作風(fēng)建設(shè)生活會(huì)議發(fā)言

作風(fēng)建設(shè)生活會(huì)議發(fā)言

一、自身思想存在的缺乏之處及緣由：

（一）、理論學(xué)習(xí)程度不夠。

由于平常忙于日常事務(wù)性工作，政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，不夠全面。其表現(xiàn)為：

1、思索惰性。有時(shí)候不能積極主動(dòng)地透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，仔細(xì)把握事物的內(nèi)部聯(lián)系和客觀規(guī)律。

2、閱歷主義。對(duì)工作消失的一些問(wèn)題有時(shí)候不能做到舉一反三，對(duì)新的事物、新的理念把握不夠。

（二）、思想政治上還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。缺乏系統(tǒng)性，缺乏整體把握。

2、工作精神狀態(tài)不夠飽滿(mǎn)。有時(shí)工作任務(wù)多，牽扯精力多，一門(mén)心思想工作，思想政治方面關(guān)注不夠。

3、注意細(xì)節(jié)問(wèn)題少。講政治意識(shí)還不夠強(qiáng)，思想熟悉上有時(shí)候存在片面性。

（三）、工作中自覺(jué)性、主動(dòng)性不夠。

1、工作中有時(shí)會(huì)遇到一些局限，需要不斷地向四周同事學(xué)習(xí)。

2、平常忙于日常性事物多，有時(shí)候不能真正做到深入基層、深入實(shí)際、深入群眾。

3、抓實(shí)際落實(shí)程度不夠，盼望通過(guò)實(shí)踐逐步更加清楚的思路，少走一些彎路。

二、改良措施：

1、增加“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的士氣和魄力，發(fā)揚(yáng)奮勉向上、不屈不撓的精神，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要不斷增加群眾意識(shí)、大局意識(shí)，要主動(dòng)積極深入群眾、深入基層。

2、日常工作中要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng)。要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向四周的同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。

3、工作中要進(jìn)一步增加分散力、制造力、影響力、帶頭力和向心力，要進(jìn)一步增加德育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。日常工作中要不斷解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，要努力開(kāi)創(chuàng)我校德育工作新局面。

(1)、班主任隊(duì)伍的建立問(wèn)題，成了德育治理中的一個(gè)不小的瓶頸。為此，我以后工作中要加大班主任的考核和培訓(xùn)的力度以促進(jìn)班主任責(zé)任心的加強(qiáng)和育人水平的提高。要大力開(kāi)綻開(kāi)展班主任工作閱歷溝通及德育工作研討活動(dòng)以促進(jìn)班級(jí)治理成效。

(2)、各項(xiàng)德育常規(guī)治理工作要進(jìn)一步完善和長(zhǎng)抓不懈，的確應(yīng)當(dāng)成為我今后工作中應(yīng)當(dāng)下大力氣抓好的一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，治理工作要突出以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。德育要把學(xué)生當(dāng)作活生生的生命體系來(lái)對(duì)待，要教育學(xué)生人格要自尊、學(xué)習(xí)要自主、行為要自律、生活要自理，要培育學(xué)生劇烈的參加意識(shí)，敢于進(jìn)展道德體驗(yàn)的士氣，為遠(yuǎn)大抱負(fù)而奮斗的毅力和高度的自制力量，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，這樣才會(huì)使學(xué)生在勝利體驗(yàn)中不斷前進(jìn)，才能使學(xué)校的德育實(shí)效真正得到提高。

(3)、學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我治理，應(yīng)當(dāng)成為我今后去努力挖掘的一個(gè)寶藏。學(xué)生干部素養(yǎng)的提高以及其參加教育治理的方式和程度，應(yīng)當(dāng)逐步成為工作中常態(tài)治理得以完善的重要途徑。要實(shí)行有效措施引領(lǐng)學(xué)生檢驗(yàn)勝利，培育學(xué)生自我鼓勵(lì)的意志、發(fā)揮學(xué)生自我評(píng)價(jià)的功能。要讓學(xué)生真正參加學(xué)校治理中去，要讓他們體驗(yàn)生活、體驗(yàn)勝利，從而提高他們良好的思想道德及行為習(xí)慣內(nèi)化力量，逐步改掉不良行為習(xí)慣，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)根本性轉(zhuǎn)化。

(4)、應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)德育科研工作的力度，切實(shí)做到“干什么