幼兒園大班上冊教案全

幼兒園大班上冊教案全【篇一：幼兒園大班科學(xué)教案(精選10篇)】幼兒園大班科學(xué)教案匯總幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：跳繩計數(shù)設(shè)計思緒：在運動會跳繩比賽的過程中，孩子們對跳繩計數(shù)的結(jié)果產(chǎn)生了分歧，因素在于跳繩計數(shù)方法不對，計數(shù)結(jié)果不準確，孩子們覺得不公平?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：5—6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學(xué)方法來解決，并從中體驗解決問題的樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的“真”問題，并以此作為支持幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的契機，我們設(shè)計了這次活動?；顒幽康?.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數(shù)，學(xué)習(xí)對的計數(shù)。3.能與同伴分享合作，協(xié)商解決碰到的問題?；顒訙蕚?.材料準備：來自幼兒真實生活的錄像片段——“跳繩比賽爭執(zhí)瞬間”，記錄紙和筆。2.經(jīng)驗準備：活動前請幼兒和家長一起搜集有關(guān)體育比賽的資料，觀測了解各種比賽的過程和名次擬定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計數(shù)的經(jīng)驗。重、難點分析1.重點：通過實踐，嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數(shù)，在不斷增強計數(shù)愛好的過程中學(xué)習(xí)對的計數(shù)。準備運用實踐體驗法、討論法與游戲法突破這一重點。2.難點：可以發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決。準備運用啟發(fā)提問法、活動延伸法突破?；顒舆^程1.導(dǎo)入活動：觀看錄像，進行討論。師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段錄像，請你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？看完錄像后提問：（1）錄像中的小朋友由于什么事情發(fā)生了爭執(zhí)？（2）為什么會出現(xiàn)跳繩計數(shù)不清的問題？2.第二遍錄像（慢速播放），便于幼兒觀測跳繩速度與計數(shù)速度的相應(yīng)關(guān)系，分析現(xiàn)場計數(shù)時出現(xiàn)的問題。提問：（1）為什么會出現(xiàn)跳繩計數(shù)不清？問題出在哪兒？（2）假如是你，會如何為跳繩計數(shù)？3.小組實踐，集體分享：如何使跳繩計數(shù)更準確。（1）幼兒分組活動，每組取一根跳繩。幼兒可以邊實踐，邊商討計數(shù)方法，并通過圖畫標記等形式記錄跳繩計數(shù)的方法。（2）集體分享a.分享探索過程，如：開始計數(shù)時你們碰到了哪些困難？你們是如何想出解決辦法的？b.分享計數(shù)方法，如：看跳繩小朋友跳動的腳計數(shù)；看跳繩小朋友起伏的頭計數(shù)；看跳繩小朋友掄繩的雙臂計數(shù)。這幾種方法中你最喜歡哪一種？為什么？c.討論計數(shù)注意事項，如：跳與數(shù)要相應(yīng)上；踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過，不能計數(shù)；記清楚小朋友跳過的數(shù)，再往下接著數(shù)，并說出最后計數(shù)結(jié)果。4.分組學(xué)習(xí)跳繩計數(shù)，請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探索和發(fā)現(xiàn)新的方法。5.討論：尚有哪些運動項目是通過當(dāng)場計數(shù)來記錄結(jié)果的？如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲；體育項目中的足球、排球比賽等。6.活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)運用計數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴分享、交流?；顒臃此家环矫?，本次活動將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗化”的特點。通過探索“跳繩計數(shù)方法”的活動，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使幼兒從研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，從而體會數(shù)學(xué)的真正價值及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的無窮樂趣。另一方面，活動過程符合《綱要》和《指南》的規(guī)定，即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學(xué)習(xí)活動中，有助于形成受益終身的學(xué)習(xí)品質(zhì)。第三，活動過程體現(xiàn)了《綱要》和《指南》提倡的以幼兒自主合作、探究為主的學(xué)習(xí)方式，而教師也更多地成為幼兒學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)者，學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者。教師的作用由“專家”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑?dǎo)”。幼兒園大班科學(xué)教案：結(jié)識電池活動目的：1、通過觀測、操作、實驗、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，結(jié)識電池的特性、正負極及作用，了解對的使用電池、檢查電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學(xué)探索活動的愛好?；顒訙蕚洌?、電動玩具若干，創(chuàng)設(shè)情境電池專賣柜。2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒舆^程：一、通過觀測、討論結(jié)識電池1、運用玩具吸引幼兒，并且撥動開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動？2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題--電池。3、幼兒觀測電池。4、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特性，并結(jié)識正負極。二、掌握電池的使用方法1、裝入電池，玩具不動，找因素。（幼兒討論后回答）2、羅列幼兒的三種也許性，并一一加以驗證。①電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)對的的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。②玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。③電池沒電了。措施：用新電池。三、通過實驗，檢查電池1、提出問題：如何才干知道電池里有沒有電？2、幼兒探索性實驗，教師指導(dǎo)。3、請幼兒介紹自己的方法：運用小電珠發(fā)光來檢查電池有沒有電。4、幼兒驗證實驗。5、小結(jié)。四、了解電池的作用和種類1、運用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。2、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使用電動玩具游戲。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：倒計時活動目的：1、了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生愛好。2、體會倒計時給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌合嚓P(guān)圖片若干、月歷、筆?；顒舆^程：一、模擬看紅綠燈過馬路1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不同樣？思考：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不同樣和我們過馬路有關(guān)系嗎？2、模擬過馬路（兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短??體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表達時間由多到少的變化）二、尋找生活中的倒計時1、說說生活中的倒計時現(xiàn)象。3、進一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博會）。三、嘗試計算倒計時1、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來做個春游倒計時牌吧。思考：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到哪個日期？2、交流采用計算倒計時的方法，如：順著數(shù)；兩個兩個數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進去等。3、發(fā)現(xiàn)有了春游倒計時，讓我們很清楚地知道今天離春游尚有11天，可以在這一段時間里為春游做準備。延伸：1、為最近的節(jié)日做倒計時牌。2、為離園做倒計時牌。幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域：一寸蟲設(shè)計意圖：繪本《一寸蟲》進入班級后，不久成為了孩子們關(guān)注的焦點。他們經(jīng)常在一起討論一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長??根據(jù)孩子們的愛好點，我一方面設(shè)計了一個閱讀活動。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了這個數(shù)學(xué)活動，巧妙地將書中主人公“一寸蟲”請出來，讓他來測量紙盒，逐步引導(dǎo)幼兒探索對的的測量方法，使數(shù)學(xué)活動變得生動有趣。在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣一些環(huán)節(jié)：1.簡樸復(fù)述故事。繪本《一寸蟲》給幼兒留下的印象非常深刻。在這個讓幼兒瀏覽畫面的環(huán)節(jié)中，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的愛好。2.兩兩結(jié)伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時，我嚴格地把一寸蟲做成3.33厘米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的因素是想傳遞給幼兒一個觀念，我們要用嚴謹、認真【篇二：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案】幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《看圖列算式》的教案一、活動目的：1、能根據(jù)畫面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加減法算式表達的數(shù)量關(guān)系，并能大膽講述。2、樂意探索數(shù)學(xué)活動，懂得關(guān)愛別人。學(xué)習(xí)重點：進一步理解加法和減法的實際意義。學(xué)習(xí)難點：練習(xí)用3個數(shù)字來編算術(shù)題。二、活動準備：三幅背景圖、折、剪好的房子、小花和樹若干、固體膠、幼兒分三組，第一組：色紙折的房子（藍、黃兩色）若干第二組：色紙折的房子（粉紅、黃兩色）若干第三組：色紙折的房子（藍、咖啡兩色）若干三、活動過程：1、情景導(dǎo)入——重建家園：汶川大地震把四川人民的房子都震塌了，他們沒有房子可以住只能住帳篷了，我們來幫助他們重建新家，請你們做工程師幫他們設(shè)計制造美麗又牢固的房子。每組幼兒將用色紙折好的房子放到相應(yīng)小組的背景圖上。房子造好了，再種些綠化，把社區(qū)打扮得美麗些。請你們將籃子里的花和樹種到社區(qū)里去2、情境感知——看圖編8的加減法社區(qū)造好了，我們?nèi)⒂^一下每個社區(qū)都有幾幢房子、幾棵樹和幾朵花1）幼兒第一次探索操作——看圖講述我們先到1號社區(qū)去參觀，1號社區(qū)有幾幢房子？（6幢藍色的房子，2幢黃色的房子，一共有8幢房子）花有多少？（5朵紅花，3朵紫花）樹呢？（4棵大樹4棵小樹）。2）幼兒第二次探索操作——邊講述邊列出算式現(xiàn)在請你們每個社區(qū)的朋友們根據(jù)剛才講的事情分別用算式題把它記錄下來。提問：可以用一道什么方法的算式記錄下來？為什么用加法算式？請一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。（6＋2=8或2＋6=8）這兩道題用到了幾個數(shù)字？（三個）除了加法題，還可以用這3個數(shù)字列出其它題目嗎？得出：8－2=6、8－6=2。3、體驗理解——互換規(guī)律請幼兒觀測這些算式題，他們有個小秘密？看誰先能找出秘密來。小結(jié)：2＋6=8、6＋1=8數(shù)字相同，位置不同。所以看到2＋6=8，立即就想到62＝8，我們把它稱做為朋友題。同樣看到８—２=6，立即就想到８—6＝２，我們也把他們稱為朋友題。小朋友真能干，幫災(zāi)區(qū)的人們建造了這么美麗的社區(qū)，使他們可以有房子住，真是太好了，謝謝你們。活動延伸：我們再去多設(shè)計一些房子，可以讓更多的人住進去。大班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加活動目的：1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加，感知減法算式表達的數(shù)量守恒關(guān)系。2．嘗試運用對的的詞匯表達圖意并進一步理解減法的實際意義。3．體驗成功的樂趣，增強自信心。活動準備：知識經(jīng)驗：幼兒已掌握10的組成。物質(zhì)材料：圖片，鑰匙題卡，門活動過程：一、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10的組成。二、看一看，學(xué)習(xí)10的加法。師：通過大家的努力，小白兔家的門終于開了。咦！小白兔在家嗎？（不在）看，桌上有一張紙條，本來啊是灰太狼留下的，它說小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我們一起出發(fā)吧?。?）師：你們看前面山有蝴蝶，誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思？（圖，先2有只蝴蝶在草地上，在來了3只、后面有來了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶）（4）師：誰能列一道連加算式題？（2+3+5=10）（1）師：我們一起到前面去看看吧！誰能用一句完整的話來說一說鴨子這幅圖的意思？（，有2只藍色的鴨子河里，有6只黃色的鴨子草地，后面有來了2只大鴨子，圖上一共有10只鴨子）（2）師：誰能列出一道加法算式？（2+6+2=10）（1）師：走的好累呀，我們到樹底休息一會吧！看，蘋果呀！有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。（2）師：誰能列一道算式來表達這幅圖的意思？（3+4+3=10）（1）師：前面到沙灘了，你們能用完整的話來表達沙灘上的烏龜嗎？（沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜）8+1+1=10三、游戲活動：送數(shù)字寶寶回家（1）師：看，是灰太狼，聽聽他會說些什么呢？想要進去，先回答我的問題！我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了，請你們送他們回家?。?）師：你們樂意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎？四、玩一玩游戲，復(fù)習(xí)10連加幼兒園大班數(shù)學(xué)活動教案：找零錢10以內(nèi)的連減23、活動目的：1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運算的方法。2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。活動準備：1、教具：連加連減的圖4幅，加減等號若干2、幼兒已有經(jīng)驗：6以內(nèi)的加減活動過程：l、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l--70，倒著數(shù)。2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。(1)學(xué)習(xí)連加：教師出示圖片，??23、活動目的：1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的連加連減，初步掌握運算的方法。2、培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒訙蕚洌?、教具：連加連減的圖4幅，加減等號若干2、幼兒已有經(jīng)驗：6以內(nèi)的加減活動過程：l、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)l--70，倒著數(shù)。2，學(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的連加連減。(1)學(xué)習(xí)連加：教師出示圖片，讓幼兒觀測，提出問題：大班有兩個籃色的球，有2個紅色的球尚有幾個綠色的球，大班共有多少個球(邊說題，邊在圖下相應(yīng)的位置貼出2，2，2和6)①讓幼兒回答用什么方法算出來的?(加法)2+2+2=6②運算中的數(shù)字和符號各表達什么意思?-2表達什么?(籃球)2表達什么?2表達什么?(紅球)(綠球)兩個一十表達什么?(表達做連加)大家知道6是如何得半的加了一次，再加一次，先用總數(shù)6減去2。(邊說邊把得數(shù)4記在腦子里再把4減去2就等于2)活動延伸：在活動區(qū)里投放數(shù)字卡片，幼兒可以進行連加連減的練習(xí)活動結(jié)束：小朋友一起聽音樂，吃點心。（二）學(xué)習(xí)三個數(shù)連減師：３月１１日，日本發(fā)生了大地震，由此引發(fā)海嘯，導(dǎo)致重大人民傷亡和財產(chǎn)損失，為幫助日本群叢度過難關(guān)，全世界人民都伸出了援助之手！朋友們，你們樂意幫助受災(zāi)的日本人嗎？師：好，好上好超市正在舉辦募捐活動，請每個家庭獻出自己的一份愛心，幫一幫那些可憐的人們，捐款的金額不限制，也就是說你們想捐多少就捐多少，但是，捐款也是有規(guī)定的哦，在捐款之后，請在黑板上記載好你的捐款金額。（捐款與記錄）(師：謝謝！您真有愛心！謝謝！受災(zāi)的人們會感謝您的！謝謝，你是愛心小天使?。煟焊鹘M家庭請注意，２０元備用金，超市購物花了一些，捐款花了一些，還剩下多少錢？我們應(yīng)當(dāng)怎么計算呢。這可是超市大贏家第二回合的較量了，請每組家庭派出一名成員來大顯身手。（引導(dǎo)幼兒一起列式計算，評選領(lǐng)先家庭，貼好紅旗）師：你是用什么方法計算的？為什么要用這種方法？在計算的過程中，你是如何想的？師小結(jié)：哎呀你們真是太厲害了，我也是這樣想的，要想知道還剩下多少錢，就要用錢的總數(shù)，減去第一次花掉的，再減去第二次花掉的，這就是我們今天要學(xué)的連減。三、分組活動師：每個家庭剩下的錢不多了，可是尚有很多事情要做，怎么辦呢？（幼兒：賺錢）師：好，超市有一些工作需要各位幫忙完畢，這可是第三回合的較量哦，哪組家庭先完畢工作可認為你的家庭爭得一面紅旗。力量組：超市的玩具柜套圈擺亂了，需要一定的力氣來整理哦，由于你們是力量組的，請你們把每個圈內(nèi)的計算題算出來，套在和它得數(shù)同樣的套圈娃娃身上，用線連起來。智慧組：超市又到清帳的時候了，請你們運用自己的智慧幫陳經(jīng)理把這些帳單的結(jié)果算出來。（幼兒工作，教師巡回檢查，核對。評選出第三回合領(lǐng)先者，貼好紅旗。）四、交流小結(jié)，延伸生活，師幼道別１、評選冠軍，頒發(fā)獎品。師：那么，哪組家庭是今天的超市大贏家呢？好，我們用熱烈的掌聲祝賀今天的冠軍家庭！好，現(xiàn)在開始發(fā)放獎品。師：冠軍只能評選出一個，沒有得到冠軍的家庭并不是很差，你們也是最棒的！加油，在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的計算速度，也來嘗嘗拿到冠軍的滋味，好嗎？２、超市大贏家的比賽結(jié)束了，小朋友回家后也可以幫爸爸媽媽做好家庭收支記錄，做個理財小管家哦！幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)加減法（破譯電話號碼）活動背景：結(jié)合主題“我要上小學(xué)”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預(yù)設(shè)，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)注同樣答案下式題與式題間的關(guān)系，理解一個答案可以相應(yīng)多個式題的道理。活動規(guī)定：1．純熟運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以相應(yīng)多個式題?！酒河變簣@學(xué)前大班漢語拼音全冊教案】拼音教學(xué)教案全集漢語拼音一、aoe教學(xué)目的：1、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。2、學(xué)會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。3、結(jié)識聲調(diào)符號，在教師指導(dǎo)下對的認讀帶調(diào)的三個單韻母。4、會在四線格內(nèi)謄錄aoe三個單韻母。教學(xué)重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。教學(xué)難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準備：投影片和字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）教學(xué)時間：2課時第一課時課時目的：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會單韻母a，結(jié)識聲調(diào)符號，在老師的指導(dǎo)下學(xué)讀四聲。教學(xué)過程：（一）談話揭題。小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語拼音了。漢語拼音的用處可大了！能幫助我們識字、讀書，還會說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？大家一定要專心地學(xué)。我們一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰學(xué)得頂呱呱?。ǘ┙虒W(xué)單韻母a。1、看圖說話引出a：說說圖上畫了誰？她在干什么？學(xué)說圖意：小朋友學(xué)唱歌，aaa。教師范寫a。2、你們瞧！圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。3、教師示范發(fā)音，學(xué)生聽音，看口形。學(xué)生模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。4、發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。5、看投影片記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼的形狀像什么？（a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。）抽拉投影片，使a和小姑娘頭部分離。用兒歌幫助記字形，“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa?！保ㄈ┙虒W(xué)a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號”，我們根據(jù)符號讀韻母。3、學(xué)生以手勢助讀，也可以用簡明確切的兒歌幫助記憶。（四）指導(dǎo)看書，讀書。1、指導(dǎo)看書。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書上什么地方？（翻開課本，找到漢語拼音第一課。）2、邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。（五）學(xué)寫單韻母a。1、結(jié)識四線格。我們學(xué)會了a的讀音和四聲，還要學(xué)會寫a。（出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個格子。三格，就仿佛是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫的時候要碰到上下線，并且要一筆寫成。2、教師范寫，學(xué)生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去