三年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。語文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是小編給大家整理的一些三年級(jí)語文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)三年級(jí)語文《小狗學(xué)叫》知識(shí)點(diǎn)1、我會(huì)寫厭yàn(討厭、厭倦、百讀不厭)怒nù(發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣)訪fǎng(來訪、訪客、明察暗訪)擔(dān)dān(擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕)壓yà(壓板、擠壓、壓根兒)差chà(差勁、差不多)忍rěn(忍著、隱忍、忍痛割愛)模mó(模仿、模擬、裝模作樣)中zhòng(中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中)彈dàn(子彈、槍林彈雨、槍彈)瘋fēng(發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲)汪wāng(狗汪汪、汪汪叫、一片汪.洋)搞gǎo(搞不清、搞好、搞小動(dòng)作)2、多音字嗎má(干嗎)ma(你好嗎)擔(dān)dān(擔(dān)負(fù))dàn(重?fù)?dān))壓yà(壓根)yā(壓力)中zhòng(打中)zhōng(中心)彈dàn(子彈)tán(彈琴)盡jǐn(盡管)jìn(盡力)3、近義詞缺陷一一缺點(diǎn)觀察一一查看感謝一一感激4、反義詞陌生一一熟悉成功一一失敗5、理解詞語討厭一一厭思索性一一干脆模仿一一仿照討厭一一喜愛失望一一希望特別一一特殊洪亮一一響亮取笑一一明笑批評(píng)一一表揚(yáng)孤零零：形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。缺陷：欠缺或不夠完備的地方。陌生：生疏;不熟悉。惹人討厭：引起別人的厭煩，不滿意。批評(píng)：對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見。同情：對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴?；盒稳菅哉Z、動(dòng)作引人發(fā)笑。索性：表示直截了當(dāng);干脆。小學(xué)三年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)詞語積累：含比喻詞的詞語：月光似水茫霧似輕、楓葉似火、驕陽似火、秋月似鉤驕陽似火日月如梭：雪花如席、雪飄如絮、細(xì)雨如煙、星月如鉤、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、視死如歸、揮金如土、疾走如飛、一見如故、和好如初、心急如焚山清水秀：早出晚歸、眉清目秀、月圓花好、李白桃紅、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白風(fēng)清、字正腔圓、口蜜腹劍、雨打風(fēng)吹、虎嘯龍吟、龍爭(zhēng)虎斗、走馬觀花：廢寢忘食、張燈結(jié)彩、招兵買馬、爭(zhēng)分奪秒、坐井觀天、思前顧后、投桃報(bào)李、行云流水、乘熱打鐵、生離死別、舍近求遠(yuǎn)、返老還童、打草驚蛇載歌載舞：難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、古色古香AABB：搖搖擺擺：恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈、飄飄灑灑、順順利利ABAB(動(dòng)作)：整理整理打掃打掃、清掃清掃、舒活舒活、清理清理、忽閃忽閃ABAB(顏色)：雪白雪白、碧綠碧綠、金黃金黃、烏黑烏黑、瓦藍(lán)瓦藍(lán)AABC：閃閃發(fā)光：竊竊私語、津津樂道、欣欣向榮、栩栩如生、滔滔不絕、翩翩起舞ABCC：神采奕奕：星光熠熠、小心翼翼、炊煙裊裊、白雪皚皚、烈日灼灼、赤日炎炎綠浪滾滾：波浪滾滾、云浪滾滾、麥浪滾滾、熱浪滾滾、江水滾滾、車輪滾滾果實(shí)累累：秋實(shí)累累、碩果累累、果實(shí)累累、尸骨累累、彈孔累累、白骨累累生氣勃勃：生機(jī)勃勃、生氣勃勃、朝氣勃勃、興致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃ABAC：無影無蹤：無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡不干不凈：不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不吵不鬧、不理不睬半信半疑：半明半昧、半夢(mèng)半醒、半推半就千辛萬苦：千軍萬馬、千言萬語、千變?nèi)f化、千山萬水、千秋萬代、千絲萬縷千奇百怪：千錘百煉、千方百計(jì)、千瘡百孔、千姿百態(tài)前因后果：前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭天經(jīng)地義：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老有眼無珠：有氣無力、有始無終、有備無患、有恃無恐、有勇無謀、有名無實(shí)東倒西歪：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)，是學(xué)生在教師講課前自己先自學(xué)教材，這是聽好課的前提。在這階段，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材特點(diǎn)大致按如下步驟進(jìn)行預(yù)習(xí)：第一，瀏覽教材，了解框架。要達(dá)到這一目的，并非一定要對(duì)新教材的每一字、每一句都精研細(xì)讀，只需瀏覽教材醒目的字句和每段的首尾概括句。這樣，學(xué)生在幾分鐘內(nèi)就可將這一工作完成。第二、聯(lián)系舊知，質(zhì)疑設(shè)問。知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)。新舊知識(shí)間總是有聯(lián)系的。因而我要求學(xué)生在預(yù)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)將相關(guān)聯(lián)的舊知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想、回憶。對(duì)新知識(shí)以及新舊知識(shí)的聯(lián)系處，要大膽地質(zhì)疑，提出問題。朱熹說：“讀書無疑者需教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方得長(zhǎng)進(jìn)”。對(duì)提出的問題，可用鉛筆寫在相關(guān)的教材空白處，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)第三、查閱資料，思考討論。發(fā)現(xiàn)問題后應(yīng)積極解決問題。學(xué)生在課前解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，首先需要老師教給學(xué)生利用工具書、網(wǎng)絡(luò)解決問題的方法。字典是工具書的一種，是學(xué)生學(xué)習(xí)上不開口的“老師”。查閱工具書能解決預(yù)習(xí)時(shí)遇到的字詞讀音及意義上的問題。網(wǎng)絡(luò)知識(shí)更是豐富多彩通過查閱書籍及網(wǎng)頁了解作者生平及寫作背景有助于理解課文內(nèi)容。然而，當(dāng)學(xué)生遇到以上兩種方法都無法解決的問題時(shí)，該怎么辦呢?因此老師還要教給學(xué)生切實(shí)可行的課前