2021年幼兒園家長工作總結(jié)(15篇)

2021年幼兒園家長工作總結(jié)(15篇)兒長總1本學(xué)期我班共有幼兒53名，其中女孩子23，男孩子30名過一個(gè)學(xué)期的共同相處師家長之間的關(guān)系更加融洽，新插入的老師與家長之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁通的渠道也日益增多過家長活動(dòng)，家長對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解平時(shí)大多數(shù)家長能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。一、積極向長宣傳1利用家長活動(dòng)時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。2辦好宣傳欄，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。二、創(chuàng)設(shè)積向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。三、利用多途徑與家長通1利用家長活動(dòng)時(shí)間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。2針對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。四、鼓勵(lì)家積極參與幼園和班級(jí)活1鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。2正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。3鼓勵(lì)家長積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。但由于我們教育的對(duì)象全部來自農(nóng)村長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，

日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。兒長總2隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式已被越來越多的人所理解幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下在家委會(huì)成員的協(xié)助下在各班老師及家長的密切配合下也出色地完成了各項(xiàng)工作使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的這天幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí)，透過培訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力使幼兒全面發(fā)展。二搭建絡(luò)平臺(tái)孩子在幼兒園中的生活學(xué)習(xí)的狀況是家長最關(guān)心的他們很想明白孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子每一天

的進(jìn)步與成長都會(huì)給家長帶來莫大的喜悅于是各班教師將幼兒在幼兒園的生活戲都用相機(jī)記錄下來發(fā)班級(jí)相冊(cè)”中，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的狀況，成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。三、正常開展家教常規(guī)工作1開展家長學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要，幼兒園家長學(xué)校定期對(duì)家長進(jìn)行教育理論文化科學(xué)知識(shí)的面授廣泛開展家庭教育宣傳普及家庭教育知識(shí)推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)幫忙和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的潛力。做到“三落實(shí)”、“三層次”?！叭鋵?shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時(shí)間、地點(diǎn)和資料的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃，定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（鐘），主要是家長與教師交流幼兒狀況；第二階段（鐘）專題授課；第三階段（15鐘），家長咨詢、討論?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí)、年齡組級(jí)、班級(jí)。并利用校信通、園報(bào)向家長宣傳。2以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)育方法育目標(biāo)解自我孩子在群體中的表現(xiàn)剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子忙忙活活的教師不明白就應(yīng)先看什

么，后看什么，只明白盯著自我的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自我的孩子心里不高興看著自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響本學(xué)年我們針對(duì)這種狀況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，透過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、資料、方法以及如何觀察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，明白對(duì)自我的孩子多進(jìn)行縱向比少進(jìn)行橫向比要善于發(fā)現(xiàn)自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不就應(yīng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。透過家長開放日家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、潛力、生活、情感等各方面的資料相結(jié)合體現(xiàn)了濃濃的親子之情深受家長和孩子們的歡迎家長反饋表能夠看出長我們的教學(xué)都十分滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。3以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過家訪，找出

造成孩子性格特殊的原因然后對(duì)癥下藥使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶更是進(jìn)行教育交流的一塊園地本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道比“心心相印成長更精彩心與心溝通、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感?！毒V要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長提高教育潛力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。兒長總3本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃真實(shí)施家長工作計(jì)劃視家庭是幼兒園重要的合作伙伴強(qiáng)家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性發(fā)家長參與幼兒園活

動(dòng)的'極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。一、主要成1家長對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在上。2家長對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。3家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。二、主要做1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)家長建立互相信任相尊重相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念?；顒?dòng)是家長了解幼兒園，豐富家教知識(shí)的載體。我們通過

活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請(qǐng)《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課根據(jù)幼兒的特點(diǎn)家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長開放半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動(dòng)性。發(fā)主題告家長書向家長宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄家長問卷的形式了解家長對(duì)幼兒園管理的滿意度征求家長對(duì)園務(wù)管理的意見和建議引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。班級(jí)家長園地創(chuàng)設(shè)添新意請(qǐng)您參與園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識(shí)競(jìng)賽。以競(jìng)賽促家長學(xué)家教知識(shí)，拓寬家長的視野。

兒長總4孩子是每一個(gè)家庭的未來他就象一張無字無畫的白紙交在父母教師手中父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩之鮮活滿生命經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)。一、密切家之間的聯(lián)系建立平等、作、和諧關(guān)系:家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式更是情感觀念溝通不可缺少的途徑開學(xué)前我們兩位教師利用自我的休息時(shí)間，頂著烈日，對(duì)每個(gè)孩子逐一家訪，和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通家訪不僅僅讓我們和孩子的情感更加融洽同時(shí)讓家長親身經(jīng)歷教師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)一次次的家訪中，教師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友經(jīng)常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對(duì)如此問題，我們兩位教師沒有向家長告狀，而是經(jīng)過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幫忙孩子克服膽小、樹立自信心。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順利渡過入園適應(yīng)期。我們還把教師的電話在園地中公布造家長們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)相互溝通、交

流有時(shí)碰到教師工作上的繁忙家長就能夠經(jīng)過電話與教師取得聯(lián)系。電話的紐帶一向把教師、幼兒、家長緊密相連。二、引導(dǎo)家長走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。本學(xué)期我們經(jīng)過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座和家教指導(dǎo)家長宣傳二期課改的精神幫忙家長認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理本事的座談中家長們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自我進(jìn)餐已成為家長們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的資料。從家里做起，讓自我的孩子都有自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理本事。我們經(jīng)過家園園地各欄目堅(jiān)持與家長的溝通使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動(dòng)奉獻(xiàn)出自我及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時(shí)侯的物品”主題活動(dòng)中許多孩子談到了“圍兜奶瓶“小衣服等等，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長家長共同配合引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進(jìn)行展示大多數(shù)家長們了解后十分支持紛紛把需要的物品送到幼兒園豐富了我們的墻面資料促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展。在我們張貼了“請(qǐng)您幫忙”的主題資料后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包“風(fēng)車”等體育

用品忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制西記》的道具送到幼兒園豐富了孩子們游戲材料家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的期望。另外鼓勵(lì)家長經(jīng)過家園園地和家長座談會(huì)介紹自我的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)寶寶成長故事“育兒經(jīng)驗(yàn)談”是我們開辟的欄目，家長們也來稿參與，雖說參與面還不廣但我們相信下學(xué)期的家長工作會(huì)在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。兒長總5隨著教育改革的深入發(fā)展兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：1通過“精心呵護(hù)”電話家訪”“班級(jí)通知”“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長溝通。與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。2以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表

現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。3以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)次家訪活動(dòng)，我們主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪做詳細(xì)的家訪記錄和分析。4充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道闊了家長的視野富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

《綱要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。兒長總6孩子是每一個(gè)家庭的未來他就象一張無字無畫的白紙交在父母老師手中父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過這學(xué)期的實(shí)踐我們更加認(rèn)識(shí)到家園互動(dòng)是課程架構(gòu)中的一部分內(nèi)容是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動(dòng)本學(xué)期我們結(jié)合班務(wù)計(jì)劃和教育教學(xué)計(jì)劃開展家長工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、目標(biāo)達(dá)成度：1密切家園之間的聯(lián)系，建立平等、合作、和諧的關(guān)系：2挖掘家長自身潛在的教育資源開展家園合作教育。3運(yùn)用多種形式，實(shí)現(xiàn)了有效的家園互動(dòng)。二、主要家長工作：1家訪

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式更是情感觀念溝通不可缺少的途徑開學(xué)前我們兩位老師利用自己的休息時(shí)間，對(duì)這學(xué)期的新生進(jìn)行家訪，老生約訪的工作。和家長進(jìn)行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長親身經(jīng)歷老師和孩子的言語交流和行為指導(dǎo)一次次的家訪、約訪中，老師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。做好家長工作松家長的心理孩子能順利渡過小班入園適應(yīng)期。我們還把老師的電話公布給家長造家長們和教師電話溝通的條件。平時(shí)家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會(huì)相互溝通、交流有時(shí)碰到教師工作上的繁忙家長就可以通過電話與老師取得聯(lián)系。電話的紐帶一直把老師、幼兒、家長緊密相連。2家長講座本學(xué)期我們通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求定期與不定期相地有針對(duì)性地開展家長講座向家長傳授育兒經(jīng)幫助家長認(rèn)識(shí)幼兒自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)尊重幼兒合理的意愿支持幼兒從事感興趣的活動(dòng)。在“培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”的座談中，家長們認(rèn)識(shí)到包辦代替對(duì)孩子發(fā)展的不良影響，學(xué)穿脫衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長們鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容從家里做起讓自己的孩子都有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，從而提高了班中孩子們的生活自理能力。

3資源共享我們通過“飛信”和“”保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略可能吸引家長共同參與班級(jí)的教育引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的在園的各項(xiàng)活動(dòng)奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我的一家”主題活動(dòng)中，許多孩子談到了家中人員有誰，以及全家福相片等等，我們就將此活動(dòng)的目的告知家長家長共同配合引導(dǎo)幼兒將相片帶來并進(jìn)行展示大多數(shù)家長們了解后十分支持紛紛把需要的物品送到幼兒園豐富了我們的墻面內(nèi)容促進(jìn)了主題活動(dòng)的開展。在我們進(jìn)行節(jié)目排練的時(shí)候，我們需要一把玩具槍做道具，家長們也紛紛配合我們心里很是感謝家園合作的資源利用讓我們看到了教育成功的希望外通過家長會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)向家長匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)工作和孩子取得的進(jìn)步讓家長參與教育討論也是我們工作的重點(diǎn)。4家園之窗“家長之窗”是家園聯(lián)系的一個(gè)重要渠道。為了使幼兒能在和諧一致的家園環(huán)境中健康成長們堅(jiān)持讓本班的家長園地出彩、出新“家園之窗”的內(nèi)容豐富并針對(duì)性。其中有每天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容；有家長的“育兒心得”經(jīng)驗(yàn)交流；有老師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀為家長提供的“保育指南”等“溫馨提醒”既可家長參與教學(xué)前的準(zhǔn)備工作幫助幼兒積累一些生活經(jīng)驗(yàn)又能讓家

長感覺到教師對(duì)幼兒的點(diǎn)滴關(guān)心“我進(jìn)步啦”真正關(guān)注到已有進(jìn)步和正在進(jìn)步的幼兒鼓勵(lì)幼兒的同時(shí)也讓其家長看到了孩子的進(jìn)步；“特色活動(dòng)”介紹了本班特色內(nèi)容和每周活動(dòng)內(nèi)容。此外，我們還在家長園地開設(shè)了“互動(dòng)話題”，鼓勵(lì)、邀請(qǐng)部分教育有方的家長來稿談?dòng)齼航?jīng)驗(yàn)全體家長來學(xué)習(xí)和參考。5電子檔案本學(xué)期的亮點(diǎn)是及時(shí)更新班級(jí)頁及制“寶寶直通車得人電子成長檔案，讓家長及時(shí)了解最新的教育信息和班級(jí)的各種活動(dòng)，及孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。的確，電子成長檔案的工作非常復(fù)雜、繁瑣，對(duì)老師來說是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，但是，為了能讓家長在第一時(shí)間就能看到孩子的表現(xiàn)和發(fā)展們寧愿犧牲更多的業(yè)余時(shí)間來滿足家長的需求。6親子活動(dòng)本學(xué)期，我們成功組織開展了“家長助教重陽節(jié)敬老活動(dòng)”、“親子秋游”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長走進(jìn)幼兒園看教育，得到了家長的一致好評(píng)。在增進(jìn)親子關(guān)系、家園關(guān)系的同時(shí)更讓家長明白了家庭教育的重要性明確了自己也是孩子教育過程中不可或缺的一部分。三、反思：

1對(duì)特殊幼兒的護(hù)理上要和保育員、家庭保持一致，協(xié)同調(diào)整，促進(jìn)特殊兒的健康成長。2對(duì)家長的指導(dǎo)要有的放矢，特別是家庭教養(yǎng)能力弱、方法缺乏的家長更要有針對(duì)性。3親子活動(dòng)形式還可豐富些，有效促進(jìn)家園互動(dòng)。篇九：幼兒園中班家長工作總結(jié)20__年度第一學(xué)期鉗口中心幼兒園中二班家長工作總結(jié)教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題提升對(duì)幼兒的關(guān)心共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：1切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作爭(zhēng)取家長的理解與信任我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪父母的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)在家長們心中引起了共鳴我們的工作得到了家長的理解和支持為了

使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的我們都以書面形式通知家長使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問我們都盡可能地答復(fù)讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2積極爭(zhēng)取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展們通過家園聯(lián)系小條子及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛的小昆蟲》中，班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長幫助幼兒自備1種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的？？）家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)隨著主題的開展家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性一些家長常對(duì)我們說“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空

殼子拿來，還主動(dòng)地問我們這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“親親一家人”、“迎六一”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)?jiān)S多家長參與了此次活動(dòng)家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂周雅婷的家長都這么說這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。4利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地為彼此更容易交流教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。5召開家長會(huì)和向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)有助于家長幫助孩子找出差距與不足找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

家園合作拓展教育資源讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。鉗口中心幼兒園兒長總7家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展家長對(duì)孩子的重視程度也逐步提高了家園合作也就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作在這學(xué)期里我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點(diǎn)園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢？我們認(rèn)為師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營的成效家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題提升對(duì)幼兒的關(guān)心共同分擔(dān)教的積極主動(dòng)使我們老師感受到家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。通過家委會(huì)的成立，我們感覺到，其實(shí)與家長并不困難。只需要將心比心。二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長參與教育工作家園合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)。

1充分利用家長資源在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日帶幼兒參觀各種汽車城觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識(shí)，聽起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力。2另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性我們班上的家長有些文化程度比較高的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)大膽配合老師的工作如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多我們可以通過書寫邀請(qǐng)函請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。再如，我們?cè)谄孱悈^(qū)里投放了國際象棋，但只有少數(shù)幼兒會(huì)下棋，我們也可以邀請(qǐng)卓勛媽媽（象棋教練）來給孩子門上一節(jié)課讓孩子們對(duì)國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)再通過學(xué)得精點(diǎn)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒共同學(xué)習(xí)這樣有特長的家長得到了充分的發(fā)揮也讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感又何樂而不為呢？此外我們還可以組織家長開放日讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì)組織親子活動(dòng)促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康

快樂成長，家長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中，因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴！兒長總8隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式已被越來越多的人所接受幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)學(xué)期我園的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下在家委會(huì)成員的協(xié)助下在各班老師及家長的密切配合下也出色地完成了各項(xiàng)工作使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：一、腳踏實(shí)做好各項(xiàng)常工作1幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小班年級(jí)活動(dòng)積極參與園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)熱點(diǎn)問題的討論使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念掌握科學(xué)的共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。2以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表

現(xiàn)開始的時(shí)候長看著熱熱鬧鬧的孩子忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么看什么知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子心里不高興看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)內(nèi)容方法以及如何觀察自己的孩子樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等家講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比少進(jìn)行橫向比善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)要己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也要及時(shí)提出表揚(yáng)而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心通過家長開放日家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋意見可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。3充分發(fā)揮《家長園地》及《幼兒成長記錄》的窗口作用?！队變撼砷L記錄家園聯(lián)系欄反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，

各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面成為家長接受幼兒教育信息的主渠道比“健康快車、“信息交流”、“暢所欲言”、“請(qǐng)您配合”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。既開闊了家長的視野，也豐富了家長的幼教知識(shí)?？吹郊议L駐足在那兒觀看家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。二、本學(xué)期作的新突破家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性制度化家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用本學(xué)期我們的家委會(huì)會(huì)議基本上做到有事就交流家長參與幼兒園的日常管理為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用?！毒V要指出家庭是幼兒園重要的合作伙伴應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園的家長工作還存在著許多不足之處，隨著幼教改革的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家長工作中的薄弱之處，將家長工作做得更好。兒長總9

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生幼兒入園之前我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征興趣愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌所以在幼兒還沒正式入園我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)為了縮短幼兒的分離焦慮情緒們班三位老師齊心協(xié)力孩子一起做游戲玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活家園合作也很愉快指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙的不可開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活們兩個(gè)多月不分早中

班付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重不計(jì)較個(gè)人的得失老師有胃病會(huì)經(jīng)常不舒服，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物動(dòng)物等等環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感。每天放學(xué)之前我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈這學(xué)期比較冷我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面因?yàn)榭紤]到家長接孩子的時(shí)間不同我們教室的溫度相對(duì)而言又較高提前給孩子穿上衣服，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)省老師的時(shí)間能保證幼兒衣物穿著整齊又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等為了使家長進(jìn)教室后，能更好、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲

等許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序。正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。在此也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師在我們剛起步的時(shí)候，給予我們的關(guān)懷與幫助，使我們的工作更是錦上添花。謝謝！二、衛(wèi)生保健由于孩子年齡較小給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注每天保證幼兒喝夠三杯水教育幼兒讓幼兒明白口渴

時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友每星期固定為幼兒剪手指甲沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈，讓家長看了放心。三、常規(guī)教我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事自己的事情自己做由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字孩子不光能找到自己的名字的板凳我們做過一個(gè)小游戲除了年齡較小的幾個(gè)小朋友百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳由此可見孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一舉兩得。四、教育教1我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們認(rèn)真研究教材求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維注重綜合能力的培養(yǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)保證教學(xué)質(zhì)量。3注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。4堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。5注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。五、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順利的開展了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高為了使家長信任支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：1主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流家長了解自己孩子在園的情況。

2定期進(jìn)行電訪。這使我更了解幼兒在家的情況我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作而且還能促使我們老師跟家長的相互理解使關(guān)系更密切。3讓家長參與到我們的工作中。讓家長為我們收集教玩具讓家長和幼兒共同完成這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系且還能讓家長更了解我們的工作。幼兒園小班家長寄語1在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長大。2寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實(shí)、勇敢的男子漢。

3寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！4希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師家長的話希望老師嚴(yán)加管教！5寶貝是上天給我最好的禮物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高興的入園我無比的開心感謝幼兒園生活讓他的生活變得更加豐富多彩感謝他的活潑給我?guī)淼臍g樂祝福寶貝的每一天，祝福寶貝生活的集體小四班和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂樂、幸福永遠(yuǎn)！6希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。7今天，你三歲六個(gè)月零八天；今天，是爸爸第二次送你到幼兒園；今天，你不再像上一次那樣緊緊地?fù)е职值牟弊樱拗丶?；今天，你背著小書包高高興興地走進(jìn)了寶寶班。爸爸想，你在幼兒園一定很開心幸福。爸爸很高興，也很感動(dòng)。曦曦，記住喔，你叫張臨曦，張開翅膀的形，心有靈犀的音，面對(duì)陽光的意爸不想在你身上施展抱負(fù)爸希望你身體健康，心有陽光。曦曦，爸爸愛你！8我慢慢長大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一

個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂的成長，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！9希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)力爭(zhēng)具有高尚的道德情操良好的文化素養(yǎng)。10謝謝老師對(duì)孩子的關(guān)心我們一家人都很高興遇見你們這樣優(yōu)秀的老師。我們家長會(huì)配合老師使孩子健康成長。11現(xiàn)在的孩子有一股傲勁望老師嚴(yán)加管教循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。12新寶寶們，上幼兒園啦！你們昨天在家里還是一個(gè)爸爸媽媽的小寶貝今天已需要獨(dú)立的走向集體生活這意味著一天中的大部分時(shí)間不能都待在家里了不能時(shí)時(shí)刻刻地粘著爸爸媽媽和爺爺奶奶了但是你們會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園又是一個(gè)美麗的新世界。這里有喜歡你們的老師，有可愛的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等著你們呢信你們肯定會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中，體驗(yàn)到幼兒園的快樂。13希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。幼兒園大班家長工作總結(jié)與計(jì)劃

幼兒園的家長工作是現(xiàn)行有效的一項(xiàng)幼兒園基本工作項(xiàng)工作作為幼兒教育的重要組成部分提高幼兒綜合素質(zhì),進(jìn)幼兒全面發(fā)展,保幼兒身心健康的關(guān)鍵舉措。今天給大家整理了幼兒園大班家長工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。兒長總10x月是收獲的季節(jié)，月是美麗的季節(jié)，在這金色的x月，我們和孩子們一起尋找著、發(fā)現(xiàn)著、探索著同時(shí)也收獲著?，F(xiàn)將x月份工作總結(jié)如下：一、教育教方面1在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。2在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡。3幼兒對(duì)知識(shí)的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)而且幼兒的操作能力動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。二、生活護(hù)

1教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。2指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水、不喝生水、喝水時(shí)不說笑，不邊走邊喝水。3由于氣候原因，對(duì)幼兒即時(shí)增減衣物，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。三、環(huán)境創(chuàng)方面隨著《甜甜蜜蜜》主題的展開，我們布置了“甜甜蜜蜜”專欄在主題墻面上布置了幼兒收集的糖果盒及涂色“我喜愛的糖果”。四、家長工方面我們平時(shí)注意與家長交流，并通過家路路通與家長進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開展的主題活動(dòng)得到了家長的支持和配合。家長和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。x月即將過去，我們以后將更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！兒長總11為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系與教師進(jìn)一步交流孩子在家的情景促使家長能夠進(jìn)取參與到幼兒的教育管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步教育孩子，

20__9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次十分有意義的新學(xué)期期家長會(huì)。此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)方面資料：1全面性首先，各班此次家長會(huì)參與率到達(dá)98%以上。其次家長會(huì)上各班與家長之間交流的資料十分全面包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。再次師與家長交流到的每一方面資料中都包含了家長工作即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性今后的教育過程中能更加進(jìn)取主動(dòng)地配合教師的工作。2結(jié)合實(shí)際，針對(duì)性此次家長會(huì)針對(duì)不一樣年級(jí)幼兒家長班的交流側(cè)重點(diǎn)略有不一樣班側(cè)于一日生活的安排生保健工作及安全工作，以保育為主次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合方面家長應(yīng)注意的問題，以教育為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題以及家長在家庭中的處理方法充分讓家長了解學(xué)期內(nèi)幼兒

在園的各種教育教學(xué)重點(diǎn)大大班側(cè)于幼小銜接幫忙家長梳理這方面的知識(shí)讓他們明白幼兒園的教育重點(diǎn)并告知他們家庭教育中的重點(diǎn)。3氣氛活躍，特色此次家長會(huì)各班都與家長們進(jìn)行互動(dòng)大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動(dòng)以生動(dòng)的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)資料給家長展示穿插一些手指游戲蒙數(shù)教學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)了家長的童心，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順利的傳達(dá)給了家長長們也對(duì)我們的某些工作提出了寶貴的意見。此次家長會(huì)召開的十分成功，拉近了家長與教師之間的距離讓家長和教師在彼此身上學(xué)到了許多進(jìn)彼此的溝通，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來的日子里，我們都會(huì)本著自我對(duì)孩子最真的一顆心熱愛他們關(guān)心他們細(xì)心照料他們手拉手心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂的成長。兒長總12本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃真實(shí)施家長工作計(jì)劃視家庭是幼兒園重要的合作伙伴強(qiáng)家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，

提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。現(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作情況總結(jié)如下：一、發(fā)揮《長園地》的傳作用每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄周提前上墻周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作班認(rèn)真制訂周計(jì)劃登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況同時(shí)我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。二、保持家密切溝通本學(xué)期我們召開期初全園家長會(huì)我們園人數(shù)少因此以小型座談會(huì)的方式進(jìn)行交流；氣氛寬松，針對(duì)性強(qiáng)，家長們都能充分地達(dá)到解決問題的目的特別是家長之間的交流互相之間的教育啟發(fā)，更具說服力。三、及時(shí)落信息反饋，現(xiàn)家園合作人本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄樣可以及時(shí)反饋給家長同時(shí)我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。

四、充分發(fā)《家園聯(lián)系》及召開家會(huì)的作用家長會(huì)和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)各欄目版塊圖文并茂形態(tài)各異內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。五、繼續(xù)利絡(luò)做好家園通工作我園通過建立的家長互動(dòng)QQ群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育內(nèi)新聞?wù)够顒?dòng)及時(shí)通過絡(luò)傳遞給每位家長，使絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口架起了與老師幼兒園溝通橋梁。六、期末開家訪工作。在學(xué)期結(jié)束后。1月16日各班開展上門進(jìn)行家訪工作，并將家訪情況記錄存檔。這一年來家長給予我園的幫助配合不計(jì)其數(shù)正因?yàn)橛辛思议L們的熱情支持與積極配合使我園的工作取得了不少的進(jìn)步冀在新的一年里兒教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

兒長總13教師與家長的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營的成效庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：一、讓家長確了解幼兒的教育內(nèi)容保育方法以前家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識(shí)字和學(xué)算術(shù)除了這就沒其他事了甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?兒園、老師做過什么工作?1我們積極利用“家園絡(luò)”與家長進(jìn)行溝通，開展家長工作。在“家園絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排還根據(jù)不同的時(shí)間段不同的保教重點(diǎn)制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。如“教子x”，定時(shí)向家長提供教育孩子的方法“每周計(jì)劃”及時(shí)向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法，還有“主題絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進(jìn)行介紹把每次主題活動(dòng)的絡(luò)圖展示給家長看讓家長知道活動(dòng)的開展進(jìn)程在家長的大力支持與配合下使我班的主題活動(dòng)

得以順利有效的開展我們的工作得到了家長的理解和支持家長工作也在順利的開展。2為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的我們都以書面形式通知家長使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細(xì)致耐心。3每?jī)蓚€(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁做好幼兒園家長工作需要溝通有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。4成立家長委員會(huì)，拉近與家長的距離。家長委員會(huì)的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求協(xié)助幼兒園工作;映家長對(duì)幼兒園工作的意見和建議助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到家長迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通，共同了解孩子，教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。通過家委會(huì)的成立我們感覺到其實(shí)開展家長工作并不困難。只需要將心比心。

二、開展各種家園合作活動(dòng)，讓家長參與教育工作家庭和幼兒園的合作，我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動(dòng)地參與教育活動(dòng)，使家長工作向良性的方向發(fā)展。1充分利用家長資源來展開家長工作在主題活動(dòng)“有用的交通工具”中，我們發(fā)動(dòng)家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍家長做記錄回幼兒園后讓幼兒分享參觀的所見所聞?wù)f家長們向幼兒介紹的知識(shí)起來十分有趣，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識(shí)，還發(fā)展了幼兒的講述能力。2另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性我們班上的家長有些文化程度比較高有的還有特長我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動(dòng)大膽配合老師的工作如揚(yáng)揚(yáng)爸爸剛考完車牌對(duì)一些交通標(biāo)志認(rèn)識(shí)得多我們可以通過書寫邀請(qǐng)函請(qǐng)他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對(duì)家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢

此外我們還可以組織家長開放日讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機(jī)會(huì);織親子活動(dòng)，促進(jìn)家長與孩子的情感溝通等等。這些家長工作的開展使家長們懂得教育孩子不再是幼兒園單方面的事了我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂成長長也要參與到活動(dòng)當(dāng)中為你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴兒長總1420__12月13日在這個(gè)陽光明媚的冬天的早晨我和寶貝一起滿懷期待的來到了馬蘭幼兒園為今天我非常榮幸的參加小一班的家長助教活動(dòng)。說實(shí)話，心里既興奮，又緊張，心里很是忐忑。一方面，因?yàn)閺膩頉]有教過這么小的小學(xué)生有幼教經(jīng)驗(yàn)別害怕冷場(chǎng)；另一方面小朋友們從來沒有接觸過英語很擔(dān)心學(xué)的會(huì)不會(huì)吃力，有沒有興趣等問題。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過歌曲，游戲，圖片等形式，寓教于樂，讓孩子們快樂輕松的掌握所學(xué)單詞，句子。教學(xué)之前，在琦琦的身上做了下試驗(yàn)，效果還不錯(cuò)，她特別喜歡做游戲的環(huán)節(jié)。教學(xué)的過程大概可以分為以下幾個(gè)活動(dòng)階段：1.有英語字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的興趣。

2.英語“大家好早上好全班小朋友做自我介紹。3.七個(gè)英語字母及代表的七個(gè)單詞，大聲朗讀。4.戲一：順風(fēng)耳；游戲二：扔正方體盒子，每人輪流扔盒子，并且迅速讀出上面的英語單詞，每個(gè)孩子玩了3次，意猶未盡。5.勵(lì)小朋友每人一枚小貼貼。雖然僅僅半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間是我真的被小朋友們的熱情感染了。小朋友們的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，模仿能力特別強(qiáng)，英語單詞學(xué)得又快又準(zhǔn)，很開心，很榮幸有這樣一次寶貴的經(jīng)歷。在幼兒園這半天時(shí)間，以下幾點(diǎn)感觸很深刻：感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。平時(shí)在家想起來了才會(huì)讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康為水喝得多上衛(wèi)生間就多呀是對(duì)自己平時(shí)在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時(shí)2個(gè)老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應(yīng)做得更好。感觸二寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，全靠教師一年來艱辛的付出。

這一天的助教中我有很多的驚喜其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律他們知道什么時(shí)候做什么而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時(shí)喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿，小手藏起來，小腳找朋友，手指操……每件小事我都可以看到平時(shí)趙老師張老師徐老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝！您們辛苦了”感觸三：當(dāng)名幼教比想象中更困難。班上有幾個(gè)小朋友，搶玩具的時(shí)候很是霸道，別人不給，直接就打人家的臉有個(gè)別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢看到孩子委屈的眼淚，心里真不是滋味。因?yàn)榧议L的素質(zhì)參差不齊，有的家長對(duì)孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容覺得自己不吃虧就行根本不考慮其他人的感受也許這就是百年才能育人的原因吧，在這兒，懇請(qǐng)老師對(duì)習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)厲批評(píng)，絕不能心慈手軟，把個(gè)別孩子沒有得到的家教給予補(bǔ)上！感觸四：助教半天，驚喜不斷在與孩子們的互動(dòng)過程中貝們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了，不但積極回答我的問題，而且個(gè)個(gè)表現(xiàn)都特別棒，寶寶們的觀察力和語言表達(dá)能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象著他們笑得那么的開心、那么的燦爛、