《趣味數(shù)學》課程提綱

PAGEPAGE1《趣味數(shù)學》課程提綱課程名稱：趣味數(shù)學開設專業(yè)：幼兒師范任課教師：一、課程目標這門課程的目的不是給同學們提供做好算術題的錦囊妙計，而是拉近同學們與數(shù)學的距離，使同學們喜歡數(shù)學。.為什么世界各國都使用阿拉伯數(shù)字呢？在遙遠的古代，也有數(shù)學書籍和數(shù)學家嗎？圓周率是什么意思？在同學們思考這些問題的時候，就會不知不覺地沉醉在數(shù)學王國里了。數(shù)學是培養(yǎng)正確思維方式的學科，因此，他具有特殊意義，是所有學科的基礎。.趣味數(shù)學這門課的主要任務就是把平時比較理論和枯燥的數(shù)學知識用比較有意思的形式重新表達，比如以生活中的場景抽象出來的一些數(shù)學原理等。數(shù)學教學不僅僅是讓學生去熟記一些公式、概念、性質(zhì)、法則，去應付考試，他應該有更廣闊的內(nèi)涵。數(shù)學是科學，是藝術，是語言，數(shù)學蘊涵著人類文化的美。我們給孩子的數(shù)學應該是那些孩子利用自己的個體經(jīng)驗能夠學習的數(shù)學。只有鏈接生活，把教科書上的知識激活，把無聲的“數(shù)學文本”演繹成鮮活的“生活文本”，才能為學生打造一把開啟魅力數(shù)學的“金鑰匙”，讓同學們在充盈生命活力、呈現(xiàn)靈動色彩的課堂上，生成智慧，促進發(fā)展，提升數(shù)學的價值。二、課程內(nèi)容要使學生學數(shù)學、愛數(shù)學，一定要使學生對數(shù)學感興趣。趣味數(shù)學課的內(nèi)容要安排很多趣味性強的活動，在動手操作或創(chuàng)設情境中自主探索，使學生在多種感官、多種媒體的作用下學中用、用中學，提高學生學習數(shù)學的興趣。趣味數(shù)學課的內(nèi)容應以數(shù)學學科的知識體系為依托，充實、吸納一些新的數(shù)學信息。內(nèi)容的選取強調(diào)廣泛性、多樣性和綜合性，體現(xiàn)出源于教材而優(yōu)于教材，有以下幾類：1、益智趣味園地。設計些數(shù)學幽默趣題、圖形或與數(shù)學有關的、相近的“自由問題”。例如玩火柴棒、詭辯題等，這些內(nèi)容有思考性，突出活動性，有利于激發(fā)學生探究的興趣。2、數(shù)學藝術。數(shù)學里有很多文學、藝術的成分，在趣味數(shù)學中可設計數(shù)學墻報、數(shù)學手抄報、數(shù)學相聲、數(shù)學饒口令、數(shù)學對聯(lián)、數(shù)學謎語、幾何藝術造型、家居裝潢等內(nèi)容，使學生深化對數(shù)學的認識，靈活應用數(shù)學知識，豐富美學教育，使數(shù)學與文學藝術有機地結合起來。3、探索天地。為學生提供一些具有智能性、開放性、挑戰(zhàn)性的益智數(shù)學，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生的智力，提高學生的能力。4、名題賞析。欣賞古今中外著名數(shù)學家的軼事和卓越成就，賞析著名數(shù)學家做過的名題，使學生了解數(shù)學發(fā)展的歷史，欣賞古今中外一些特殊的數(shù)學問題，開拓知識視野，啟迪思維，培養(yǎng)興趣。5、數(shù)學廣角。采擷一些數(shù)學小知識、小資料和數(shù)學家的故事等，旨在開闊學生的視野，提高數(shù)學素養(yǎng)。三、課程提綱概覽第一章充滿魅力的數(shù)學史話一、讀史使人明智——數(shù)學史的教育價值二、源頭活水——數(shù)學知識的來源和背景三、數(shù)學巨著——《九章算術》簡介四、奇妙的自然數(shù)五、π的歷史六、虛數(shù)不虛第二章你的身邊處處有神奇的數(shù)學一、走進生活，用數(shù)學眼光去觀察和認識周圍的事物二、感悟生活，架構數(shù)學與生活的橋梁三、實際問題的論證與計算四、幾何就在你的身邊第三章請你欣賞魅力無窮的數(shù)學應用一、數(shù)學生活化二、應用中的數(shù)學建模三、應用中的創(chuàng)造探究四、數(shù)學生活化的資源開發(fā)與應用五、幾個耐人尋味的生活中的數(shù)學問題第四章趣味數(shù)學漫淡一、欺騙眼睛的幾何問題二、抽屜原理和六人集會問題三、一個小數(shù)點與一場大悲劇四、煤商怎樣進煤利潤高五、幾個讓你感興趣的問題四、課程考核由平時表現(xiàn)分、課后作業(yè)分、期末成績?nèi)糠謽?/p>