九年級班主任工作總結初中

第5頁共5頁九年級?班主任?工作總?結初中?本學?期我們?按照學?校工作?計劃、?本班期?初制定?的班級?工作計?劃，并?結合實?際情況?開展教?育教學?工作。?具體如?下：?一、統(tǒng)?一思想?，形成?合力?學生的?思想品?德要靠?教師去?陶冶，?良好的?年班級?氣主要?靠教師?去營造?。這其?中最重?要的就?是教師?在思想?品質方?面要做?好表率?，以自?己的人?格力量?去影響?教育學?生。首?先，我?凡事身?體力行?，表里?如一，?言行一?致，各?方面盡?量起模?范帶頭?作用。?其次，?積極配?合學校?的工作?要求，?根據(jù)每?一位學?生的能?力、興?趣等，?盡可能?地創(chuàng)造?條件，?發(fā)揮每?位學生?的聰明?才智。?再次，?工作上?的決策?，通過?各種民?主方式?，請教?師參與?，征求?教師的?建議和?意見，?努力創(chuàng)?建寬松?和諧的?工作環(huán)?境，讓?教師充?分感受?到自己?是班級?的主人?，從而?充分調?動他們?的積極?性和創(chuàng)?造性。?以上做?法，使?全班級?同心協(xié)?力，心?往一處?想，勁?往一處?使，成?為一個?有堅強?戰(zhàn)斗力?的戰(zhàn)斗?集體。?二、?嚴而有?度、愛?而不溺?我在?班級管?理中始?終遵循?“嚴中?要愛，?愛中要?嚴”的?原則，?沒有對?學生真?誠的愛?，而一?味的嚴?格要求?或者不?嚴格要?求，而?一味的?溺愛，?只能導?致學生?走向極?端。嚴?是指在?學習方?面嚴格?要求學?生，愛?是指在?生活方?面關心?愛護學?生，當?然在嚴?與愛中?愛要領?現(xiàn)，如?果平時?對學生?愛字當?頭，變?師生關?系為平?等的朋?友關系?，學生?被愛就?會變的?自尊起?來，這?樣遇到?問題就?會迎刃?而解了?。在?班主任?工作中?，我堅?持早到?遲走，?天氣冷?了，提?前叫他?們加衣?服，給?他們倒?上一杯?熱水。?在每節(jié)?課前都?要到班?級看一?看，放?學了，?跟他談?一談。?事情雖?小，但?同學們?卻感受?到了的?關懷。?隨著對?學生家?庭不斷?深入了?解，我?發(fā)現(xiàn)我?班離異?，單親?家庭教?多（共?有__?__名?），對?于這些?學生，?我會常?常找他?們談心?，問問?生活中?的寒暖?，時常?鼓勵他?們，在?他們過?生日時?悄悄地?送上一?件小禮?物。有?學生在?周記中?寫到：?我還是?第__?__次?收到老?師的禮?物，真?是太意?外了，?我一定?要為您?爭口氣?！為班?級爭光?！我想?如果是?幾塊錢?的禮物?能激發(fā)?起他們?的學習?動力，?我們也?何樂而?不為呢?？平時?，我還?時時處?處、方?方面面?關心愛?護學生?，時時?嚴格要?求學生?，無論?在平時?的課堂?教學中?，還是?與學生?談心、?家訪我?盡力做?到用詞?貼切，?話語中?肯，詞?懇意深?，字字?句句都?沁透著?老師的?拳拳愛?心，點?點深情?。這樣?，能使?學生的?心靈受?到啟迪?，激起?學生心?靈深處?的浪花?，從而?懂得愛?別人，?產生學?習的內?趨力，?受到良?好的教?學效果?。三?、確立?以教學?質量為?工作中?心的共?識。?教學質?量是學?校的生?命力。?本學期?初即明?確本學?期的工?作重心?是：補?缺補漏?，均衡?各科發(fā)?展。目?前我班?有__?__名?學生。?女生共?有__?__人?，男生?___?_人。?男生偏?少。部?分女生?學習理?科信心?不足，?為此，?我和各?科老師?一起鼓?勵他們?只要認?真就能?學好。?在每次?雙周清?考試后?我都逐?個找他?們談心?，分析?原因我?經常了?解學生?學習各?學科的?情況，?通過談?話來了?解情況?，掌握?新動向?，研究?新問題?，制定?新方案?，拿出?新辦法?，及時?有效地?解決存?在的各?種問題?，力爭?教育教?學水平?以及學?生的學?習成績?都能不?斷地更?上一層?樓。?三、面?向全體?學生，?進一步?健全和?完善“?家校共?教”體?系。?在學生?的管理?教育方?面，繼?續(xù)努力?探索新?時期青?少年的?教育教?學方式?，積極?探索和?實踐“?素質教?育”的?有效途?徑，不?斷總結?經驗教?訓。本?學期我?們充分?利用好?“家校?通”時?刻和家?長保持?聯(lián)系，?經常找?學生家?長溝通?，交換?了解他?們的在?校，在?家學習?情況，?不斷鼓?勵學生?進步。?但我?們還應?該清楚?地看到?我班還?存許多?不足之?處，在?今后的?工作中?，我將?和各科?老師一?起采取?積極措?施加以?改正，?以取得?更大的?進步！?九年?級班主?任工作?總結初?中（二?）本?學期我?們按照?學校工?作計劃?、本班?期初制?定的班?級工作?計劃，?并結合?實際情?況開展?教育教?學工作?。具體?如下：?一、?統(tǒng)一思?想，形?成合力?學生?的思想?品德要?靠教師?去陶冶?，良好?的年班?級氣主?要靠教?師去營?造。這?其中最?重要的?就是教?師在思?想品質?方面要?做好表?率，以?自己的?人格力?量去影?響教育?學生。?首先，?我凡事?身體力?行，表?里如一?，言行?一致，?各方面?盡量起?模范帶?頭作用?。其次?，積極?配合學?校的工?作要求?，根據(jù)?每一位?學生的?能力、?興趣等?，盡可?能地創(chuàng)?造條件?，發(fā)揮?每位學?生的聰?明才智?。再次?，工作?上的決?策，通?過各種?民主方?式，請?教師參?與，征?求教師?的建議?和意見?，努力?創(chuàng)建寬?松和諧?的工作?環(huán)境，?讓教師?充分感?受到自?己是班?級的主?人，從?而充分?調動他?們的積?極性和?創(chuàng)造性?。以上?做法，?使全班?級同心?協(xié)力，?心往一?處想，?勁往一?處使，?成為一?個有堅?強戰(zhàn)斗?力的戰(zhàn)?斗集體?。二?、嚴而?有度、?愛而不?溺我?在班級?管理中?始終遵?循“嚴?中要愛?，愛中?要嚴”?的原則?，沒有?對學生?真誠的?愛，而?一味的?嚴格要?求或者?不嚴格?要求，?而一味?的溺愛?，只能?導致學?生走向?極端。?嚴是指?在學習?方面嚴?格要求?學生，?愛是指?在生活?方面關?心愛護?學生，?當然在?嚴與愛?中愛要?領現(xiàn)，?如果平?時對學?生愛字?當頭，?變師生?關系為?平等的?朋友關?系，學?生被愛?就會變?的自尊?起來，?這樣遇?到問題?就會迎?刃而解?了。?在班主?任工作?中，我?堅持早?到遲走?，天氣?冷了，?提前叫?他們加?衣服，?給他們?倒上一?杯熱水?。在每?節(jié)課前?都要到?班級看?一看，?放學了?，跟他?談一談?。事情?雖小，?但同學?們卻感?受到了?的關懷?。隨著?對學生?家庭不?斷深入?了解，?我發(fā)現(xiàn)?我班離?異，單?親家庭?教多（?共有_?___?名），?對于這?些學生?，我會?常常找?他們談?心，問?問生活?中的寒?暖，時?常鼓勵?他們，?在他們?過生日?時悄悄?地送上?一件小?禮物。?有學生?在周記?中寫到?：我還?是第_?___?次收到?老師的?禮物，?真是太?意外了?，我一?定要為?您爭口?氣！為?班級爭?光！我?想如果?是幾塊?錢的禮?物能激?發(fā)起他?們的學?習動力?，我們?也何樂?而不為?呢？平?時，我?還時時?處處、?方方面?面關心?愛護學?生，時?時嚴格?要求學?生，無?論在平?時的課?堂教學?中，還?是與學?生談心?、家訪?我盡力?做到用?詞貼切?，話語?中肯，?詞懇意?深，字?字句句?都沁透?著老師?的拳拳?愛心，?點點深?情。這?樣，能?使學生?的心靈?受到啟?迪，激?起學生?心靈深?處的浪?花，從?而懂得?愛別人?，產生?學習的?內趨力?，受到?良好的?教學效?果。?三、確?立以教?學質量?為工作?中心的?共識。?教學?質量是?學校的?生命力?。本學?期初即?明確本?學期的?工作重?心是：?補缺補?漏，均?衡各科?發(fā)展。?目前我?班有_?___?名學生?。女生?共有_?___?人，男?生__?__人?。男生?偏少。?部分女?生學習?理科信?心不足?，為此?，我和?各科老?師一起?鼓勵他?們只要?認真就?能學好?。在每?次雙周?清考試?后我都?逐個找?他們談?心，分?析原因?我經常?了解學?生學習?各學科?的情況?，通過?談話來?了解情?況，掌?握新動?向，研?究新問?題，制?定新方?案，拿?出新辦?法，及?時有效?地解決?存在的?各種問?題，力?爭教育?教學水?平以及?學生的?學習成?績都能?不斷地?更上一?層樓。?三、?面向全?體學生?，進一?步健全?和完善?“家校?共教”?體系。?在學?生的管?理教育?方面，?繼續(xù)努?力探索?新時期?青少年?的教育?教學方?式，積?極探索?和實踐?“素質?