關(guān)于下學(xué)期班級工作計劃

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一、狀況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由翱翔。

本學(xué)期我班現(xiàn)有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經(jīng)過大班一學(xué)期培育，幼兒的體質(zhì)，生活自理力量有了明顯的提高，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。從上個學(xué)期的考核來看，班內(nèi)幼兒在語言表達(dá)、社會交往、觀看力量方面表現(xiàn)較好，他們情愿和好伴侶共享好玩的事情，能主動表達(dá)自己的意思，勇于辯論，發(fā)表見解。而他們在傾聽力量、規(guī)律思維力量、運動協(xié)調(diào)力量方面比較薄弱。在教學(xué)活動中，部分孩子插嘴的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子留意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學(xué)期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節(jié)奏和涂色進(jìn)行了訓(xùn)練，如今孩子們在這兩方面已經(jīng)有了顯著的提高。班內(nèi)幼兒的自信念也相對上學(xué)期有提高，個別不情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發(fā)言的時候仍聲音不洪亮。為此我們兩位老師還要連續(xù)努力，讓幼兒得到更多更全面的進(jìn)展。

二、班級工作管理目標(biāo)

〔一〕平安管理：知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

〔二〕教學(xué)管理：

1、健康：知道保持公共場所的衛(wèi)生。身體大小肌肉動作及手、眼動作協(xié)作協(xié)調(diào)、敏捷，增添體質(zhì)和對自然的適應(yīng)力量。

2、語言：

〔1〕養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能耐煩地聽他人表述，并且理解語義，理解較冗雜的多重指令。

〔2〕喜愛聽故事、看圖書，表達(dá)自己的熟悉和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、社會：

〔1〕逐步學(xué)會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規(guī)章，能自覺疼惜公物和勞動成果，建立起初步的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

〔2〕能自由結(jié)伴開展嬉戲，用主動方式向別人表達(dá)自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并留意領(lǐng)悟?qū)Ψ降谋硎尽?/p>

4、科學(xué)：把握10以內(nèi)的數(shù)概念，熟悉時鐘，學(xué)習(xí)看日歷及等分，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的改變產(chǎn)生愛好，并能進(jìn)行簡潔的分析、推斷、推理。

5、藝術(shù)：嘗試用合適的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動；用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

3、家長工作管理：主動探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

4、科研管理：

1、組織好每次的美術(shù)活動，在美術(shù)活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)良好的觀看方法，平常生活中注意幼兒對四周環(huán)境的觀看，提高幼兒的觀看水平，養(yǎng)成觀看的習(xí)慣。

2、喜愛閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達(dá)力量。

三、詳細(xì)措施

1、平安：

〔1〕利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟識有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)會在火災(zāi)、地震中的一些逃命方式。進(jìn)一步熟悉身體的主要器官幾基本功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

〔2〕老師之間親密協(xié)作，做好幼兒早、晚交接工作，及午睡的巡察工作，并做到仔細(xì)、負(fù)責(zé)，記好相應(yīng)的記錄。

2、教學(xué)：

健康：

〔1〕抓住一日活動中的教育環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒留意保持環(huán)境干凈。采納典范激勵的方法提高幼兒的公共衛(wèi)生意識。

〔2〕重視幼兒的'體育力量進(jìn)展，在體育活動的時間常利用競賽的形式提高幼兒的運動水平。進(jìn)展幼兒腿部力氣，讓幼兒學(xué)習(xí)倒退走，敏捷的躲閃，有肯定速度的跑，單足跳等多樣的運動項目并提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

語言：

〔1〕利用空閑時間常常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談?wù)劼牶蟮母邢耄緹捰變旱膬A聽力量。

〔2〕搜集有關(guān)培育傾聽力量的嬉戲，并放在每周的實踐嬉戲中，讓幼兒在嬉戲中提高傾聽力量。

〔3〕為孩子供應(yīng)一個良好的閱讀環(huán)境，首先班內(nèi)的圖書角布置溫馨，吸引幼兒。其次鼓舞幼兒帶自己喜愛的書互相溝通，每周支配幼兒在集風(fēng)光前講一講自己的書，形成良好的閱讀氣氛。

科學(xué)：

〔1〕隨著季節(jié)改變外出觀看大自然的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒的奇怪???心與觀看欲望。供應(yīng)豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象，鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽溝通自己的發(fā)覺。

〔2〕在生活中留意幼兒數(shù)學(xué)學(xué)問的運用，讓孩子感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。如支配幼兒每日記錄日子，在完成任務(wù)的時候給幼兒劃定時間，告知孩子時間的概念。

社會：

〔1〕強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)章意識，從生活詳情入手，培育孩子的規(guī)章意識。以幼兒間互相監(jiān)督的方式從他律到自律，讓他們熟悉到生活中到處布滿規(guī)章，從而情愿學(xué)習(xí)規(guī)章、執(zhí)行規(guī)章，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。

〔2〕常以團(tuán)隊為單位組織各類活動，讓孩子感受團(tuán)隊合作的精神。

〔3〕建立值日生制度，將班內(nèi)的一些事物落實在小值日生的身上，建立值日生的責(zé)任感。并且每月開展“最正確值日生”的活動，通過幼兒的投票評比出班內(nèi)負(fù)責(zé)仔細(xì)的值日生。

藝術(shù)：

〔1〕平常讓孩子接觸觀看豐富的繪畫素材，觀賞優(yōu)秀的作品，學(xué)習(xí)借鑒到自己的美術(shù)作品中以此提高自己的美術(shù)水平。

〔2〕布置好班內(nèi)的環(huán)境的同時制造一個寬松的心理環(huán)境，在活動中注意幼兒制造性的培育，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

〔3〕運用愛好原則使美術(shù)活動的內(nèi)容和教學(xué)方法具好玩味性和嬉戲性，每個月進(jìn)行一次藝術(shù)活動利用競賽、展覽等形式激發(fā)幼兒參加的熱忱。

3、家長工作：

〔1〕利用家長接送溝通，召開家長會、家訪、電話、便條、校信通等形式多方面與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時向他們匯報幼兒在園的狀況；發(fā)覺幼兒存在的問題，應(yīng)準(zhǔn)時提出解決的方法或建議。

〔2〕開展多元家園活動。在原有的家長會、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將主動探究、嘗試家園合作的新路子。如宣揚利用好班級主頁，讓家長更好的了解孩子在園，以及學(xué)校相關(guān)的一些活動，獲得家長更多的支持和理解。

4、科研：

〔1〕仔細(xì)備好每次美術(shù)的活動，利用美術(shù)活動讓幼兒學(xué)會觀看的方法，并抓住漫步?????、餐后活動引導(dǎo)幼兒留意觀看四周的事物，看看說說自己的觀看所得。

〔2〕利用快樂一刻、午睡起床的時間等組織幼兒進(jìn)行集體繪本閱讀活動，讓孩子在看看、議議、演演中共享閱讀，激發(fā)幼兒對閱讀的愛好，從而提高幼兒的閱讀力量。

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一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能清靜坐下來，舉手回答下列問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動；但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、工作打算：

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，多鼓舞和關(guān)心他們，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和社會適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。

三、進(jìn)展目標(biāo)：

〔一〕健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

〔二〕語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完好地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

〔三〕社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸接受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其改變，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛并學(xué)習(xí)愛惜四周的動植物。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

四、每月工作支配。

三月份：

1、連續(xù)做好幼兒的心情穩(wěn)定工作。

2、召開小班級段家長會

3、結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

4、開展親子種植活動?！卜N大蒜〕

5、平安教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人，與同伴友好相處！

四月份：

1、主題活動：我喜愛的動物

2、連續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3、平安教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：“千字文體操競賽”.

2、結(jié)合季節(jié)連續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、預(yù)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、開展慶“六一”活動。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

3、熟悉夏季的各種水果。

七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期平安教育。

關(guān)于下學(xué)期班級工作打算3

一、狀況分析：

我們小〔2〕班現(xiàn)有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，托班年齡的孩子占40%。從班級的整體進(jìn)展水平來看，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活，但象吳伊菲、于川慧等幼兒一時還不能適應(yīng)。大部孩子經(jīng)過托班一年的生活習(xí)慣的培育，他們自理力量都較強(qiáng)，

嬉戲是孩子的主要活動形式，孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能清靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進(jìn)展都較好，但孩子隨便性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、進(jìn)展目標(biāo)

〔一〕、健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。

4、了解身體的形狀結(jié)構(gòu)和五官的功能，學(xué)習(xí)避開日常生活中可能消失的一些危急因素。

〔二〕、語言

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用一般話溝通，能用簡潔的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、聽故事，看表演，翻閱圖書，初步理解其表達(dá)的意思。

5、情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。

〔三〕、社會

1、能主動地參加各項活動，有自信念。

2、愿意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

4、培育幼兒做力所能及的事〔入廁、脫衣服等〕。

5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會主動招呼熟識的人，能禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

〔四〕、科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

2、奇怪???好問，喜愛操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類不同物品的大小、樣子、顏色、數(shù)量，能嘗試比較、發(fā)覺其明顯的差異

4、愛惜動植物，有初步的環(huán)境愛護(hù)意識。

〔五〕、藝術(shù)

1、能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與藝術(shù)活動。

>3、喜愛做音樂嬉戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會隨節(jié)奏改變變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

5、能作簡潔的想象，體驗其中的樂趣。

三、措施

〔一〕、語言

1、供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話，關(guān)心個別外地幼兒如：吳依凡、湯啟航學(xué)說一般話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。

2、舉辦童謠競賽，要求幼兒用蘇州話演講，培育幼兒的語言力量、和愛家鄉(xiāng)的情感。

3、培育幼兒對日常生活中常見標(biāo)記和文字符號的熟悉。因此這學(xué)期將開設(shè)一個語言專欄：字寶寶。教幼兒熟悉一些簡潔的詞組，豐富幼兒的詞匯量。

4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的力量。

5、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言力量的進(jìn)展，要求幼兒多