方面的能力都能有所發(fā)展，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心，能夠擁有為自己而學(xué)，為自己而生活的信念。

如何將這些想法結(jié)合起來(lái)，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時(shí)就能以“高自主高指導(dǎo)”的思想作好班級(jí)管理工作。

6、轉(zhuǎn)化差生計(jì)劃

沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生或是不會(huì)教的老師。所以轉(zhuǎn)化差生應(yīng)著眼于兩點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善教師的教學(xué)方式。

學(xué)習(xí)態(tài)度不是一時(shí)半刻就可以改變的'，這就需要老師的耐心與細(xì)心，能在每一個(gè)小細(xì)節(jié)每一件小事每一分鐘注意引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生具有想要學(xué)習(xí)的渴望與熱情，這就在本質(zhì)上改進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)更會(huì)事半功倍。老師同樣也應(yīng)注意教學(xué)方式，能讓學(xué)生改變痛苦學(xué)習(xí)的滋味，反而喜歡學(xué)習(xí)喜歡上課。當(dāng)然，這就在一定程度上對(duì)老師也有更高的要求。

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第4篇由于是新生入園，日常管理工作成為了主要的。我們也經(jīng)常說(shuō)，“生活即教育”，所以對(duì)于什么都不懂得小班孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是陌生的、班級(jí)是陌生的、老師、小朋友、阿姨都是陌生的。這么一個(gè)陌生的環(huán)境他們不知道該做什么，也不知道什么可以做什么不可以做。幼兒的常規(guī)管理工作在幼兒一日生活中，占有重要地位。常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，也是教師做好課堂管理的“基本功”。人的發(fā)展有兩個(gè)重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認(rèn)知領(lǐng)域。作為小班的班主任，對(duì)于小班，我也是陌生的，缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)兩個(gè)禮拜的了解，在小班管理中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方法，我們用一哄二騙三兇四給糖吃的方法，軟硬兼施進(jìn)行有效地管理。在管理中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每個(gè)孩子的主動(dòng)性都得到充分發(fā)揮，爭(zhēng)取消滅教育死角。那么，如何幫小班幼兒建立良好的生活常規(guī)，根據(jù)一日生活，我們定了以下的計(jì)劃。我們會(huì)盡量按照計(jì)劃實(shí)施，如有不妥的地方或者實(shí)踐下來(lái)存在問(wèn)題的我們也會(huì)有所變動(dòng)。

8:00—8:30來(lái)園和桌面活動(dòng)

1、來(lái)園時(shí)衣著整齊，愉快地入園，

2、在老師的提醒下有禮貌的用普通話向老師問(wèn)好，向家長(zhǎng)再見。

3、在老師的指導(dǎo)下，將書包、衣服等物品放在相應(yīng)的位置。

4、愉快自主選擇晨間活動(dòng)內(nèi)容，如繪畫、搭積木、捏橡皮泥等。安靜游戲，愿意與同伴一起玩玩具，并能在老師的提醒和幫助下整理好積木等材料。

（具體措施和方法：

A根據(jù)幼兒的愛好，鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的活動(dòng)，如繪畫、積木等展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，以至于得到大家贊賞，激發(fā)自信心。

B在游戲中，教師時(shí)刻提醒幼兒要安靜進(jìn)行，并且保持積木等不掉在地上，發(fā)現(xiàn)地上有積木、蠟筆等要及時(shí)撿起，養(yǎng)成愛護(hù)物品的好習(xí)慣。

c時(shí)刻觀察孩子的情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。

D在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)幼兒的好作品、好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，面對(duì)不良行為及時(shí)指出和制止，幫助幼兒取得更大的進(jìn)步。）

8:309:00晨間鍛煉

1、愉快的、有秩序的進(jìn)行排隊(duì)、開火車參與晨間游戲。

2、積極參加早操活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有興趣。

3、聽從教師口令，認(rèn)真參與，動(dòng)作到位。

（具體措施和方法：

A教師做榜樣，示范動(dòng)作優(yōu)美，準(zhǔn)確，有力度；

B對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，肯定幼兒的進(jìn)步，提出下一環(huán)節(jié)的要求；

c一邊示范，一邊向幼兒講述動(dòng)作要求，時(shí)刻提醒幼兒。）

4、在教室提示下有序順的整隊(duì)回教室。

9:009:30早點(diǎn)

1、安靜的等待教師、阿姨分發(fā)餅干和牛奶，不急不躁。

2、吃餅干、喝牛奶的時(shí)候不說(shuō)話，盡量安靜的完成自己的食物。

3、吃剩下的垃圾能自己學(xué)著處理，不亂扔。

9:309:50教學(xué)活動(dòng)

1、積極主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維跳躍動(dòng)腦、動(dòng)手，愉快并能有興趣的感知和操作。

(具體措施和方法：

a按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒充分感知，觀察，動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口；

b目標(biāo)明確，面向全體，教態(tài)親切，注重個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適宜的環(huán)境；

c根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，采取游戲化教學(xué)方式，幼兒座位的擺放能保證讓教師觀察到每個(gè)孩子。）

2、知道注意聽教師講話，按教師的要求去做。

3、大膽的回答問(wèn)題愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

4、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，坐姿自然，端正，閱讀姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)正確，說(shuō)話、唱歌不大聲喊叫，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。

9:5010:00課間休息

1、提醒幼兒要節(jié)約用水，養(yǎng)成正確的洗手方法；

2、上廁所、洗手、喝水都要排好隊(duì)，不推不擠，有順序的進(jìn)行；

3、休息時(shí)間不大聲喊叫，不亂跑亂跳。

10:0010:40區(qū)域游戲

1、樂意主動(dòng)、積極參加各類區(qū)域游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則；

（具體措施和方法：

a指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲內(nèi)容，幫助幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，有序的進(jìn)入游戲活動(dòng)，活動(dòng)中觀察幼兒的情況，必要時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇槿脒M(jìn)行幫助指導(dǎo)；

b幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)要及時(shí)鼓勵(lì)和表演，對(duì)不恰當(dāng)?shù)男袨榧右灾浦购团u(píng)；

c活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)一步對(duì)幼兒文明習(xí)慣的培養(yǎng)及安全教育。）

2、喜歡在游戲中與同伴一起玩，能愛護(hù)材料、玩具等；

3、能逐步養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)分類擺放玩具的方法。

10:4011:00餐前準(zhǔn)備

1、上廁所、洗手、喝水都要排好隊(duì)，不推不擠，有順序的進(jìn)行；

2、向幼兒介紹當(dāng)日的伙食，激發(fā)幼兒的食欲，使其能完成自己的食物。

3、幼兒能自己取碗和勺子，不敲碗和勺子，安靜的等待午餐。

11:0011:30午餐

1、能安靜就坐，學(xué)習(xí)正確使用餐具進(jìn)餐；

2、細(xì)嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃飯，基本保持桌面、地面干凈，將掉在桌上飯?jiān)斑M(jìn)渣盤，逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣；

（具體的措施和方法：

a向幼兒介紹食物，激發(fā)幼兒食欲；

b用餐過(guò)程中表?yè)P(yáng)安靜吃飯，不挑食的孩子；適當(dāng)批評(píng)浪費(fèi)挑食的幼兒，為幼兒創(chuàng)造安靜愉快的.氣氛，鼓勵(lì)幼兒不浪費(fèi)；

c掌握每個(gè)幼兒的食量，根據(jù)飯量隨時(shí)添加

d指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，學(xué)習(xí)正確進(jìn)餐方法，逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣。)

3、餐后將餐具放固定位置，飯后漱口、擦嘴，養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

11:3012：30餐后活動(dòng)

1、盡量安靜的進(jìn)行餐后活動(dòng)如：散步、搭積木、看電視等。

2、有需要的孩子只有如廁、和水等。

12：30--2：30午睡

1、知道進(jìn)入午睡室前要小便，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；

2、安靜入寢室后不大聲說(shuō)話，要保持安靜；

3、在教師的幫助下，學(xué)習(xí)有序地在自己床前脫衣，鞋子，安靜入睡。

（具體措施和方法：

a檢查幼兒有無(wú)攜帶異物情況,發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。

b教師提醒幼兒眼睛閉上，不說(shuō)話，安靜聽故事。）

2:30--2:40起床

1、迅速起床，在教師的幫助下有序的穿衣服。

2、根據(jù)自己需要進(jìn)行如廁、喝水。

2:40--3:00午間操

1、愉快的、有秩序的進(jìn)行排隊(duì)、開火車參與晨間游戲。

2、積極參加早操活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)有興趣。

3、聽從教師口令，認(rèn)真參與，動(dòng)作到位。

（具體措施和方法：

A教師做榜樣，示范動(dòng)作優(yōu)美，準(zhǔn)確，有力度；

B對(duì)幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)，肯定幼兒的進(jìn)步，提出下一環(huán)節(jié)的要求；

c一邊示范，一邊向幼兒講述動(dòng)作要求，時(shí)刻提醒幼兒。）

3:003:15午點(diǎn)和水果

1、安靜的等待教師、阿姨分發(fā)餅干和牛奶，不急不躁。

2、吃餅干、喝牛奶的時(shí)候不說(shuō)話，盡量安靜的完成自己的食物。

3、吃剩下的垃圾能自己學(xué)著處理，不亂扔。

3:153:40游戲

1、根據(jù)教師要求進(jìn)行游戲，遵守游戲規(guī)則；

2、喜歡、樂意參與游戲；

3、在教時(shí)的提醒下收拾教玩具。

3:403:50離園準(zhǔn)備

1、排隊(duì)回家，在教室提醒下能主動(dòng)攜帶好自己的衣服、水壺等；

2、安撫沒有接走的孩子耐心等待。

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第5篇高（二）2班是一個(gè)充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn)，暫擬定如下計(jì)劃：

一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式

產(chǎn)生，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好，但必須在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參加，力所能及，作表率。

其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高，如在學(xué)期第四周召開主題班會(huì)《我眼中的學(xué)生形象與心中的學(xué)生形象》，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有意識(shí)的讓學(xué)生自己尋找榜樣，同時(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，如不間期的自我評(píng)價(jià)，選出進(jìn)步最明顯（包括行為和成績(jī)）的同學(xué)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)等，增強(qiáng)學(xué)生自我管理的信心。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高班級(jí)整體水平

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、

鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二（2）班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒有方向感，信心不足。根據(jù)類似情況，做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿希望，力求進(jìn)取。

其次，積極開展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。

如開主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由學(xué)生作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)期班級(jí)管理工作計(jì)劃第6篇隨著新學(xué)期的到來(lái)，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下:

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教