雙語幼兒園教師教學(xué)管理細(xì)則

雙語幼兒園教師教學(xué)管理細(xì)則雙語幼兒園教師教學(xué)管理細(xì)則 第三十二條本細(xì)則未涉及內(nèi)容遵照《教師法》和《***》有關(guān)條款執(zhí)行。第二十七條本細(xì)則從3月初試行，本年9月份修訂執(zhí)行。第八章第九章第九章教師獎懲第十章園區(qū)掛牌獎勵機(jī)制現(xiàn)場推進(jìn)會第三十條教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出事跡的教師應(yīng)給予獎勵。獎勵應(yīng)堅(jiān)持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則。第三十一條評選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績的教師。教育局每年定期開展評選一次，表彰優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。第三十二條加強(qiáng)對評選工作的規(guī)范化管理，各類先進(jìn)集體和個人的評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)由教育行政部門的人事部門歸口管理。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計(jì)劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳《關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見》辦理。第三十三條應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，不得有以下行為：散布有損政府聲譽(yù)的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、游行、示威等活動，組織或者參加罷工（罷課）；玩忽職守，影響教育教學(xué)工作；污辱、體罰或變相體罰學(xué)生；參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動；違反社會公德，造成不良影響；未經(jīng)區(qū)以上教育主管部門批準(zhǔn)經(jīng)商、辦企業(yè)以及參與其他贏利性的經(jīng)營活動；在校外組織或受聘于輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等；進(jìn)行有償家教。其他違反紀(jì)律的行為。第三十四條有第三十三條所列違紀(jì)行為，尚未構(gòu)成犯罪的，或者雖然構(gòu)成犯罪但依法免予追究刑事責(zé)任的，應(yīng)給予行政處分；違紀(jì)行為情節(jié)輕微，經(jīng)過批評教育后改正的，可以免予行政處分。第三十五條處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。受降級撤職處分的同時降低職務(wù)工資2—3檔。受記過、記大過處分的，期限為一年；受降級處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。第三十六條警告、記過、記大過處分的，由學(xué)校提出并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)；給予降級、撤職、開除的，按干部管理權(quán)限報(bào)批。第三十七條受本規(guī)定第三十五條所列除開除以外的行政處分，分別在半年至二年內(nèi)按第三十六條規(guī)定的相應(yīng)程序解除行政處分（違反計(jì)劃生育規(guī)定的按計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。但解除降級、撤職處分不視為恢復(fù)原職務(wù)、原工資。教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。解除行政處分后，晉升職務(wù)不再受原行政處分的影響。第三十八條處分和解除行政處分的決定，應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。第三十九條特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既有先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級上報(bào)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級教師稱號：在評選特級教師工作中弄虛作假，不符合特級教師條件的；受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的；其他應(yīng)予撤銷的。第九章附則第四十條本辦法由新和縣教育局負(fù)責(zé)解釋。第四十一條本辦法自二O一五年一月一日起實(shí)施。二0一五年九月修訂。幼兒教師工作職責(zé)認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個體差異，按照藍(lán)天幼兒園的三方面的教育內(nèi)容；制定班級教育工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有秩序地組織實(shí)施，開展各類教育活動。三、觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，做好各項(xiàng)活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅(jiān)持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好一周的教育計(jì)劃、游戲和一日活動計(jì)劃，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。積極創(chuàng)設(shè)幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。確保每個孩子的安全。轉(zhuǎn)發(fā)《蜀山區(qū)中小學(xué)教師管理辦法》為了加強(qiáng)對中小學(xué)教師的管理，建立一支能夠適應(yīng)新時期教育改革與發(fā)展需要的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，特制定本辦法。第一章教師的職能、素質(zhì)和崗位職責(zé)一、教師的職能第一條教師應(yīng)具有高尚的師德，具有現(xiàn)代化的教育思想，業(yè)務(wù)精湛，富于創(chuàng)新；應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生未來的設(shè)計(jì)者，學(xué)生智力資源的開發(fā)者，學(xué)生人生的楷模者。二、教師的素質(zhì)第二條政治素質(zhì)。要做到作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、謙和淡泊、遵紀(jì)守法、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)、教書育人、精益求精、開拓進(jìn)取、為人師表。第三條基本素質(zhì)?，F(xiàn)任中小學(xué)教師要取得相應(yīng)的教師資格；要分別達(dá)到大專和本科學(xué)歷，并不斷提高學(xué)歷層次；普通話水平要達(dá)到相應(yīng)的等級水平；計(jì)算機(jī)技能通過培訓(xùn)考試達(dá)到教育部門規(guī)定的水平等級。第四條教學(xué)素質(zhì)。能獨(dú)立承擔(dān)至少一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，能擔(dān)任班主任和組織學(xué)生課外活動，在課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；具有理解、掌握教育教學(xué)理論的能力和教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新能力，能靈活采用多種教學(xué)方法和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段；具備素質(zhì)教育在課堂的運(yùn)用能力；能上好常規(guī)課，能承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課和創(chuàng)新課。第五條科研素質(zhì)。樹立科研意識，具有善集教育信息、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探索教育規(guī)律的能力；具有從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、選擇研究課題、設(shè)計(jì)研究方案、實(shí)施研究過程、撰寫研究論文的能力；具有對教材和學(xué)生心理特征的研究能力。第六條管理素質(zhì)。應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力，勝任班主任工作，能組織和開展各種活動，并善于協(xié)同其他教師和學(xué)生共同完成同一項(xiàng)工作；具備溝通學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的能力，做好家長學(xué)校聯(lián)系工作；能制定目標(biāo)明確的工作計(jì)劃并能有效地實(shí)施。第七條心理素質(zhì)。應(yīng)具備在生存中的競爭能力、發(fā)展中的創(chuàng)新能力、變革中的應(yīng)變能力、進(jìn)取中的博學(xué)能力、挫折中的自控能力、合作中的寬容心態(tài)。三、教師的崗位職責(zé)第八條師德方面。忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守規(guī)章制度；熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助后進(jìn)生；為人師表，廉潔從教，不強(qiáng)制學(xué)生購買教學(xué)輔助材料、商品，不索要財(cái)物，不接受饋贈，不亂辦班、亂收費(fèi)；不得在正常工作時間內(nèi)從事其它工作，不得搞有償家教；遵守社會公德，語言規(guī)范文明，衣著舉止得體，禁止師生戀愛；正確評價學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，不單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生，劃分等級；尊重家長，尊重同事，關(guān)心集體，不誣陷、誹謗他人，不搬弄事非。第九條教育教學(xué)方面。應(yīng)樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀、人才觀，明確教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定每學(xué)期的教學(xué)工作，教學(xué)研究工作、班主任工作等各種工作計(jì)劃。鉆研教材、勤于教學(xué)、教態(tài)端正，注重知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度；備好、寫好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；課堂教學(xué)講究方法，講求效益，注重素質(zhì)教育，滲透德育教育；認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，客觀地評定學(xué)生成績，按時按量完成教學(xué)任務(wù)。抓好學(xué)生的思想品德教育，注重學(xué)生不同發(fā)展階段的心理、生理特點(diǎn)和個性特征，精心培育、完善學(xué)生健全的人格；有目的有計(jì)劃地開展班、團(tuán)、隊(duì)活動，按規(guī)定組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和社會活動，豐富學(xué)生的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、向上的良好品德與個性。按時參加學(xué)校組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；積極參加學(xué)校的教研教改活動，勇于承擔(dān)優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課；積極撰寫教學(xué)論文；堅(jiān)持聽課制度。不得隨意停課和提前結(jié)束授課；不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；不得借故迫使貧困生退學(xué)。第十條家校教育方面。建立家校聯(lián)系制度，每學(xué)期要有針對性的定期家訪，定期召開學(xué)生家長會議，建立學(xué)生學(xué)情綜合檔案。第十一條出勤與工作量。教師應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不得隨意遲到、早退、不得曠教，事假病假履行審批手續(xù)；履行教師聘約，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作量任務(wù)，服從組織分配，完成組織交給的其它任務(wù)。第二章教師的繼續(xù)教育第十二條中小學(xué)在職教師按照教育部關(guān)于《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，接受規(guī)定學(xué)時的繼續(xù)教育，取得規(guī)定的學(xué)分，作為續(xù)聘和晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的必備條件。第三章教師職務(wù)的評聘第十三條取得教師資格并在學(xué)校從事教育工作、履行教師職責(zé)、具備教師職務(wù)任職資格條件的教師，可以依據(jù)《教師法》、《安徽省中小學(xué)教師系列專業(yè)技術(shù)資格標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》，申請?jiān)u定教師職務(wù)任職資格。第十四條推行教師職務(wù)聘任制。學(xué)校按照省教育行政部門會同省人事部門制定的教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，合理設(shè)置高、中、初級職務(wù)崗位，明確崗位職責(zé)和任務(wù)要求，實(shí)行競聘上崗，實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘任的統(tǒng)一。學(xué)校和受聘教師雙方簽訂聘約，聘期原則不超過3年。通過教師職務(wù)聘任促進(jìn)城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村缺編學(xué)校任教，促進(jìn)骨干教師到薄弱學(xué)校任教。城鎮(zhèn)中小學(xué)的教師原則上要有一年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，方可聘任中、高級教師職務(wù)。第四章教師的義務(wù)與權(quán)利第十五條教師應(yīng)當(dāng)履行《教師法》及《辦法》規(guī)定的義務(wù)，享受其規(guī)定的權(quán)利。第五章教師的考評考核第十六條學(xué)校要根據(jù)對教師的職能要求、素質(zhì)要求、崗位責(zé)任要求制定對教師的量化評估細(xì)則，運(yùn)用教師自我評價、教師間評價、學(xué)生評價、家長評價等多種途徑和方法，科學(xué)地設(shè)置各種定性指標(biāo)，進(jìn)行量化定位，采取過程評價與終端評價相結(jié)合，通過對教師的評價，起到既鼓勵先進(jìn)、又鼓勵進(jìn)步，既鼓勵競爭、又鼓勵合作的激勵作用。第十七條教師在聘任期間，學(xué)校每學(xué)年要進(jìn)行一次考核，聘任期滿要進(jìn)行一次全面綜合考核?？己藘?nèi)容包括思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)實(shí)踐技能、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面，尤其要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的考核，實(shí)行師德一票否決制。考核結(jié)果應(yīng)分為優(yōu)秀、合格、基本合格，不合格四個等級，考核內(nèi)容和結(jié)果歸入個人業(yè)績檔案，作為職務(wù)升降、工資增減、續(xù)聘解聘、實(shí)施獎懲的重要依據(jù)。第十八條教師在聘任期間成績顯著的，可評為區(qū)“優(yōu)秀教師”或推薦為省、市“優(yōu)秀教師”；學(xué)年度考核可優(yōu)先確定為優(yōu)秀；可優(yōu)先競聘學(xué)校設(shè)置的高職崗位。第十九條對思想政治強(qiáng)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)能力、學(xué)術(shù)水平較高、工作業(yè)績顯著、基本素質(zhì)合格的教師，可作為區(qū)教育系統(tǒng)后備干部培養(yǎng)。第二十條為防止和糾正失職行為，切實(shí)保證教育教學(xué)任務(wù)的完成，必須嚴(yán)肅教紀(jì)。教師有下列情況之一的，予以紀(jì)律處分或者解聘。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作帶來損失的；教育教學(xué)水平較差的，不能履行教師崗位職責(zé)的；品行不良、侮辱、體罰學(xué)生影響惡劣；從教不廉、亂辦班、亂收費(fèi)、強(qiáng)迫學(xué)生購買資料、商品、索要財(cái)物等師德不正的；隨意停課、曠教、不遵守規(guī)章制度，不服從組織分配的；不遵守財(cái)經(jīng)制度，私用、私拿、私分公款的；故意迫使學(xué)生輟學(xué)的；不團(tuán)結(jié)同志，搬弄是非，誣陷別人的；不善于管理，不加強(qiáng)衛(wèi)生、安全教育造成重大事故的；不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不達(dá)規(guī)定學(xué)時的；連續(xù)兩年學(xué)年度考核末位的；對有違法犯罪行為的，由司法機(jī)關(guān)追究其法律責(zé)任。第六章教師的考勤制度第二十一條除喪、計(jì)劃內(nèi)生育等法定假期外，教職工一學(xué)期事假不得超過一周（按五天計(jì)）。第二十二條事假的待遇：教職工在一個學(xué)期內(nèi)因故請事假累計(jì)超過5天不足兩周者，從第6天事假起本人基礎(chǔ)性績效工資按70%發(fā)給。超過兩周者，從第11天起本人基本工資（崗位、薪級、10%下同）按70%發(fā)放。全年累計(jì)事假超過22天，從第23天起停發(fā)本人事假期間工資。教職工全年事假一般不得超過三個月。對有特殊情況：如直系親屬患癌癥等病需外出陪醫(yī)或陪院看護(hù)的，需經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)方可延長假期。第二十三條教師請病假一個月以上的必須持市級以上醫(yī)院行政認(rèn)可的診斷證明書，經(jīng)學(xué)校校長簽署意見后，報(bào)區(qū)教育局審批。第二十四條病假待遇：教職工病假在兩個月以內(nèi)的，發(fā)給工資（現(xiàn)系指崗位、薪級、10%和基礎(chǔ)性績效工資等部分，下同）。教職工病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，基本工資照發(fā)。（三）教職工病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發(fā)給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之八十；工作年限滿二十年以上的，發(fā)給本人工資的百分之九十。病假期間工資低于本地最低生活標(biāo)準(zhǔn)的，按最低生活標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。病假期間有個人盈利收入的停發(fā)病假期間的全部工資。個別教職工經(jīng)診斷確系患癌病、精神病，病假期間發(fā)給基本工資。第二十五條曠工曠職的界定和處罰雖有正當(dāng)?shù)恼埣倮碛?，但未辦理請假手續(xù)或請他人代為頂崗，均視為曠職。該請事假而請病假的，經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，作曠職處理。請假批準(zhǔn)期限已滿，未再辦理續(xù)假報(bào)批手續(xù)而超假的以曠職論處。對曠工曠職的教職工，學(xué)校應(yīng)依照有關(guān)規(guī)定予以經(jīng)濟(jì)處罰，并進(jìn)行批評教育，曠工曠職一年內(nèi)累計(jì)超過兩個月的，學(xué)?？山獬赣煤贤＝搪毠ど米噪x開工作崗位，自離崗之日起停發(fā)其工資。學(xué)校應(yīng)敦促其本人及時返回工作崗位，如其本人堅(jiān)持不返校，離崗連續(xù)超過一個月或一年內(nèi)累計(jì)超過兩個月者即按自動離職處理。第七章教師的錄用、聘任和調(diào)配第二十六條教師的招聘錄用實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，凡未取得教師資格者，一律不得招聘錄用為教師從事學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校由于事業(yè)發(fā)展需要增加教師或自然減員出現(xiàn)缺員，區(qū)教育行政部門會同區(qū)人事部門按“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則，通過文化考試、綜合素質(zhì)測試的辦法招聘錄用教師補(bǔ)充。第二十七條教師的聘任。學(xué)校在核定的教職工編制內(nèi)和規(guī)定的崗位職數(shù)內(nèi)，教職工實(shí)行競聘上崗，已在教師崗位工作而不具備教師資格的人員，原則上要清理辭退或安排從事其他工作。第二十八條區(qū)屬中小學(xué)校教師的聘任，在選拔聘用本校優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)上，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府批準(zhǔn)，可以在全省范圍內(nèi)引進(jìn)或聘任優(yōu)秀的教師。教師聘任期一般不超過3年，可以連續(xù)聘任。第二十九條區(qū)教育行政部門根據(jù)學(xué)校辦學(xué)需要，根據(jù)人事調(diào)配交流政策規(guī)定，在本區(qū)范圍內(nèi)調(diào)劑教師余缺，組織城鄉(xiāng)之間、校際之間的教師交流，鼓勵教師到缺編的薄弱學(xué)校任教。第八章教師的獎懲第三十條教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，有顯著成績以及有其他突出事跡的教師應(yīng)給予獎勵。獎勵應(yīng)堅(jiān)持精神鼓勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的原則。第三十一條評選、表彰在教育教學(xué)工作中做出突出成績的教師。區(qū)委、區(qū)政府每三年定期開展評選一次，表彰區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。第三十二條加強(qiáng)對評選工作的規(guī)范化管理，各類先進(jìn)集體和個人的評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)由教育行政部門的人事部門歸口管理。評選、表彰工作應(yīng)當(dāng)有合理的計(jì)劃、科學(xué)的分類及規(guī)范的評選程序，由省教育廳組織表彰的按省教育廳《關(guān)于做好優(yōu)秀教師評選表彰工作的意見》辦理。第三十三條應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，不得有以下行為：散布有損政府聲譽(yù)的言論，組織或者參加非法組織，組織或者參加旨在反對政府的集會、游行、示威等活動，組織或者參加罷工（罷課）；玩忽職守，影響教育教學(xué)工作；污辱、體罰或變相體罰學(xué)生；參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動；違反社會公德，造成不良影響；未經(jīng)區(qū)以上教育主管部門批準(zhǔn)經(jīng)商、辦企業(yè)以及參與其他贏利性的經(jīng)營活動；在校外組織或受聘于輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班等；進(jìn)行有償家教。其他違反紀(jì)律的行為。第三十四條有第三十三條所列違紀(jì)行為，尚未構(gòu)成犯罪的，或者雖然構(gòu)成犯罪但依法免予追究刑事責(zé)任的，應(yīng)給予行政處分；違紀(jì)行為情節(jié)輕微，經(jīng)過批評教育后改正的，可以免予行政處分。第三十五條處分分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除。受降級撤職處分的同時降低職務(wù)工資2—3檔。受記過、記大過處分的，期限為一年；受降級處分的，期限為一年半；受撤職處分的，期限為二年；在受行政處分期間，不得晉升職務(wù)工資。第三十六條警告、記過、記大過處分的，由學(xué)校提出并報(bào)教育主管部門批準(zhǔn)；給予降級、撤職、開除的，按干部管理權(quán)限報(bào)批。第三十七條受本規(guī)定第三十五條所列除開除以外的行政處分，分別在半年至二年內(nèi)按第三十六條規(guī)定的相應(yīng)程序解除行政處分（違反計(jì)劃生育規(guī)定的按計(jì)劃生育有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。但解除降級、撤職處分不視為恢復(fù)原職務(wù)、原工資。教師在受行政處分期間，有特殊貢獻(xiàn)的，可提前解除行政處分。解除行政處分后，晉升職務(wù)不再受原行政處分的影響。第三十八條處分和解除行政處分的決定，應(yīng)當(dāng)以書面形式通知本人。第三十九條特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既有先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師有下列情形之一的，由所在單位和主管的教育行政部門提出意見，逐級上報(bào)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)撤銷特級教師稱號：在評選特級教師工作中弄虛作假，不符合特級教師條件的；受到剝奪政治權(quán)利或者有期徒刑以上刑事處罰的；其他應(yīng)予撤銷的。第九章附則第四十條本辦法由蜀山區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。第四十一條本辦法自二OO八年一月一日起實(shí)施。二00九年九月修訂。實(shí)行勞務(wù)派遣制幼兒教師管理規(guī)定（征求意見稿）第一章總則第一條為加強(qiáng)對幼兒教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，努力建設(shè)數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精良的幼教師資隊(duì)伍，依據(jù)豐南區(qū)實(shí)際，結(jié)合上級有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)定。第二條本規(guī)定適用于豐南區(qū)實(shí)行勞務(wù)派遣制的幼兒教師（以下簡稱幼兒教師）。第二章聘用第三條新聘幼兒教師需具備以下條件：⒈擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律、法規(guī)，具有良好⒈擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守國家的法律、法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，熱愛幼教事業(yè)；⒉身體健康；⒊年齡在30周歲以下，具有幼師、職業(yè)幼師及師范類?？埔陨蠈W(xué)歷，且具有《教師資格證書》。第四條每學(xué)年末區(qū)教育局根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園編制余缺情況，核定補(bǔ)充幼兒教師數(shù)額，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)組織聘用工作。第五條聘用幼兒教師面向社會公開選聘，采取專業(yè)知識理論測試、技能測試等形式，實(shí)施擇優(yōu)聘用。第六條幼兒教師實(shí)行勞務(wù)派遣制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為用人主體，被聘人員與勞務(wù)派遣中心簽訂勞動合同，原則上三年一聘。第七條被聘幼兒教師發(fā)生自然減員、辭聘、解聘情況，出現(xiàn)崗位空缺時，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時組織補(bǔ)聘，并與區(qū)勞務(wù)派遣中心履行相關(guān)手續(xù)。第三章聘期管理第八條區(qū)教育局負(fù)責(zé)對幼兒教師的業(yè)務(wù)管理工作，承擔(dān)對幼兒園園長、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，指導(dǎo)和推動家庭幼兒教育。第九條幼兒教師要嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)管理制度，恪守職業(yè)道德規(guī)范，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，按時按質(zhì)完成崗位工作。第十條幼兒教師考核采取平時考核和定期考核相結(jié)合，每學(xué)期末組織一次學(xué)期考核，由所在中心校、幼兒園組織實(shí)施。第十一條各幼兒園要制訂幼兒教師考核方案，考核內(nèi)容涵蓋德、能、勤、績等方面，考核結(jié)果分為合格、基本合格、不合格三個檔次，每學(xué)期末將幼兒教師考核結(jié)果上報(bào)教育局備案。第十二條幼兒教師每學(xué)年要參加一次業(yè)務(wù)考試，業(yè)務(wù)考試結(jié)果作為幼兒教師聘用的重要依據(jù)。對于因事、因病未能按時參加業(yè)務(wù)考試的，要進(jìn)行補(bǔ)考；對于無故不參加業(yè)務(wù)考試的，一律視為零分。各校要把幼兒教師業(yè)務(wù)考試結(jié)果記入個人檔案保存。第十三條學(xué)校建立統(tǒng)一規(guī)范的幼兒教師檔案，檔案資料主要采集人員的身份證、學(xué)歷證、健康證明、工作履歷、考核結(jié)果、榮譽(yù)獎勵等信息，留存原件或復(fù)印件，做到一人一檔、專柜保存、專人管理。第四章聘期待遇第十四條幼兒教師月工資標(biāo)準(zhǔn)不低于我區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，由用人單位按區(qū)有關(guān)政策為其繳納企業(yè)人員養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)等社會保險(xiǎn)。第十五條幼兒教師享受帶薪休假和所在幼兒園福利待遇。第五章出勤與假期管理第十六條各幼兒園要合理制訂出勤管理制度，教師出勤作為考核評價重要內(nèi)容之一。第十七條幼兒教師因事、因病請假實(shí)行提前請假制度，并辦理相關(guān)手續(xù)和按期銷假。教師請假須向所在幼兒園園長提出申請，同意后視為準(zhǔn)假。教師請假視情況逐級上報(bào)審批，請假在一周以內(nèi)由所在幼兒園園長審批，超過一周由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長審批。各幼兒園要將教師出勤情況做詳實(shí)記錄，至少保留三年備考。第十八條幼兒教師請假行為的具體規(guī)定：⒈未請假不到崗工作或請假未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離開崗位者，按曠工對待，扣發(fā)曠工天數(shù)的全部工資。因客觀原因逾假者，須盡快向領(lǐng)導(dǎo)陳述理由，取得同意后，逾假時間區(qū)別情況可按?。ㄊ拢┘賹Υ?，否則按曠工論處。⒉教師遲到、早退、間出等視為請假，一般按每四次折算為缺勤一天核算。⒊參加函授進(jìn)修的，面授不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，需占用工作時間的，必須持有關(guān)證明，學(xué)校視具體情況而定。⒋幼兒教師因病情較重需請假超過一周的，應(yīng)有區(qū)級及以上醫(yī)院診斷證明，并經(jīng)學(xué)校、中心校審核批準(zhǔn)。⒌幼兒教師每缺勤一天扣減工資15元，所扣數(shù)額用于獎勵全勤或代班人員。⒍連續(xù)病假超過2個月不足6個月的，發(fā)70%的工資；連續(xù)病假超過6個月，發(fā)50%的工資。超過一年的停發(fā)工資并按程序予以辭退。⒎幼兒教師工傷休養(yǎng)期間的待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。超過工傷休養(yǎng)期限的時間按病假處理。第十九條對幼兒教師婚、喪、產(chǎn)假具體規(guī)定如下：⒈婚假。幼兒教師婚假為3天；實(shí)行晚婚的（按法定婚齡推遲三年以上初婚為晚婚），獎勵婚假15天，婚假期間，工資照發(fā)。⒉喪假。幼兒教師配偶、子女、父母、公婆、岳父母亡故準(zhǔn)喪假三天。喪假期間，工資照發(fā)。⒊產(chǎn)假。⑴幼兒教師計(jì)劃內(nèi)生育休產(chǎn)假，需持子女出生證和醫(yī)院證明，給予產(chǎn)假90天（其中產(chǎn)前休假15天）;難產(chǎn)的，增加產(chǎn)假15天；多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒增加產(chǎn)假15天；實(shí)行晚育的（已婚婦女24周歲以上第一次生育為晚育），獎勵產(chǎn)假45天；在產(chǎn)假期間領(lǐng)取《獨(dú)生子女父母光榮證》的，對產(chǎn)婦增加獎勵產(chǎn)假30天。產(chǎn)假期間工資照發(fā)。產(chǎn)假期滿不能工作需繼續(xù)休養(yǎng)者，按病假處理。⑵按政策已采取節(jié)育措施的女教師流產(chǎn)，需由區(qū)級及以上醫(yī)院開具手術(shù)證明和區(qū)計(jì)生部門開具采取長效節(jié)育措施證明方準(zhǔn)休假。不滿兩個月流產(chǎn)的，休流產(chǎn)假20天；滿兩個月不滿四個月流產(chǎn)的，休流產(chǎn)假30天；滿四個月不滿七個月流產(chǎn)的，休流產(chǎn)假42天；滿七個月流產(chǎn)的，休流產(chǎn)假90天。休假期間，工資照發(fā)。⑶按政策已采取節(jié)育措施的女教師流產(chǎn)休假，超過規(guī)定假期按病假對待;應(yīng)采取而未采取節(jié)育措施的女教師流產(chǎn)休假,按事假對待。第六章獎勵與懲戒第二十條幼兒教師納入全區(qū)教師獎勵基金表彰獎勵范圍，對在幼教工作崗位上表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成績、為保護(hù)校園財(cái)產(chǎn)和幼兒安全做出貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰、獎勵。第二十一條幼兒教師應(yīng)愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)、恪守師德，不得有以下行為：⒈組織或者參加非法組織，旨在反對政府、學(xué)校的集會、游行、示威等活動；⒉組織或者參加罷課、罷工；⒊參與或者支持色情、吸毒、迷信、賭博等活動；⒋玩忽職守，造成幼兒人身傷害事故或?qū)W校財(cái)產(chǎn)損失；⒌業(yè)務(wù)水平低，違反幼兒教養(yǎng)、保育工作規(guī)定；⒍安全意識差，對幼兒活動安全、飲食安全、衛(wèi)生安全防范措施不到位；⒎組織觀念差，不服從工作安排，或故意拖延、行為懶散，影響或貽誤學(xué)校工作；⒏向歧視、污辱、體罰或變相體罰幼兒；⒐幼兒傳播有害身心健康的思想和信息；⒑課堂上吸煙、使用通訊工具或飲酒后授課；⒒工作時間下棋玩牌、上網(wǎng)聊天、炒股或玩電腦游戲；⒓在校園內(nèi)挑撥事端、尋釁滋事、打架斗毆；⒔校外參與或組織有償家教、有償輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班；⒕私自組織幼兒征訂教輔資料或是其它亂收費(fèi)行為；⒖工作時間參與經(jīng)商、辦企業(yè)或其他贏利性的經(jīng)營活動；⒗個人素養(yǎng)低，因自身原因與幼兒家長發(fā)生矛盾沖突；⒘利用職權(quán)或工作之便索要幼兒、家長財(cái)物，收受幼兒、家長財(cái)物或賄賂；⒙故意散布有損幼兒及家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校名譽(yù)的言論，并造成不良影響；⒚違反“三德”管理規(guī)定，發(fā)生違反社會公德、有辱師德行為甚至破壞家庭美德，造成不良影響；⒛不按正常渠道反映訴求，而采取越級上訪、群體上訪、纏訪等行為。第二十二條幼兒教師有上述第二十一條所列行為之一，尚未構(gòu)成犯罪的，給予批評教育，并在學(xué)期考核中實(shí)行一票否決，視情節(jié)輕重將考核結(jié)果認(rèn)定為基本合格或不合格；已構(gòu)成犯罪的，移交公安機(jī)關(guān)依法處理，并給予辭退處理。第七章解聘與辭退第二十三條幼兒教師應(yīng)按照《勞動合同》約定，自覺遵守《教師法》、《豐南區(qū)教師日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)章制度，認(rèn)真完成本職工作，有以下情況之一者，學(xué)校有權(quán)解聘或辭退。⒈弄虛作假取得任職條件資歷的；⒉不服從學(xué)校工作分工和崗位安排的；⒊完不成崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量的；⒋經(jīng)考核不合格的或連續(xù)兩個學(xué)期考核為基本合格的；⒌學(xué)期內(nèi)事假累計(jì)超過兩周或曠工超過3天的；⒍業(yè)務(wù)素質(zhì)低，不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整崗位，仍不能勝任的；⒎嚴(yán)重失職，造成幼兒人身安全事故，或給學(xué)校造成重大財(cái)產(chǎn)損失的；⒏患病或非因公（工）負(fù)傷，以及因公（工）負(fù)傷超過休養(yǎng)期后，在一年內(nèi)不能重新上崗工作的；⒐違反學(xué)校管理規(guī)定或師德行為，以及存在其它違規(guī)、違紀(jì)問題，在師生及社會中造成不良影響，經(jīng)查屬實(shí)的；⒑被依法追究刑事責(zé)任的。第二十四條學(xué)校解聘或辭退幼兒教師須向本人說明理由，并形成書面處理決定，經(jīng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府審核后，向區(qū)勞務(wù)派遣中心提出解聘或辭退要求。第二十五條被學(xué)校解聘或辭退的、以及合同期滿雙方不再續(xù)聘的幼兒教師（達(dá)到法定退休年齡的除外），由用人單位依據(jù)勞部發(fā)（1994）481號文件和《勞動合同法》規(guī)定，按實(shí)際工作年限每工作一年補(bǔ)發(fā)1個月工資（2007年以前的工作年限實(shí)際核算時不超12個月）的標(biāo)準(zhǔn)予以經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。第九章附則第二十六條本規(guī)定未涉及內(nèi)容遵照《勞務(wù)派遣協(xié)議書》和《勞動合同》有關(guān)條款執(zhí)行。第二十七條本規(guī)定從下發(fā)之日起執(zhí)行，如此后上級出臺新規(guī)定則按新規(guī)定執(zhí)行。二是課程方案設(shè)計(jì)、評選與交流機(jī)制。我市定期組織幼兒園課程方案的評選和交流。如：20lO年35處幼兒園參加了課程方案的評選活動，它們的35個園本課程方案和小、中、大班的105個主題活動案例在全市12個區(qū)市進(jìn)行了巡回交流展示，全市干余名教師參加了觀摩活動。三是一日活動開放觀摩機(jī)制。我市每兩年舉行幼兒園一日活動觀摩展示活動。展示課程在一日活動實(shí)施的成果經(jīng)驗(yàn)、教師的實(shí)踐智慧和幼兒良好的發(fā)展等 。四是經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場觀摩機(jī)制。我市先后圍繞幼小銜接教育、優(yōu)秀教法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制、課程與教學(xué)等主題，采取經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場觀摩開放、課程資料展示等形式進(jìn)行交流。五是課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控與評價機(jī)制。區(qū)市定期對所轄幼兒園的課程方案編制進(jìn)行審核，確保課程方案編制的質(zhì)量。幼兒園根據(jù)課程研究的需要，不斷建立與完善課程管理的制度。如：課程方案的修改與完善制度、課程研究交流對話制度、案例研究評析制度、教師優(yōu)秀主題案例和課例資源庫、課程實(shí)施的質(zhì)量監(jiān)控制度、家長參與課程的研究等制度。六是骨干隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)、引領(lǐng)機(jī)制。我市每兩年都會根據(jù)教研的主題，有目的地組織骨干園長、教師到南師大、華師大等高校進(jìn)行集中培訓(xùn)或到上海、南京、北京等地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，同時提供平臺展示交流教研成果。面向基層骨干教師和園長，采用上課、答辯、交流等形式組建市領(lǐng)域中心教研組 和 課 程中心教 研 組 。七是城鄉(xiāng)教學(xué)交流機(jī)制。為加強(qiáng)城鄉(xiāng)教研聯(lián)動，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，舉行幼兒園“城鄉(xiāng)課堂教學(xué)交流”和“開放一日活動”等活動。八是課題引領(lǐng)機(jī)制。我市注重國家、省、市課題的研究和過程管理工作，倡導(dǎo)科研領(lǐng)先，促進(jìn)幼兒園課程向縱深發(fā)展。每年都有課題結(jié)題，也有課題在研，各區(qū)市圍繞課題內(nèi)容開展相關(guān)的子課題的研究，帶動了全市課程研究向深層次發(fā)展。九是深入基層調(diào)研機(jī)制。近幾年，典型經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)多是在教研員深入基層調(diào)研的過程中發(fā)現(xiàn)的，突破解決的關(guān)鍵問題也是在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的。深化幼兒園課程改革，促進(jìn)課程的有效實(shí)施1．完善地方普適性課程，引領(lǐng)全市幼兒園的課程改革班主任制定班級計(jì)劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財(cái)物管理等）；教師制定教學(xué)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）；保育老師制定保教工作計(jì)劃（包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等）；后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計(jì)劃。結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計(jì)劃，并創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的、使幼兒能主動參與的教育環(huán)境(墻飾按、活動區(qū)、家園聯(lián)系欄)。按目標(biāo)投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。①教師期初制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃，并按時上交中心幼兒園審核；園長制定村級幼兒園的學(xué)期管理規(guī)劃案上報(bào)教育局教研室（雙語辦）審核。②期末寫好總結(jié)并按時上交；保教主任未及時登記扣2分第二條：班主任制定班級計(jì)劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質(zhì)和心理環(huán)境、教育教學(xué)、家長工作、財(cái)物管理等）；教師制定教學(xué)計(jì)劃（包括學(xué)期計(jì)劃、階段計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃等）；保育老師制定保教工作計(jì)劃（包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等）；后勤人員則根據(jù)各崗位職責(zé)制定相應(yīng)工作計(jì)劃。第三條：計(jì)劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋：情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。計(jì)劃是工作的參照，要求切合實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用，具體活動安排具有可操作性。出勤情況基礎(chǔ)分：15分出滿勤，干滿點(diǎn)無病事假的記15分。量化辦法：事假一天扣3分，病假每天扣1分，曠課一節(jié)扣8分，遲到或早退一次扣2分。校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（由教育局教研室負(fù)責(zé)考核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長、中心幼兒園負(fù)責(zé)考核村級教師）日常上班一次未簽到扣2分。出勤分值不夠扣的情況，直接負(fù)分，從別的基礎(chǔ)分中減掉相應(yīng)分值。二、履行教育教學(xué)職責(zé)基礎(chǔ)分：65分量化辦法：1、各種計(jì)劃、總結(jié)的制定（10分）：結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計(jì)劃，并創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的、使幼兒能主動參與的教育環(huán)境(墻飾按、活動區(qū)、家園聯(lián)系欄)。按目標(biāo)投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：①教師期初制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃，并按時上交中心幼兒園審核；園長制定村級幼兒園的學(xué)期管理規(guī)劃案上報(bào)教育局教研室（雙語辦）審核。（中心幼兒園園長未審核一所村級幼兒園扣0.2分的原則；中心幼兒園園長未上報(bào)規(guī)劃案扣2分，扣園長績效50元）。②期末寫好總結(jié)并按時上交；保教主任未及時登記扣2分③認(rèn)真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、用字規(guī)范、能突出重難點(diǎn)。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣2分）；園長（保教主任）未抽查教案或未登記抽查情況扣2分2、教育教學(xué)工作：（30分）每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)督查，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，按時開展教育教學(xué)活動，每月組織幼兒口語測試。其教育教學(xué)效果按優(yōu)、良、合格三個等級進(jìn)行評定，分別得30分、21分、15分。①教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動準(zhǔn)備）a每學(xué)期每月每班按照教學(xué)進(jìn)度更換主題墻飾（少一教學(xué)主題墻飾扣班級教師各1分，扣班主任津貼30元）b每學(xué)期每班按目標(biāo)投放活動區(qū)三種類材料(缺一類扣一分，同時扣除班主任津貼30元；按照成品、半成品材料投放數(shù)量和實(shí)用性，超過每一件加0.1分的原則)c每學(xué)期每班投放或者自制戶外活動材料3~5件。（少于3件扣2分）d每班有幼兒作品展示區(qū)（沒有扣1分）e家園聯(lián)系欄沒有扣1分)。B、精神環(huán)境：在師幼交往中建立良好的師生關(guān)系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；1、語言環(huán)境①活動語言（上課語言）：運(yùn)用80%普通話組織活動教學(xué)，注意語言規(guī)范及教師配合良好（園長每周做督查記錄，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分；教育局督查發(fā)現(xiàn)一次扣績效50元）②生活語言：進(jìn)園堅(jiān)持說普通話，教師以身作則，（園長巡查制與教育局督導(dǎo)制相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)一次扣50元績效，同時扣2分）③文化②組織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進(jìn)行個別指導(dǎo)，促進(jìn)每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。3、每學(xué)期召開1-2次家長會，每學(xué)期一次家長隨堂聽課保育工作：（10分）每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按優(yōu)、良、合格三個等級進(jìn)行評定，分別得10分、7分、5分。①生活技能指導(dǎo)：認(rèn)真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序。③班級財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。幼兒發(fā)展評價情況：（10分）每月對各班幼兒進(jìn)行隨機(jī)抽查，檢驗(yàn)該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗(yàn)教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達(dá)到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）班級管理（10分）每月幼兒園組織對各班班級常規(guī)進(jìn)行評定，按匯總評定優(yōu)、良、合格，分別可得10分、7分、5分。①班級計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級工作計(jì)劃，有措施，班級工作有條不紊；②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序；④班級財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認(rèn)真處理好班級日常事務(wù)。（三）加分主動承擔(dān)園組織公開課、觀摩課、示范課。每節(jié)加2分。有幼教經(jīng)驗(yàn)材料或文本性論文在省、市、縣、鎮(zhèn)獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。在幼兒園組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。4、保質(zhì)保量完成臨時性工作加2至4分三、專業(yè)理論學(xué)習(xí)（一）基礎(chǔ)分10分扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，書寫認(rèn)真，圖文并茂，內(nèi)容豐富，每月字?jǐn)?shù)不少于1000字者記滿分。④每學(xué)期貢獻(xiàn)“一師一優(yōu)質(zhì)課”平臺資源不得少于2次（二）扣分1、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在100-500之間字扣6-7分。2、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在500-800字之間扣4-5分。3、書寫不認(rèn)真，內(nèi)容單調(diào)，字?jǐn)?shù)在800-900之間字扣2-3分。四、班級安全管理基礎(chǔ)分10分扣分安全工作無記錄，扣班主任2分。班級有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象，扣班主任3分，科任教師1分。3、班級有重大安全事故發(fā)生，造成不良后果，扣班主任10分，配班教師5分。體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴(yán)重的，一人次扣5分，引起家長到校上訪一人次扣10分。未堅(jiān)持家長接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣班主任10分，配班教師5分。一票否決制有下列情形之一者，一票否決，當(dāng)月不得津貼：班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴(yán)重后果，家長上訪的校以上部門，扣除當(dāng)月班主任津貼100元。因嚴(yán)重體罰學(xué)生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的取消評優(yōu)資格。受到縣教育局通報(bào)批評的。量化實(shí)施辦法本辦法由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長和保教主任共同考核。中心幼兒園拿出資金實(shí)行崗位津貼，同時作為年度評優(yōu)樹模、提拔任用的重要依據(jù)。幼兒園教師管理幼兒園教師管理規(guī)定一、教育教學(xué)認(rèn)真制定計(jì)劃：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園務(wù)計(jì)劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計(jì)劃，并創(chuàng)設(shè)與教育目標(biāo)相適應(yīng)的、使幼兒能主動參與的教育環(huán)境(墻飾、活動區(qū)、家園聯(lián)系欄)。按目標(biāo)投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。認(rèn)真?zhèn)湔n：按照周教育工作計(jì)劃，認(rèn)真制定一日活動計(jì)劃，活動計(jì)劃需包含以下要素：①活動前幼兒在此方面的發(fā)展情況，了解幼兒的原有水平；②與本學(xué)科相關(guān)的重、難點(diǎn)的解決對策；③材料的投放與活動指導(dǎo)要分層次，適應(yīng)不同能力與水平的幼兒。認(rèn)真觀察與評價：①每學(xué)期初在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對每個幼兒進(jìn)行基本分析，制定個別教育措施。每周有計(jì)劃地對個別幼兒進(jìn)行觀察、記錄、評價。②一日生活都是教育內(nèi)容，善于抓住教育契機(jī)生成有價值的教育活動，讓幼兒在活動中自信、愉快，有所發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)：每周針對教育教學(xué)中的特殊案例進(jìn)行剖析與思考，定期撰寫教育案例，其中包括：幼兒的行為、幼兒的發(fā)現(xiàn)、教師的引導(dǎo)、分析評價與措施。認(rèn)真履行職責(zé)：全面承擔(dān)各類教學(xué)工作，寓教育于游戲之中，組織好幼兒生活活動，注意滲透教育，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。二、對待幼兒1、熱愛幼兒：關(guān)心幼兒，平等對待每一幼兒，不歧視、不偏愛、允許幼兒之間存在差異。2、理解幼兒：不僅了解幼兒的年齡特點(diǎn)，還要了解幼兒的個性特點(diǎn)，了解幼兒的心理需要。教師所思所想要站在幼兒的位置。相信幼兒：相信幼兒自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，放手讓幼兒去活動，重視幼兒自主性的活動。相信每個幼兒都有一顆向上的心，鼓勵幼兒，以正面的、積極的評價為主。尊重幼兒：尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、個性特點(diǎn)、興趣愛好，不損傷幼兒的自尊心。與幼兒做朋友，經(jīng)常與幼兒聊天善于用情感性的動作與幼兒身體接觸，鼓勵幼兒主動接觸自己。保護(hù)幼兒：教師始終和幼兒在一起，一日生活中要考慮到各種保護(hù)幼兒的措施不讓幼兒做危險(xiǎn)的事，確保幼兒的安全。三、教科研及學(xué)習(xí)參加課題：在保證正常教育教學(xué)開展的前提下，每位教師應(yīng)參加教科研工作，在幼兒一日生活中挖掘研究的內(nèi)容。勤于操作：凡參與教科研的教師，學(xué)期前需制作教科研計(jì)劃，學(xué)期末撰寫總結(jié)論文。善于學(xué)習(xí)：老教師與青年教師結(jié)對子，研究材料，關(guān)注幼兒。活動前先設(shè)計(jì)進(jìn)行討論，活動后雙方進(jìn)行交流、研討。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論知識，詳細(xì)記錄。四、日常工作1、每周五根據(jù)本周幼兒的發(fā)展?fàn)顩r分析，制定下周教育工作計(jì)劃和家園聯(lián)系內(nèi)容，提前一天做好第二天教學(xué)、游戲材料的準(zhǔn)備。2、堅(jiān)持幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。每學(xué)期召開1-2次家長會，每學(xué)期一次家長隨堂聽課。根據(jù)主題變換，更換環(huán)境布置。注重幼兒的參與。家長園地內(nèi)容：可按目標(biāo)與本班的實(shí)際情況及時進(jìn)行更換、調(diào)整。一學(xué)期內(nèi)安排一定的大活動，讓每個幼兒都參與活動，都有表現(xiàn)自己的機(jī)會。每年承擔(dān)1-3節(jié)公開教學(xué)任務(wù)，敢于剖析自己，在“參與式培訓(xùn)”中不斷提高。承擔(dān)指導(dǎo)新教師任務(wù)。為調(diào)動每位教師的工作積極性，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)六項(xiàng)技能（說唱彈跳畫算)的主動性，增強(qiáng)每位教師的工作責(zé)任感，多勞