浙江中考語文真題分類匯編：積累 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

浙江中考語文真題分類匯編：積累部編人教版九年級總復(fù)習(xí)浙江省中考語文真題匯編

之積累

（一）（2020杭州）積累（20分）

班級開展主題為“我愛家鄉(xiāng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列任務(wù)。

【識城標(biāo)，了解家鄉(xiāng)】

1.根據(jù)語境，在上文□中填入合適的漢字。（3分）

（róng）□入其中反（yìng）□（yuán）□拱門

2.填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.惟妙惟肖 B.巧奪天工 C.栩栩如生 D.渾然一體

【寫對聯(lián)，宣傳家鄉(xiāng)】[中國%@教&育出^版網(wǎng)*]

3.有同學(xué)擬寫了描繪千島湖風(fēng)光的上聯(lián)“晴好一湖照明鏡”，與它對仗可作下聯(lián)的一項(xiàng)是（2分）

A.雨奇千島洗青螺 B.松排山嶺萬重翠

C.一輪紅日染朝霞 D.碧波千頃浮翠島[來&源：%中國@教*育#出版網(wǎng)]

【學(xué)公約，愛護(hù)家鄉(xiāng)】

4.余杭良渚文化村居民制訂的“村民公約”，有“我們不往窗外拋撒物品，晾曬澆灌防止滴水”“在小鎮(zhèn)公共場所，我們放低談話音量”“我們在乘車、購物時依次排隊，尊老愛幼”等內(nèi)容。某小區(qū)的公約，有“不得隨地吐痰，亂扔煙蒂”“嚴(yán)禁攀折花木，違者罰款”“公共場所禁止大聲喧嘩”等內(nèi)容。兩相比較，“村民公約”在表達(dá)上有什么特色？（4分）

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【誦美文，歌贊家鄉(xiāng)】

5.在下面這段文字的橫線處填入語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

富春江昔日為杭州至嚴(yán)州、金華的通航要道，船至桐廬七里瀧，因?yàn)┒嗔骷?，船行需借風(fēng)力或人工拉纖而行。_________如今，因富春江水庫的修建，這一帶水深江闊，碧波粼粼，兩岸群峰壁立。當(dāng)?shù)卦诖碎_發(fā)了“七里揚(yáng)帆”的旅游項(xiàng)目。一葉扁舟，點(diǎn)點(diǎn)白帆，穿行在如詩如畫的江面上，還有誰人不陶醉！

①古語說“七里灘頭，有風(fēng)七里，無風(fēng)七十里”，“七里揚(yáng)帆”由此得名。

②舊時舟楫經(jīng)過都要在釣臺下游等候東風(fēng)。

③倘若無風(fēng)，得靠人工拉纖，顯得路途遙運(yùn)，仿佛七十里。

④東風(fēng)一起，千帆競發(fā)，艄公號子響徹云霄，長灘瞬息可過，仿佛僅七里。

A.①④③② B.①②④③ C.②④③① D.②③①④

（二）[中~&國^教育出#版網(wǎng)@]

6.古詩文默寫（7分）

祖國的山川大地，處處讓人想起先賢的名篇佳句。在西北行走，你渴望欣賞王維詩中“大漠孤煙直，①”的奇異風(fēng)光；穿行三峽，你不覺吟誦起酈道元“素湍綠潭，②”的名句；來到荊門，你能領(lǐng)略李白歌詠的“③，江入大荒流”的壯美景色：登臨泰山，你更能體會青年杜甫“④，⑤”的萬丈豪情；遠(yuǎn)眺滄海，你會由衷贊嘆曹操筆下“⑥，若出其中；⑦，若出其里”的宏闊境界。[中國^教&育*出@版~網(wǎng)]

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（一）積累（20分）

1.融映圓2.D3.A

4.都以“我們”作主語，強(qiáng)調(diào)了居民的主人翁意識；沒有出現(xiàn)強(qiáng)制性的詞語，語氣較親切、委婉，用語文明；多從正面規(guī)范居民自己的言行。

5.C

6.①長河落日圓②回清倒影③山隨平野盡④會當(dāng)凌絕頂⑤一覽眾山?、奕赵轮孝咝菨h燦爛[來#源：~中國%&教育@出版網(wǎng)]

（二）（2020紹興）積累（16分）

1.閱讀下面文字，按要求完成下列題目。（4分）

近年南行的次數(shù)越來越多。愈發(fā)喜歡看鶯飛草長（A.chángB.zhǎng）、月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富ráo▲的陽光、被照亮的事物及其紋理；喜歡臨一大面湖水，看波光浩miǎo▲、菖蒲豐茂，心里即有飛鳥的喜悅；喜歡那加了糖的空氣，香樟、桂花、梔子、茉莉，那份免費(fèi)mì▲餞給人以幸福感，讓你唇齒生津，讓你覺得世間一切悲苦皆可忍受。

（節(jié)選自王開嶺《南方，南方》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）[中國教育出版網(wǎng)*~&%@]

①富（ráo）▲[中國教育出版網(wǎng)*~&%@]②浩miǎo▲[中國教育出版網(wǎng)*~&%@]③（mì）▲[中%國教育^@*出版網(wǎng)#]

（2）給語段中加點(diǎn)字“長”選擇正確的讀音。（▲）（1分）

A.cháng B.zhǎng

2.根據(jù)語境，選出用詞搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（▲）（3分）

春，突如其來的“新冠”疫情打破了人們的生活常態(tài)，也檢測出了商人的①，專家的②，媒體的素養(yǎng)，醫(yī)者的操守，民眾的認(rèn)知，以及干部的③。

A.①水平 ②良知 ③能力和狀態(tài)

B.①良知 ②水平 ③能力和狀態(tài)

C.①能力和狀態(tài) ②良知 ③水平

3.請在下面橫線處填上合適的古詩文名句。（9分）

生活是詩。漫步早春的錢塘湖邊，聞鳥語嚶嚶，白居易寫下“幾處早鶯爭暖樹，（1）▲”；聽蛙聲喧鬧，盛夏夜閑情，趙師秀吟出“（2）▲，青草池塘處處蛙”；覽山林美景，享秋野靜謐，王績提筆“樹樹皆秋色，（3）▲”；觀瀚海飄雪，嘆塞外奇寒，岑參揮毫“（4）▲，千樹萬樹梨花開”。

詩是生活?！靶鹿凇眮硪u，使命召喚，正所謂“（5）▲”，多少人胸懷“（7）▲”的抱負(fù)，滿懷“（7）▲，▲”信心與決心，舍家為國，共克疫情。（分別用孟子《生于憂患，死于安樂》、范仲淹《岳陽樓記》、李白《行路難》中的句子填空。）

二、積累（16分）

1.（1）①饒②渺（淼）③蜜（2）B

3.（1）誰家新燕啄春泥（2）黃梅時節(jié)家家雨（3）山山唯落暉（4）忽如一夜春風(fēng)來（5）（故）天將降大任于是（斯）人（也）（6）先天下之憂而憂后天下之樂而樂（7）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海

（三）（2020溫州）重溫線上學(xué)習(xí)（21分）

1.“漢字偏旁探源”活動中，老師在釘釘群“家校本”發(fā)布了任務(wù)單，請你完成。（4分）

“漢字偏旁探源”任務(wù)單

偏旁 漢字 成語/名句

（1）_______

人跡～至

羅

（3）_______

（2）_______

學(xué)而不思則～

◎我的發(fā)現(xiàn)：通過“漢字”欄的篆文字形，我明白了“”“”“”是漢字“（4）”作偏旁時的不同形式。

2.在撰寫題為《迎難而上共克時艱》的演講稿時，小甌想引用古詩文名句來豐富內(nèi)容。他將整理的材料發(fā)到釘釘群，請你參與交流。（10分）

（1）根據(jù)積累，幫他補(bǔ)全古詩文名句。（6分）

序號 主題詞 古詩文名句 出處

① 剛毅 豈不罹凝寒？▲。 劉楨《贈從弟（其二）》

② 堅忍 刑天舞干戚，▲。 陶淵明《讀《山海經(jīng)）十三首（其十）》

③ 自信 ▲，一覽眾山小。 杜甫《望岳》

④ 樂觀 ▲，燕然未勒歸無計。 范仲淹《漁家傲.秋思》

⑤ 自強(qiáng) ▲，不尤人。 《論語.憲問》

⑥ 堅貞 富貴不能淫，▲，威武不能屈。 《〈孟子）二章》

（2）讀了材料，有同學(xué)指出有一處主題詞與名句不匹配。這處是（）（填序號）（2分）

（3）以下文字是小甌演講稿的結(jié)語，請用李白《行路難（其一）》或陸游《游山西村》中的詩句，幫他補(bǔ)全。（2分）

同學(xué)們，新冠肺炎疫情擾亂了我們學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏，但我們始終要相信科學(xué)的力量，堅定信心，迎難而上。古詩有言：“________________，________________”相信我們終能戰(zhàn)勝病毒，重返校園!

（三）重溫線上學(xué)習(xí)（21分）

1.（4分）（1）罕（2）天羅地網(wǎng)（門可羅雀、星羅棋布等）（3）罔（4）網(wǎng)

2.（10分）

（1）（6分）①松柏有本性②猛志固常在③會當(dāng)凌絕頂④濁酒一杯家萬里⑤不怨天⑥貧賤不能移

（2）（2分）④

（3）（2分）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄?；颍荷街厮畯?fù)疑無路柳暗花明又一村

（四）（2020衢州）積累（16分）

1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫詞語，并給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）

一座洋溢著書香的城市，是一座有靈魂的城市。“書香衢州.云上有約”系列讀書活

動，讓閱讀有儀式感，讓更多人參與閱讀，讓書香mímàn（1）衢城。開卷（2）

（A.juǎnB.juàn）有益，讓我們閱讀吧！

2.下列橋名化用了詩文，請你根據(jù)提示將詩文填寫完整。（8分）

橋名 出處 詩文

日暮橋 崔顥《黃鶴樓》 （1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?_________________。

云中橋 蘇軾《江城子.密州出獵》 （2）_________________，何日遺馮唐?

長風(fēng)橋 李白《行路難（其一）》 （3）_________________，_________________。

致遠(yuǎn)橋 諸葛亮《誡子書》 （4）_________________，_________________。

廣夏橋 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 （5）_________________，_________________。

3.讀高三的小文參加了學(xué)校舉辦的“成人禮”儀式，你覺得下面加點(diǎn)詞中，與他年齡最接近的一項(xiàng)是（）（3分）

A.始齔，跳往助之B.我年過不惑，休退誠非早

C.既加冠，益慕圣賢之道D.豆蔻梢頭年紀(jì)，芙蓉水上精神

4.春節(jié)以來，我們舉全國之力應(yīng)對疫情，這是一次人類與新冠病毒的對決，堪比戰(zhàn)爭。小語在瀏覽新聞時，發(fā)現(xiàn)有的媒體用“狙擊戰(zhàn)”，有的媒體用“阻擊戰(zhàn)”，小語不知道哪個正確。請你根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義，幫她解惑。（3分）

強(qiáng)信心，鼓士氣！信心百倍打贏防疫阻擊戰(zhàn)！騰訊新聞

一條心一個目標(biāo)，打贏防疫狙擊戰(zhàn)！澎湃新聞

《現(xiàn)代漢語詞典》釋義

【狙擊】jūjī埋伏在隱秘地點(diǎn)伺機(jī)偷襲敵人：～手

【阻擊】zǔjī以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻：～敵人

（四）積累（16分）

1.（2分）（1）彌漫（2）B（每空1分）

2.（8分）（1）煙波江上使人愁

（2）持節(jié)云中

（3）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)

（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

（每空1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該空不給分）

3.（3分）C

4.（3分）“阻擊戰(zhàn)”正確，因?yàn)椤白钃簟笔且苑烙侄巫柚箶橙嗽鲈⑻优芑蜻M(jìn)攻。在這次疫情中，我們是用防御的手段阻止病毒進(jìn)攻，是公開的對抗和較量。而“狙擊”是埋伏在隱秘地點(diǎn)偷襲敵人，這與我們這次的防疫大戰(zhàn)情況不符。

（阻擊戰(zhàn)1分；結(jié)合釋義聯(lián)系疫情解惑2分）

（五）（2020寧波）積累（19分）

請你參與以“節(jié)，中國人的詩意”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成1-3題。

四時有節(jié)

1.閱讀語段，完成任務(wù)。（3分）

春，是綠水逶迤，是暖風(fēng)拂面，是芳草長堤，是花香鳥語，是秀山麗水，讓人陶醉而欣喜；秋，是秋風(fēng)（1）xiāo▲瑟，是北雁南飛，是楓葉似火，是落葉金黃，是碩果累累，讓人感傷而滿足。可是，你是否想過，那盎然的春色是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那絢爛的秋景是接受酷暑róng（2）▲煉后的結(jié)晶……

【任務(wù)一】根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。

（1）▲（2）▲

【任務(wù)二】下面詞語中加點(diǎn)的字和“碩果累累”的“累”字讀音相同的一項(xiàng)是（▲）

A.累贅B.累積C.勞累

天地有節(jié)

2.古詩文名句填空。（10分）

時空浩渺，亙古永恒。天地萬物，往來不息。天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時時給人類以啟迪?！扒嗔执渲瘢?）▲”是她在說。有些特質(zhì)。不能丟；“（2）▲江春入舊年”是她在說，時序更替，不可逆轉(zhuǎn)；“莫言下嶺便無難，（3）▲”是她在提醒，身處順境，謹(jǐn)慎；“（4）▲，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放棄；“（5）▲，▲”（龔自珍《己亥雜詩》）是她在說，貢獻(xiàn)自己，不要保留；“（6）▲，▲”（周敦頤《愛蓮說》）是她在叮囑，世間紛雜，堅守自我；“（7）▲，▲”（劉楨《贈從弟》）是她在說，萬物有節(jié)，時窮乃現(xiàn)。

生命有節(jié)

3.根據(jù)同學(xué)們積累的材料，完成相關(guān)任務(wù)。（6分）

【任務(wù)一】根據(jù)所學(xué)，解釋下面三則材料中加點(diǎn)的詞。

A.茍利社稷，死生以之?！蹲髠?昭公四年》

B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z.子罕》

C.吞舟之魚，不游枝流；鴻鵠高飛，不集洿池?！读凶?楊朱》

（1）社稷：________（2）奪：________（3）集：________

【任務(wù)二】請你將【任務(wù)一】中的三則材料作為書簽內(nèi)容，填在相應(yīng)詞語下方的橫線上。（填序號）

（五）（2020寧波）積累（19分）

1.【任務(wù)一】（1）蕭（2）熔【任務(wù)二】A

（3分?！救蝿?wù)一】2分，每小題1分；【任務(wù)二】1分）

2.（1）四時俱備（2）海日生殘夜（3）賺得行人錯喜歡（寫“賺得行人空喜歡”也對）（4）山重水復(fù)疑無路（5）落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花（6）出淤泥而不染濯清漣而不妖（寫“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖”不扣分）（7）風(fēng)聲一何盛松枝一何勁（寫“豈不罹凝寒松柏有本性”也對）

（10分。每空1分。每空有一個錯別字扣0.5分；有兩個及兩個以上錯別字，該空不給分；漏字、加字，該空均不給分）

3.【任務(wù)一】（1）國家（2）改變（3）停息（寫“棲息”也對）

【任務(wù)二】（1）C（2）A（3）B

（6分?！救蝿?wù)一】3分，每小題1分；【任務(wù)二】3分，每小題1分）

（六）（2020舟山、嘉興）專題一探尋精神之源（18分）

學(xué)校籌備組擬做幾塊展板，請你參與并完成下列任務(wù)。

序言篇

2022年中國共產(chǎn)黨誕生一百周年，雄關(guān)漫道真如鐵，人間正道是（cāng）桑。100年風(fēng)雨兼程，100年砥礪奮進(jìn)，100年矢志不（yú），中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民開啟篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)征程，掀起氣壯山河的建設(shè)，闖出波瀾壯闊的改革之路，張開擁抱世界的開放胸懷，創(chuàng)造了世所（hǎn）見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定的奇跡。

【任務(wù)一】展板.見證奇跡（5分）

小舟：在擬寫序言的時候，有幾個字我怕寫錯，用拼音代替了，請大家?guī)臀姨钌习伞?/p>

你：這幾個字我會寫，依次是：（1）▲、▲、▲。

小舟：“篳路藍(lán)縷”這個詞我經(jīng)?？吹剑惶靼姿囊馑?，用在這里不知是否合適？

小嘉：學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，我們可以查閱相關(guān)資料?！昂`路藍(lán)縷”是個成語，它出自《左傳》：“篳路藍(lán)縷，以啟山林。”意思是坐著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林。

你：哦，那這個成語在這里可以解釋為（2）▲。

小嘉：你真聰明。不過，序言里還有個句子有語病。

你：嗯，我也發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)改為“（3）▲”。

小舟：謝謝大家。我馬上改。

【任務(wù)二】展板.傳承精神（9分）

精神傳承篇紅船精神

立黨為公，忠誠為民的奉獻(xiàn)精神 堅定理想，百折不撓的奮斗精神 開天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神

小舟：“紅船精神”是中華民族精神的繼承和發(fā)展。我想圍繞“紅船精神”再做幾塊展板、探尋其精神之源。

你：好主意。“紅船精神”中的“首創(chuàng)精神”在“女媧補(bǔ)天”“（1）▲”等神話故事中就有體現(xiàn)。

小嘉：在《論語》中也可以找到表達(dá)堅定理想、堅守氣節(jié)的語句，如“土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”

你：嗯嗯，《論語》中還有類似的句子：“（2）▲，▲?！蔽覀儗W(xué)過的文天祥《過零丁洋》中“（3）▲，▲”，陸游《卜算子.詠梅》中“（4）▲，▲”等詩句也體現(xiàn)了這種精神。

小舟：你的文學(xué)涵養(yǎng)真不錯。你還能幫我找一些體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神的詩句嗎？

你：這樣的句子很多，比如“（5）▲，▲。”

詩

詞

情

韻

篇 一剪梅.詠柳

[明]夏完淳

無限傷心夕照中，故國凄涼，剩粉余紅。金溝①御水自西東，昨歲陳宮②，今歲隋宮。

往事思量一晌空，飛絮無情，依舊煙籠。長條短葉翠濛濛，才過西風(fēng)，又過東風(fēng)。

【注釋】①金溝：御溝。②陳宮：陳后主的宮殿；隋宮：指隋煬帝的宮殿。隋煬帝開通濟(jì)渠，沿河筑堤種柳，隋堤柳由此得名。

【任務(wù)三】展板.領(lǐng)略詩韻（4分）

小舟：在找資料時我發(fā)現(xiàn)夏完淳的一首詞符合活動的主題。也想做成展板，并為這首詞配上一段60字左右的解說詞，來幫助大家賞析詞的內(nèi)涵，該怎么辦好呢？

小嘉：我覺得首先要“知人論世”，了解作者及背景。

你：哦，我想起來了，我們學(xué)過他的詩（1）《▲》，對他有一定的了解。

小嘉：對對，讀詩還應(yīng)該把握詩句的意思。小舟提供的幾個注釋很有幫助。在此基礎(chǔ)上，可以從意象的把握、情感的表達(dá)、表現(xiàn)手法的使用等方面人手撰寫解說詞了。

你：是的。我來試著寫一段吧：（2）▲。

小舟：太好了！這次活動收獲真大！

專題一探尋精神之源（18分）

【任務(wù)一】展板.見證奇跡（5分）

（1）滄渝罕

（2）艱苦創(chuàng)業(yè)（在艱難的環(huán)境或條件下努力奮斗）

（3）掀起氣壯山河的建設(shè)浪潮

【任務(wù)二】展板.傳承精神（9分）

（1）盤古開天

（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也

（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青

（4）零落成泥碾作塵，只有香如故

（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干/落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

【任務(wù)三】展板.領(lǐng)略詩韻（4分）

（1）《別云間》

（2）例1：這首詞選用了傷心夕照、御水隋堤、飛絮籠煙、長條滴翠等意象，營造了深邃的意境，托物言志，借詠柳的方式抒發(fā)了亡國之痛。

例2：“故國凄涼”句，寫故國敗亡，如同百花園里風(fēng)吹雨打，只剩下一片殘紅，下面三句以寫首都皇宮的衰敗景象，抒發(fā)世事變幻、故國淪亡的傷感。

例3：第一句，寫柳絲默默無語低垂在斜陽中，這是多么傷心的形象。

例4：借景抒情，表達(dá)了作者的悲痛之情。

（七）（2020金華、麗水）積累（14分）

1.閱讀下面這段關(guān)于金華市花的文字，完成后面的題目。（4分）

茶花，杜鵑花目山茶科植物。因其枝青葉秀，花色繽紛，花姿（yōu）▲雅，而威為世界名貴花卉，備受園藝界□。茶花屬半陰性植物，喜溫濕氣候，（jì）▲烈日曝曬，不耐嚴(yán)寒，種植在肥沃、疏松的微酸性土壤里為佳。它的花期較長，從10月到次年5月都有開放。

（1）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

花姿（yōu）▲雅（jì）▲烈日曝曬

（2）填入文中□的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（▲）（1分）

A.珍視B.重視

（3）加點(diǎn)字“沃”在文中讀音正確的一項(xiàng)是（▲）（1分）

A.àoB.wò

2.古詩詞名句積累。（8分）

（1）根據(jù)語境默寫古詩詞名句。（6分）

讀古典詩詞，會發(fā)現(xiàn)中國詩人詞家少有寫陽光下的心情。他們寫到的陽光盡是夕陽，“夕陽西下，①”；盡是黃昏，“已是黃昏獨(dú)自愁，②”；盡是落日，“四面邊聲連角起，千嶂里，③”；盡是斜陽，“④，寒林空見日斜時”……陽光無所不在，無地不照，反而只有離去時最后的照影，才能勾起詩人的靈感。崔顥登樓遠(yuǎn)眺，不覺已是黃昏，凄迷之景惹動滿懷心緒，不禁發(fā)出了“⑤？⑥”的感慨。

（2）下列詩句的含意與海倫.凱勒的識字體驗(yàn)，最接近的一項(xiàng)是（▲）（2分）

莎莉文老師教海倫.凱勒識字，小海倫總是把“杯”與“水”混為一談。莎莉文老師讓水在小海倫的手上流過，又在她的另一只手上拼寫“water”。突然間，小海倫恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘，知道了“水”這個詞就是指正在手上流過的這種奇妙的東西。

A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

B.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

C.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3.下列選項(xiàng)與整組漫畫講述的成語故事，最吻合的一項(xiàng)是（▲）（2分）

A.風(fēng)塵仆仆B.望梅止渴C.垂涎欲滴D.所向披靡

一、積累（14分）

1.（4分）（1）優(yōu)。忌（2）A（3）B

2.（1）（6分）①斷腸人在天涯②更著風(fēng)和雨③長煙落日孤城閉④秋草獨(dú)尋人去后

⑤日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是⑥煙波江上使人愁

（2）（2分）C

3.（2分）B

（八）（2020湖州）積累（16分）

1.讀下面文字，完成題目。（4分）

生命的酒杯，不可能總是chéng①滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋味?！@示不出水手的堅強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百liàn②成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤皻v史只會春顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈息者、畏難者”。用力活著，才有分量；向前奔跑，才能dǐ③達(dá)。愿你青春燦爛，愿你前途光明。

（選自《人民日報》）

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

（2）根據(jù)語境，為空白處選擇成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一意孤行B.一馬平川C.一帆風(fēng)順

2.古詩文中含情思。根據(jù)下表中的提示，寫出最恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿洌ㄟB續(xù)的兩句）。（8分）

情思 古詩文名句 作者與出處

縱使前路迷茫，我也相信未來。

（1）（2） 李白《行路難（其一）》

遠(yuǎn)隔萬水千山，我心伴你左右。 （3）（4） 王勃《送杜少府之任蜀州》

此生寧愿孤獨(dú)，我也絕不屈就。

（5）（6） 蘇軾《卜算子.黃州定慧院寓居作》

別說我在乎你，我心另有所系

（7）（8）

歐陽修《醉翁亭記》

3.疫情期間，一位同學(xué)線上學(xué)習(xí)《送東陽馬生序》。請你和他一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。（4分）

（1）學(xué)習(xí)時，他發(fā)現(xiàn)了文中“加冠”“耄老”等專門用來指代年齡或年齡段的詞語，于是聯(lián)想到下面的詞語。請問，下面哪。預(yù)是不能歸人這一類的？（）

A.始齔（《愚公移山》“婚齔，跳往助之”）

B.垂髫（《桃花源記》“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”）

C.多髯（《核舟記》“中峨冠而多髯者為東坡”）

（2）感佩之余，他覺得下面這副對聯(lián)能概括宋濂其人，但他區(qū)分不出上下聯(lián)。你認(rèn)為上聯(lián)和下聯(lián)分別是哪一句？（填字母）

A.厚實(shí)養(yǎng)德世稱賢B.勤艱求學(xué)書為上

提示2：

從上下聯(lián)關(guān)系看，對聯(lián)可分為正對反對和串對……串對，下聯(lián)的內(nèi)容往往是緊承上聯(lián)而發(fā)的。

（摘自《名聯(lián)鑒賞辭典》）

提示1

對聯(lián)要求平仄相諧……一般不要求字字相反，但上、下聯(lián)尾字（聯(lián)腳）平仄應(yīng)相反，并且上聯(lián)為仄，下聯(lián)為平。

（摘自《語文作業(yè)本》）

1.（1）①盛②煉③抵

（2）C評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，第（1）題3分，每處1分；第（2）題1分

2.（1）長風(fēng)破浪會有時

（2）直掛云帆濟(jì)滄海

（3）海內(nèi)存知己

（4）天涯若比鄰湖州市教育考中心

（5）揀盡寒枝不肯棲

（6）寂寞沙洲冷

（7）醉翁之意不在酒

（8）在乎山水之間也

評分標(biāo)準(zhǔn)：共8分，每句1分。有錯別字、漏字、增字不得分。

3.（1）C

（2）上聯(lián)：B；下聯(lián)：A

評分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分

（九）（2020臺州）積累（17分）

閱讀下面文字，按要求完成下列題目。（4分）

凡杜森花園里的秋天

[加拿大]布洛克

秋的手指

帶著紅意觸摸過樹林

啟程的夏天

隨著一聲嘆息離去

滾動的水

映照（zhuì）________落的淚

山巒已沒于

一面云簾后面

玫瑰的