《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)

長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第一課《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．按照課文所記敘的游覽順序，練習(xí)給課文分段。有感情地朗讀課文。2．了解頤和園的美麗景色，培養(yǎng)愛美情趣，增強(qiáng)民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)了解一種描寫順序——按游覽順序描寫。三、教學(xué)難點(diǎn)借助課文，陶冶情趣，增強(qiáng)民族自豪感。四、教具準(zhǔn)備頤和園景觀圖片或錄像。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（板書課題）那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來飽覽頤和園的美景。（二）初步感知1．出示幻燈片，欣賞頤和園的景觀。2．初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。3．再讀課文，初步感知，質(zhì)疑問難。4．簡(jiǎn)單分段，理清思路：按照作者的游覽順序給課文分段：一第1．2自然段）；二（第3．4自然段）；三（第5．6自然段）；四（第7自然段）；五（第8．9自然段）；六（第10自然段）。5．默讀課文，看作者寫了頤和園哪些地方的景色？（長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山佛香閣、昆明湖、十七孔橋。）6．看書上的插圖或出示風(fēng)光圖片從感性上領(lǐng)略頤和園幾處景觀的美景。7．從課文中找出能夠體現(xiàn)作者游覽順序的句子。體會(huì)它們?cè)谡n文中的作用。①進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。②走完長(zhǎng)廊，就來到了萬(wàn)壽山腳下。③登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景長(zhǎng)廊→萬(wàn)壽山→昆明湖及十七孔橋。3．講讀，學(xué)習(xí)課文第二段。長(zhǎng)廊的位置？（在湖邊）長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是什么？（長(zhǎng)）作者是用什么方法來說明的？（用具體準(zhǔn)確的數(shù)字來說明長(zhǎng)廊的長(zhǎng)的?！斑@條長(zhǎng)廊有3里長(zhǎng)，分成273間?！保?．按照提示學(xué)習(xí)第三段。作者是如何來到萬(wàn)壽山的？登上萬(wàn)壽山所見。5．作者又是如何介紹昆明湖和十七孔橋的呢？段與段之間是如何過渡的？6．練習(xí)有感情地朗讀。把頤和園的華美和清新讀出來。（1）教師在語(yǔ)氣、語(yǔ)句輕重音、停頓等方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（2）教師范讀，學(xué)生模仿。（3）學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀。（4）指名朗讀或齊讀。（四）布置作業(yè)1．有感情地朗讀課文，背誦第2．4自然段。2．