個(gè)人勞動(dòng)小結(jié)

個(gè)人勞動(dòng)小結(jié)篇一：勞動(dòng)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì)為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。首先感謝中小學(xué)勞動(dòng)基地為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作，學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)合格的中學(xué)生。有人說：勞動(dòng)是世界上一切歡樂，一切美好東西的源泉。這次實(shí)踐，大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們在各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是在基地幫廚服務(wù)，洗衣清掃，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。這次實(shí)踐讓同學(xué)們品味了勞動(dòng)有快樂。一個(gè)個(gè)精美的手機(jī)套，一個(gè)個(gè)漂亮的中國結(jié)，一個(gè)個(gè)精致的小木塔，一個(gè)個(gè)創(chuàng)意不凡的篆刻作品，一盤盤令人垂涎欲滴的拔絲菠蘿，無不凝聚著同學(xué)們的心血，無不閃爍著同學(xué)們的智慧，無不展現(xiàn)出同學(xué)們的個(gè)性。這是勞動(dòng)的收獲，更是勞動(dòng)的快樂。這次勞動(dòng)實(shí)踐也整合出團(tuán)結(jié)向上的班集體。同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們在生活上無微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。篇二：小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二^一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，（:個(gè)人勞動(dòng)小結(jié)）緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性”原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺(tái)。從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺(tái)，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確?！皶r(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果'四落實(shí)。3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展，我做爸媽的小幫手”活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被?學(xué)生的家庭情況，通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來。4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂與光榮。四、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。篇三：社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)總結(jié)勞動(dòng)基地教育活動(dòng)總結(jié)為了深入貫徹、落實(shí)黨的十六大精神和未成年人思想道德建設(shè)的若干意見>>所指出的廣泛開展的精神文明建設(shè)活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng),我校開展了投身社會(huì)大課堂，服務(wù)社會(huì)，關(guān)愛他人，參與基層政府組織建設(shè)，培養(yǎng)能力等豐富多彩的志愿者服務(wù)社會(huì)活動(dòng)。學(xué)校開展這次活動(dòng)的目的是為了進(jìn)一步落實(shí)黨提倡的“三個(gè)代表”的精神，貫徹市委會(huì)議提出的要求，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，維持良好的社會(huì)風(fēng)貌，正確的利用社區(qū)的教育資源，優(yōu)化社區(qū)的教育資源.培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和對社會(huì)的良好意識(shí)，更好的了解社會(huì)，以便將來更好的服務(wù)社會(huì)，樹立青少年服務(wù)社會(huì)，助人為樂，關(guān)心他人，吃苦耐勞的意識(shí).在這次活動(dòng)中，在學(xué)校的組織下，培養(yǎng)了我們不怕臟不怕累，吃苦耐勞,互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)友愛的精神.本學(xué)期，我校與韓莊大棚達(dá)成協(xié)議，使該村大棚成為我校勞動(dòng)基地試點(diǎn).他們與我們共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的使命。篇四：社會(huì)實(shí)踐心得總結(jié)社會(huì)實(shí)踐心得敬老愛幼、熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，不應(yīng)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，應(yīng)當(dāng)積極投入到社會(huì)實(shí)踐的勞動(dòng)中去。第一站：敬老院。家家有老人，人人都會(huì)老。當(dāng)老齡化問題日益嚴(yán)峻，我們不該視老人為累贅，他們是家里的寶貝。家有一老，如有一寶嘛！早在幾天前，我在網(wǎng)上買了一套理發(fā)工具，閑著沒事就拿自己腦袋“做實(shí)驗(yàn)”——設(shè)計(jì)發(fā)型。而當(dāng)我得知大多數(shù)敬老院里的老人一年只理一次發(fā)，且大多由其子女幫忙理發(fā)。我這半路出家的“理發(fā)師”深知，大顯身手的機(jī)會(huì)來了。為了給其他老人做榜樣，我那顢頇可愛的外婆成了我第一個(gè)試驗(yàn)品。只可惜我給她理的齊耳短發(fā)過于新潮，老人家一時(shí)間接受不了，理完發(fā)就嘟著嘴回家戴上了帽子，還揚(yáng)言要戴到直至長發(fā)及腰?好在群眾的眼睛是雪亮的，都夸我理發(fā)技藝高超。因?yàn)槲沂橇x務(wù)勞動(dòng)，免費(fèi)理發(fā)，敬老院的老爺爺老奶奶只要還沒禿頂都讓我?guī)兔π扌匏麄兊酿话装l(fā)。想想年邁的外公外婆，再想想雙鬢泛起銀絲的父母，我所做的一切都只是為了證明：我愛他們。第二站：綠化帶我熱愛家鄉(xiāng)，勝過任何一個(gè)地方。家鄉(xiāng)的一花一草一葉一樹構(gòu)成了我眼里最美的風(fēng)景線。我愿意接受慵懶的自己半個(gè)月不洗澡的臟兮兮，卻不愿意看見綠化帶上雜糅著垃圾袋而熟視無睹置之不理。而這次社會(huì)實(shí)踐給了我一個(gè)光明正大“撿垃圾”的機(jī)會(huì)。我總是對亂扔垃圾素質(zhì)低的人嗤之以鼻，而對早出晚歸任勞任怨的保潔阿姨深表同情和敬意。原以為撿垃圾只是臟活累活，沒想到還是技術(shù)活和細(xì)心活。提著一上午辛辛苦苦積攢起來的垃圾袋瀟灑地扔進(jìn)垃圾桶，自信回頭。那種灑脫得意的心情就好比捐了100萬的善款，還不留名。我所做所為無法讓村莊時(shí)時(shí)刻刻保持一塵不染，但起碼在這一刻，在我心中它是神圣而又美麗的。我為自己感到驕傲，也為家鄉(xiāng)感到自豪。這次社會(huì)實(shí)踐，也許我無法承諾我可以學(xué)到了什么書本里提及的理論知識(shí)，以及多少寶貴經(jīng)驗(yàn)。我只是學(xué)到了如何去愛老人、親人、家鄉(xiāng)。別忘了，愛與被愛，是人類的本能。社會(huì)實(shí)踐，必須親身踐彳丁，而不是口頭隨便承諾的空頭支票。我相信在這片土地中出生、成長，終有一天會(huì)與這片土地融為一體，難解難分。社會(huì)實(shí)踐，讓我懂得了，回報(bào)社會(huì)，才是人生中最彌足珍貴的、最值得炫耀的財(cái)富。呂振達(dá)20XX0110209820XX年1月28日篇五：勞動(dòng)實(shí)踐匯報(bào)材料“勞動(dòng)實(shí)踐場所建設(shè)工作匯報(bào)材料一、基地發(fā)展歷程學(xué)校創(chuàng)建于1230年，其前身是舟山最早的書院虹橋書院，學(xué)校設(shè)中心、虹橋兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)，23個(gè)教學(xué)班，近900名學(xué)生，教師60位。近年來，學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育方面不斷進(jìn)行探索與嘗試，從實(shí)際出發(fā)，挖掘資源，以素質(zhì)教育實(shí)踐場所建設(shè)為抓手，建立和完善了“米丘林”勞動(dòng)實(shí)踐基地，構(gòu)筑了素質(zhì)教育新空間。從98年開始我們就建立了勞動(dòng)實(shí)踐基地，2000年，從虹橋搬遷到了現(xiàn)中心。20XX年，經(jīng)過統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)布局，建立了農(nóng)業(yè)科技園。占地8畝，由四部分組成：西側(cè)是面積144平米的暖房，（有機(jī)質(zhì)栽培基地）及花卉培育基地；東側(cè)是432平米的蔬菜園，培植新引進(jìn)科技蔬菜與時(shí)令蔬菜；暖房的南邊為每個(gè)面積50平米的大棚6個(gè)，種植各種科技含金量較高的外來引進(jìn)的蔬菜、水果；占地2000多平米的果木園里培植文旦、橘子、雪梨等。并按標(biāo)準(zhǔn)配備了學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)用的勞動(dòng)工具、實(shí)踐材料。勞動(dòng)實(shí)踐基地初具規(guī)模。20XX年開始，學(xué)校將“米丘林”勞動(dòng)實(shí)踐教育正式納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，并制定了相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃和管理制度。去年開始，學(xué)校根據(jù)新時(shí)代教育發(fā)展的需求，對勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。實(shí)施勞動(dòng)科技教育，從勞動(dòng)技術(shù)方式（如機(jī)質(zhì)栽培技術(shù)）、勞動(dòng)設(shè)備（如自動(dòng)澆水系統(tǒng)）及培植內(nèi)容（如太空絲瓜）等方面加以改進(jìn)，增加科技含金量。新勞動(dòng)實(shí)踐基地的功能定位方面，我們主要是從兩方面考慮：一是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要；二是學(xué)生自身發(fā)展的需要。我們清楚地知道，我們的孩子除一部分從事別的工作外，大部分還是會(huì)留在農(nóng)村，農(nóng)村將是未來孩子們馳騁的天地，而懂得科技興農(nóng)的孩子將使他們有燦爛的人生前景。為此，我們適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要，把在“米丘林”勞動(dòng)基地的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)與科技興農(nóng)結(jié)合起來，提出“實(shí)施科技勞動(dòng)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代小農(nóng)人”的工作思路，通過參加科技勞動(dòng)教育和基地實(shí)踐活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力、基本的科技素養(yǎng)和職業(yè)興趣，為他們將來的工作生存打下一定的基礎(chǔ)?；亟ㄔO(shè)前后歷經(jīng)10余年，從張校長到邵校長到黃校長最后到我，基地建設(shè)不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，適應(yīng)素質(zhì)教育的需求，歷久彌新，煥發(fā)出了強(qiáng)大的生命力，學(xué)校教育取得顯著成效，先后被評(píng)為“省綠色學(xué)?！薄ⅰ笆袆趧?dòng)實(shí)踐特色學(xué)?！薄⑹小笆着鷦趧?dòng)實(shí)踐場所建設(shè)示范學(xué)?！?、市“素質(zhì)教育特色學(xué)?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。市區(qū)兩級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐教育現(xiàn)場會(huì)多次在我校召開，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)多次在省市級(jí)交流。學(xué)生在省、市級(jí)各類科技創(chuàng)新大賽、勞技作品比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。勞動(dòng)實(shí)踐教育已成為學(xué)校的一大特色。二、基地實(shí)施保障（一）、組織保障實(shí)踐場所的建設(shè)是一項(xiàng)十分艱巨而繁雜的工作，只有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排，才能確保建設(shè)工作健康有序地進(jìn)行。學(xué)校建立