刮畫教學(xué)設(shè)計

《動物刮畫》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)目的：

知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀測、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的解決方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫愛好。

教學(xué)重點：刮畫的特點及制作方法。

教學(xué)難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，解決好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出規(guī)定：認真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。

二、激趣導(dǎo)入

出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。

三、引導(dǎo)探究,結(jié)識刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的見解。

2、教師小結(jié)。

四、進一步探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點

。

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？

你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，如何才干合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）

學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）

學(xué)生：報告展示。（實物投影）

（3）

教師：歸納演示。（實物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的解決方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能發(fā)明性使用工具的學(xué)生大力表揚。

2、及時表揚構(gòu)圖完整、點、線、面解決比較好的作品。

八、展示作品，自評互評。

1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。

2、請小畫家介紹、評價自己的作品。

3、教師客串記者采訪：

這位同學(xué)你喜歡今天的課嗎？

為什么？同學(xué)，請談?wù)勀憬裉煊泻胃惺埽?/p>

被選為小畫家快樂嗎？你此后有何打算？

九、課堂小結(jié)

今天我們通過學(xué)習(xí)、制作，體驗到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨特美感，希望同學(xué)們可以很好的運用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。

《花草》刮畫教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念通過故事創(chuàng)編及游戲情境的發(fā)明，使學(xué)生更滿懷激情地去體驗和創(chuàng)作，在這一系列的美術(shù)活動中，學(xué)生不僅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮畫的新技法，更重要的是在這次活動中，學(xué)生們的心理得到了舒展并健康發(fā)展。二、教材分析《花草刮畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的對的方法，達成手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。三、學(xué)生分析本次教學(xué)活動對象為五年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、游戲性，并且他們對事物的認知處在概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術(shù)課的必要。四、教學(xué)目的1、掌握用刮簽的技巧，學(xué)習(xí)制作刮畫，體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣。2、采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹的形態(tài)及畫法。3、通過《彩色森林》、《刮畫》一系列創(chuàng)設(shè)情境的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好審美感覺及審美情感。4、教育學(xué)生從小樹立保護樹木的環(huán)保意識。五、教學(xué)重難點重點：能用線描形式進行刮畫，描畫美麗森林。難點：學(xué)習(xí)掌握運用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。六、課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。教學(xué)過程：一、盡情地涂色1、復(fù)習(xí)鞏固色相：學(xué)生看一看自己的筆盒，說說在我們周邊，尚有沒有你不結(jié)識的顏色，提出來大家一起結(jié)識。2、涂色練習(xí)：你會用油畫棒涂色嗎？學(xué)生在16開圖畫紙任意選擇顏色盡情揮動，注意顏色涂勻。3、學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。二、感受森林的美1、錄象播放美麗的大森林畫面，學(xué)生說說森林美在哪里？有什么特性？2、課件出示四季及不同天氣變化下的森林圖片，學(xué)生說說有什么收獲？學(xué)會了哪些色彩？（1）學(xué)生述說。（2）教師選用各種美麗油畫棒顏色不規(guī)則性的厚厚涂在范畫白紙上。3、對呀,森林里有著豐富的色彩，那里還生長著各種各樣的樹木,而樹又是大自然的一份子，是人類的好朋友。下面誰來說說對樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。（2）樹的形態(tài)構(gòu)造。3、這么美麗的家園，不僅是同學(xué)們迷戀，老師也非常地神往可是你們知道嗎？有一天，森林里來了一位女巫，她看到我們美麗的家園以后居然想據(jù)為己有，于是，她就施了一層魔法，美麗的大森林頓時一片漆黑。（教師在美麗底色上均勻涂上黑色，將底色完全覆蓋。）4、這么美麗的家園被女巫霸占了，我們?nèi)绾稳フ壬?，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開劇烈討論、出謀劃策）三、拯救彩色森林剛才聽了同學(xué)們獻上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機智聰明，并且個個都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻自己的一份力量，老師真為你們感到快樂。下面，就請小精靈們拿起你們手中的魔法棒去恢復(fù)森林色彩吧。1、“魔法棒”的使用。（1）教師講解刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。（2）以線條為主，適本地刮出塊面。2、恢復(fù)美麗“容顏”。（1）教師將刮出的范畫予以展示，請同學(xué)們進行比較，說說它與我們其他的畫有什么不同？（刮出來的）（2）構(gòu)圖講解：主體部分畫得大些，運用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。（3）等了這么久，老師相信同學(xué)們早就迫不及待地想去拯救森林了，那我們現(xiàn)在就一起出發(fā)吧。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）（4）播放輕音樂，教師巡視指導(dǎo)。（在教學(xué)過程中采用讓學(xué)生們互相觀看，比較發(fā)現(xiàn)的方法，自找局限性。老師幫助查找因素，鼓勵學(xué)生對癥下藥，糾正方法或修筆。）四、體驗“慶功”喜悅通過同學(xué)們堅持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。瞧，他們正向我們招手致謝呢！（1）學(xué)生派代表陸續(xù)把組內(nèi)完畢作品送上講臺。（2）小組介紹成員創(chuàng)意。（3）學(xué)生評價到師小節(jié)。（如：刮畫時，刮痕是否清楚，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨特……）五、總結(jié)拓展今天，小朋友們運用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護了正義，老師真為你們感到快樂。老師也希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以更加愛惜樹木，熱愛我們的大自然?，F(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護環(huán)境，愛惜我們的家園。

《京劇臉譜刮畫》教學(xué)設(shè)計及反思

教學(xué)目的：

知識與技能：了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。

過程與方法：通過觀測、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的解決方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。

情感、態(tài)度、價值觀：感受新型刮畫紙帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫愛好。

教學(xué)重點：刮畫的特點及制作方法。

教學(xué)難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，解決好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。

學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。

教學(xué)準(zhǔn)備：范畫、刮畫工具、實物投影。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):

向?qū)W生提出規(guī)定：認真傾聽，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。二、激趣導(dǎo)入：

出示刮畫紙：你們仔細看看，這張紙有什么特別之處嗎？

教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說說感受。

揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。刮出課題。三、引導(dǎo)探究,結(jié)識刮畫。

１、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時畫的畫有何不同？

學(xué)生欣賞作品、討論不同點，發(fā)表自己的見解。

2、教師小結(jié)。

四、進一步探究，嘗試刮畫。

１、學(xué)生探究材料工具的使用方法：

教師先介紹新型刮畫紙的特點

教師后說明工具的多樣性：誰注意到了，剛才老師用的是什么工具？

你們還帶了哪些工具？

來試一試，不同工具刮出的線條有何不同？

２、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會。教師小結(jié)刮畫的特點：刮蠟畫由于表面一層是黑色的而里面一層底色是鮮艷的色彩所以色彩對比很強烈。

３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，如何才干合理地使用這些工具呢？

４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？

（1）

學(xué)生：看作品分組討論研究。

（2）

學(xué)生：報告展示。（實物投影）

（3）

教師：歸納演示。（實物投影）

五、自主探究，理解刮畫。

１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。

２、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的解決方面加以總結(jié)。

六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。

七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。

1、發(fā)現(xiàn)能發(fā)明性使用工具的學(xué)生大力表揚。

2、及時表揚構(gòu)圖完整、點、線、面解決比較好的作品。八、展示作品，自評互評。

《環(huán)保刮畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：

1、教給學(xué)生刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來反映環(huán)保內(nèi)容。通過活動，讓學(xué)生知道環(huán)境保護的重要性，教育學(xué)生要保護環(huán)境。激發(fā)學(xué)生的想象力與發(fā)明力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機。2、每人一張涂好色的底板紙一張。3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。

教學(xué)過程：

一、通過故事《垃圾房的苦惱》引出課題。

1、老師作快樂狀，提問：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（快樂）今天，老師不久樂，由于有這么多客人到我們幼兒園來作客，小朋友，你們一定也不久樂，個個臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？

2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問：

（1）這是誰呀？它的臉上是什么表情？（不快樂、煩惱）

（2）垃圾房為什么不快樂呢？它有什么煩惱？讓我們一起來聽聽看。

3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。

4、聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？

二、提出刮畫規(guī)定，學(xué)生操作。

1、提出刮畫

師：現(xiàn)在的環(huán)境問題有許多，除了垃圾房以外，尚有水呀，空氣呀，樹木，動物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛惜它們，不懂得保護環(huán)境的重要性，那么，讓我們一起來幫助它們好不好？今天，就請同學(xué)們用刮畫的方法把你想出來的方法，想告訴大家的話畫出來，用你們的畫告訴大家要保護環(huán)境，愛惜我們的家園。

提出刮畫規(guī)定：師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。

三、學(xué)生作畫，老師巡回指導(dǎo)（放