如何做好實習生帶教

如何做好臨床實習生帶教

238712431649583905356174請留意以下數(shù)字一分鐘A-Z法則記憶深刻程度時間人們對開始和結束時時段的印象比其他時段深得多AZ帶教教師的四種作用

教育者管理者護理者研究者習護實士主要內(nèi)容

帶教老師的認知1學生的評估2

上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)3經(jīng)驗交流4帶教的意義掌握基礎理論和實踐技能盡快適應角色轉(zhuǎn)變培養(yǎng)護理理念教學相長

？帶教目標

幫助護生做好心理準備幫助護生提高理論知識及業(yè)務技術水平幫助她們建立良好的職業(yè)道德觀最終成為一名優(yōu)秀的護理人。言行—情緒表揚鼓勵肯定心里需求交流良好的師生關系角色認知帶教老師認知帶教老師要提高自身素質(zhì)“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。溝通能力和解決問題的能力的培養(yǎng)三會動手(學會護理體檢,掌握各種標本的采集,掌握?？谱o理和各種技能操作)動口(學會與病人溝通,健康史的采集,學會心理護理和健康教育)動腦(將理念轉(zhuǎn)化為實踐學會觀察、分析病情操作技術帶教“一看”、“二講”、“三示范”注重實踐操作中每項操作的第一次成功：及時表揚失敗：耐心指導避免在病人面前批評護生

學生們眼中的帶教老師1

對學員熱情、關心、態(tài)度好2解釋臨床現(xiàn)象及護理過程，講解專科常見疾病護理常規(guī)3知識豐富、認真負責4對工作嚴格要求、堅持原則、謹慎5從不貶低或恥笑我6反饋時給我一些改善的建議7組織小講課8建立良好的護患關系9誠實,并盡可能的說到做到10能熟練的處理病人的危急情況

在實習過程中，使實習生感到恐懼的原因主要來源于：123

科室環(huán)境復雜護理風險與老師關系不和諧臨床護生的特點工作主動性缺乏自信心缺乏理論與實際脫節(jié)人際交往能力差重技術操作輕生活護理安全意識、法律意識薄弱

關鍵問題------責任心強工作認真態(tài)度認知

學歷？年資？學生評估授課之前，分析學生非常重要。帶教老師要考慮一下幾點：來聽課的人數(shù)有多少？她們的受教育程度如何？她們的知識掌握如何？她們對課程的感興趣程度如何？她們希望課程給他們帶來些什么？…………上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)1、教姿教態(tài)好著裝儀表整潔注意表情交流舉止姿勢規(guī)范教學態(tài)度嚴謹語言流暢、聲音洪亮抑揚頓挫、速度適中簡捷精煉、邏輯性強激情生動、舉例恰當2、表達好上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)現(xiàn)場感染力的主要來源身體語言聲音言語措辭身體語言：7％聲音：38％言語：55％3、備好課書寫教案事先演練預講場地準備上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)4、選擇好教具上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)電子幻燈、實物、錄像5、教學方法好上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)方法開場案例分析提問開場的技巧開場的實用技巧開門見山：不繞圈子，直接切入主題。故事吸引：以故事開場，可有效吸引學員興趣，提高學員參與的積極性。問題切入：以一、兩個問題帶出授課主題并引出授課內(nèi)容。事實陳述：事實具有巨大的說服力。以事實切入能引起學員的足夠重視。彼此交流：營造和諧的學習氣氛，彼此交流，一改“老師講、學生聽”的沉悶氣氛。時事討論：以與主題有關的新聞事件來開場可取得意想不到的效果。

皮內(nèi)注射?

案例分析？案例分析

張先生，男，38歲，既往健康，主訴感冒，發(fā)熱，咽痛，加重1天，查體：T:39.4℃，P:98次/分，R:21次/分,口咽部扁桃體2度腫大，醫(yī)囑予青霉素80萬U肌注，囑其多飲水。問題：1.為張先生選擇哪個部位注射？

2.有哪些定位方法，如何定位？

3.操作中注意什么？

現(xiàn)場提問？現(xiàn)場提問時需要注意的信號不?？词謾C私下聊天哈欠連天亂翻教材煩燥不安迷離走神案例分析1．為講新課鋪路的提問。2、教師在講授新內(nèi)容時如果遇到了舊的知識。3.總結式的提問。請判斷操作對錯？說明原因？收尾的技巧使整個課程首尾呼應，完整而統(tǒng)一重復授課主題和主要的授課內(nèi)容確認學生對整個課程是否還有疑問幫助學生加深對課程內(nèi)容的印象使學員的情緒再次高漲看演員的上場、下場的神氣如何，觀眾就可以知道他的本領大小。授課的結尾如同培訓的開場，都是培訓的最關鍵處。

收尾的技巧收尾的實用技巧要點回顧：重申內(nèi)容提要并強調(diào)要點，從而幫助學員掌握授課的重點，加深學員對主題與主要授課內(nèi)容的記憶。故事啟發(fā)：通過故事進行啟發(fā)，可使學員在放松之余，加深對培訓內(nèi)容的理解和記憶。。雋言佐證：引用名人名言來結尾，可啟發(fā)學員思考，加深對授課內(nèi)容的理解與記憶。觸動感情：可以用熱情洋溢的話語祝愿學員，提出希望作為結束語，以此打動學員的心。打開場地，保證觀看效果維持秩序、注重學生反饋6、組織好教學上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)按時上課、準時下課

7、掌握好時間上好一堂操作課的七個環(huán)節(jié)注意力集中時段理論美國人9分鐘中國人20分鐘每隔10-20分鐘轉(zhuǎn)換一種學習方式，以保持學員的注意力。1.以知識講